От двух до пяти

Детская речь - это всегда интересно. Ребёнок по-новому открывает для себя мир, учится называть каждый его элемент, поэтому слушать, читать и записывать за детьми "новые" слова, в которых своя логика, свой смысл - это здорово.

Книга К.И. Чуковского - очень интересное и совершенно не потерявшее актуальности исследование. Я подобные встречаю довольно редко, потому что автор пытается не только передать детскую версию того или иного слова, но ещё и объясняет её с психологической и лингвистической точки зрения.

С таким же интересом читала, пожалуй, только А. Гвоздева "Вопросы изучения детской речи". Мой знаменитый земляк всё-таки.

Эта книга попалась мне в детстве. Том самом детстве, в котором её герои уже произносят свои смешные фразы, попадают в комические ситуации, веселят родителей и читателей. И поэтому я в детстве был скучным ребёнком, стараясь не допускать в своём поведении описанных в книге глупостей. А книжка прекрасная. Чуковский провёл великолепное исследование, которое неоценимо поможет родителям лучше понимать собственных детей, детям - родителей, а прочих просто порадует своим светом и добротой. А словом "всколькером", вычитанном в этой книге, я и по сей день активно пользуюсь, потому что ему и в самом деле нет других аналогов в русском языке. 10/10.

Мама сердится, но быстро удобряется"

Кого не смешат детские фразы и словечки? А Корней Чуковский записывал их много лет за своими и соседскими детьми, коллекционировал услышанное в общественном транспорте и на улице, получал письма со всего СССР с заметками родителей. Делал он это не (только) забавы ради, а пытаясь понять мыслительный процесс ребенка.
У меня нет детей, но я помню многие "перлы" из детства, да и, признаться, до сих пор люблю то коверкать, то придумывать слова. А что движет ребенком, когда вместо "молоток" он говорит "колоток"? Откуда взялось словечко "всколькером" и "никовойный"? Почему "из кошки сыпятся мышки"?

Что думает трехлетний малыш о природе вещей? О своем появлении на свет? А ведь он думает, по-своему, анализирует. Это безумно интересно!

"Я родилась пока мама с папой были в театре. Они пришли, а я уже тут".

Книга "От двух до пяти" состоит из собрания детской речи и попыток Чуковского объяснить детские размышления и последующие их высказывания.
Сразу скажу, во многом я с его выводами не согласна, тема "ленинизма", "советских детей" и "правильного" пути вызвала у меня отторжение настолько, что я не смогла дочитать труд автора до конца, но все-таки это очень интересно. Думаю, родителям малышни было бы любопытно и даже познавательно прочитать эту книгу. Чуковский старается понять внутренний мир ребенка, а для родителей это ведь тоже важно. Кроме этого автор пишет много о русском языке вообще, а эта тема не может не занимать.

И, конечно, это очень смешно. Если у вас нет детей эта книга все равно будет для вас полезна. Ведь смеяться любят все, разве нет?

P.S. Данное издание, кстати, содержит в себе еще и переводы Чуковского. Тут три сказки и несколько произведений Киплинга.

Читал, сам ещё будучи по сути ребёнком, о детях и их воспитании. Тем не менее, мне нравилось, к тому же книга оказалась чрезвычайно смешной и здорово поднимала настроение. Помню с какой неприязнью воспринял разговор Чуковского с какими-то родителями, которые утверждали, что, дескать, сказки - это антинаучно, отрывает от жизни и оказывает прочий всесторонний вред, а пользы от сказок - никакой! Ну не бред ли, подумал я?..
Вообще же, я думаю, будет полезно почитать всем родителям, воспитателям, учителям и прочим педагогам, хотя бы просто для общего развития.

Мне кажется, эту книгу важно прочитать всем людям, занимающимся развитием детской речи, а также тем, кто учит русскому языку как иностранному. Потому что она наглядно показывает, как происходит развитие детской речи, как идет сложнейший процесс усвоения языковых норм, и это может быть полезно специалистам. А также книга будет полезна и родителям — для понимания периодизации в развитии речи.

Можно читать эту книгу и с детьми, только обязательно обсуждать словотворчество. Это будет интересно детям — рассказывать, почему и как тот или иной ребенок сформировал слово, и творить самим, предлагая собственные словоформы. А для родителей это будет прекрасным способом не только провести время со своим ребенком, но и погрузиться в его внутренний мир. А это просто бесценно!

Это было хорошо. Искренне, честно, с любовью к детям, всем всем в принципе, не только к своим, по-доброму, с юмором, справедливым негодованием в адрес обидчиков да неприятелей, умелым методом объяснения тех или иных явлений детской филологии, научными выкладками, псевдонаучными предположениями, умением проникнуться во внутренний мирок детского сердечка и ратованием за гармоничное развитие советской личности. Вот это последнее и сняло звезду с максимальной оценки, слишком много раз говорилось про страну советов, что в общем понятно, где писалось, о том и говорится, но оскомину я себе этими советами набила основательно.
Книга в общем прекрасна, если не обращать внимания на хлещащую оттуда идеологию СССР, имеет однородную структуру, удобоварима, понятна. Представлены рассуждения автора о развитии детской речи от года-полтора до бесконечности, задеваются даже сорока и шестидесятилетние :) затем раздел с наглядными примерами, случаи из жизни Чуковского, а там, поверьте, есть о чем рассказать... и, наконец, небольшое лирическое отступление, что всё-таки дети - лучшее, что есть на земле! О, как я с ним согласна!!!
Что касается познавательной составляющей, то и она достаточно богата. Для себя я нашла отличную возрастную периодизацию лингвистического развития детей и воспитательную роль сказок, былин и классической литературы в отношении "родитель-ребенок".
Впрочем, книгу стоит почитать и тем, у кого нет детей или желания что-либо для себя выносить на поприще филологии. Произведение это очень доброго, искреннего и любящего детей человека, в каждой строчке, обращённой к читателю это заметно. Не говоря уже о титаническом труде по переработке материалов других учёных и исследователей.
Ну и последний, самый простой аргумент. Ведь согласитесь, это очень приятно, что даже не будучи ребёнком, можно наслаждаться любимым детским автором и к тому же узнавать что-то новое!

Часто встречала мнение, что книга "От двух до пяти" -- это просто сборник цитат детских высказываний. На самом деле, это не так. Детские смешные фразочки там, конечно, есть, но их не так уж и много. А в остальном, это прекрасная, серьёзная книга о том, как развивается речь маленького ребёнка и о том, какие книги надо читать маленьким детям, и почему именно такие... Я очень рада, что книга попалась мне именно сейчас (я забрала её у Лизиного дедушки пару месяцев назад), как раз когда Лизавете исполнилось два года.
Весьма рекомендую для чтения всем, у кого есть маленькие дети. И тем, у кого детей нет, впрочем, тоже...

Об этой книге я узнала из интервью, которое брали у известной российской учёной Татьяны Черниговской. На вопрос: "Какую книгу Вы бы посоветовали обязательно прочитать каждому взрослому человеку?" Татьяна Владимировна ответила: "Очень советую открыть и прочесть полное издание книги Корнея Чуковского "От двух до пяти". На первый взгляд книга кажется сборником детских перлов, но по мере прочтения открывается колоссальная работа, материал для которой собирался, изучался и анализировался в течение многих лет одним единственным человеком - Корнеем Ивановичем Чуковским.

Вдохновленный многолетним наблюдением за детьми, Чуковский впервые опубликовал свою книгу в 1928 году. Тогда у Корнея Ивановича не было единомышленников, общество прохладно отнеслось к идее книги, посвященной детской речи. Но большое желание показать всем высокую научную ценность детской речи воспламенило в писателе кипучую энергию и неиссякаемую идейность. Спустя время книга вошла в массы и приобрела авторитет.

Этот педагогический труд Чуковского состоит из шести глав. Сначала писатель рассуждает о детском языке, его выразительности и даже в какой-то степени гениальности детских речений.

Как говорится, устами младенца глаголет истина. Странно, что многие взрослые, находясь в аналогичной жизненной ситуации, рассуждают не так разумно, как этот четырехлетний ребенок.

Великому писателю немало палок в колеса наставила цензура в СССР. Чуковскому пришлось побороться за сохранение здравого смысла в своей книге.

Получая множество писем от родителей со всей страны, Корней Иванович отслеживал законы развития русского языка в сознании детей, находящихся в пределах одного государства, но разделенных километрами.

Ловлю себя на мысли, что большую часть книги мне хочется процитировать, поскольку лучше выразить мысль, нежели Чуковский, у меня вряд ли получится.

Детские речения, приводимые в книге, не могут оставить равнодушным взрослого читателя. Без доброй улыбки и не прочитаешь некоторые измышления маленького разумного человека.

Интересны рассуждения детей о зачатии и рождении, о закономерностях жизни, о жизненных благах.

Мир глазами ребенка уже недоступен взрослому. Но вновь немного приоткрыть мир детства возможно, если послушать о том, как рассуждают дети.

Или вот:

О том, что чтение сказок в разы развивает воображение и мышление малыша, не знает разве что глупец. Но задумывались ли Вы о том, как конкретно ребенок воспринимает сказку? Чуковский ответил на этот вопрос.

Иными словами, хотите развить в ребенке эмпатию? Читайте ему сказки.
А помните следующие строки из небезызвестной песенки:

Их авторство за четырехлетний мальчиком, имя которого Чуковский не разглашает. Эти строки он поместил в одном из первых изданий книги " От двух до пяти". А через тридцать лет поэт Лев Ошанин ввел их в качестве рефрена в свою известную песню.

Многие дети любят сочинять стихи-перевёртыши, в которых всё наоборот. Чуковский уверяет, что эти стихи - отличная зарядка для детского ума.

Последняя, шестая глава книги, будет особенно полезна к прочтению детскими писателями, художниками-иллюстраторами детских книг и, конечно, родителями, которые покупают детям эти книги. Суть главы в 12 заповедях, ориентированных на создание идеальной детской книги. Значение имеет ритм текста, литературный стиль, иллюстрации и их расположение на странице, и даже численное соотношение частей речи друг к другу, используемых в тексте. Можно сказать, что последняя глава - это краткий курс писательского мастерства от Корнея Ивановича Чуковского другим детским писателям.
Что ещё мне понравилось в книге "От двух до пяти", так это ссылки на других авторитетных авторов и литературные источники. Книга пестрит ссылками, указывая на то, какой драгоценный труд проделал автор, собирая по крупицам наблюдения других литературных авторитетов, не только русских, но и иностранных. Чуковский изучал не только книги по педагогике, но и по детской психологии. В его время они не пользовались у общества такой популярностью, как сейчас.
Книгу действительно хочется порекомендовать широкому кругу лиц: писателям, художникам, родителям, филологам, воспитателям, преподавателям. Эта книга открывает двери в мир познания ребенка. Она объясняет то, какими категориями он мыслит, и конечно же объясняет почему спустя вот уже 100 лет мы продолжаем читать нашим детям сказки Корнея Чуковского, Агнии Барто, Самуила Маршака, Александра Пушкина, Петра Ершова. Эти литературные гении своими строками нашли отклик в сердцах детей. И будущим поколениям писателей есть чему у них поучиться.