Вверх по лестнице, ведущей вниз. Эссе

В моём дипломе написано "филолог, преподаватель белорусского языка и литературы", и многие мои одногруппницы по распределению отправились именно в школы. Я, к счастью, избежала этой участи. Почему к счастью? На вопрос "Ну как тебе там?" они обычно отвечают: "Хорошо, только бумажек много". Эта бумажная работа (в большинстве своём абсолютно абсурдная) и убивает весь смысл преподавания. (я молчу про невысокие зарплаты)

Эта книга просто создана для учителей, но еще больше для тех, кто только поступил в университет, после которого хочет стать педагогом. Многие горят идеей учить юное поколение, вкладывать в их молодые и неокрепшие умы знания, нести великий свет образования, можно еще много пафосных слов подобрать. Но им нужно знать, что преподавание — это последняя вещь, которую они будут делать в школе. Это не значит, что не нужно идти работать в школу, просто надо быть готовым ко всему.

Это не обычный роман с линейным повествованием. Это произведение состоит из кусочков школьной жизни: переписка учителей, официальные письма, записки школьников, сочинения и т.д. Это всё помогает описать школьную жизнь со всех сторон: как со стороны преподавательского коллектива, так и со стороны учеников. Книга основана на реальных событиях из жизни писательницы. Сильвия Баррет — молодая учительница, которая попала в школу, чтобы преподавать английский, и теперь находится в растерянности. О ёё состоянии мы можем узнать из писем, которые она пишет своей сестре. Она хочет донести школьникам всю прелесть английской литературы, но вместо этого большую часть урока вынуждена тратить на проверку посещаемости, написание докладных и рапортичек.

Ну и главная мысль книги (для меня):

Согласитесь, ведь вы и сами были такими когда-то?) Не все, но многие.

Я не чувствую в себе каких-то особенных склонностей к преподаванию конкретно в школе, мне намного легче работается со студентами, поэтому я не могу привести примеры решения проблем, существующих сейчас в школах. Но точно чувствую, что большинство этих проблем возникает именно из-за того, что кроме своей основной преподавательской деятельности учителя вынуждены заниматься побочными бессмысленными делами.

И всё общение учителей с учениками сводится к такому:

Пусть это вдохновит Вас на подвиг
Как свежа книга и как прискорбно, что ничего не меняется. Хотя.. Должно же быть в жизни постоянство?
Свежеиспечённая выпускница педа приступает к работе в первой школе. Трудной школе. Среднестатистической. И вдруг понимает, что к такому пед её не готовил. Удивительно, не правда ли?
В зашкольной жизни у неё осталась сокурсница, удачно устроившаяся в жизни родив ребёнка. Именно ей героиня и рассказывает о своих преподавательских подвигах.
Мне понравился формат повествования - куча маленьких записочек, постановлений, циркуляров. И переводов с циркулярного на наш, человеческий.
Также мелькают "внутренности" проводимых уроков языка и литературы, и ты наглядно понимаешь, почему мы всё-таки разные. и в чём эта разница заключается.
В школе кипит жизнь. И иногда в эту жизнь хочется вернуться.
Хотя. чем больше общаешься с нашими русичками, тем меньше хочется там работать.

Написанный в необычной манере записок и писем роман, дает нам прочувствовать что значит быть учителем. Стрессовая, напряженная работа, нагрузки и ответственность за каждое слово и каждое действие - то, что объединяет учителей в любой части света. В то же время, каждый из нас был учеником, каждый может узнать себя за образами тех ребят, которые были описаны в книге. Именно поэтому роман не оставляет равнодушным никого: каждый из нас прошел через трудности школьной жизни и переходного возраста, непонимание взрослых, разных по своим подходам и отношению к ученикам преподавателей. Здесь показано, как важно в таком возрасте внимание к детям, новому подрастающему поколению, будущему нации, понимание того, что творится в их душах, что именно умение говорить с ними на одном языке, может сильно повлиять их жизнь: заставить поверить в себя, убедить их в том, что необходимо учиться, наполнить их жизнь смыслом. Работа учителя - это ежедневный подвиг, огромная ответственность за молодое поколение, ежедневное столкновение с жизнью в лице своих учеников, у каждого из которых есть своя маленькая трагедия, исправление недочетов домашнего образования и воспитания. Услышать молчаливый крик каждого из них, работа с каждым индивидуально в счет личного времени, потому что убедить ребенка не бросать образование гораздо важнее отдыха между уроками и личных дел - таков он нелегкий ежедневный труд учителя.
В романе также отражена и забюрократизированность образовательной системы, огромное количество документов, которые необходимо заполнять помимо выполнения своих обязанностей, что не облегчает труд учителя, но отнимает много драгоценного времени, которое могло быть посвящено в том числе и детям. Труд учителя обычной школы оплачивается скромно и нет престижа у такой профессии, родители учеников часто имеют претензии к учителям за то, что дети недополучили дома, при этом все забывают, какую роль играют школьные учителя в жизни каждого ученика, как их отношение к работе влияет на становление в жизни каждого ученика, а значит каждого гражданина отдельно взятой страны. Эта книга - не только молчаливый крик учеников, подрастающего, бунтующего, потерянного в своих сомнениях, вопросах, недопонимании взрослыми поколения, но и крик учителей, людей, от которых так много зависит в нашей жизни.

Восхитительная книга!
Восхитительный стиль и манера написания, восхитительное оформление, восхитительно переданы характеры и настроения героев.
Меня поразил тот факт, что динамику школьной жизни можно передать почти без диалогов, более того, немалую часть книги составляют официальные бумаги (циркуляры, официальные письма). Остальное - личная переписка главной героини, немного дневниковых записей. Все. А сюжет все равно развивается и раскрывается глубже и полнее, чем в обычных романах.
"Вверх по лестнице, ведущей вниз" - книга на все времена. Она написана полвека назад, но идеально подходит под реалии современной школы. Читая её, я абсолютно не ощущала влияния времени.
Отлично прописаны главные типажи школьников, некоторые типажи учителей. Все так тщательно продумано и выписано, что хочется аплодировать стоя.

Я возлагала на эту книгу большие надежды, и они все оправдались.
"Вверх по лестнице, идущей вниз" - настоящая энциклопедия школьной жизни. Для меня-то уж точно.

Начинала эту книгу когда-то давно - и не выдержала, закрыла на первой же странице.
Вероятно, следует об этом пожалеть, но на самом деле я рада, потому что лишь сейчас смогла в полной мере ее оценить.
"Вверх по лестнице, ведущей вниз" очень интересно построена: будучи составлена из служебных записок, отрывков из тетради-дневника Алисы Блэйк, писем Сильвии к ее подруге, она, с одной стороны, превосходно изображает тот предельный бюрократизм, который царит в школах, с другой, ярко показывает и учеников, и попытки достучаться до них Сильвии, молодой учительницы языка и литературы.
Несмотря на то, что она является главной героиней и центральным персонажем, автор показывает нам также и других учителей, другие методы обучения - это строгость и приверженность грамматике, это развлекательные методы Генриетты (чего стоят газетные вырезки по Эдгару По!), это Пол, который в искренней и трепетной записке влюбленной школьницы цинично исправляет орфографию и пунктуацию, а потом смеется над словами о том, что он якобы виноват в ее попытке суицида. Это, в конце концов, Сильвия, которая старается достучаться до своих учеников. Пробудить в них любовь к книгам. У нее 201 ученик, и к каждому она ищет свой подход, в то время как для Макхаби - типичного канцелярского персонажа из фильмов/книг про школу, напомнившего мне директора из "Хористов" - они так и остаются "второй девушкой в третьем ряду".
Роман поднимает проблемы расизма, сексизма рабочих семей, взаимоотношений отцов и детей, и Бел Кауфман превосходно раскрывает их на примерах учеников.
Многие сюжетные линии здесь остались незавершенными.
Мне искренне хотелось, чтобы Гарри Кагана не перевыбирали президентом. Я так и осталась в неведении относительно судьбы Фероне. Алису перевели в другую больницу - вернется ли она в школу? Увенчаются ли успехом попытки Вивиан подражать Сильвии и тоже стать учительницей? Автор не дает ответов, предоставляя читателю додумать самому, ведь это всего лишь полгода, один семестр, а впереди еще - долгие месяцы обучения, выпускные экзамены, и снова школа, и снова "Привет, училка!". Самое главное, что Сильвии удалось добиться их любви, пусть и не полностью, но достучаться, а значит, она - и такие преподаватели, как она, - и далее не будут прекращать попыток.

Ах, школа, школа! Два года в старших классах останутся у меня в памяти навсегда. Веселые перемены, не менее веселые уроки, постоянные выступления на праздниках, походы и соревнования. Эх! Ностальгия нахлынула.

Перейдем все-таки к нашей книге. Записки, письма, циркуляры. Все произведение состоит только из них. Поначалу было непривычно, а местами даже немного непонятно, приходилось перечитывать. Но потом ничего, втянулась. Правда до сих пор не могу запомнить как переводится «нач. адм. о. с.» , а эта аббревиатура встречается ну оооочень часто.

Мммм. А я вспомнила о наших уроках математики с чаем, печеньками и множеством вариантов части В по ЕГЭ. А, и еще я однажды заснула на пробном экзамене, удар моей головы об парту рассмешил всех, включая учителя.

С каждой частью, с каждой главой, с каждым письмом в моей голове все нарастали вопросы: «Да где они такую школу нашли? Разве в мире существуют такие дерзкие ученики? Там кто-нибудь заботится о детях?» Возможно, они возникают, потому что моя школа была престижной, все учителя в ней были квалифицированными и с большим опытом работы, хотя была парочка «училок» . Мне было дико читать о таком ужасном поведении детей в стенах школы, об их выражениях и колкостях в адрес старших, о неорганизованности сотрудников учебного заведения. Но, по-видимому, множество школ в мире, и в частности в Америке, именно такого плана. Как тяжело это понимать.

И все же Бел Кауфман отлично показала в своей книге, что дети – это пластичный материал, из которого при хорошем обращении может получиться неплохой человек. Когда они видят, что к ним относятся с любовью и уважением, они отвечают тем же. И с нужными людьми даже самая закрытая душа немного приоткроет свою дверцу.

Смешная и поучительная, расслабляющая и захватывающая, эта книга будет прекрасным помощником для будущих педагогов. А также интересным отвлекающим фактором для учеников.

Я бы с удовольствием вернулась в свою родную школу, к своим одноклассникам и школьным учебникам. Мне не хватает этой беззаботной жизни, кучи свободного времени и дружелюбных учителей, которые всегда помогут, даже тогда, когда от них не ждем помощи. И почему у меня всегда текут слезы, когда я пересматриваю школьные фотографии?

Первое, что могу сказать, что автор очень удачно выбрал жанр. Все эти письма, записочки и отдельные фразы сумели создать ту самую нужную атмосферу, чтобы читатель полностью окунулся в события. С первых же строк ощаешь ту суету, что творилась в первый учебный день, ту беспомощность, которая охватила сначала мисс Барретт, отношение детей к школе и учителям, ну и конечно же, огромную машину бюрократии, которая буквально давит всех. Но вот события, происходящие с героями, как-то совсем не тронули меня... И практически всю книгу, за исключением начала и концовки, мне было откровенно скучно. Как-то все было однотипно и суховато. Спасали только письма к Эллен, вот их я читала с удовольствием. А вот концовка книги немного спасла положение, в книге появились эмоции, живость, появилось сопереживание героям. И в который раз подтверждается тот факт, что только любовь и доброта может помочь и спасти.

Эх, ничего я не понимаю в хорошей литературе)) У этой книги столько восторженных отзывов и положительных оценок, а я ее еле дочитала...

Очень уж рваное повествование для меня. Конечно, оно прекрасно передает напряженную школьную суету, то самое ощущение. когда я тебя буквально рвут на части, а все получается совсем не так, как было задумано. Работа с детьми - она совсем особенная, там нельзя сделать все правильно, нет единого решения, что бы угодить всем... Всем нужен кусочек твоего внимания, а начальству отчеты и в какой-то момент просто хочется схватиться за волосы и закричать))

Но даже то, что книжка прекрасно передает тяжелую долю учителя, она для меня лучше не стала. Этот ворох непонятных записок без подписей... Я не поняла ни одного персонажа и с трудом выстраивала сюжетные линии. А это для меня, пожалуй, важнее атмосферы. Так что, к сожалению, столь любимая многими читателями книга оставила меня скучающе-равнодушной.

Отличная, потрясающая книга о школе. Просто я сама школьный учитель и знаю, о чем говорю)
Удивительно, но Кауфман удалось еще полвека назад описать так достоверное происходящее в школе! Нет, безусловно, отличия имеются, но глубинный смысл остался прежним: нас действительно заваливают бумажной работой и совещаниями всякого рода настолько, что практически не остается времени на детей; что большинство учителей забывают о том, что важно не столько научить (хотя это неоспоримо), сколько понять, принять, воспитать и дать какие-то верные ориентиры ребенку в жизни, что нельзя относиться к детям, как к бездушным частям твоей работы... К моему великому сожалению, это сейчас в школе сплошь и рядом... Но я надеюсь, что есть еще учителя, для которых личность ребенка важнее, и этих учителей будет становиться все больше и больше

отличная книга, хоть я и не поклонница эпистолярного жанра ))) книга читалась легко, никаких неуместных длиннот, очень ярко выписаны характеры учеников и учителей, довольно быстро запоминаются имена ))) действительно, книга о "международной" и, пожалуй, вневременной школе, проблемы подростков, школьной бюрократии, заорганизованности, "малобюджетности", разочарованные замученные учителя или люди, "пережидающие до лучших времен", все узнаваемо (( в примечании автор писала, что посещала СССР еще до перестройки, ее книга и тогда нашла живой отклик, а в текущее время похоже "списана именно с нас" ((( и, как хорошо что есть еще такие учителя как мисс Баррет, пока они есть - есть надежда )))