Вверх по лестнице, ведущей вниз. Эссе

Да, не так молодая учительница представляла свою работу! Ей-то хотелось «сеять разумное, доброе, вечное», вдохновенно проводить интересные уроки перед внимающими ясноглазыми учениками. А по факту во время своего первого урока она даже не успела толком провести перекличку и была с головой завалена разного рода бумагами и бумажками.
Книга построена довольно необычно, она представляет собой различные циркуляры, протоколы, письма, в том числе и довольно забавную внутришкольную переписку, письменные работы учеников и т.п. Несмотря на такую мешанину, все кусочки, как в лоскутном шитье, складываются в цельную картину. И картина эта не слишком радостная. Учителя так замотаны и задавлены канцеляризмом, что на что-то человеческое почти не остаётся времени, школьники хамят и протестуют против всего и всех, школу и учителей многие из них просто ненавидят. Весёленькая атмосфера!
Я работаю в медицине, где бесконечная писанина и фирменный «врачебный почерк» давно стали притчей во языцех. И ведь никуда от этого не денешься! В школе, похоже, дела обстоят не лучше.
Вспоминается момент, когда ещё в студенческие годы я встретила одну пациентку, совсем молоденькую учительницу. В больницу она попала с неврозом, у неё было то, что в обиходе называют «нервное истощение». Девушка была совершенно подавлена, разочарована, чуть не со слезами она говорила, что совсем не об этом мечтала, что ученики тоже не оправдали ожиданий. «Представляете, я читаю им такую красивую сказку, а они смотрят своими рыбьими глазами… Им же совсем не интересно!».
Книга хорошая, и, не смотря на своеобразную форму изложения и на то, что всё происходит, вроде бы, далеко от нас, очень понятная.
Очень рекомендовала бы прочесть её тем, кто собирается стать учителем. Нет, не для того, чтобы они испугались и передумали, а для того, чтобы были готовы к тому, что реальность может отличаться от мечты, иногда очень сильно.

Дочитала "Вверх по лестнице, ведущей вниз" Бел Кауфман. Очень люблю книги нескончаемых диалогов или писем. Также было с "Женой путешественника во времени", где повествование велось в стиле дневника, и в "Не верю. Не надеюсь. Люблю", где были электронные письма, смс, чаты. Названия звучат уж очень мелодраматично, но первая довольно интересная и красивая книга, а вторая очень смешная.

Так вот о "Вверхе..". Вначале было трудно ориентироваться, путала почерки, названия, но дальше всё встало на свои места. Вся эта переписка между учителями, школьниками, нескончаемые административные уведомления, дисциплинарные отчёты... "2 гимназия, ты ли это?" было в моей голове. В предисловии сама Бел Кауфман говорит, что приезжала в СССР, и дети подходили к ней со словами: "Всё как у нас." Очень интересный и поучительный метод повествования о канцелярщине и бюрократических заморочках. Ты прям окунаешься в эту атмосферу и на своей шкуре испытываешь все неровности школьной, да и вообще, образовательной системы.

Сюжетная линия, в принципе, была стандартной. Новый преподаватель, болит душа за детей, пытается помочь, до некоторых получается достучаться, до других нет. Но концовка меня и порадовала, и разочаровала. Не испытываю высоких чувств к открытым концовкам, ну требует душа крайностей.

В общем, читайте. А если есть друг-преподаватель, заставьте читать. Знаю некоторых своих ровесников, которые работают в образовательной системе. За пушечный выстрел не подпустила бы таких.

Неожиданно нашёл книгу, которая то ли предупреждением, то ли опорой в будущем может быть). Со стороны то забавно, но, если описываемое не совсем гиперболический вариант, то становится страшновато.
Понравился микс из разных составляющих: писем, циркуляров, ученической тетради, сочинений и т. д. Мне кажется, хорошо получилось донести действия произведения и голос каждого из персонажей. Если придираться, то одна яркая черта страсть маловато, хотя в жизни оно так часто бывает, зато охват сразу многих вопросов происходит, а это ещё надо постараться, не растекаясь мыслью по древу выразить взгляды.
Виден был прогресс взаимоотношений, хотя сама мисс Баррет, судя по всему, не сильно замечала. Тоже, мне кажется, ценно.
Интересно, что же стало с Ферроне, единственный для меня момент, который мог произведение испортить, но автор не пошёл по этому пути.
Концовка очень-очень трогательная, подразумеваю собранные для Сильвии Баррет письма.
Фраза понравилась, как-то она так и осталась фишечкой первой части, возможно, только для новеньких используется:
"Пусть это вдохновит Вас на подвиг"
Не сиропное произведение, есть в нём и трагические моменты, но негатив не чувствуется, скорей юмор

Эта книга стала для меня настоящим открытием. Даже немного жаль, что столько времени откладывала знакомство с ней.
Настолько ярко и реалистично автору удалось описать жизнь молодого учителя, что невольно вспомнился свой личный опыт. Те же постоянные конференции, комиссии, рапортички, журналы... И совершенно никакой возможности преподавать. А ведь и я когда-то пришла в школу окрыленная и воодушевленная, как и героиня рассказа. В надежде, что именно мне удастся достучаться до детей, привить им любовь к книге и учебе в целом. Но за постоянным грузом бюрократической работы, нарастающей снежным комом изо дня в день, невозможно даже провести перекличку в классе, не говоря уже о полноценном уроке.
И тем приятнее по мере прочтения наблюдать, как героине удается заслужить доверие учеников, пробираясь через горы циркуляров и пафосные послания руководства. Медленно, неявно. Но с каждой новой партией писем из ящика становится все меньше анонимов, появляются доброжелатели. И в конце концов удается добиться такого доверия, когда ученики больше не боятся называться собственными именами. И это самая большая заслуга для учителя - стать не только педагогом, но и другом. Который не обидится на приветствие "Привет, училка!", а с легкостью ответит "Привет, зубрилка!"

Удивительная книга целиком и полностью состоящая из записок, писем, переписок, объявлений, формуляров, циркуляров, стенограмм и совсем немного из диалогов. И да, эта форма отлично передает дух книги. Ты вместе с главной героиней тонешь под ворохом бумаг, написанных таким канцелярским тоном, что зубы сводит. Теряешься: а чему из этого, собственно, стоит придать значение, а что отложить на потом? Чувствуешь всё отчаяние, и сочувствие, и радость, и смирение в переписках. Улыбаешься победам учеников, каждой светлой мысли в их головах и искренности, с которой они в конец пишут записки мисс Баррет.

Признаться честно, лет этак пять назад я сама поступила в Педагогический, но позорно сбежала оттуда через год. Глядя на то, что твориться сейчас в школах и выслушивая рассказы друзей-учителей, я в рада, в общем-то, что не связала себя с педагогикой. Далеко не каждому дано это - вкладывать все свои силы, всего себя в это дело и почти никогда не чувствовать отдачи. Оттого ещё более трогательной и в то же время грустной выглядит концовка книги. Ведь был же у Сильвии шанс уйти туда, где её способности оценят. Где не придется бороться с системой и терпеть каждодневные бюрократические заморочки, где ученики сами хотят учиться. Но нет, она передумала. Достойно уважение. И бесконечного сочувствия.

В Уиллоудэйле у меня будет возможность быть самой собой.

Если я решу остаться в школе Кулиджа, Кларк может — не без оснований — указать в своем полугодовом отчете, что я не в своем уме.

Книга необычная и жизненная, смешная и трогательная. Даже если вас испугает её форма, попробуйте прочитать хотя бы пару глав. К четвертой вы либо поймете, что это совсем не ваше, либо погрузитесь в историю с головой и уже не сможете оторваться.

Я считаю, что эту книгу обязан прочесть каждый, кто хоть раз в жизни стоял на месте школьного учителя и проводил урок. Да и те, кто не проводили, тоже пусть почитают. Просто она настолько хорошо показывает внутреннюю сторону учительской жизни, всё это море нелепостей, глупостей и канцелярщины, и в то же время - какой отклик в детях может найти учитель, который сумел их заинтересовать своим предметом, и проводит уроки, рассматривая в первую очередь детей как личности, а не как горшки, которые важно набить знаниями.

Бывает, в потоке читаемых книг ты вдруг понимаешь, что тебя увлекает какая-то тема или характер какого-то героя. И тогда начинаются обильные и бесконечные поиски новой литературы, дабы успокоить свой вспыхнувший литературный голод. Эта книга оказалась в моих руках именно в такой момент. Не стану скрывать: то, ради чего открывалась книга, удовлетворено не было.

Но приобрелось нечто иное – мысли и ощущения, которые копились, толкались и копошились в сознании, но прежде не находили мною подтверждения в чернильных буквах на белой бумаге, укутанных в книжный переплёт.
Открытие стало неожиданным, а потому наиболее ценным.

Если вкратце, книга мне понравилась. Давно хотелось этой правды. Это жизнь такая, какая она есть в действительности: бесконечная бумажная волокита, которая неизбежна и никому не нужна; множество обязанностей, которые не позволяют дотянуться до священной; нескончаемые человеческие маски, за которыми невозможно разглядеть живую раненную душу… И лишь ступая вверх по лестнице, ведущей вниз ты сможешь наполнить сердца теплом и любовью, а умы – светом и знаниями: «Сверх сил своих стремиться ввысь, на то и небеса».

Лёгкая теплая атмосфера книги, приятный и непривычный стиль.
Думаю, на моей полке бесценных сокровищ найдётся местечко и для этого «лучика» :)

Во введении нас знакомят с писательницей. И как здорово, что она обращается к русскоязычной аудитории, потому что это послание такое откровенное и честное. Оно приоткрывает, а что творилось «за кадром». И тебе уже кажется, что эта история тебе непременно понравится.

И в самом деле, быть учителем не просто. Но как интересно взглянуть на мир глазами Сил Баррет. И, наверное, только с чувством юмора и твердостью своих убеждений, можно жить и приносить пользу в нашем бюрократическом обществе.

«Вверх по лестнице, ведущей вниз» - это множество записок, собранных воедино. Записки учеников, письма подруге, внутришкольные приказы и переписка с учителями. Эти обрывки сообщений кажутся сначала таким хаосом, но ведь именно такой хаотичной и есть школьная жизнь.
Но со временем привыкаешь к этому ритму. Начинаешь смеяться:

Это 304-я?
Да. Ты опоздал.
Я не опоздал, я отсутствующий.

Школьная медицинская сестра не должна прикасаться к ранам, выдавать лекарства, вынимать из глаз инородные тела

Экзамены – больше цифры на бумаге, чем знания ученика. (записка ученика)

«Опоздание по отсутствию»
«Лучший неуспевающий»
«Прошу игнорировать нижеследующее»

Насколько некоторое кажется смешным, а некоторое - таким до боли правдивым! Это просто действительность, с которой отчаянно борется молодая учительница. И все то, что пишет Бел Кауфман остается по-прежнему актуально.

Чем среднестатистическая американская школа 60-х годов отличается от обычной российской школы начала двадцать первого века? Их разделяют километры моря и суши и полвека разнообразных политических и социальных потрясений, но, как бы странно это не звучало, различий между ними насчитывается не так уж много.

Дети прогуливают и плохо себя ведут? Есть. Им неинтересны и малопонятны такие предметы, как родной язык и литература? Есть. Учителей заваливают бумажной волокитой и абсурдными указаниями? О да, и это есть. Показуха прикрывает полное равнодушие руководства к ученикам и коллегам? Сплошь и рядом.

Да, нашим учителям редко приходится уговаривать ученика не бросать школу: общее образование у нас, слава богу, обязательное. Да, в наши дни разнообразные карточки и рапортички все чаще заменяются новомодными компьютерными штучками, но сути это не меняет. Огромное количество бюрократической работы, столько усилий, всех контролируют: учителей, чтобы учили и надзирали, детей, чтобы посещали и не списывали, - а результат достигается противоположный. Почти как у Крылова: "да только воз и ныне там". Или вообще катится куда-то под откос.

Книга Бел Кауфман хороша не только тем, что обнажает проблемы школы, она еще и показывает, как важно любому человеку относиться к своему делу с душой. Сильвия Баррет молода и энергична, и хотя её пыл со временем непременно пойдёт на убыль, ему на смену обязательно придёт опыт. В её истории нет ни беспросветного пессимизма, ни голословного оптимизма: закалённая первым полугодием, она готова к неудачам... Хотя с такой нагрузкой мисс Баррет вряд ли сумеет заняться научной работой, да и личная жизнь её остается под большим и унылым вопросом.

Любой выбор повлечет за собой сожаление, поэтому не стоит спешить, выбирая лёгкую дорогу: может статься, и на ней вам не раз придётся с тоской обернуться назад.

Блин, я разочарована. Разочарована именно потому, что ждала от этой книги намного большего. По отзывам эта книга должна была стать моей любимицей и надежной опорой в трудных ситуациях, но она оказалась для меня совсем другой. Все повествование - письма и записки. Достаточно распространенный сюжет - молодая, неопытная учительница приходит работать в школу и встречается там не с той благостной для преподавания атмосферой, которую описывали на занятиях по методике, а с суровой реальностью. Учителя. Ученики. Бюрократия. Все негативные стороны работы в школе. Несомненно, в книге есть интересные моменты, но в общем и целом после ее прочтения в восприятии осталось большое белое пятно. Скорее всего, причиной этому стало именно предвкушение, которому не суждено было сбыться. И "Елка", и "Взгляд кролика" понравились мне намного больше, хотя читала я их уже после, то есть дело не в том, что тема "приелась".