Il y a un garçon dans les toilettes des filles

Очень трогательная и обнадёживающая история о переменах, принятии себя и взаимопомощи.

В основе сюжета - трудный ребёнок (Брэдли Чокерс), в котором все видят монстра, и потому он таковым является как для себя, так и для других людей. Однако, что послужило первопричиной такового отношения к нему, здесь умалчивается. Единственное, что понятно - это то, что Брэдли имеет проблемы в понимании других людей и их поведения. Видимо, именно на этом и строится конфликт героев: всё, что Брэдли делает не со зла, другими воспринимается как личное оскорбление, а потому в их глазах он мало-помалу превращается в монстра и уже осознанно начинает вести себя так согласно ожиданиям других людей. Пожалуй, если бы не Карла, то он бы вряд ли когда узнал, что он на самом деле хороший (и надо же, он действительно начал становиться именно таким, каковым она его видела! это ли не чудо?).

Но вопреки всему хорошему, есть тут и горстка негатива, любящая раздувать проблемы из ничего, а именно Комитет неравнодушных родителей. И самое обидное тут то, что нет ни намёка на адекватность таких родителей.

И всё-таки, как говорила Карла Дэвис:

Странная книга, с которой мы не совпали настроением Слишком рваное повествование, слишком мало логики, слишком странные персонажи

Странный Брэдли, поведению которого нет ни одного объяснения от автора (Колпино например молчит дома потому что её не слушают, а у него что за причины?) Джефф вызвал откровенную неприязнь своими перебежками Клара вроде понятна и даже приятна со своими стремлениями, но тоже какая-то нелепая и несуразная Поведение других учителей, детей и родителей в целом за гранью моего понимания

Вся история какая-то скомканная: без прошлого, без будущего, без настоящего Есть несколько хороших мыслей, высказаннвх Кларой на родительском собрании и в беседах с детьми, но я почти не увидела развития этих мыслей Видимо эта книга не подходит для самостоятельного чтения взрослым и/или детям Обязательно нужен кто-то для обсуждения и додумывания сюжета Не мой вариант

Как часто в природе слабые и беззащитные насекомые и животные в целях защиты притворяются опасными хищниками, подражая их внешнему виду, мимикрируя. Так и Брэдли Чокерс, боясь, что его не поймут, высмеют или что у него ничего не получится, притворился, будто ему все равно. Да так хорошо притворился, что в это поверили не только окружающие, но и он сам. И только психолог увидела ранимость и неуверенность в себе, потому что изначально не верила в монстров.
Книга немного о том, как скоро люди готовы развешивать ярлыки и верить в них, как сложно изменить их мнение. И этот печальный образ ребенка, не любимого всем классом. И создал его таким педагог. В этом возрасте учитель существенно влияет на то, как дети воспринимают одноклассников. Мне повезло, в моем классе были отличники и двоечники, но не было всеми отвергаемых. Потому что оценки - это еще не всё, что имеет значение.
Брэдли Чокерс победил, он переборол ситуацию. А в целом школа проиграла, потеряв психолога, пойдя на поводу у невежественных и необразованных родителей.

Знаете, я считаю, что если книга «не идёт», то её стоит отложить и не страдать. «Я не верю в монстров» была предложена мне в НГФ ещё в январе, но всё время «не заходила». Мне казалось, что она скучная, занудная, мне действительно не хотелось её читать. Но наступило 2 часа ночи 17 августа, мне не хотелось спать, и я просто открыла ридер чтобы почитать с мыслью «что-нибудь».

Я не могла оторваться от книги и в 4 ночи уже дочитала. Оказывается, произведение коротенькое, но бесконечно доброе. В этом произведении смысла больше, чем d некоторых многотомниках.
Главный герой – мальчик, который поверил, что он монстр из-за того, что все так думали. Он превратил ненависть класса к себе в доспехи, под которыми скрывалась ранимая душа. У него не было друзей, все его шпыняли и боялись, не хотели принимать в компанию. В школе появляется молодой психолог и мальчик начинает меняться. Вообще, все, кто с ней (новым психологом) общаются, начинают изменяться, становятся спокойнее, добрее, решаются их проблемы, которые мешали жить ярко и открыто.
Кроме непонимания между школьниками, взрослыми и детьми, поднимаются более глубокие вопросы: вера в себя и кого-то, доверия, дружбы. Родители бывают бесцеремонны, дети злы, а непонимание между людьми причиняет боль.
Счастье любит тишину, те, кто недоволен, кричат больше, чем те, кого всё устраивает. А школьные комитеты созданы для того, чтобы портить всем жизнь.

Подведу итог. Книга очень милая и добрая. Я с удовольствием буду её обсуждать, советовать, делиться впечатлениями. Советую прочитать её и вам. Она жизнеутверждающая и мотивирующая.

История о мальчике, которого в школе никто не любил. Все считали его плохим, ну и сам Брэдли, соответственно, тоже оправдывал ожидания большинства: не выполнял домашнюю работу, ни с кем не общался, врал по причине и без. Мне он показался странным, да и с самого начала было непонятно, почему с ним никто не общается, ведь в каждом классе есть группа ребят, которые ведут себя точно также. Ну да ладно.

В школе появляются два новых лица: Джефф, переехавший из другого места и вынужденный сидеть рядом с Брэдли, и Карла - психолог. Джефф тоже ведет себя странно. Для меня вообще все было непонятно в этой истории: поведение абсолютно всех героев: от учителей до ребят, безучастность родителей Брэдли, какие-то неживые диалоги. Но я рада, что все у Брэдли закончилось хорошо, хотя, опять же, совершенно непонятно, с чего его так быстро приняли дети. Больше похоже на сказку, где ребенок сделал один раз домашнее задание и сразу стал отличником, получил первое приглашение на день рождения, заимел кучу друзей и изменился до неузнаваемости.

Днем раньше я прочитала "Боишься ли ты темноты" Пономаревых , и эти две книги, как небо и земля! Казалось бы, и там и там подростки (хотя Ярослав все-таки старше) с проблемами, и там и там находится неравнодушный взрослый, который помогает эти проблемы решить, но насколько разное впечатление от книг. Пономаревым я верю. Когда они прописывают характеры персонажей, те получаются достоверными. И проблемы у ребят такие, что руками не разведешь.
У Луиса получилась сусальная сказочка. Вот с какого перепуга Брэдли стал грозой школы? Я бы поняла, если бы он был из неблагополучной семьи, дрался, воровал, терроризировал других детей - так нет же! - обычный ребенок, даже не подросток, из беспроблемной семьи, которого может побить девочка и который общается с игрушечными животными. Вот откуда там взяться проблемам? Совершенно не подходящий характер персонажа и непродуманная линия его поведения. И потом. Что делает Карла? Просто разговаривает, практически ни о чем. Понятно, что в случае с хорошим мальчиком Брэдли, который лишь прикидывался плохим, этого достаточно, но мне правда интересно, чтобы стала делать Карла, попадись ей по-настоящему трудный ребенок? Хотя она, по сюжету, в детский сад перевелась, так что более трудных случаев в ее практике и не будет.
Только что подумалось, что если бы Луис писал про детский сад, я бы и слова не сказала. Потому что характеры, проблемы и поведение персонажей на уровне детского сада. Только там можно поздороваться с тем, кого боишься и считаешь врагом, и он улыбнется тебе в ответ. В жизни все намного сложнее.

«Если монстр с тобой здоровается, надо вежливо поздороваться в ответ. А если ты этого не делаешь, то ещё вопрос, кто из вас монстр!»

Брэдли Чокерс сидит на последней парте, и даже предпоследняя парта перед ним свободна — никто не хочет даже близко с ним сидеть. Брэдли врет всем и всегда, а ещё он не делает домашнего задания, не слушает учителей, типичный плохой мальчик. И все с этим как-то свыклись, учительница махнула на него рукой, а одноклассники не хотят с ним дружить. Но в один прекрасный день случается целых два очень важных события: в классе Брэдли появляется новенький — Джеффа Карп, а ещё в школу приходит новый психолог.
Джефф решает подружиться с Брэдли, и наблюдать как развиваются их отношения очень забавно. Брэдли совершенно не знает как это дружить, и при этом очень боится быть обманутым.

Карла Дэвис - молодой психолог, которая приходит в школу, где учится Брэдли и Джефф. Она совершенно потрясающая героиня, то как она общается с детьми, как действительно помогает им — это очень здорово. Но ее молодость, необычный подход, энтузиазм и любовь к детям, конечно же не могут нравится всем.

Это небольшая, очень добрая книга, которая вроде бы для детей, но взрослым будет даже полезна. И кстати, не обязательно родителям, потому что она про то, как важно дать человеку второй шанс, и про смелость этим шансом воспользоваться, про то, как важно слушать детей и доверять им, а ещё про вред стереотипов и невежества.

История немного сказочная (кажется, что в жизни должно быть хуже), но иногда просто очень хочется верить, что именно так все и должно быть. «Я не верю в монстров» светлая и забавная история, которая после прочтения оставляет очень тёплые чувства и желание дать всем монстрам второй шанс.

Кстати, на английском книга называется There's A Boy In The Girls' Bathroom, и мне кажется это название намного лучше ей подходит, потому что в первую очередь это веселая история, да и монстры в ней совсем не страшные, если во время сказать им «Привет»