Д. И. Фонвизин, А. Н. Радищев. Избранное

Классическая Русская литература, которая плотно вошла в нашу жизнь и завладела нашими умами. О русской классике мы говорим всегда, это основа нашей повседневной жизни, хоть мы и не задумываемся об этом. 

«Путешествие из Петербурга в Москву» - выдающееся с революционным настроением произведение, являющееся по содержанию дорожными заметками, имевшие большую популярность в 18 веке. Радищев был смел в своих рассуждениях о крепостном праве, критикуя социальное неравенство. За эту книгу его судили и на десять лет сослали в Сибирь. Не только за его сочувствие к крестьянам, а так же за критику действующей власти. 

Повесть ведется от первого лица. Один Петербургский дворянин решает отправится в поездку из Петербурга в Москву. На каждой станции он знакомится с местными жителями и ведет с ними беседу, в которой читатель узнает о несправедливости, о своих проблемах с вышестоящими. Петербургский дворянин принимает все истории близко к сердцу, выражает сочувствие, его глаза открываются и он смотрит на происходящее в стране под другим углом. 

Стиль написания повести: очень тяжело и сложно читать, витиеватый текст, с множеством ответвлений, иногда я теряла саму суть и приходилось перечитывать заново. 

Я понимаю Радищева, он хотел своим произведением исправить дела в обществе, но получилось не продуманно. Он критиковал..и все. Просто критика и требование всех освободить, а что дальше? – не продумано, что будет дальше. Никаких конкретных решений в повести нет. 

Написание этой повести, безусловно, смелый поступок. Своего рода пощечина власти, за которую он очень дорого заплатил, пожертвовав своей свободой.

Читали мы это произведение в 9 классе. Помню ещё как перед учёбой, на летних каникулах, решила хорошенько так взяться за список, заданный на лето и эта книга в нём была одной из первых, так как обычно мы проходили авторов в хронологической последовательности. Ну, летом я, возможно, и не заметила, как всё плохо, а как пришло время разбирать на уроках – решила освежить память и пролистать книгу. Зря.....

Всё настолько скучно, как-то нелепо-нравоучительно, что нет никакого желания дочитывать до конца. Я понимаю, что эту книгу ставят в пример, как образец "путевых заметок", но от таких заметок только спать хочется. Большинство той классики, которую мы изучали в 8-11 классе мне нравилось, но эта книга мимо. Именно такая литература заставляет школьников думать, что классика – это скучно.

Вспоминая эту книгу, я в очередной раз задумалась, почему у нас такая убогая школьная программа по литературе? Не пора бы убрать оттуда античную/средневековую литературу, которую дети, особенно современные, всё равно не поймут? Не пора ли добавить что-то из современной литературы, тем более что сейчас есть много русских авторов, которые пишут не так запутанно, как старые-добрые классики? Ведь их произведения не менее поучающие.

Эту книгу я сознательно не читала в школе, но она всегда оставалась у меня в списке литературы, отложенной на будущее. Познакомится и даже проникнутся этим произведением мне помогла аудиокнига в замечательной озвучке Александра Теренкова. Пока я понемногу слушала эту книгу, я прочитала довольно много отзывов на нее и критических статей. И вот три вопроса, которые показались мне наиболее любопытными.

Во-первых, исторический контекст и судьба автора. Здесь мне больше всего помогли комментарии, опубликованные проектом "Полка". Радищева сослали в Сибирь, заменив таким образом смертельный приговор, но и вернувшись в столицу, он не смог вернуться к нормальной жизни. Говорят, у него развился "лагерный синдром" - такой сильный страх перед возможным повторением страдания, что любой выход был предпочтительнее даже намека на ссылку. В 21 веке и приговор, и реакция кажутся обыкновенными для подобного политического высказывания. Но не для века восемнадцатого! Радищев оказался первым сосланным в Сибирь писателем. Какой для него должно быть шок и удар - все, что с ним приключилось.

Очень не удачно получилось с датой публикации книги. По некоторым данным рукопись была закончена в 1788 году, отпечатана в домашней типографии в 1789, и в 1790 отправлена книготорговцу. Всего успели распространить несколько десятков экземпляров, остальные были задержаны и уничтожены. Интересно представлять, другая ли была бы судьба у книги и писателя, если бы "Путешествие..." было опубликовано не в самый разгар Французской революции, кардинально изменивший взгляды Императрицы Екатерины Второй. Это, конечно, пустые домыслы, но как заманчиво вообразить альтернативную историю, где Радищев публикует свою книгу, допустим, в начале 1780х, и его труд принимают благосклонно. Поразительно, как малоизвестно было "Путешествие..." до 20 века. Нарочитый слог отпугнул широкие круги читателей в 19 веке, а сейчас эта книга уступает современным произведениям, и представляет собой скорее любопытный литературный памятник.

Каков же текст и посыл для современного читателя? Меня впечатлили и растрогали многие сцены из российской жизни 18 века. Так много параллелей и несправедливости, описанных еще тогда и существующих до сих пор. Я собираюсь посмотреть документальный сериал по книге, где режиссер с командой повторил часть путешествия героя Радищева. Писателю удалось реалистично воссоздать жителей своей эпохи. Его книга одна из первых в жанре сентиментальной литературы, поэтому не удивительно, что иногда автор специально давит на чувства читателя. И здесь это не хитроумная авторская уловка, наоборот, писатель только нащупывает путь, как с помощью текста передать возмущения, сострадание, гнев, радость или печаль. Для меня очень ценным оказался лирического героя - как переживать беды, свидетелем которых он стал. Герой никогда не равнодушен, любого рассказчика он слушает очень живо, прочувствуя все грани его рассказа. Герой сразу же проявляет и переживает возникшие чувства: рыдает, засыпает от избытка страдания и так далее. При этом он не забывает подумать, как он может помочь и оказать немедленную помощь, если появляется такая возможность. Расставшись с очередным попутчиком, рассказчик способен отвлечь себя и не потерять вкус жизни. Но самое главное, что он задумывается о собственном поведении. Выслушав очередную трагичную историю, герой строго спрашивает себя самого, не повинен ли он сам в похожем поведении. Способность улучшать себя и по возможности делать мир лучше вокруг, не теряя оптимизма и открытости - это пример поразительной стойкости и образцового поведения в любые времена.

Недоросль - классика, всеми любимая комедия.
Не буду многословить - сразу перейду к главной части.
Комедия не смешная, может, вправду раньше считалось нормально обхахочиваться от малейшего проступка, то сейчас это не работает. Для комедии натянуто. Ни разу даже не улыбнулась.
Для обдумывании своего поведения и моральных устоев - сойдёт. Хотя, если честно, сейчас есть книги и получше для этого.
Из персонажей зацепил Митрофанушка. Выставили его дураком полным, не наделив ничем кроме тупости, хотя, это же комедия Фонвизина, чего ожидать?
Если бы не школьная программа, время тратить не стала бы.

Комедию Д Фонвизина «Недоросль» прочитала в рамках школьной программы. В целом комедия понравилась. Она высмеивает недалеких по образованию и уму помещиков Скотининых и Простаковых. Юмор и сейчас смешной. Комедия показывает нравы 18 века, жизнь и обычаи помещиков, их отношение к крепостным, особенности воспитания и образования помещичьих детей на примере двух семей. Таких семей было много, но, конечно, не все. «Недоросль» - это уже классика, из этой пьесы в русскому языке появились крылатые выражения, например: «не хочу учиться, а хочу жениться». Книга так же показывает не только проблемы в обществе, но и проблемы воспитания детей, отношений в семье. А эти темы не стареют.
Я не очень люблю читать книги в формате пьес. Это как читать сценарий. На мой взгляд лучше посмотреть фильм или спектакль.
#шкв
#школьная классика

Семья Простаковых, приютив дальнюю родственницу сироту (не по доброте душевной, а выгоды ради), готовится породниться с нею еще более через брата всё в семье решающей г-жи Простаковой. И тут вдруг оказывается, что сирота не такая уж сирота, да еще и не вполне бедная родственница. Так зачем же радовать брата, если своя кровинушка в возраст входит как раз?

Мне, с одной стороны, понравилась пьеса! Она легкая, забавная, в ней много иронии и сатиры на помещиков тех времен. А с другой стороны, не очень. Мало того, что слова старо-русские, так они еще и исковерканы по самое не могу в репликах некоторых героев. Герои все сильно гипертрофированные. Вроде это и создает яркие, узнаваемые образы, но меня такое всегда отталкивало. Не люблю, когда в искусстве перебарщивают.

А есть ведь еще и не знакомые-знакомые слова. Что за сговор? Почему на него надо парадно наряжаться? Впрочем, спасибо автору, он как чувствовал, что три столетия спустя смысл слова может затеряться. И в ходе повествования смысл некоторых таких слов находится и все встает на свои места. А некоторых не находится, и приходится гуглить. НЕ спасибо редактору.

Чего я не знала, так это, что обращение на Вы появилось только во второй половине 18 века! Это было любопытно узнать.

"Меня хоть теперь шелепами, лишь бы выю грешничу путем накостылять" — как вот можно расшифровать это предложение? А там таких чуть не треть книги" В итоге только три с половиной
Говори в книге все тем же языком, что Софья и Милон, ну или хотя бы Стародум с Правдиным, поставила бы, наверное, даже четыре с половиной.

Недавно я прочитала это великолепное произведение Радищева и была поражена языком повествования, настолько граммотно написано это произведение, и бытом России в то время. Могу сказать, что школьные годы прошли впустую, так как не было Радищева. Могу сделать предположение, что декабристы читали эту книгу и были вдохновлены ею. Радищев высмеивает крепостное право, продажность судей, неграмотность в России-матушки, безнравственность нравов дворян.... Прочитайте, не пожалеете нашего "первого революционера"

Это произведение стало первым в моем знакомстве с Фонвизиным. В последнее время, я читаю много пьес и стала постепенно привыкать к этому жанру литературы. "Недоросль" показался мне достаточно увлекательным и забавным, хотя я нашла пару недочетов, которые немного помешали полному погружению в происходящее:
1) Очень сложно представлять все события, не имея портрета персонажей. Конечно, во время чтения постепенно создается представление о внешнем облике героев. Например, госпожа Простакова показалось мне широкоплечей высокой женщиной с заостренными чертами лица. Но мне было бы комфортнее, если бы автор сам дал краткое описание ключевых персонажей, как сделал это Гоголь в "Ревизоре". И я думаю, что писатель хотел бы, чтобы мы представили его персонажей также, как и он сам.
2) Это уже не то чтобы недочет, но не суть. В общем, там было много моментов, когда несколько персонажей говорили что-то вместе, одновременно. Во время прочтения это не вызывает затруднений, но как с этими моментами справляются актеры, чтобы зрителю было понятно, что говорит каждый? Ведь мне кажется, что если все начнут галдеть, то понятно будет ровным счетом ничего.
На самом деле, пьесой я довольна, а эти два пункта выписала только потому, что они не давали мне покоя) Надеюсь продолжить свое знакомство с Фонвизиным на такой же достаточно веселой ноте (:

К сожалению, многие учителя в школе не умеют правильно преподнести свой предмет ученикам. Иметь знания и делиться этими знаниями - это две разные вещи. В школе я ненавидела урок литературы, а вот читать любила всегда. Благодаря учителю русского языка и литературы, у меня появилась боязнь русской классической литературы. Я уже много лет назад закончила школу, а этот страх до сих пор остался. Очень тяжело пересилить себя и взять в руки книги русских классиков, хотя знаешь, что эти произведения весьма увлекательны.

Пьеса "Недоросль" была прочитана мною еще в школе. Видимо, впечатление произведение на меня не произвело, даже не смогла вспомнить, о чем оно. Прочитала - получила оценку - забыла. Где уж там было до мудрых мыслей Стародума, морального уродства г-жы Простоковой и Скотина и глупости и необразованности Митрофанушки. Куда интересней на уроке посидеть в аське, поиграть в крестики-нолики с соседом по парте, списать домашнее задание. Только спустя годы, прочитав произведение заново, начинаешь видеть всю прелесть пьесы. Вывод напрашивается сам: произведения русской классической литературы, изучаемые в школе, с годами надо перечитывать.

Если разобраться, то от комедии "Недоросль" хочется не смеяться, а плакать. Произведение было написано в 1782 году, прошло без малого 235 лет, а люди не изменились. В мире полно Скотиных, Митрофанушек, Простаковых. И самое интересное то, что эти типы людей никогда не исчезнут, они были, есть и будут. Так, что и произведение Дениса Фонвизина "Недоросль" было, есть и будет оставаться актуальным многие и многие годы.

В Интернетах модны виртуальные путешествия по картам Google, заглядывание в окошко Зимнего дворца, и прочие шалости приросших к стулу юзеров, а вот книга дает шанс прогуляться по эдакой некрасовско-радищевской Руси, увидеть глазами автора крестьянство, дворянство, самого Радищева, приблизиться к прошлому. Путешествовали у нас не часто - из Петербурга в Москву да обратно, и из Москвы в Петушки, т.е. в никуда... Ловите момент, дорога возникает под ногами идущего.