Семнадцатилетние

С детства любила читать книги на школьную тему и вот недавно еще раз перечитывала "Семнадцатилетних". Замечательная книга! Да, много идеологического мусора, но это дань времени - социальный заказ. так сказать. Главное не это. Автор вывел 15 разных характеров - у всех свои мечты, свои представления о жизни, свои трудности. Очень удачно то, что почти все показаны не только в школе, но и в семье, в гостях, в общем в разной обстановке. Правда, Светлана Иванова какая-то сахарно-сусальная получилась - ну не бывает таких девушек в 17 лет. Другие образы как-то ближе к жизни - Аня и Надя, недолюбленные вечно занятыми авторитарными мамами, одинокая и непонятая подругами сирота Клара, грубоватая Тамара, маскирующая своим поведением жуткие комплексы... В общем, книга интересна с точки зрения психологии.

Послевоенное время. В выпускной 10-й класс приходит новый учитель. Хотя класс и считается трудным, Константину Семеновичу практически сразу удается завоевать авторитет, сделав упор на инициативность и самостоятельность учениц. Именно учениц, так как это экспериментальный класс школы им. К.Д. Ушинского, где практикуется раздельное обучение мальчиков и девочек.
Мне, как педагогу, в какой-то мере близка педагогическая теория, к которой то и дело прибегает автор.
Но все же основное место занимают личности девушек и их жизнь. К концу романа у меня сложилось довольно-таки подробное представление о каждой из них.
Ориентируясь на современную школу, многое устарело. Если в наше время уделяется внимание формированию индивидуальности личности, то здесь мы видим, к каким последствиям привело противопоставление себя коллективу одной из девушек. Меня неприятно поразили радикальные меры ее исключения из коллектива, да еще и с молчаливого согласия классного воспитателя. Постулат, что сам по себе человек ровным счетом ничего из себя не представляет, в наши дни кажется абсурдом.
Но в то же время понимаешь, что и знания в советской школе были глубже, и коллективы сплоченнее и уважение к учителям было гораздо сильнее. А чего только стоят общеколлективные усилия в борьбе за успеваемость!
Думаю, что этот роман по праву признан одним из лучших произведений о школе советского периода.

Может я слишком "из другого времени", а может это просто не моя книга, но как же она тяжело мне далась! Два дня продиралась к середине, хотя страниц не так уж и много. Коммунистическая пропаганда просто раздражала, как и сами персонажи. Порой казалось, что я читаю не про семнадцатилетних школьниц, а про дам почтенных лет.

Найдена на книгообмене. 1955 года издания. В идеальном (!) состоянии. С чернильной надписью: "Таточке на долгую память" (сейчас сказали бы - Танечке, да и в самой книге орфография отличается от современной: "яркозеленый", "придти", "битончик" - орфографические нормы, как известно из истории, были утверждены в 1956 году и в дальнейшем несколько раз редактировались).
К таким книгам всегда особое отношение: детское "интересно, как жили люди до нас?", "кем были и как жили эти люди?".
1955 год - страну восстанавливали после войны. Тетя тогда только родилась, а отца и на свете не было. Из событий исторических - еще не было молодежного фестиваля в Москве, еще не вышли многие книги, ставшие впоследствии классикой. А школы только становились совместными - для мальчиков и девочек.
Здесь взята история девушек-старшеклассниц - разные судьбы, разные характеры, но все это люди, пережившие войну детьми. Меняется эпоха, внешние атрибуты - а характеры узнаваемы.
Книга, даже подростково-юношеская, - это всегда документ, памятник эпохи. Вызывает непонимание, когда кто-то ищет в них "пропаганду", написанное по "заказу" или просто "стебется" или сопоставляет с более современными и смотрит из сегодняшнего дня. Это история, и ее надо учить, хотя бы по хорошим фильмам и книгам, а не очернять и переиначивать... После прочтения таких вещей хочется ознакомиться с реально-историческими (биографии, мемуары, доступные отрывки документов).
Самое замечательное было бы, если бы ее сейчас переиздали!