Условно пригодные

Книга сложная и многогранная.
Я не стала бы придавать ей слишком большого и весомого значения в качестве "философского трактата о сущности времени", но и чисто художественным произведением роман "Условно пригодные" не является.
Первая его половина - драматическое повествование о жизни сирот, а вторая - философские рассуждения о теории относительности, линейном и цикличном (движущемся по кругу) времени, о роли маленького человека в огромном часовом механизме Жизни.

Герои книги - ребята-сироты, прозябающие в совершенно жутких условиях детдомов. Их жизни - недетские. Им не позволяют быть детьми. Их не считают детьми.

Юные мальчики, предоставленные в своих развлечениях разгулу безудержной фантазии.

Какими могут быть и дальнейшие жизни? Кем они могут вырасти и вырастут ли вообще? ...
Однажды мальчику Питеру предоставляется шанс, - его переводят в школу Билля, где учатся дети из состоятельных семей. В школу, где, не смотря на действие жестких законов, ему предстоит выжить.

Питер не сразу понимает, как жить в этом мире - в школе, где все дети являются частью какого-то эксперимента, маленькими шурупами в огромном механизме. В попытках разобраться в законах этого эксперимента и своего в нем участия Питер находит друзей - Катарину и Августа. Девочка, потерявшая родителей, и мальчик, жестоко убивший своих.
Объединившись, дети пытаются раскрыть заговор учителей и выяснить природу времени. Что они могут понимать в этом, что даст им понимание? Нужен ли им тот процесс выживания, на который их обрекли?
Происходит естественный отбор, людей отбирают по законам природы. Школа - это механизм для облагораживания. Он действует таким образом, что если ты выполняешь все свои обязанности, то время тебя поднимает. Именно поэтому классы расположены таким образом. С первого класса по третий ты учишься на первом этаже, потом ты попадаешь на второй этаж, потом на третий, старшие классы находятся на четвертом этаже, - и в конце концов ты получаешь свой аттестат из рук Биля в зале для пения, на самом верху, и можешь вылететь в мир.

Мне книга далась нелегко. Возможно, потому, что я не была готова воспринимать довольно сложную информацию о теории происхождения времени в художественном произведении, - а возможно, потому, что со многими теориями Хёга я не смогла не согласиться...

Питер Хёг " Условно - пригодные ". Осилила с трудом, брчитала до конца, в надежде, что хотя бы в конце этот мрак прояснится. Зря. Задаюсь вопросом : что курил автор? Видимо, курил что-то очень некачественное. Иначе объяснить этот депрессивный бред я не могу.
Трое одиноких детей учатся в одной из лучших школ-интерната Дании. Один ( автор) прибыл из интерната доя умственно-отсиалых, второй- малолетний преступник, третий - девочка из хорошей семьи , чьи родители трагически покинули этот мир. В той же школе учатся и обычные домашние дети. Дисциплина в школе строгая , иногда есть телесные наказания, но редко ( речь идет о 60-х годах). В общем, дети попали в нормальную, по тем временам, школу ,( вместо тюрьмы или сумасшедшего дома). Но им неймётся.
Они пытаются раскрыть некий тайный заговор взрослых. Особенно девочка, помешанная на загадках времени. Итак, дети устраивают тайные сходки, нарушают всевозможные правила, взламывают замки, ломают пальцы, режут руки, голодают и тд. И всё это только для того, чтобы раскрыть " страшный заговор школы и департамента образования " , который состоял в том, чтобы ТАДАААМ.....неблагополоучных детей поместить в среду с благополучными, дабы эта среда повлияла на них и сделала из них достойных граждан своей страны, вместо того, чтобы закрыть в сумасшедшем доме или тюрьме для малолетних преступников. АВТОР, ТЫ СЕРЬЁЗНО?? Ради этого открытия стоило писать всю эту муть?
Но это ещё не конец. Сбежавшие из школы, сидящие на заброшенном складе, истерзанные, полуодетые, уставшие и голодные, они продолжают. ... старший мальчик спрашивает: а зачем тогда нам ставили оценки и наказывали, как и всех остальных детей? ОMG! А это не очевидно???? Ну наверное, потому, что вы учились в этой школе, наряду с другими детьми! И тут девочка выдает очередную гениальную мысль: "потому что за всем этим стоит еще что-то! Кто-то, кто могущественнее департамента образования и школьных учителей. Мы должны разгадать загадку времени ". Серьёзно? Вам мало того, что вы уже наворотили??? Младший мальчик почти ничего не говорит, ибо он либо живет на нитразепаме, либо дышит газом из кухонной плиты. Еще он ломает пальцы любому, кто к нему прикоснеться.
Безусловно, судьбы у детей трагичны и о них можно было бы написать очень интересно. Но автор умудрился испоганить всё! В книге нет ни одного светлого момента, только тупая , бессмысленная, депрессивная тягомотина.
Не рекомендую!

После этой книги, которая стала для меня дверью в удивительный мир творчества датчанина, мне захотелось узнать автора поближе. Это и произошло впоследствии, подарив мне немало часов по-настоящему хорошего чтения и несколько томов в личной библиотеке.
"Условно пригодные" - книга, тяжелая до боли в сердце и мыслях. Так или иначе, было непросто, но интересно иметь дело с этой мастерски рассказанной историей, искренность которой подкупает и дает возможность поговорить по душам с самим собой. В конце повествования я понял, зачем "поднимался в эту гору", и остался благодарен пройденному пути.

«Условно пригодные» – роман о трудных детях, которые, пребывая на обучении в частной школе, поняли, что взрослые проводят над ними какой-то эксперимент.
Несмотря на то, что главного героя зовут Питер Хёг, книга, по словам писателя, не является автобиографической. Был ли писатель на самом деле участником (или хотя бы наблюдателем) психологического эксперимента в школьные годы, как пишут некоторые источники, – я так и не смогла выяснить. В своём интервью 2017 года (а их вообще по пальцам можно пересчитать) Хёг говорит об «Условно пригодных»:

«Условно пригодные» – очень неоднозначный роман. Если бы я начинала своё знакомство с Хёгом с него, мне бы, наверное, этот автор не понравился. И даже привыкнув к его стилю изложения, я вроде бы должна сказать, что это не лучший роман Хёга. Но с другой стороны – тема времени, которую автор раскрывает с разных сторон, настолько интересна и всеобъемлюща, что язык не поворачивается сказать, что с книгой что-то не так. Она очень тонкая, как и все прочие, но при этом гораздо более рассуждательная. Сюжет имеет некоторое второстепенное значение, хотя противопоставление восприятия детей и взрослых делает все размышления автора гораздо более весомыми.

Хёг вновь проделывает удивительную работу – он переводит давно забытые детские ощущения на взрослый язык. Он напоминает нам, каково быть ребёнком без кожи, и это как всегда (когда читаешь Хёга), невыносимо, но при этом очень и очень важно. Мало кто так может, но и далеко не все сумеют это переварить. А потому рекомендовать эту книгу могу только лицам, предварительно подготовленным прочтением других романов Хёга, или любителям заунывно-рассуждательного чтива.

Я случайно познакомился с этим автором, работая на выезде. Взял книгу с полки, чтобы скоротать время и неожиданно для себя втянулся. Кнмга чем-то неуловимо напоминала Маленькую жизнь Янагихары. Но, поскольку Хёг был раньше, то скорее Ханья скопировала настроение и некоторые сюжетые ходы.
Книга неторопливая, чуть холодноватая. Эта та разновидность холода, который прикрывает жар страсти, ярости, беспомощности маленького человека, неспособного преодолеть окружающий его мир взрослых. И тогда он изобретает свой выход - не замечать, погрузиться в себя, стать улиткой и спрятаться в ракушку.
Питер много рассуждает о времени и его природе. Поначалу эти рассуждения показались мне несколько надуманными, но чем дальше, тем больше я проникался его глубиной. Не только философской и размышляющей, но и основанной на большом количестве прочитанной литературы. Рассуждения, содержащие глубину и хорошее знание предмета.
Это свего рода Трактат о времени, облеченный в притчу о маленьком мальчике, который оказался в плену. В плену у взрослых, в плену у времени.
И как мастерски и по-взрослому продуманно он вырывается из этого плена.
Почему я не оценил на 5?
Сложный вопрос... Возможно потому, что неторопливость первых 2/3 книги сменилась длиннотами и рассуждениями, а потом история резко и быстро завершилась, как мне показалось, скомканно. Оставив меня в лёгком недоумении.
Но это лишь моё личное мнение, и я не претендую на объективность.

Невероятно пронзительная книга. И ещё страшнее становится тогда, когда понимаешь, что она автобиографична, что весь этот ужас творился на самом деле.
Начало книги пронизано страхом - страхом перед насилием, как физическим, так и чисто психологическим. Для ребенка осознание своей ущербности, своего положение на границе общества, боязнь выпасть за грань, за черту, когда на тебе ставят крест - это просто ужасная ноша. Но даже в беспросветном мраке Хёг находит в себе силу к сопротивлению, черпая их в дружбе и любви.
Но потом тема страха и своего отношения к происходящему отходит немного на задний план. Потому что один из главных вопросов этой книги - это попытка разобраться, что же такое время и как оно влияет на нашу жизнь, а мы на него. Десятки определений и осознание того, что время может быть каким угодно, что всё зависит только от обстоятельств. Автор ставит вопросы, ответы на которые каждый ищет сам.

Эта книга оказалась в моем списке не случайно.

О Питере Хёге речь зашла неожиданно на обеде в один из рабочих дней. Говорила о нем бывший директор нашего магазина, говорила воодушевленно и признательно. И в дань уважения и большого авторитета к ней я решилась найти его, во что бы то ни стало. Взялась за книгу с тайным восторгом и трепетом, она должна мне понравиться...

Я очень редко могу сказать, что книга мне не понравилась, ведь если книга "не моя", то я просто бросала ее и не возвращалась к ней, просто не думала о ней, как о неудачном эксперименте.

Не знаю с чем связана моя оценка этого произведения. Я читала нестерпимо долго и дочитала, только потому что должна была дочитать. Не знаю, сколько было ей лет, когда она открыла для себя Хёга, и с чем связано ее отношение к его творчеству. Книга пропитана автором, она очень личная и честная.

Может ли быть, что мое отношение изменилось, потому что в руках не было печатного издания, была только электронная версия? Я не могу сказать. Может я просто недоросла в эмоциональном или умственном плане до такого чтива.
Читала рассеяно, то с телефона, то с ноутбука и растянулось это на долгих 2 месяца. Стоит ли извиниться, за то, что книга не произвела на меня должного впечатления, я сказать не могу. Она хороша, просто не могло быть иначе. Просто я не обнаружила в себе достаточной чуткости, чтобы оценить ее по достоинству.

Невероятная вещь. То, что происходит в практически изолированном от внешнего мира здании школы, по-настоящему страшно. Жесткий распорядок, невозможность остаться в одиночестве, никакой надежды выбраться. Взрослые, которые в своей жажде довести до конца эксперимент попросту издеваются над своими воспитанниками, однако же - из лучших побуждений. На фоне всего этого - странные, но такие правдоподобные рассуждения автора о времени. Я уловила не все его мысли, но книга определенно предоставила мне серьезный повод в очередной раз задуматься о сути понятий, которыми мы с такой легкостью оперируем, не желая вникать в их сложность и многогранность.