Шут

Книга меня удивила. Сначала шла очень легко, но, зная автора и его интеллектуальный уровень, здесь он немного перестарался, описывая происходящее от лица мальчишки.

Конечно, дети бывают злыми, это ни для кого не секрет,
но, на мой взгляд, цинизмом они ещё не обладают в этом возрасте.
Поэтому, как бы не старалась отвлечь своё внимание от ГГя, не получилось у меня соотнести Вальку с дневником.

Будь шуту лет 18, возможно, даже больше, тогда было бы более правдоподобно. Такое чувство, что автор приукрасил, но приукрасил с высоты своего жизненного опыта, а опыт у всех разный, особенно у подростков.

До выхода из дома на работу оставалось десять минут и я решила почитать "на дорожку" - так сказать, откусить кусочек от новой книги - чтоб разжечь литературный аппетит. И пропала... Те пару десятков страниц, что я урвала практически на бегу, безумно меня заинтриговали. Мне хотелось читать без остановок, хотелось докопаться до сути Шута, рыться в его голове и душе, раскусить его как грецкий орешек... Я предвкушала, как вечером вернусь домой и опять с головой уйду в эту историю... Но вот в чем парадокс - чем ближе я узнавала Шута, тем меньше у меня возникало желание продолжать знакомство с книгой. Чем ближе был финал, тем большими становились паузы в чтении. И в итоге эта повесть читалась целую неделю... Да и то с каким-то внутренним отторжением...

Признаться честно, поначалу главный герой мне был даже отчасти симпатичен. Мне были близки и понятны многие его чувства - например, в ситуациях с котенком, с дачным хулиганом, с задавакой Разумовским, с надменной литераторшой. Мне нравилось то, как психологически тонко и хитро этот мальчик борется с несправедливостью. Не кулаками, а исключительно посредством своей наблюдательности и выжидательности. Это отнюдь не подростковый способ решения проблем. Его сверстники с их импульсивностью, эмоциональностью и несдержанностью были борцами из явно неподходящей для Вали весовой категории. И в системе «удар — блок — удар» тоже было свое рациональное зерно. И заповеди Шута тоже имеют право на существование. Но где же тот Рубикон, перейдя который Валя из эдакого Робин Гуда превратился в обыкновенного злюку, жалящего всех без разбора? Откуда вдруг взялась эта мания перейти в наступление на тех, с кем раньше ты вроде как был по одну сторону баррикад? Или Котька Малышев, Сергей Жуковин и Учитель сами по себе здесь ни при чем и Валя возненавидел не их самих, а свое к ним отношение?

Очень показательна в этом плане ситуация с Учителем. Как будто Валя отчаянно хотел его ненавидеть и как ищейка пытался отыскать повод! Насколько низкими и подлыми были его слежки, вмешательство в семейную жизнь, разнюхивание чужих секретов... Я уже молчу об обнародовании всего этого... Я ни в коей мере не виню в этом одного лишь Валю. Он стал тем, кем стал, не по одной своей лишь воле. К этому отлично приложили руку и родители, которые были настолько заняты собой, что позволяли открыть рот сыну лишь по расписанию... И учителя, которые никогда не могли навести порядок в классе и поставить на место зарвавшуюся шпану, третирующую остальных учеников... Да и просто взрослые как отдельный класс людей. Вспомните, как прекрасно обыгран образ Синеглазого! Никто из взрослых не верил россказням малышни о нем! Он ведь такой хороший и обходительный парень, всегда помогает и здоровается! Да с него пример нужно брать! А то, что по нему исправительная колония плачет, никто из взрослых в упор не замечал! Нет чтоб выслушать детей и разобраться в чем дело - просто отмахнулись как от назойливой мухи и остались в своих сладких заблуждениях...

В некоторых рецензиях прочла, что читатели восприняли финал повести как исцеление Шута... Не знаю, не могу ответить однозначно выздоровление это было или лишь ремиссия... И автор, увы, не дал мне до конца определиться в этом вопросе, сделав по сути финал открытым... При том, что мне очень и очень понравилась суть повести, я осталась не в восторге от формы, которую выбрал для нее автор. Я не люблю дневниковый стиль изложения сам по себе, а здесь еще и в купе с притчами и множественными иносказаниями... На мой вкус было бы лучше, если бы произведение было изложено как полноценный роман. Мне очень часто по тексту хотелось большей ясности, подробностей и красок, на которые автор был скуп. Например, хотелось большей детализации истории с Ирой Богдановой... Мне почему-то кажется, что это тот случай, когда экранизация произведения оказывается более полновесной, чем первоисточник... И я уже в предвкушении...

Не ожидала, что книга будет такой... Такой необычной. Такой интересной. Такой грустной. Такой хорошей.
В ней много всего. Есть и потери, и печали и самое главное в ней есть взросление и ПОНИМАНИЕ. А ведь для подростков 13 лет это очень важно и не всегда реально. Вот так взять и пересмотреть половину своей жизни. Проанализировать и сделать правильные выводы. Многие ли из нас, взрослых, смогут это сделать в 20-30-50 лет? Тем значимее это событие в жизни почти еще ребенка.
В целом понравился и слог писателя, и способ изложения - нечто среднее между дневниковыми записями и научным трудом. Интересно теперь даже глянуть фильм.

Написано в 70-х, но примет времени почти нет и потому можно представить, что это про "сейчас", то бишь, актуальность не исчезла.
Повесть (всего 150 стр.) про неординарного мальчика, который держится в классе особняком, пишет дневник, излагая мысли своеобразным способом, и придумывает емкие прозвища своим сверстникам. Мальчик своей колкостью сначала стоит на защите слабых и выступает антагонистом явной несправедливости. Он умеет отличать хорошее в других, но постоянно переваривая в себе плохое и строя планы мести сильным и неправым, он сам скатывается в яму ненависти, в которой кипит его душа, и начинает ранить уже слабых и ни в чем не повинных, по его душа не гибнет в собственно яде.
Повесть интересна своим глубоким психологизмом и совершенно недетским взглядом на мир. Однако, все кончается хорошо.

Книга оказалась лучше, чем я ожидала. Но при этом, мне бы хотелось, чтобы она была ещё круче чем есть. Вот такая вот я жадная. И оценку пять тоже зажала. Потому что, читая эту книгу я понимала, что это очень и очень хороший потенциал. Но в итоге чего-то не хватило.

Хотя вообще, и идея и исполнение очень хороши и интересны. Меня покорил дневник Шута, со всеми его японизированными выкрутасами. Покорило его умение выстраивать философию. Покорило его умение держать себя в руках. И даже понравилась конечная остановка, похожая на просветление. Ну кто, читал, тот поймёт. )
Но блин. Да, я всё понимаю, что книга подростковая. Более того, понимаю, что и написана она была ещё в СССР, но... знаете, в наше время взрыв должен быть более сильный, чтобы зацепило. А так, в меня попал лишь маленький осколок. Сама книга сильная, и завязка и развязка, но вот кульминация - подкачала. Очень жаль. Ещё одна книга с потенциалом шедевра - выстрелила не в сердце, а куда-то рядом.. задела, но не ранила, если вы понимаете о чём я.

Впрочем, всё это мои личные проблемы восприятия, думаю найдётся много людей, для которых, то, что показалось мне проблемой - отойдёт на второй план, на фоне действительно интересной и, в целом, небанальной истории. Короче, несмотря на свои капризы, считаю, "Шут" - это очень качественная повесть. Рекомендую.

Оказалось, что я достаточно хорошо помню фильм, который смотрела лет 20 назад. По крайней мере и Шут, и Учитель мне виделись именно такими. Хотя не совсем. Учитель иногда превращался из Костолевского в Вяземского, вот такой кульбит:)
Книга про подростка. Умного, талантливого, одинокого, жестокого. Он замечает боль других и чувствует ее как свою, но отвечает не добром и заботой обиженному, а местью, причем очень жестокой местью, обидчику. И вот здесь его чуткость отказывает. Вернее помогает лишь в том, как сделать побольнее.
Сложное у меня к Шуту отношение. Безусловно умный мальчик, но какой же гадкий мальчик. Понимаю, что не от хорошей жизни, хочу поверить, что это болезнь и он излечился, но почему-то не очень верится. Шесть лет власти над окружающими, изощренных жестоких многоходовок и потом все слетело, как наносное? Не знаю-не знаю. Не верю.
Но книга написана очень интересно, вкусно и тема не простая, и раскрыта хорошо, и обсудить, есть что, но... почему-то хочется руки вымыть и больше про этого талантливого мальчика не вспоминать.

Наверняка, многие хорошо помнят свои школьные годы. Помнят людей, которые окружали нас тогда, помнят моменты, которые заставили нас впервые задумать о чем-то серьезно, как взрослые, помнят ситуации их которых мы вышли более осознанными. Может быть, кому-то из вас встречался Валька. Только звать его могли иначе, но не в этом суть. Валька и такие как он - это одна из форм взросления, понимания себя. Не самая приятная, как по мне форма, но такая же нужная и важная как и многие другие.

Валька Тряпишников, он же Шут. Мальчик из благополучной и интеллигентной семьи. Начитанный, эрудированный и... возомнивший себя повелителем душ и сердец окружающих. Ему ничего не стоит "приклеить" кому-то обидное прозвище, да так, что все одноклассники считают, что это они его придумали, ничего не стоит вознести кого-то на пьедестал или с грохотом с него свалить. Этот подросток разработал целую философию, опираясь на которую сначала защищает слабых, а потом - тех, кто ему симпатичен. И выглядит это откровенно мерзко. Маленький засранец, который считает себя в праве оценивать людей, не зная их и колоть их иголками своего остроумия в больные точки при всех.

Вторым "Чучелом" по ощущениям книга для меня не стала (хотя рецензии и обещали), в любимое она уж точно не попадет, больно мне Валька не симпатичен, но книга определенно хороша. Хороша попыткой разобраться в том, что может происходить в головах тринадцатилетних. И еще более хороша тем, что Шут в конце концов понимает, что его философия не несет в мир только доброе и светлое. Мне Вальку было жалко, и в тоже время он меня неимоверно бесил всю короткую книгу. И под конец я была рада тому, что он нашел в себе силы измениться. А сколько, интересно, тех, кто так и остался злым на весь окружающий мир, неспособным видеть его краски и чувствовать его тепло?

220/300

Шут

(моя рецензия не для моралистов)
СПЛОШНОЙ СПОЙЛЕР!

Я не особо жалую аудиокниги, однако те, что я прослушала оставляют почему-то наиболее яркое впечатление. Для начала...как я добралась до этой книги, да никак, наверно, просто увидела обложку, просто увидела знакомое имя, принадлежащее человеку,программу которого я с самого детства смотрела на первом канале, так и получилось, что за два дня я просто залпом прослушала эту книгу(именно залпом).
Мне казалось, что он пытался как-то приблизиться к Сэлинджеру(просите за сравнение), описал думы и страдания подростка, его духовный рост и всё такое.
Нет, начну-ка я сначала.

Послушай, Тряпишников, а ты мне нравишься. Не слишком то удивляйся, я не в том смысле, ты мне как человек приглянулся. А что? Восхищался же ты своим учителем, недолго, но восхищался, и я попробую, но унижать тебя не стану, просто понаблюдаю, а что мне ещё делать?Я таких как ты сколько лет уже ищу, и не разу ещё не наткнулась, а тут нате вам, у Вяземского откуда не возьмись такое чудо башковитое, самодовольное, злобненькое, ироничное, ясно что я удивлена. Тебе вообще сколько лет? Ни в жизни не поверю, что 15, быть не может, сам же говорил, что 15, ну это Вале 15, а тебе...7-8 да?По мозгам так все 45, ну то есть ты находишься в том самом возрасте, когда не колеблются, ну так вот, чтобы ты сразу сообразил, к чему я клоню, скажу просто , ты мне нравишься таким, каким ты был до записи на странице 474 тетради 20.
Ну просто я не верю в волшебные перевоплощения, в то, что на человек что-то там снисходит и он меняется, ведь добра ты сделал больше тогда, когда все продумывал!!Люди то другого языка не понимают, их сначала наказать, обидеть нужно, унизить, втоптать в землю, тогда они чему-то научатся, тогда-то что-нибудь сообразят, ну скажи ты человеку:"Так нельзя!Не мучь животное". Он посмеется и дальше возьмется за своё, а ты ему дай по уху, он сразу одумается, обидится, но одумается, а что до нравоучений...их слушать скучно, а вот приходить к правде занятнее, намного занятнее, да ты и сам все это знал.

В детстве я с увлечением смотрела гуманитарную телевизионную олимпиаду "Умники и умницы". Ее бессменный ведущий Юрий Вяземский, также является автором ряда художественных произведений.
Повесть "Шут" написана в далеком 1982 году. Фильм не смотрела, много слышала об этой книге , а прочитала только сейчас.
Это очень необычная история взросления эгоцентричной личности.
Из старого дневника, читатель узнает историю главного героя.
Девятилетний Валя Тряпишников однажды превращается в Шута. Под новой маской герой неуязвим ни перед чем. Любые обстоятельства, гнетущие Валю, не в силах разрушить дух Шута. У этого персонажа появляется свой жизненный кодекс, основанный на учении Конфуция, ( если я не ошибаюсь). Следуя шутэнам герой не может иметь никаких человеческих слабостей. К числу которых относит дружбу, любовь, уважение к родителям и учителям.
Любое проявление чувств он считает зависимостью.
И перед читателем предстает
целеустремленный, невероятно умный, способный к глубокому анализу, но эгоистичный, жестокий и мстительный человек. Со своими взглядами на справедливость, ради которой готов всех карать.
Автор реалистично показал ,как противоречия сложного характера героя, его стремление к утверждению своей исключительности, привели к манипулированию окружающими.
В пылу своей безжалостной игры , Шут обижает людей, которые ему далеко небезразличны.Постепенно, под влиянием этих событий, личность 15- ти летнего Вальки освобождается от влияния Шута. Но получится ли у подростка,
разрабатывающего стратегии манипуляций в течении 6- ти лет , стать открытым и доброжелательным молодым человеком. Сомневаюсь,что такое возможно.
Множество мыслей и эмоций вызвала прочитанная повесть. И впечатления от нее остались противоречивые.
За образами Вальки - Шута не увидела ребенка и подростка. Передо мной все время был взрослый, рациональный человек, прекрасно разбирающийся в психологии, умеющий вести следствие, имеющий несгибаемую волю,способный подчинить себе любую ситуацию.
Такого героя мог придумать только главный заумник Ю.Вяземский.

* Привело в недоумение и рассмешило разнообразие хобби старшего Тряпишникова. Который совмещает скрипичные занятия с игрой в волейбол.