Повелитель мух. Шпиль

я очень долго собиралась прочитать этот кусок классики, ещё с тех пор, как в девятом классе учитель английского пытался убедить нас, что нет ничего лучшего для чтения и последующего разбора, чем "повелитель мух". тогда его попытка провалилась. я даже не помню, что мы в итоге читали взамен.

потом мне неоднократно попадались ссылки на голдинга. порой в самых непредсказуемых местах.

так что было очевидно - надо обязательно прочитать. с большой буквы Н.

а теперь, так же, как и в случае с "дивным новым миром", я сижу и недоумеваю, почему я ТАК долго тянула с этой книгой.

"повелитель мух" всегда значился в моей голове под ярлыком "антиутопия". после прочтения не совсем уверена в точности такой классификации. тут скорее приходят на ум греческие трагедии. где совсем всё плохо и никакой надежды, и только бог из машины может спасти.

читателю непонятно, как дети попали на остров; непонятно, что происходит в большом мире; непонятно, почему вдруг корабль решил зайти на крошечный коралловый атолл.
но всё это - несущественные детали.

главное на острове - дети. какими они пришли, и во что превратились.
и повелитель мух.
никуда от него не деться.

болезненно яркая иллюстрация теоремы о том, что микронный слой многовековой цивилизации соскребается пугающе легко.

"Как же все мило и безмятежно!" - подумала я,начав читать "Повелителя мух", и уже настроилась на восторженно-умиленную историю про мальчиков на острове,но не тут-то было... Это книга о жестокости ( и далеко не детской!), жажде власти, первобытных инстинктах и "черных дырах" внутри каждого из нас. Такие милые мальчики по мере развития сюжета обнаруживают совершенно недетские желание властвовать над другими, покорять их, уничтожать соперника. "Бей,свинью, глотку режь!" - становится девизом их жизни на острове. Сила и жестокость - непременные атрибуты их "вождя". Заметьте, если в начале книги они - мальчики, то в конце это уже нечто красно-белое,жаждущее смерти, стадо рабов с вожаком во главе. Почему происходит такая перемена? Что заставляет человека превращаться в нечто, что даже животным-то не назовешь, потому что,на мой взгляд, они и то бывают гуманее? Что значит тот самый Зверь,пришедший из ниоткуда и так незаметно?Можно ли с ним как-то бороться?
Мне кажется, ответы на эти вопросы ищет Саймон, ищет и Ральф в конце романа. Ральфу нужно было пройти через многое,чтобы понять, осознать себя человеком. Ему нужно оказаться на месте той самой загнанной свиньи, которую сам недавно загонял в жажде крови, чтобы понять - человек должен быть другим. Мне кажется, в романе нет положительных персонажей,нет. И жалкий Хрюша, и аморфный Саймон, и деспотичный Джек, и играющий в главного Ральф - у всех них изначально нет основания,которое помогло бы спастись от "Зверя". Нет спасение, и выхода из ситуации нет. Ничто не помогло им уберечься от разложения души.
Роман оставил тяжелое впечатление,ощущение отчаяния,безвыходности. Ребят спасают - но уезжают ли они в счастливый мир, то ли это спасение, которое им нужно?Я думаю, корабль с капитаном везет их в тот же "остров",только более крупного размера. То, что произошло на острове, каждый день происходит в реальном мире,в больших мегаполисах. Это актуально - разве жажда власти не охватила города сегодня?Разве мы живем не бок о бок с такой же жестокостью,какую проявили эти ребята? Перейдя грань - назад дороги нет.Разве ежедневно,грань не переступается кем-то из людей? Прав был Саймон - "Зверь" находится в каждом из нас. Сможем ли мы избавиться от него, или позволим ему опустошить нас и уничтожить,как он сделал это с детьми?Ведь даже живые они были внутренне мертвы. "Спаситель" на корабле везет их в тот же ад. Книга заставляет задуматься и пересмотреть ряд ценностей.

Вот есть же книги, которые читаешь с удовольствием... Книги, которые затягивают с первых строк... Книги, о которых восторженно вспоминаешь через годы... Книги, от которых мурашки по коже... Книги, о которых мысли в голове "Хвала всем богам, сие чудо попало мне в руки!"... Так вот, всего этого никак не могу сказать о "Повелителе мух". Скукота и предсказуемость - эти определения подойдут лучше всего.
Кто-то сказал "В армии должны служить дети с 12 до 17 лет. Они дурные, никакой жалости, злые, им всё похер - отличные солдаты". Это выражение великолепно характеризует персонажей "Повелителя мух". Да, дети действительно бывают невероятно жестоки, упрямы и безжалостны. Именно по этой причине меня нисколько не удивило поведение героев книги.
С первых страниц сюжет построен таким образом, что в финале могут быть только два варианта - либо мальчишек спасут, либо нет. И сразу становится как-то неинтересно. Да, вот такая я вот бессердечная. Меня даже мало тронули события, разворачивавшиеся ближе к концу - это же столь очевидно! "Странная, страшная и бесконечно притягательная книга" - так пишут в аннотации. Ну-ну. И что же в ней странного? Ну разве что невнятные эпитеты и сравнения (особенно касающиеся погоды и природы на острове), но это можно и спихнуть на переводчиков. Страшная книга? Да нет, видали и пострашней. Притягательная? Пардон, чем? У автора просто получилась смесь Питера Пена, Робинзона Крузо и Голодных Игр. Я смело могу заявить - перечитывать и советовать ее не буду. Не то это произведение, чтобы на него тратить время.

Если бы я прочитала эту книгу "когда положено", лет эдак 5-6 тому назад, я бы охала и ахала, мол, как же так, неужели человек способен на такое, но почему, мы уже такие умные, ну не с дубинками же ходям, такие продвинутые, аяяй...
Но я уже почти окончила универ, и что-то это уже не то. Азы истории, социологии и политологии.
Думаю, сюжет не является секретом ни для кого, даже для тех, кто книгу в руки не брал (как и я до недавних пор:), но всё же напомню: группа мальчиков оказывается на необитаемом острове. А дальше понеслась душа в рай: стадо превращается в общину благодаря выбору вожака, которого наделяют властью. Появляются правила-табу, символы власти ("рог"), распределяются роли (строители-охотники)... Ребята пытаются выжить по примеру взрослых, которые казались им такими всемогущественными. Но не всё так гладко: вдруг, откуда ни возьмись, никоткуда не взялось, а проще говоря, на арену выходить таинственный Зверь, которого никто не видел (или видел?!), но все боятся.
Изучая юриспруденцию, всякий студент начинает с такой прелестной штуки как теория государства и права. "Повелитель мух" - это первые три главы любого такого учебника, только "для чайников". Честно. Можете проверить)
***
Но я не об этом. Я даже не буду тратить свои силы и ваше время, разглагольствуя о том, "какое моральное падение допустили обычные дети", "как они могли совершить два убийства", "почему они стали такими дикарями, ведь всё могло быть иначе". Я даже не буду писать диссертации на тему "Необходимые качества лидера, или Как руководить толпой".
Нет.
Я просто хотела поделиться своими мыслями о том, что ничего же не изменилось. Мы и есть эти дети. И живем на том же острове.
Всегда стараемся жить так, чтобы нас не осудили и не сделали изгоем. В плену предрассудков а-ля "эти дикари из другого племени такие ужасные, потому что... ну, они из другого племени, этого достаточно".
У нас есть враг. Неважно, что мы его не видели и на самом деле все проблемы только в нашей голове - если сам откажешься чего-то бояться или что-то ненавидеть - тебе любезно подскажут. Семья, друзья, интернет, правительство - дьявола, другую страну, какого-то человека, религию, нацию - выбор того, что мешает тебе жить счастливой жизнью, столь разнообразен!
Мы так слепы. Мы не видели этот мир таким, каким он есть. Не знаем и сотой доли о нашем доме. Но уже считаем себя самыми умными, властелинами Вселенной. Сами дали себе право устанавливать правила игры и распоряжаться чужими судьбами. Строим города, страны (шалаши), воспитываем детей в садике для того, чтобы потом сделать из них воинов (вспоминаем, как хористы превратились в охотников), выбираем себе верховную власть, потом удивляемся, почему она такая... ну, не верховная какая-то, а потом всё как надо - революции, войны, кровь. Воистину, тот, кто не знает своей истории, обречён пережить её снова.

Ах, да, немножечко оффтопа: я выросла в учительской семье. Постоянно слышу, как мама посыпает голову пеплом: государство делает всё, чтобы дети ненавидели школу. Тесты, экзамены, контрольные, аттестации - это не благо, а бич. Дети не наслаждаются процессом получения знаний - они его боятся и ненавидят. Взять ту же историю - её надо просто ПОНИМАТЬ, а не учить. Почему так произошло, и что делать, чтобы то не повторилось, а это - укреплялось и развивалось.
Но вместо этого мы зубрим даты, которые успешно забудем. Смотрим на портреты усатых дяденек (а тем, кто без усов, тихонечко их дорисовываем). И на этом всё. Человек не учится на своих ошибках, совершая их по уже такому накатанному кругу, что хомяки просто нервно грызут морковку в сторонке.

Посмотри на себя, Человек. Ты - ребёнок на острове.
Подчинишься ли ты той разлагающейся свиной голове, которую так обожают мухи?
Уймешь ли ты голосу собственного разума, или же голосу Зверя, которого сам кормишь силой собственных мечтаний и энергии?
Будешь ли охранять тот костер на горе, чтобы он был спасительным огнём надежды, или же превратишь его в испепеляющее орудие, если не потушишь навсегда?..

Во время прочтения романа «Повелитель мух» Уильяма Голдинга, у меня были смешанные чувства. Узнала я об этой книги давно, наверно, меня так поразило название произведение, да и позитивных отзывов хватило, чтобы я заинтересовалась. И все так удачно сложилось, что я купила эту книгу, она выпала мне в игре, что я просто в не себя от счастья радовалась годной, в кой-то веке, антиутопии, которая должна была покорить мое сердце.

Этому роману уже 62 два года и по сей день, его продолжают читать в многих странах, а сама тематика книги остается актуальной. Не знаю, какую цель ставил перед собой Голдинг, когда начал писать книгу, какие мысли его посещали, но данное произведение действительно прекрасное и зря его не добавляет в школьную программу. Во-первых, многие школьники смогли бы прочитать эту книгу, потому что антиутопии всегда интересует молодежь. Во-вторых, это вам не какие-то «Голодные игры», которые были популярны всего год-полтора и предназначены только для подростковой аудитории, а «Повелитель мух» — роман-притча, роман-антиутопии, роман покоривший мир, заставляющий задуматься о многом.

С первых страниц мы встречаем группу малышей, и книга больше напоминает детский вариант «Робинзон Крузо» Д. Дефо, что в какой-то степени есть правда. Меня поразило, что такие маленькие детки смогли хоть как-то организовать свою роботу, ну или постарались, построили себе укрытия, искали еду, делали все возможное, чтобы выжить. И тут я задумалась, а что бы делала нынешняя малышня окажись она на острове без всего? Мне кажется, они бы в пали в депрессию из-за отсутствия технологий, интернете и умерли уже через пару дней. Ну или поубивали друг друга.

Годинг на детском примере показывают борьбу за власть. То, как люди поступают порой не задумываюсь и не слушают того, кого стоит действительно. Роман действительно притча. Больше всего мне понравилось, что автор проводит параллели людей с животными, то как легко забыть, что ты человек и стать просто дикарем и вести свой маленький народ не туда, куда действительно надо. Конечно, автор показывает и последствия всего этого.

Хоть книга мне и понравилась, но были в ней и минусы. Например, я так и не смогла понять, что это за Монстр был, которого они видели и боялись. Кое-то мифическое-фантастическое создание, которые наводило на них ужас. Хотя, как по мне, они должны были бояться сами себя, а не того Монстра. Он так и остался для меня загадкой. А еще плохой перевод, и куча грамматических ошибок в книге. Да, ошибки совершает каждый. Но черт возьми! Это же книга, которую должны перепроверять, искать в ней ошибки, исправлять все, это вам не смс подруге, которая простит, если ты что-то не так напишешь. Как по мне это не простительно.

В целом книга заслуживает прочтения и той оценки, которая есть. Хотелось бы, чтобы современные авторы почитали Голдинга и на его примере писали что-то более актуальное, интересное и над чем можно было бы подумать более детально.

Даже не знаю, как описать эту книгу, не прибегая к грубому "как меня там все бесили и хотелось огреть каждого чертова персонажа тяжелым-тяжелым молотком по голове" Но, мы не ищем легких путей, так что я буду стараться. Когда приличные мальчики "англичане" попадают на необитаемый остров, никто и думать не думает о "спасении" и "цивилизации". Каждый начинает упиваться свободой, освободившись от власти Взрослых. Они кричат, носятся, танцуют, поют, вопят. В таком состоянии дети готовы на что угодно. У детей нет понятий хорошо-плохо, правильно-неправильно. У детей нет понятия "ой, пора остановиться". Нет их и у некоторых взрослых, но мы не о том. А о том, что может жить внутри каждого из нас, какой Зверь, какой дикарь, потерявший контроль и что он может натворить. Все в книге раздражало меня - стиль написания (никакой четкости!), сюжет, персонажи (уже сказала в начале) и поступки персонажей. Я ставлю этой книге 2. Так и приходилось отмахиваться от надоедливых мух на каждой странице книги.

Не знаю, как другие произведения Голдинга, но в "Повелителе мух" я не нашел ничего выдающегося. Недаром сам автор называл свой знаменитый роман «скучным и сырым», а его язык — «школярским». Книга эта с самого начала вызывала самые противоречивые мнения даже среди профессиональных литературных критиков. Действительно аллегорическая форма романа дает широкий простор для фантазии, даже таких, что все человечество "мухи" или "какашки", которыми управляет кто-то, как можно узнать из некоторых рецензий, размещенных здесь. Человек волен фантазировать. Я, например, считаю, что главная идея автора в том, что человека от зверя отделяет тонкая оболочка цивилизации, и она особенно уязвима и тонка у детей. Поэтому взрослые, в первую очередь, родители должны делать все , чтобы укрепить у детей эту оболочку, не оставлять их на произвол судьбы, достойно подготовить их к взрослой жизни. Оставленные без присмотра взрослых дети быстро, в зависимости от предыдущего воспитания, превращаются в дикарей. И книга эта не для детей, а для взрослых, как предостережение. Детям с их еще неустойчивой психикой она может оказаться даже вредна.

Небольшая и вроде бы простая история о том, как церковному иерарху было виденье Божье (?), что избран он воздвигнуть высоченный шпиль над старым, уже существующем не одно поколение, собором - эта мессианская идея, как оказалось сразу, не имеет под собой оснований, фундамента и основная интрига крутится вокруг воплощения этой фанатичной и (почти)неосуществимой мечты.
Отец Джоселин, разрушая для нового старое, выплескивает с водой не только младенца, он крушит все вокруг - каменные древние своды, старую дружбу, свой авторитет, принципы, разрушает себя и людей вокруг, ослепленный и упорствующий в своем заблуждении до конца. До самого конца, который как бы освобождение.

Говорят, благими намерениями, выстлана дорога в ад, главный герой наглядный пример того, что зря так говорить не будут: от Бога до дьявола - крошечный шажок, куда порой меньший, чем от любви до ненависти, которые они персонифицируют.

Дети на необитаемом острове. Без взрослых. Одни. Сначала они пытаются выживать вместе, но потом происходит раскол. Разделение на два лагеря.
Ральф и Джек. Два разных человека. Джека душит жажда власти, которую захватил Ральф. С этой ненависти и неприязни Джека к Ральфу и начинается противостояние.
Ральф хочет спастись. Развести большой костёр, чтобы их увидел корабль. Ему не нужна власть над остальными детьми. Он не задумывался о том, чтобы стать вождём. А Джек совсем другой. Он создаёт свой лагерь, в котором все становятся дикарями. Устраивает охоту друг на друга. Он сходит с ума. Ему не очень хочется домой. Он вполне счастлив. Джек становится настоящим животным. Ему нужна бойня, кровь, охота. Сколько же черноты сидит в нём? Но он всё равно ребёнок, ужасный, но ребёнок.
Не знаю, что сказать и как сказать. Получился какой-то непонятный пересказ. Полный сумбур. Наверное, так получилось, потому что последние 50 страниц повергли меня в шок. Странный шок.

Без всякого сомнения книга противоречивая: у кого-то она вызывает восторг, кому-то же кажется настолько отвратительной, что хочется вымыть руки. Себя, скорее, отнесу к первым - уж больно острым и метким показался мне "Повелитель мух". Хотя, конечно, кажется, что в книге должно быть гораздо больше мух - мерзких, противно жужжащих над ухом, синих и зеленых. Тем не менее, с течением сюжета они так и роятся в голове: сначала - ненавязчиво, где-то далеко на фоне, а после - впиваются в подкорку вместе со своим владыкой - безжалостно отрезанной свиной головой.

Мне кажется, это произведение смело можно ставить в один ряд с "1984" или же "Фермой животных" Оруэлла - ведь истории все те же, о власти, силе, страхе и безвыходности. Кажущееся смягчение у Голдинга - тропический необитаемый остров, куча милых мальчишек резвятся на пляжах - не должно ввести в обман, потому что жестокости и ужаса будет даже больше. Можно говорить о Звере, что живет в каждом из нас, однако, мне кажется, не стоит так утрировать. Скорее, история как демоны души одного способны привести многих к отказу от цивилизации, от здравых и проверенных временем правил совместного проживания. Ничего не напоминает?

Не знаю, возможно многие из доброты душевной, наивности или же бесконечной веры в лучшее в людях не поверят, что мальчишки, оказавшись без контроля, дойдут до сжигания острова, бесконтрольного насилия, варварства, травли и преднамеренных убийств. Признаться, сомнения одолевают и меня. Однако же, вероятно волею Провидения мне сегодня пришлось ехать в автобусе около получаса с целой толпой шести- или семиклассников. И сомнения в деструктивном потенциале детей как-то отпали сами собой.

"Повелитель мух" - отличное пособие для тех, кто интересуется политикой. Хотя бы как краткое художественное пособие по построению тоталитаризма в отдельно взятом социуме. Тут вы найдете ответы на вопросы, почему примитивная риторика всегда успешнее, наглой лжи верят больше, почему интеллигенция всегда проигрывает силе, что такое страх и каков его потенциал для власти. Ну, и без сомнения прочие моменты бегства от свободы и воли к власти...

P.S. Флэшмоб 2011, Визит к мертвой кабаньей голове благодаря Margo000 .