Il y a un garçon dans les toilettes des filles

Книга мне понравилась, но не скажу что очень, в отличие от того - же "Чудо" или "Битвы по средам". Она хорошо подойдет детям у которых проблемы с социализацией в коллективе, с тем, чтобы с кем - то подружиться. Школьный психолог помогает детям справится с их проблемами, которые вполне реальны, бытовые, без надуманных трагизмов. Но сами герои сопереживания не вызывали, ощущения вовлеченности не было. По тексту нет накалов, читается быстро и интересно, сюжет динамичный, но иногда мне казалось, что автор тезисно пересказывает основные события того или иного происшествия.

К сожалению, после прочтения книги, в монстров я верить не перестала. Монстры окружают нас повсюду. У них может не быть рогов и клыков, когтей или крыльев... Одним словом, они могут выглядеть как мы с вами. Пугает в этих монстров не их внешность - их поведение, отношение, характер...Верить в монстров я не перестала, но поняла, что с этими монстрами можно подружиться.
Меня впечатлила книга Луиса Сашара. "Я не верю в монстров" - это история о мальчике, который, по воле случая (но никак не специально!), превратился в монстра в классе. Он вызывающе вел себя, плохо учился, ругался с одноклассниками. Все могло бы закончиться плохо, если бы не появился человек, который не верил в монстров.
Книгу стоит прочитать. Причем творчество Луиса Сашара будет интересно и детям, и взрослым. "Я не верю в монстров" - книга, которая раскрывается с разных сторон в зависимости от того, в каком возрасте ты ее прочтешь.

И Луису Сашару верю и в монстров верить не перестала. "Верю" - кричит личный опыт! И не смогла меня книга в этом переубедить.
В младшем школьном возрасте не подобных Брэдли "монстров", а самых настоящих, еще пытаются обуздать учителя, психологи, вмешиваются родители. Но некоторые, не изменяя своим привычкам, и в университеты поступают.
Верю в монстров, они существуют, способных отравить жизнь на многим, в радиусе, измеряемом метрами и годами.
Брэдли, пожалуй, из самых блеклых представителей монстров. К нему испытываешь симпатию, невольно осуждаешь учительницу за равнодушие. Какие же весомые причины у Брэдли ощетиниться на мир? И даже в этой ситуации, сложись на каком-то этапе не совсем так, всё могло обернуться в настоящую травму с непредсказуемыми последствиями.
Больше тронуло отношение узколобых родителей к психологу. Благодарность звучит тише недовольства.
Опыт упорно переписывает эту детскую историю в историю реальную. И не оказывается в ней места новым друзьям и именинным пирогам.
Не так уж мы наивны и информационно безграмотны, чтобы верить, что проблемы Брэдли - это предел неблагополучного детства, пусть даже в далекой нам стране.

С каждым разом понимаю, что мне действительно нравятся детские книги. Точнее, детские книги о важном, серьезном, порой совсем не детском. Вроде бы ничего сверхособенного в них нет, но есть главное – доброта.

Дети часто задают довольно интересные вопросы и находят хорошие темы для обсуждения. Серьезные взрослые могут подумать, что вовсе они и не важные, эти вопросы. Даже глупые и несущественные. Но, оказывается, все наоборот. Дети видят мир таким, какой он есть – и хотят знать именно об этом, естественном мире. Это мы, взрослые, переворачиваем все с ног на голову и простые вещи усложняем. Возвращаясь к темам, мне очень приглянулся список Брэдли (главного героя). Достаточно на него взглянуть, и понимаешь, насколько глубоко дети чувствуют, именно интуитивно, важные вещи.

Интересно, правда? На некоторые из таких вопросов сходу и не ответишь.

Еще нравится, что автор пытается подсветить в людях хорошее. Все, конечно, не так радужно и в ромашках. Помнится высказывание о том, что в каждом из нас сидит темный волк и светлый волк – какого волка кормишь, тот и побеждает. Очень близко по тематике сюжета, но есть одно отличие. В книге представлена борьба человека (ребенка) не только с самим собой, но и с людьми, которые его окружают. Общество может вешать ярлык «плохого волка», и со временем человек с этим мирится, подстраивается под образ, как это случилось с Брэдли. В действительности он очень неплохой ребенок, добрый, старательный. Только этого «хорошего» нужно было в нем разглядеть. Печально представить, что произошло бы с Брэдли, не встреть он Карлу.

Карла не верит в монстров, но она верит в Брэдли. И помогает ему поверить в себя самого. Хочется, чтобы таких людей было побольше. Карла не угнетает и не настаивает, проявляет неподдельный интерес к мироощущению своего подопечного. И он начинает ей открываться. Порой, вера – это то, чего больше всего нам и не хватает. Или тех, кто будет верить в нас даже тогда, когда мы теряем опору под ногами.

Замечательная книга.
Кто сказал, что монстры обязательно должны быть злыми и неприветливыми? Может, внутри они глубоко несчастны и только ждут того, кто рассмотрит в них не монстров, а простых людей. И как печально, что наше общество порой больше похоже на скопление чудищ, чем те, кого оно чудищем окрестило. В общем, читать детям обязательно.

P.S. Так кто же все-таки съел пять тысяч орешков?

Замечательная книга, которая будет интересна и детям, и взрослым. Первым поможет разглядеть в других не только монстров, но и что-то хорошее, вторым понят, почему ребенок может стать изгоем в школе. Конечно, эта история рассказывает всего о нескольких причинах, на самом деле их гораздо больше.
Главного героя Брэдли все считают монстром, двоечником, он не любит учиться, обижает малышей и ровесников и дружит только со своими игрушечными зверушками, да и разговаривает в основном только с ними, а родителям говорит, что в школе все хорошо и он среди лучших учеников. Мама старается в это верить и увы, на многое закрывает глаза, а папе вообще нет дела, как мне показалось. И Брэдли все устраивает.
А потом в школе появляется необычный учитель, которая вовсе и не учитель, а психолог в необычных нарядах с необычными книжками, которая помогает не только Брэдли, но и новичку Джеффу освоиться в школьном мире, научиться дружить, принимать решения и нести ответственность за свои поступки.

Еще со школьных времен мне всегда было интересно, что же стоит за теми, кого все называют монстрами? Кто оскорбляет, дерется, никого не слушает и не уважает. И еще тогда я узнала очень интересную вещь, что если с такими монстриками начать говорить наедине, вдруг обнаруживаешь, что общаешься совсем и не с монстром, а с приятным таким человеком. С тех пор я тоже не верю в монстров. По крайней мере среди детей.
Я верю в запуганных, деток, с кучей комплексов и страхами. Поэтому я не смогла пройти мимо этой книги.

Как интересно раскрыть самые толстые стены, разрушить неприступные стены. Что ожидаешь за ними увидеть? Может быть какую-то глобальную трагедию? Родителей тиранов? Детскую травму? А что если там нет тех ужасов, которые мы себе представляем? Что если у самого "отпетого" двоечника совершенно нормальная семья. Конечно, со своими неудачами, но ведь все не без этого. В чем же дело тогда?

Книга небольшая, очень легкая и детская, да. Но темы глобальны, про дружбу, помощь, страхи, про постоянную работу над собой и что без нее сказки никакой не будет. Мне кажется этот вывод очень нужен детям!

Книгу точно нужно читать всем и обсуждать потом. И детям для толерантности, для понимания самих себя и взрослым. Педагогам, психологам, просто родителям. Как важно слушать детей, разговаривать с ними, слышать их страхи, которые могут нам казаться абсурдными и глупами, а для них быть блоком для всего? Книга не страшная, светлая, улыбчивая. Хотя иногда хочется плакать. От того, что поверить в одного мальчика могла только школьный психолог, а не учителя и не его родители, от того, что не всегда таким мальчикам попадаются такие Карлы, от общества неравнодушных родителей, от того, что не все дети так быстро могут увидеть изменения в монстрах и принять их и двери снова закрываются.