Il y a un garçon dans les toilettes des filles

Очень неплохая детская литература. Добрая и очень жизненная. Детям, а взрослым и тем более, очень полезно читать такие книги. Мы ведь часто забываем, что люди, которые стоят особняком от всего общества, люди, которые кардинально от нас отличаются, могут быть чудесными, дружелюбными и отзывчивыми. Просто очень часто им нужно помочь понять себя, разобраться в своих чувствах, дать толчок к изменению их жизни. А ведь, думаю, большинство таких людей очень страдают от того, что они "не такие". Даже если и пытаются показать людям обратное.

... или как монстру перестать быть монстром, если все считают, что он монстр?

Брэдли Чокерс учится в пятом классе, и надо сказать плохо. Он задирист, много грубит, обманывает и, похоже, ни с кем не может найти общий язык. Любой контакт с кем-то из сверстников выливается в потасовку, зачинщиком которой становится сам Брэдли. По этой причине мальчишку отсаживают на заднюю парту и оставляют в гордом одиночестве. Более того, даже дома единственными друзьями нашего героя являются игрушки: плюшевый заяц, фаянсовый медведь, стеклянный единорог…. Однажды с приходом нового ученика Джеффа Шпрота изменения начинают происходить не только среди одноклассников, но и с самим Чокерсом….

Нуу, нет, не зацепила меня книга так, как хотелось бы. Уж сколько прочитано мною детской и подростковой литературы, в которой обязательно присутствуют трудные подростки и/или нарушено взаимопонимание между детьми и взрослыми, что, вероятно, становлюсь придирчивой, в данном случае к героям.

Сразу мне жуть как не понравилась учительница миссис Эббел! Заметно, что на Брэдли и его поведение она уже давно махнула рукой, но как можно показывать своё недовольство в присутствии целой аудитории?! Тем более, когда в класс приходит новый ученик. И откуда такое непрофессиональное поведение со стороны педагога? Такое впечатление, что её вчера с улицы взяли и забыли туда вернуть!

Родители Чокерса в принципе милые люди. И автор описывает их как заботливых и понимающих проблемы своих детей. Но как получилось, что мама совершенно не в курсе школьных дел сына? Как вышло, что Брэдли врёт напропалую, а маме даже некогда усомниться в его словах? Вроде бы и семья адекватная, однако же, почему изначально не решать спорные вопросы вместе с ребенком? Очень странно.

Ну, и сам Брэдли Чокерс. Сложно сказать, что творится в душе и голове этого мальчика, но понимать, что "как аукнется, так и откликнется", мне кажется, в его возрасте уже нужно. Даже, если сам Брэдли осознал, что никакой он не монстр, то убедить в этом других будет сложно. Да, придется приложить немало усилий. Иногда нужно, отбросив гордость, сделать первый шаг: улыбнуться, протянуть руку, сказать "привет"…. И пусть на первый раз это не сработает, но дальше кто-то обязательно ответит на твою улыбку. В этом плане ему помогает Карла – школьный психолог.

Мисс Дэвис - по-видимому, единственный персонаж, от которого я оказалась в полном восторге! Несмотря на молодой возраст, она достаточно опытна в общении с детьми: минимум давления, максимум открытости и доверия, способность понять проблему ребенка, не досаждая ему при этом. Такую психологиню хорошо бы видеть в каждой школе! Правда, в этом учебном заведении родители совсем не восторге от Карлы.

Несмотря на моё недовольство некоторыми персонажами, посыл в этой книге хороший и правильный! Мне кажется, эта история больше для родителей, чем детей. Не забывать, что мы нужны нашим детям, чаще интересоваться их делами, но ни в коем разе не навязываться. Помнить, что взрослые тоже когда-то были юными и бестолковыми максималистами. И очень мудрая, на мой взгляд, вещь проскочила: "…когда говоришь неправду, то единственный, кому ты врёшь, - это ты сам". Пожалуй, лучше и не скажешь.

Очень добрая и трогательная книга. Конечно же все мы встречали таких "монстров". С ними никто не дружит, никто не хочет их понимать и кажется, что это вполне справедливое отношение. Ведь они и правда могут обзываться, не учить уроки, драться. Но как часто за таким поведением не вина, а беда, боль, ранимость. Как часто мне приходилось выступать адвокатом для таких "монстров" даже для их родителей.

Главному герою книги, Брэдли Чокерсу, в каком-то смысле повезло. У него хорошие родители. А вот с учителями все гораздо хуже. А я уверена, что огромную роль в травле детей играет негативное отношение к ним учителя. Но вот в школе появился психолог. Молодая девушка Карла. Казалось бы, что такого она делает, просто разговаривает, но Брэдли меняется до неузнаваемости.

То, как меняется Брэдли описано достаточно достоверно( ну вот только с такой скоростью освоения математики я бы поспорила)), а вот то, что и одноклассники по волшебству начинают в нем видеть не монстра, а своего друга - вот в это не очень верится, к сожалению.
Но детям нужна сказка. Поэтому пусть книга будет именно такой.

Серия "Вот это книга!", наверное, одна из немногих детских серий, в которых, во-первых, все написано исключительно интересно для самих детей, а во-вторых — ее действительно полезно читать в любом возрасте. Та самая литература, которую я подпольно называю "взрослым о детях". Вроде бы главные герои — школьники, но всем приближенным к детству (учителям, родителям) будет крайне полезно ознакомиться.

Говорят, взрослые, когда вырастают, забывают о том, как сами были детьми. В самом деле, спросите у любого взрослого, как они чудили в детстве. Мои родители, например, самозабвенно прыгали с гаражей, и, конечно, совсем не спешили делать уроки. И каким таким волшебным образом из мальчишек, стреляющих из рогатки по воробьям, получаются занудные дяденьки, не способные понять собственных детей? Загадка. Но факт остается фактом: многие взрослые очень уж любят лепить ярлыки, не стараясь понять ребенка.

Брэдли Чокерсу с этим фатально не повезло. Он, конечно, делает много гадостей. Не выполняет домашнюю работу, рвет книги и не может ни с кем подружиться. Но в век, когда даже при дрессировке собаки предлагают понять ее мотивацию, дико видеть, как люди с высшим педагогическим ставят крест на школьнике только потому, что у него есть проблемы. Все видят монстра — но только один человек способен разглядеть что-то дальше зеленой кожи, пяти рук и двух десятков глаз.

Про что эта книга? Само собой, про понимание и принятие. Про ту самую толерантность, которую мой папа до сих пор считает ругательным словом — вот еще, думать о тех, кто отличается! Но как ни крути, в любом человеке (или монстре :)) главное — доброта и естественное желание дружить с миром, которого у детей всегда больше, чем у любого взрослого.

После прочтения очередной книги из серии "Вот это книга", я снова и снова готова хвалить эту серию. Для меня загадка как издатели так точно собрали книги в одну серию. Вроде бы они все разные, разные проблемы, сюжеты не похожи друг на друга, возраст героев тоже разный, но все они так похожи. Все книги этой серии объединяет темы взросления и становления характера.

Брэдли -ученик, которого ненавидят все. Учителя давно махнули на него рукой, одноклассники предпочитают лишний раз с ним не заговаривать и друзей у него нет. Однажды в школу приходит новый ученик, который, не вникая в порядки школы, начинает дружить с Брэдли. Но всё не так просто, как видится на первый взгляд. Иногда стремление быть таким, как все, играет с тобой злую шутку.

Мне очень понравилась эта история. На примере двенадцатилетнего мальчика нам показывают проблемы детей в возрасте 10-12 лет. Главная ошибка родителей состоит в том, что никто не хочет разобраться в корне проблемы. Проблему проще решить, сказав, что нельзя делать так и этак. Нельзя драться, нельзя плохо учиться и многое другое нельзя. Но никто не спрашивает почему он полез в драку и почему он получает плохие оценки? Может, он не понимает предмета? А может драку начал не он?

В школе есть прекрасный психолог, благодаря которому и происходит налаживание отношений. Также меня порадовали родные Брэдли. Если изначально отец хотел отдать его в военное училище на воспитание, то потом он понял, что любые проблемы находятся в самом человеке. И избежать этих проблем можно только изменив проблемного человека. И его отношение к сыну не могло не радовать!

Окружающие люди тоже зеркально реагируют на твоё отношение? Вы замечали, как начинаешь относиться к человеку, если он на тебя кричит? Невольно начинаешь раздражаться от этого. Даже слегка ненавидишь. Но стоит этому человеку извиниться и улыбнуться, как сразу меняется и твоё отношение к нему.

Книга такая мудрая. Мне кажется такие книги необходимо читать родителям с детьми возраста от 10 до 14 лет. Потому что книги этой серии действительно заставляют задуматься, учат чему-то. И было бы прекрасно обсудить ту или иную проблему со своим ребёнком. Посмотреть, как именно он видит мир и что он для себя вынес. Хоть моему сыну всего 3 месяца, но я уже знаю, что мы обязательно вместе перечитаем многие (если не все) книги этой серии!

Хорошо, что мысли и стены домов не прозрачны? А вот и нет. Маленький мальчик, покрыт защитными колючками, и никто не верит, что в душе его нет никаких монстров. Каково быть таким мальчиком? Приходится создавать свой мир, за закрытой дверью спальни. Щёлк, и он совсем другой дома, с зайкой Зоей и медведем Мефодием.

Много разному может научить эта книга. Заставит родителей спросить, например, зачем ходить в школу: за хорошими оценками, за знаниями или ради удовольствия. Поможет заглянуть в мысли ребят: мне например никогда бы в голову не пришло, что в таком месте, в которое строго настрого запрещено входить мальчикам, - женском туалете, - что-то совершенно иначе, чем в мужском туалете. Это потому что раньше у нас все было общее …«Он думал, что туалеты для девочек совсем не похожи на туалеты для мальчиков. Что они скорее похожи на цветные фонтаны».

Единственное, что на мой взгляд напоминает наглый обман – это когда дети приняли нашего героя без недоверия. Разве так бывает? Может я пессимист, но в обычной жизни класс находит неугодного ребенка и угнетает его, не смотря ни на какие «приветы», посылаемые бедной жертвой. Страсти накаляются с каждым днем. И выхода иногда даже нет никакого – либо ребенок растет под негативом толпы, либо он просто ломается. Юным читателям возможно такое и на пользу. Есть разные люди. Обратная сторона «я» иногда не видна. За каждым поведением есть смысл. Книга учит и найти в ней ответы просто здорово. Мне эта история напомнила мультфильм про Крошку Енота, который боялся, рычал, махал палкой, а когда улыбнулся, то весь страх прошел.

"Брэдли Чокерс был остров"

"Ты не человек! Ты монстр! Космический монстр!"

В монстров я верю. Вот только не верю, что монстры - это дети, которых все отвергают. Ребенок, такой как Брэдли Чокерс, - настоящая проблема для учителя. Они гиперактивные, непослушные, не умеющие дружить. Но ведь всё это не со зла, они хотят быть лучше, просто нужна помощь взрослых. Учитель, если он чедлвек незлобивый, поможет, а если равнодушный - махнет рукой и сделает объектом насмешек. С Брэдли так и получилось. А потом он привык быть хуже всех.

Если ученик привык получать двойки, то это уже не наказание ни для ребенка, ни для родителей. Родители тоже устают от двоек и смиряются с тем, что ничего нельзя поделать. Школьник продолжает существовать в классе, не приобретая при этом никаких знаний. Да и считать себя глупым и никчемным легче, чем бороться с целым коллективом, который к тому же возглавляет авторитетный взрослый.

Если никто не хочет с ребенком дружить, это озлобляет. Агрессия - крик о помощи, желание привлечь к себе хоть какое-то внимание. Никто не дружит, поэтому Брэдли беседует с игрушками, создаёт свой мир, где многое ему подвластно.

Если ребенок постоянно врет, это сигнал, что далеко не всё хорошо у него на душе. Он ведь не хочет выглядеть плохим в глазах своих родителей.

И еще очень важно: присмотритесь к улыбке ребенка, ведь дети должны часто улыбаться. Если ребенок "улыбнулся странной улыбкой: растянул рот так широко, что непонятно было, улыбка это или гримаса", помогите ему. Ведь он же верит:

Я очень рада, что всё-таки на пути Брэдли встретилась Карла - школьный психолог, которая просто объяснила мальчишке, что никакой он не монстр, а просто не все его понимают, нужно показать всем, что он просто человек!

У книжки счастливый конец! Я думаю, что это правильно! Пусть её читают Брэдли Чокерсы всех времен и народов и знают, что они не монстры и что рядом есть люди, которые готовы протянуть руку помощи, подружиться, которые любят тебя и верят тебе!

Если сразу, заранее, всех ненавидеть – тебя никто не сможет обидеть.
Если сразу, заранее, ничего не делать – никогда не ошибешься.
А еще лучше – чтобы тебя вообще не было, и тогда всем-всем сразу станет легче.

Всех всегда удивляют истории, про вот этих мальчишек с задней парты – злостных нарушителей дисциплины, драчунов и хулиганов, монстров и тюрьма-по-ним-плачет! И ведь не важно, что они умеют, о чем они думают и какие они на самом деле, верно? Учителя махнули на них рукой, одноклассники боятся или презирают. Или боятся и презирают. А эти монструозные хулиганы, кутаются-кутаются в свои «да идите вы все» улыбки, ковыряют в носу, пишут неприличное на стенах и даже курят в туалете. А потом вдруг раз – и оказывается, что это не они из вашего стада выбивались, а вовсе даже вы им не подходили.
У меня был такой одноклассник. Он ушел от нас в девятом классе. «В заборостроительный! Тебя ж никуда не возьмут больше, ты ж тупенький» - это слова классного руководителя, если что. Не дословно. Давно, было. А он пошел в другую школу, с каким-то там уклоном, и очень прилично её закончил, вроде даже без троек, вуз закончил, границу охранял добровольно несколько лет (по контракту, т.е.) двое детей у него. Добрейшей души человек, правда. А тоже был – хулиганом и головной болью.
Это я к чему?
А к тому, что Сашар он вот про это – в каждом маленьком монстре сидит добрый и хороший ребенок. И он монстр не специально, правда. Просто так получилось, а вылезти из этого сил уже не хватает. И вот тут-то обязательно должен найтись хоть один адекватный взрослый. И хоть один бесстрашный человек, не побоявшийся стать другом. А иначе, ну зачем тогда всё, а?
А книга о чем?
Книга о том, что нельзя никого бросать, каким бы безнадежным он ни был. О том, что если тебе уже 11, а ты ни разу не был на дне рождения (ну, т.е. был, но тебя выгнали) – это вполне себе весомый повод всех их ненавидеть, правда. Потому что эти дураки имеют все шансы не узнать, что у тебя потрясающая фантазия. Но всё наладится, потому что так и должно быть. Ведь иначе – зачем тогда всё, а?
П.С. дочитала до списка «тем для разговора с Карлой» и рыдала в голос.

Прочитала залпом и хочу ещё! Такого же лёгкого и жизнеутверждающего!
Много из тех проблем, которые поднимались в книге в разговоре между психологом и мальчиком, который, как и тысячи других "проблемных" ребят испытывают в школе, можно и нужно использовать в реальной жизни! Слишком часто, с высоты своих "взрослых" проблем, никто не воспринимает всерьез маленькие трагедии более юных людей. И вместо поддержки и помощи они в итоге получают лишь понукания и обвинения.
Эта книга может стать хорошим руководством как подружится Вам с вашим ребенком.

Не говори "не могу". Если все время говорить "не могу", тогда, конечно, не сможешь. Ты говори "могу"! Скажи себе: "Я могу это сделать!" — и у тебя всё получится.

Наверняка в каждой школе, да что там - почти в каждом классе есть такие, как Брэдли Чокерс. Отпетые двоечники, сидящие на задней парте, с которыми никто не хочет дружит, бояться их или презирают. А что же сам Брэдли? Он не желает учится и не делает домашние задания, бьет любого, кто ему под руку попадется и обижает малышей. Учителя наверняка поставили на нем крест, а родители толком ничего не знают или делают вид. Ну и как тут мальчишке расти или что-то поменять в одночасье?

Этот небольшой роман говорит, что двоечников ещё можно исправить и что в душе они возможно совсем не такие колючие ежики, как кажется внешне. Каждому человеку, а в особенности ребенку, нужен друг. И не важно какого возраста он будет. Главное другое - чтобы этот друг мог выслушать тебя, дать совет или направить в нужное русло. У Брэдли не было друзей, кроме Зои, Мефодия и других игрушечных зверей и это очень печально. В современном мире игрушек часто заменяет интернет и компьютерные игры. А простое человеческое общение, игры на улице - забыты.

Несмотря на то, что на обложке книги написано "от 11 до 14", мне кажется, она будет полезна и взрослым: родителям или учителям. Важно ведь не только разговаривать, упрекать, заставлять сделать то или иное. А как раз наоборот, дать волю решить самому что и как стоит делать. Пусть ребенок совершит ошибку, но это будут его синяки и шишки и так он поймёт всё намного быстрее и лучше.