Семнадцатилетние

Начну свою рецензию с того, почему этой книге я не смогла поставить 10 ★. Я с детства люблю читать книги о советских детях, молодежи, поэтому привыкла пропускать мимо ушей глаз весь комсомольский налет. Однако "Семнадцатилетние" в этом плане превзошли всех: если в среднестатистической книге того времени максимум встречавшейся мне коммунистической пропаганды составлял 30%, соответственно, героям и их приключениям отдавалось 70%, то Герман Матвеев меня разочаровал — 60%/40%. А сколько упоминаний Макаренко и Ушинского... Бог мой, я, закончившая педвуз, и то столько внимания не уделяла их концепциям.

Все же повесть, если пропустить всю агит-политику, является замечательным примером литературы со смыслом. Автор прекрасно описывает жизнь учениц, заканчивающих школу. Практически каждой девочке помимо основных упоминаний посвящается глава, в которой мы узнаем о том, как живет ее семья, какие проблемы и какие радости бывают в ее жизни. "Семнадцатилетние", как мне кажется, — великолепная книга о морали, о том, каким должен вырасти человек, какой личностью он должен стать (хочу отметить, что книга является таковой благодаря описаниям жизни девчонок, а вовсе не учитывая комсомольский настрой автора). И в ключевом персонаже — Горюнове Константине Семеновиче — вызывает уважение его нестандартный подход к обучению, к системе в целом, а не его зацикленность на подходах советских педагогов. Не сотвори себе кумира!..

Собственно, впечатления от повести остались хорошие, но не отличные. Спасибо автору за стремление к идеальности, но не за идейность.

Долго же я читала эту книгу))) Поначалу мне совсем не нравилось, но во второй половине втянулась. Автор повествует нам о десятикласницах Ушинской школы, которые готовятся сдавать экзамены и вступить во взрослую жизнь. Было трудно запомнить всех учениц, так подробно о каждой было рассказано. Конечно, училась я в совсем другое время и там было не так дружно, как у героинь. У нас каждый был по себе, не было никакого шефства над отстающими ни со стороны учеников, ни учителей. Меня даже немного подбешивало это в книге. Так и хотелось уже сказать, что отстаньте вы! По себе знаю, чем больше тебя принуждают, тем больше хочется делать наоборот. Но делаю скидку на то, что это было послевоенное  время и как никогда было важно объединение. Вот уже прошло уже 18! лет, как я закончила школу, но впечатления о ней до сих пор живы. Я сейчас хотела бы ненадолго вернуться в то время, насладиться моментами и вернуться обратно, потому что свою жизнь сейчас я не променяю ни на что )))

Ах, как жаль, что я не читала эту повесть раньше. В школе её не было по программе, а во время моего внеклассного просвещения она мне не попадалась, к сожалению.
А я до дрожи в коленках, до бессонных ночей люблю книги про советских школьников, про советское время, про ту жизнь. Теперь нет той жизни, нет той школы, которая была в советское время. А я не смотря на то, что не училась при советской власти, всё равно люблю и уважаю ту систему образования. И повесть "Семнадцатилетние" окунула меня в незнакомое по жизни, но известное по книгам время. 17 лет, 10 класс, любовь, дружба, комсомол, желание быть лучшими первым, учиться без троек, уважение и почтение старших. Это то время, когда слова «сеять разумное, доброе, вечное» было основным жизненным принципом, который подростки впитали вместе с высоким понятием Учитель.
Я читала эту повесть и снова понимала, что именно советское образование выпускало квалифицированных людей, которые могли разбиратся не только в своей области, но и в других областях. А сейчас что? Спроси у отличника из университета простоейший вопрос: "Кто такие супруги Кюри?", если не историк - едва ли ответит. И совершенно понятно, что система образования держится на учетилях старой закалки. Уж как открывался для меня облик учителя, благодаря этой повести, - не передать словами! И какие школьники. Совсем не такие, какой была я. Они имели не цель, некую точку, смысл. Это не просто закончить школу, но стать гражданином. Какое счастье, что тогда еще не было развращающего и отупляющего влияния Интернета с его необузданной пропагандой порнографии и насилия, не удерживаемой никакими моральными и этическими рамками. Это были подростки с совершенно другими идеалами. И как приятно окунуться туда, от чего раньше бежали, и чего сейчас так не хватает для сдерживания реалий жизни.
Интересный сюжет книги позволяет прочитать её быстро и с удовольствием. Это и про подростков-школьников, про учителей, про изображение быта послевоенных передряг, роль и место семьи в становлении и воспитании гражданина страны, любовь, дружба. Социализм. И сейчас уже сложно сказать, нужно ли это всё было и нужно ли это было бы сейчас. Но это было. И это не отнять. Те времена воспитывали Личность, и это было главное. Не было свободы слова, но была общая цель. Сейчас то не очень разобрать во имя чего всё было, но было нужно. На таких личностях, которые еще живы и которые передают нам свой жизненный опыт, мы впитываем как губки и может быть будем передавать из поколения в поколение дальше. И живы ещё некоторые из тех устоев, которые были тогда. Как ни крути.
Читать ли? Если вам интересна эта тема, интересны школьники, советское время, быт, то почему нет? :) Приятного чтения!

Послевоенное время… Школа работала всегда, учителя со своими подопечными прошли всё вместе! Итак, перед нами девочки выпускного класса. Мы с ними проведем последний год учёбы. Как раз пришёл новый учитель. Класс позиционирую как трудный – хотя я ничего трудного не увидела! Может быть со стороны сейчасного времени? А по тем временным меркам – это трудный класс? Честно – очень интересно! И тепло!! Книга просто добрая! Да, проблем там много, трудностей, но читая её на душе становится тепло. Главных героев здесь просто тьма! Каждая девочка из класса – каждой отведена роль, и каждая чувствуется как главная! И без разницы сколько страниц в тексте ей отведено, как часто она встречается в книге – каждая школьница из выпускного класса здесь главная героиня!

Да, книга просто пропитана тем временем – и оно очень отличается от того, что есть у нас сейчас! «Ты – ничто сама по себе, но когда ты в коллективе ….» звучало просто постоянно в книге, но это не раздражало, ни капли. Это помогало понять и окунутся в тогда…

А вообще было здорово окунуться в выпускной класс тогдашнего времени – проблемы, трудности, то как справляются девочки, то как помогают друг другу, как поддерживают – это просто класс! И всё это на фоне общности! Любая проблема – проблема коллектива, и надо помочь товарищу/другу её решить! Не бросать человека один на один с трудностями… И это тоже классно! Когда ты не один в любом случае….

У меня даже нет слов, чтобы выразить то восхищение, которое я испытала при прочтении этой книги.
Я никогда не придерживалась коммунистических взглядов. Даже напротив, была их врагом и твердо считала себя монархисткой (и считаю себя ею до сих пор).
Но... я бы хотела пожить в то время. Когда люди были добрее, отзывчивее. И эта книга помогла мне это сделать.
Я почувствовала себя участницей тех событий. И во многих девочках узнала себя и своих одноклассниц.
Вот я уже в девятом классе. И уже меньше чем через три года я тоже буду заканчивать школу. Я составила свое "Обещание", где я, как и они написала: "Тройка - серость! Двойка - позор!". И я надеюсь, что и мне это поможет преодолеть свою лень и учиться лучше.

Кстати хочу выразить огромную благодарность littledream , за открытие подборок "Советская школа и советские школьники" и "Школы для девочек". Мне самой очень интересны эти темы и многое из представленного, я уже успела взять на вооружение ;)

Советские книги - моя отдельная любовь, несмотря на очень часто встречающуюся в них советскую идеологию, пропаганду и всякое такое подобное. Впрочем, справедливости ради следует отметить, что далеко не в каждой все это бросается в глаза, особенно если не слишком обращать на такие моменты внимания. Да, эта книга устаревшая, тут и спору нет, но мне, как любителю, пришлась по вкусу.
Сюжет книги захватывает целый учебный год, повествуя о девочках-ученицах выпускного класса советской школы, о их жизни, дружбе и первой любви, отношениях с родителями, учителями и друг с другом, школьных и других проблемах. В школу приходит новый учитель - фронтовик, которому достается классное руководство этим "трудным" классом. Девочек в классе немало, все они очень разные - из разных семей, с разными характерами, справиться с ними нелегко. Но у него свой подход, и он справляется, и не только в этом классе, а и в итоге во всей школе происходят большие перемены.
В начале книги обилие героинь если не пугало, то создало небольшие трудности - я в них путалась, и думала, что запомнить их всех и перестать долго соображать, кто из девочек кто, будет непросто. Но книга довольно толстая, времени на знакомство с персонажами достаточно, и очень скоро эта проблема отпала.
В повествовании немало всяких рассуждений о воспитании советских школьников, но не раздражало, хотя и не слишком это интересная для меня тема. Зато с интересом следила за разворачивающейся историей отколовшейся от коллектива школьницы, хотя предсказуемо все было просто донельзя.
В общем, мои ожидания книга оправдала, жаль только, что конец такой скомканный, как будто оборванный - словно дверь перед носом захлопнули. Хотелось бы чуть больше информации о героинях и том, что с ними будет дальше, получить.

в общих словах, это было пафосно, напыщенно, высокопарно.
очень трудно ставить оценку книге, все идеалы которой сильно устарели и в большей части не имеют смысла в современном мире.

в сюжете много героев. один из главных - это учитель литературы и классный руководитель десятого класса Константин Семенович. как подразумевает автор, педагог от бога, понимающий детей, умеющий преподнести свой предмет так, чтобы заинтересовать учеников. ну а кроме того, он принимает активное участие в бытовой жизни учениц, знакомится с родителями, ходит к ним домой. но на самом ли деле он такой правильный? у меня по этому поводу зародилось много сомнений. и я понимаю, что я смотрю на действия учителя современным взглядом, вполне возможно, что в те годы были другие педагогические приемы.

а еще в главных героях все 15 учениц 10 класса и автор уделяет внимание каждой девочке, рассказывает об их жизни, описывает характер и наклонности каждой.
для меня этих героинь было слишком много, они постоянно перемешивались у меня в памяти и приходилось постоянно быть в тонусе, чтобы понимать о ком идет речь)

основная идея книги - воспитание молодежи и методы этого самого воспитания. а на тот момент это были постоянные собрания и стенгазеты, где "пропесочивались" те, кто не соответствовал стандартам того времени и имел другие взгляды на жизнь, отличные от взглядов большинства.
да, я скучала, читая про эти собрания, меня начинали раздражать высокопарные лозунги и речи активисток класса, казалось, что все их действия, вся их жизнь показушна, все делается на публику, не для себя.
как они вообще тогда жили? или о такой жизни только в книгах писали и в фильмах снимали, а на самом деле все было гораздо проще и менее пафосно?

автор постарался показать характеры героинь слишком гипертрофировано, если лень - так лень самая сильная, а к ней еще и безответственность, и безалаберность до кучи прилагаются. получается показательно-отрицательный персонаж, которого нужно обязательно и во что бы то ни стало исправить и перевоспитать. ну а между делом собрать весь класс воедино и сформировать отличный коллектив.

для меня книга оказалась тяжелой, я прекрасно прочувствовала атмосферу жизни тех времен и совершенно не хотела бы жить в то время)

"Семнадцатилетние" - очень советская книга о старшеклассницах послевоенного Ленинграда. Я поставила ей хорошую оценку, однако в рецензии буду сильно ругаться.

Как я уже сказала, это абсолютно советская книга, полная коммунистической пропаганды. Особенно нелепо и фальшиво все эти коммунистические лозунги и высокопарные фразы о долге трудящихся звучат из уст девочек-школьниц. Наверное поэтому мне и не понравились образы тройки активисток 10 класса - старосты Жени Смирновой, комсорга Кати Ивановой и редактора стенгазеты Тамары Кравченко. Именно они чаще всего появляются на страницах книги, без их участия не обходится ни одно школьное дело, но все три невыразимо скучны со своими коммунистическими идеалами. Но на самом деле я довольно спокойно отношусь к советской пропаганде на страницах книг, поэтому за этих неживых героинь я не собираюсь ругать автора.

Моими любимыми героинями стали Светлана и Лида. И все понравившиеся и запомнившиеся мне эпизоды (маскарад, каток, день рождения Светы, щенок) - все они связаны с этими девочками. Потому что они живые, настоящие, способные любить, переживать, сомневаться, а не просто верить в коллектив и светлое будущее. Кроме них, ещё понравились образы принципиальной Ани и индивидуалистки Вали. Остальные девочки меня ничем не зацепили, да и невозможно в одной повести раскрыть так много характеров.

Главная моя претензия к автору, то, что делало книгу совершенно неправдивой - это несоответствие времени. Зачем было говорить, что на дворе - 1947 год, а школа находится в Ленинграде? Да ещё и подчеркивать, что из 15 человек класса только 2 новеньких, а все остальные проучились всю блокаду в этой школе?

Думаю, все представляют, что было в Ленинграде в годы блокады. К концу блокады в городе оставались в живых 546 000 человек (данные официальной статистики на 1944 год). До начала войны в городе проживало почти 3 миллиона человек. Только на одном Пискаревском кладбище похоронено свыше 500 000 человек. Не было в Ленинграде обычных семей, кто бы не потерял за это время своих близких и родственников. а тут из 13 человек класса только у одной девочки родители погибли в блокаду, и у одной отец погиб на фронте. У всех остальных полные семьи, включая братьев-сестер, бабушек-дедушек! Не верю!

Ладно, допустим это класс счастливчиков. Прошло всего 2 года после окончания войны и 3 с момента прорыва блокады. Подчеркиваю - все эти девочки прошли через страшный голод, холод, бомбежки. И когда у них разгорается дискуссия о счастье, то ни одна из 15 не говорит, что счастье в отсутствии войны, счастье - когда у тебя есть хлеб и тепло. Да, это приземленно, это не про труд и не про коллектив. Но из 15 различных мнений, а некоторые высказывали вполне житейские мысли о счастье - улыбка ребенка, любовь и тд, ни одна не вспомнила о мире. Не верю!

Эпизод с работой девочек на заводе. Такое ощущение, что все они впервые в жизни взяли в руки лопаты и занялись физическим трудом. Как будто в годы блокады они не разгребали завалы от бомбежек. Им не по 6 лет было, а по 13-14. В таком возрасте все ленинградские дети работали наравне со взрослыми. Хотя бы для того, чтоб паек получать не 125 грамм, а 250 грамм. Снова не верю!.

Ну и много ещё можно вспоминать подобных несоответствий. Если судить по книге, то единственный след войны в жизни десятиклассниц - это палочка их классного руководителя.

Не могу простить автору такое приукрашенное отражение эпохи и не могу поверить, что книга написана современником эпохи и жителем Ленинграда!

Отличная книга!

Эта книга мне безумно понравилась. Она даже не просто понравилась мне, а запала в душу! Вот так. Именно с нее я по-настоящему полюбила советскую литературу. О многом заставило меня задуматься это произведение.

В книге речь идет о пятнадцати девочках, десятиклассницах, одноклассницах-выпускницах. Они дружат и ссорятся, стараются найти свой путь в жизни, пытаются понять какие они на самом деле, они дают обещание красиво учиться и во всем этом им помогает их новый классный руководитель - Константин Семенович. За последний учебный год в школе девочки сдруживаются, становятся лучше, сильнее. В книге есть много чего хорошего и интересного! Это и дружба между девушками, и подготовка к Новогоднему балу, и любовь безответная и взаимная, и вообще каждая девушка со своей историей по-отдельному интересна и уникальна! Все они очень разные, все они личности.

Как я уже написала - книга мне сильно понравилась. И я считаю, что именно вот такие вот книги и нужно проходить в школе! И это говорю я - школьница-десятиклассница. Ведь эта книга стимулирует хорошо учиться, воспитывать в себе характер, пытаться жить в полную силу, думать не только о себе, а и о других. Да, именно таких произведений не хватает в школьной программе. Да и не только ученикам, по-моему, было бы полезно ее прочесть, а и учителям!

Очень необычная книга. Написана в 50-е гг. 20 века, когда так сильна была коммунистическая пропаганда. Разве может быть это актуально сейчас? А вот и может, если речь идет о воспитании молодежи. Это роман про школу: новый учитель в женской школе, 15 учениц, каждая из которых по-своему уникальна. Девочки заканчивают школу, знают друг друга с детства, но оказывается, что у них нет дружного коллектива, и создать его хочет новый учитель. Он берет в помощь себе принципы Макаренко и трех самых активных девочек класса. Работы будет много, будут взлеты и падения, но результат хоть и предсказуем, но очень радует. Книгу можно разобрать на цитаты: все, что там описано, актуально и по сей день.
А какие чудесные сцены попадаются: когда одной из учениц дали задание описать свой обычный день, чтобы понять, почему ей не хватает времени на учебу, и выяснилось, что она потратила уйму времени на препирательство с бабушкой о том, кто будет мыть посуду. А последний урок перед выпускными экзаменами? Учительница дала задание девочкам составить смету расходов их будущей семьи, и одна из учениц выделила деньги только на еду и на театр 4 раза в месяц! Даже про первую любовь автор не забыл: сцены на катке, новогодние вечера, где девочки встречаются с мальчиками (тогда было раздельное обучение) – все это напомнило школьные годы.
И скажу сразу, что да, в третьей части много сцен комсомольских собраний и т.д., но если смотреть на это, лишь как на примету времени, то в целом из книги можно взять очень много: она учит, развлекает, дает пищу уму. Люблю, и читать советую всем!