Республика ШКИД

Повесть про школу-интернат для беспризорников им. Достоевского, для мальчиков подростков, привыкших воровать, обманывать, для дефективных, такое определение государство дало этим детям. Это автобиографическое произведение, авторы там учились и описывают свои воспоминания о жизни в ШКИДе. Они рассказывают о себе, о своих товарищах об учителях, которые приходили в школу работать с трудными детьми, т.к. за эту работу платили и кормили, когда в стране голод. Можно догадаться, каковы были эти учителя и воспитатели. У каждого не простая судьба, так и время не простое, это новая Россия, послереволюционная. Каждая глава, это по сути отдельный рассказ о каком-то герое или событии. Например, описывается, как однажды почти каждый ученик школы от мала до велика выпускал свою газету или журнал, и в итоге читать все эти выпуски просто стало некому.

Казалось бы, такая тяжёлая тема, каждая строка должна брать за душу. Но нет... Написано сухо, не эмоционально, не привязываешься к героям, не сопереживаешь им.

Одна из любимых книг детства. Перечитывал множество раз.

Изюминка книги — её авторы. Выпускники школы имени Достоевского (той самой ШКИД) описали свою жизнь в исправительном заведении. И описали без прикрас. Красноречиво при этом делая акценты на плохих поступках. Причём и о своих подвигах не забывали, то есть были честными перед читателями. Возможно, это в книге и подкупало. Герои ведь (и воспитанники, и воспитатели-халдеи) были настоящими, живыми, не придуманными, каждый со своей историей и судьбой.

Считаю «Республику ШКИД» одним из лучших произведений «дидактическо-педагогической» направленности своего времени.

Накануне выпуска и ухода в жизнь меня тянет на книги о школах и учителях - как же тут не вспомнить о "Республике ШКИД", которую многие хвалят?

Что есть в ШКИДе?

Во-первых, воспитатели или "халдеи". Викниксор - человек, которого можно уважать во всех его качествах. Тяжело говорить о персонажах, которые априори задуманы идеально безупречными, но в заведующем есть та живость, которая проходит на заднем плане и достигает апогея близко к эпилогу - тогда Викниксор выходит на первый план и выдает читателю мысль, которая видится мне самой важной: подумать только, как несколько людей-Учителей могут изменить и направить жизнь целого человечка. В ШКИДе это происходило без остановки, "машина всасывала следующие партии сырья"... Но нет, это совсем не инкубаторская система, учителя школы Достоевского имеют вполне дискретных детей и знают, когда одного из них наказать/простить/поощрить.

Во-вторых, в ШКИДе есть ребята. Которые в душе - чудесны, что, в общем-то доказывает эпилог, но случайно ли, по велению ли судьбы, оказываются в сложных жизненных обстоятельствах. Цыган, Купа, Пантелеев, Янкель, Япончик... Они молодцы, должна я заметить. Самое интересное, что какая бы гадость - воровство, ростовщичество - не происходили в школе, ребята остаются хорошими людьми и в результате справляются с неприятностями - а это для них лучшая наука. В школе процветает подсолнухами творчество и фантазия - всю книгу воспитанники что-то поют пишут, рисуют, придумывают, а читателю так приятно читать об этих серьезных играх.

В третьих, в ШКИДе есть чувство, привязывающее на всю жизнь учеников друг к другу и к воспитателям. Здесь, наверное, даже не стоит распространяться.

"Республика ШКИД" в чем-то очень мила, от нее прыгают солнечные зайчики, а в душе прорастает все тот же большой подсолнух с буквами Ш и Д внутри, который не даст забыть о тех мальчиках, которые рассказали историю своего детства и юности, оказавшуюся так вовремя для девочки, которая смогла научиться у них доброте, дружбе и оптимизму.

Спасибо.

Республика ШКИД - школа имени Достоевского . В эту школу отправляли тех беспризорников,которых не брали ни в один детский дом. А в ШКИДе эти дети исправлялись, у них открывались таланты,кто-то сочинял стихи,кто-то рисовал,издавали стенгазеты,пели песни. К детям все учителя и воспитатели очень хорошо относились,уважали их. А директор ШКИДы был очень хорошим человеком, строгим,но справедливым,его ребята любили и дали ему имя ВикНикСор. Сначала мне было не интересно читать историю всех ребят, но дойдя до истории Гриши Черных начались интересные события. Мне все же понравилась эта повесть. И запомнилась фраза

"Республику ШКИД" я старательно избегала долгое время. Помню как в детстве пыталась осилить фильм и книгу "Педагогическая поэма" и ничего не получилось, после чего решила что единственная стоящая история про школу это приключения Вити Малеева. )) А тут годовой флешмоб, и требовался всего один совет для закрытия списка, но увы, мне предлагали книги, которые я уже читала и тут неожиданно "Республика ШКИД". Конечно, беру!
Какая все-таки удача, что я прочитала эту книгу сейчас, а не в детстве. Раньше я бы увидела только борьбу халдеев и шкидовцев в стране Улигандия, непременно бы осудила педагогические методы Викниксора, а сейчас передо мной как будто открылся учебник истории, только рассказанный не сухим языком дат и событий, а через бездомных ребятишек, которые из воришек и невежд стали людьми. История каждого шкидовца это краткая глава в становлении нового государства - страны Советов. В стенах школы был и НЭП со своим спекулянтом, и борьба с воровством, и появление первых печатных изданий для народа, и обучение политической грамоте. Казалось, что ребята благодаря свои учителям перевоспитываются на глазах, но каждый кто забывал, что Шкида это ребенок с тяжелым характером, жестоко за это расплачивался. Устраивать темные и бузить ребята будут в течение всей книги, и каждый раз Викниксору придется изобретать новые методы перевоспитания ребят. Именно эти методы воспитания стали в свое время предметом дискуссий среди педагогов. Не стоит забывать о том, что книга написана бывшим шкидовцем и основана на реальных событиях.
Себе на заметку- посмотреть фильм и достать с дальней полки "Педагогическую поэму"

Прочла эту книгу по совету преподавателя по ювенальной юстиции. И не пожалела. Вот же он пример, что иногда целесообразнее не применять в отношении малолетних правонарушителей ту же меру наказания, что и ко взрослым, не сажать надо, а исправлять более мягкими методами. И описанная в книге история это подтверждает. Какие эти подростки были до того, как попали в Шкиду и какими стали после. А ведь, по сути, это обычные дети, обычные мальчишки, которых недолюбили в детстве и которым пришлось встать на такую вот преступную дорожку... Но всё всегда можно скорректировать. Главное - внимание к каждому и педагогический талант.
Нельзя не отметить сюжет книги, вроде бы простой, но в то же время очень живой и захватывающий. Чувствовалось позитивное отношение автора к описываемым событиям, персонажам, самой Шкиде (которая воспринималась иногда как самое настоящее живое существо). В общем, книга обязательна к прочтению в любом возрасте:)

Одна из книг моего детства. Сколько раз я её перечитал в подростковом возрасте — я даже не подсчитаю. Очень уж мне нравился дух этой книги. Постоянно формирующаяся общность из различных персонажей разных возрастов — для меня, как человека, который не мог найти свою компанию в этом возрасте — это казалось чем-то притягательным. У них всё время что-то происходило. То они начинали делать различные газеты, то появлялись какие-то новые персонажи, их вливание в коллектив. Ну, то есть то, чего у меня в жизни было маловато.

Да, я тогда особо не вливался во всю эту тематику политики. Что там было на самом деле, как они там между собой во взрослой жизни разосрались. Да и не особо тогда задумывался о педагогических приёмах, которые использовались. Ну, времена такие тяжёлые были. Я просто чувствовал свою общность с этими детьми. Они были уверенными в себе, талантливы (до сих пор вспоминаю то, как один из них писал целый труд «Суд в древней Руси» и как меня впечатляло это название. Отдавало оно чем-то вроде докторской диссертации) и у них были друзья. Ну да, чем ближе к концу — тем более интересные для меня были истории. Это там всякие комсомольские замутки пошли, сложности, да и различные какие-то грустные части пошли уже, вроде того, что все прощаются и разлетаются в разные стороны.

После прочтения я понял, что хорошо помню середину (особенно части про то, как один хитрый парень сумел построить там целую империю и историю того, как в приюте издавалась целая куча газет), хуже помню начало и практически не в курсе, что там в конце происходило. Только общие воспоминания — мол, а потом они все разлетелись. Поэтому повторное прочтение уже во взрослом возрасте стало для меня в чём-то даже открытием. Тем более, с моей привычкой залезть в информацию поглубже. Это правда было или нет? Что стало с этим персонажем в реальности? Как сложилась судьба. Вот тогда-то я узнал и про то, что об этом интернате существует множество полярных отзывов. Что всё это было спорно и достаточно пропагандистки. Но давайте уже признаюсь — для меня это воспоминание из детства. Это ностальгия, и оно написано так хорошо, что оно состарилось достаточно хорошо. Даже сейчас я прочёл её с удовольствием (и нотками ностальгии, конечно же). Правда, не знаю, смогу ли я посоветовать её своему сыну. Разве только с тем, чтобы я ему мог объяснять всё происходящее.

Разухабистая Шкида, романтика беспризорности.
Отпетые пацаны. Как водится, с понятиями, как не водится — стремящиеся к свету знаний.
Все мальчишки колоритны: то ли место обязывает, то ли время. Хотя, наверное, постаралось авторов видение.

Знаю, что в книге Белых и Пантелеева будни Шкиды приукрашены. Но то художественная литература, ей — можно. И детство своё превращать в мир, где трава была зеленее и конфеты слаще — любимое дело.
Да и хватает школе для дефективных дефективного: подлости, воровства, жестокости, нищеты. Но убираю нищету — и остаются самые обыкновенные для подростка явления, через которые, пожалуй, проходят все, живущие не в манямирках и стерильных вселенных.
Только чуть гротескнее, чуть утрированнее — ну так и действие происходит не в санатории и не в 19## (тут я не смогла придумать годы, которые благоустроенностью смело можно противопоставить 1920-м).

Пахнет чем-то одесским, бабелевским: любишь негодяев за негодяйское. Только тут это ещё и ребята, так что волей-неволей прощаешь: дети. А ещё и голь на выдумки хитра: проделки, фантазия, энтузиазм. Подкупает.

Всем подкупает Шкида. В ней столько харизмы, что отсыпать другим книжкам (и людям) хочется.
А ещё я очень завидую себе, что с удовольствием могу читать якобы детские книги и не чувствую нисколько, что они - не вовремя.

Зачитанная до дыр в детстве, десятки раз пересмотренная экранизация, и вот я с небольшой опаской взяла эту книгу в зрелом возрасте. Страхи не оправдались. Это снова был безумно приятное, иногда волнительное и тревожное, но чаще счастливое и радостное путешествии по школе имени Достоевского или просто Шкид. И в ранние годы, и сейчас меня изумили два момента, первый - это потрясающе прописанные персонажи. Будь то шкидцы Янкель, Японец, Пантелеев, завшколой Викниксор, халдеи Сашкец и Костец или даже дворник Мефтахудын, возникает полное ощущение, что ты действительно знаком со всеми этими людьми и причастен ко всем происходящим в школе событиям. Отсюда вытекает второй момент - искренность. Воспитанники Шкиды не показаны ангелами, превращенными в преступников внешними обстоятельствами. Они ругаются, курят, пьют, играют в карты, не чураются воровства, любят бузить без всякой причины и многое другое. И все же они не пропащие люди. В этом убеждены и заведующий школы, и воспитатели и даже сами ученики. И шаг за шагом, глава за главой, мы наблюдаем и оцениваем их путь, духовный рост, видим, как меняются их мечты, цели и задачи. Это одна из книг, которую действительно нужно прочитать и возможно для кого-то, как и для меня, она тоже станет настольной.

"Республика Шкид" напомнила мне одну из любимых книг - "Приключения Тома Сойера". Есть что-то похожее во всех проделках этих ребят, много веселого и грустного. Как неожиданно мальчишкам приходят в голову безумные идеи, как они их воплощают, и так же быстро забывают.
Очень интересно было читать, как, вроде бы, безнадежная шпана взрослеет и учится. Все это на фоне строительства Советского государства и патриотического духа. Очень забавно воспринималось все это подростковое восхищение революцией, желание вступить в комсомол, учить политграмоту, служить на благо республики. Кажется сейчас ничего не может вызвать такого общего воодушевления. А момент, когда Сашка Пыльников отказался продать "Капитал" Маркса, но продал сапоги. Сейчас это настолько скептически воспринимается. Но тогда было так и об советском духе действительно интересно читать.

Очень часто путала героев. То их по фамилиям называют, то по прозвищам, то по именам. Самые-самые герои - Янкель, Японец, Пантелеев, Купа. Больше всего бузили, придумывали.

В общем-то, эмоции попыталась сформулировать. Отрицательного в книге не нашла, да и нет там такого.