Конь с розовой гривой. Повести и рассказы советских писателей

Я редко пишу рецензии на детские книги, но тут моя душа не выдержала, надо выпустить негодование.
Начнем с того, что я не ожидала такой подставы от классики детской литературы и от серии Махаона "Малышам о хорошем". Мы с сыном перечитали много книг из этой серии, почти все они оказались прекрасными или достаточно интересными и хорошими детскими историями, поэтому эту книгу Зощенко я взяла, можно сказать, не глядя.
Прочитав первую историю про елку с сыном, я пришла в недоумение и остальные истории дочитывала уже одна. Это совершенно точно не та книга, которую я хотела бы читать своему сыну по нескольким причинам.
Во-первых и главных, это морально-нравственный посыл этой книги. Как уже понятно из названия, это истории про двух детишек - брата Миньку и сестренку Лелю. Они как все дети растут, шалят и т.д. Взрослые члены семьи, а именно папа, мама и бабушка их якобы воспитывают, и вот эти взрослые меня просто ужаснули - это совершенно не адекватные люди, которым я бы и котенка не доверила воспитывать, не то что детей. Чтобы не быть голословной, возьмем конкретные примеры.
В первой же истории про елку, мама Лели и Миньки выгоняет из дома родителей с детьми, гостей, которых сама же пригласила из-за того, что одна мама назвала ее сына разбойником, причем при этом обзывает сама ее ребенка золотушным. Тут вообще у меня случился какой-то когнитивный диссонанс, потому что я читала эту сцену и не могла поверить, что это нормальная ситуация для описания в детской книге. Взрослые в присутствии детей обзывают друг друга и детей, потом все расходятся. Под конец сцены папа добивает ситуацию своим высказыванием о том, как его детям может быть трудно жить на свете и как они умрут в одиночестве. Зачем это говорить детям?? Зачем это слышать моему ребенку? Чему этот рассказ его научит? Что можно пригласить гостей в дом, потом их выкинуть с обзывательствами, а под занавес папаша может заявить что-нибудь депрессивно-философское в качестве морали истории??? Увольте.
Следующая история не уступает первой по маразму. Бабушка приезжает в гости к Лельке и Миньке, причем сразу в начале истории обозначается, что бубушка Лельку не любит (так и слышу вопрос моего сына, а почему и за что и как это?). Когда Леля осмеливается спросить, привезла ли бабушка какую-то игрушку им. Бабушка разражается тирадой, смысл которой заключается в том, что такой невоспитанной особе (это про свою внучку 7 лет) она ничего не даст, а даст все благовоспитанному мальчику Миньке. Дает внуку денег на игрушку, Лелька естественно в растрепанных чувствах, бьет брата по руке, деньги рассыпаются по траве. Лелька прячется, Минька ревет, сбегаются взрослые, собирают монеты и тут апофеоз кретинизма. Бабушка говорит, что вот видите, правильно я не дала ничего этой злодейке и завистливой особе (напоминаю, речь идет о ее внучке!) И тут же заявила, что больше не будет приезжать в гости к ним, чтобы не попадать в такие неприятные истории, а вот привозите лучше ко ней вот этого славного мальчика Миньку, которого она будет одаривать подарками. Что тут можно сказать? Как прокомментировать?
Приведу пример еще из одной истории про галоши, и, наверно, хватит, чтобы понять атмосферу этой книги и вообще понять, нужна ли эта книга вашему ребенку или нет. Лельке с Минькой очень редко покупали мороженое, однажды они находят старую галошу, которую у них покупает старьевщик и дает им пару монеток, за которые те радостно бегут покупать мороженое. Им естественно это понравилось, а старых галош не валяется на каждом шагу, поэтому не долго думая, они утащили пару галош из прихожей и продали. Галоши, как оказалось, принадлежали гостям. Родители узнают о случившемся и неадекватный отец принимает такое решение - продать все игрушки детей и на эти деньги купить гостям галоши, а Лельке с Минькой запрещает есть мороженое в течение 2х лет.
Нет, вы не подумайте, я не за вседозволенность и безнаказанность, но это вообще адекватное наказание??? Зощенко пишет, что он потом всю жизнь вспоминал эту историю, когда ел мороженое, уже будучи взрослым человеком. Я как-то не удивлена, знаете ли.
В общем это не воспитание детей, это просто калечение их психики. Этих взрослых самих бы повоспитывать хорошенько, возможно, и ремнем.
Единственное, что мне понравилось в этой книге, это иллюстрации, вот они действительно какие-то добрые и озорные. А в целом это совершенно недобрая книга, которая моего сына ничему хорошему научить не может. Есть масса других, действительно добрых детских книг, без морализаторства, без этой жестокости какой-то, грубости. Читайте другие хорошие книги и будьте добрее!

Я нахожусь в поиске хороших книг для детей-дошкольников о детях. Иногда мне с этим везет, иногда – не очень. Но эта книга просто превзошла все мои ожидания. Увы, в плохом смысле. Эта рецензия – памятка для самой себя о том, как впредь уберечься от покупки плохих книг для ребенка.

Обычно в выборе детских книг я ориентируюсь на сайт Лабиринта, с которого эти книги и заказываю через посредника (я из Украины). Интересуюсь общей оценкой, количеством читателей, рецензиями. Смотрю иллюстрации, текст обычно не читаю (как выяснилось, зря). Учитывая озвученные критерии, на эту книгу у меня были самые благоприятные надежды. Конечно, мне встретилось несколько рецензий, где говорилось об антипедагогичности «Лели и Миньки», но я списала это на вредность отдельных родителей, к тому же на каждую книгу найдутся недовольные отзывы, и не прислушалась к ним. Опять зря – то был глас мудрых мам.

Еще одно правило, которое я усвоила после знакомства с этой книгой – сначала прочитать самой, потом читать ребенку. До этого как-то не возникало даже мысли такой в отношении детской литературы со «знаком качества», но вот... Сели мы вчера перед сном почитать новую книгу. Начали с первой сказки, про Новый год. Я сразу начала морщиться от пререканий главных героев у елки, ну это ладно, дети как дети; но когда мама начала обзывать детей своих гостей «золотушными» и в компании собственных отпрысков выпроваживать всех гостей из дома – я офигела, товарищи! Хотя нет, мне на тот момент показалось, что я офигела – а на самом деле я офигела, когда потом вышел папа и заявил, что таким детям, как его

Мило, правда? Этот момент я дочке уже не прочитала, осознанно пропустила, запнувшись как раз на «золотушных детях» и решив читать помедленнее и повнимательнее, чтобы еще какая-нибудь бомба не взорвалась. И она, как видите, не заставила себя ждать. После этой сказочки я уговорила дочь почитать что-нибудь другое, а сама решила на досуге ознакомиться с книженцией без присутствия собственного чада.

Дальше, как и ожидалось, все в примерно таком же духе:

Дальше...

Простейшие, примитивнейшие предложения – якобы для лучшего понимания дошкольниками; но у меня есть мнение, что как с ребенком общаешься и каким языком написанные книги ему читаешь еще с раннего возраста – так и он потом будет говорить, формировать свои мысли (поэтому, наверное, у меня дочка с 3,5 лет сложные предложения без проблем строит).

Топорнейшая мораль – «воспитательный», «поучительный» смысл этих сказок настолько прямолинейный, что перестает быть таковым в принципе. Типа того, что папа сказал страшную-престрашную вещь про какой-то проступок – и ребенок 4 лет запомнил ее на всю жизнь и вел себя подобающим образом:

Но больше всего меня поразили, конечно, родители. Вместе с бабушкой. Бабуля делит любимых внуков на воспитанных и невоспитанных и одаривает подарками согласно этой градации. Мамуля не скупится на комплименты: «У меня дурацкие дети!» Но всех превзошел папа, который мало того, что желает непослушным деткам сдохнуть от одиночества, так и наказания у него изощренные: продать все детские игрушки (в обмен на проданные детьми три галоши) и лишить детей мороженого на 2 года. Если честно, я до последнего надеялась, что папа так шутит, но это произошло на самом деле! Ясное дело, у автора даже спустя 35 лет поедание мороженого вызывает неприятные чувства. Думаете, детскую обиду к папаше или осознание несправедливости взрослых к детям? Неа, вот что:

Так и возникают детские комплексы, так и вырастают закомплексованные взрослые. Понятно, что у каждого в детстве были неприятные моменты, связанные с родителями, но не писать же об этом книгу для детей, которая преподносится как воспитательная.

Что? Скажите, что должны вынести дошколята из этой книги? Что взрослые – это такие злобные тролли, которые способны за любую твою провинность собрать в мешок все твои игрушки и продать их? Или лишить тебя мороженого на целую вечность (ибо 2 года для ребенка ею и являются)? Что любить тебя будут только в том случае, если ты будешь послушным? Это страшилка на ночь, а не детская книга, вот что я вам скажу.

Скорее уж это книга для родителей из серии «Как не надо воспитывать детей». Потому что мало того, чтобы ребенок рос смирным и послушным, «удобным» для родителей – надо стремиться к тому, чтобы он вырос незакомплексованным взрослым с наименьшим количеством детских травм, с открытым миру взором. Тогда ему просто легче будет найти путь к личному счастью.

С юности люблю поэзию М.Цветаевой, а сейчас обратилась к ее автобиографической прозе.
Эти воспоминания о раннем детстве и причастности матери к музыкальному воспитанию поэтессы,изданы в 1934 г.
Одаренная натура Мария Александровна Мейн, заметив в дочери способности, начинает ее раннее музыкальное развитие. Она приступает к обучению игре на фортепиано четырехлетней Марины.
Цветаева описывает эти инструментальные занятия и делится детскими впечатлениеми. С присущим ей поэтическим даром, Марина Ивановна вспоминает, какие сложности возникали у нее в овладении нотной грамотой ,и только сила воображения позволила ей согласовать нотную запись со звучанием рояля.
Очень интересно узнать какие образы у ребенка вызывал сам инструмент и терминология.
Конечно, многочасовые занятия требуют от начинающего музыканта полной отдачи. Ранний возраст становится помехой в овладении всеми техническими навыками, хотя автор пишет,что у нее уже сформировался способ прикосновения ( туше) и развита растяжка.
Юная пианистка тонко чувствует недостатки собственного исполнения, возникающие из- за отсутсвия техники, которая приобретается упорным тренинигом, и это обстоятельство вносит охлаждение к дальнейшему продвижению в занятиях. А простенькие пьески, посильные дебютантке , не являются музыкой,которую она любит. С этим не желает мириться мать, которая не видит у дочери достаточного рвения к музыкальной деятельности. Ее мечта сделать из Марины пианистку и все воспитание, она направляет к этой цели.

Мечта любого родителя,чтобы ребенок стал продолжением их самих .
И надежды, что он сделает все, чего не достигли они в свое время,тяжким грузом ложатся на плечи детей.

Сама Мария Александровна была страстной любительницей музыки. Последними словами этой женщины были

Мать поэтессы оказала огромное влияние на формирование ее творчески одаренной личности.

Тема этих воспоминаний вызывает у меня чрезвычайный личный интерес.
Мысленно обращаюсь к моментам из собственного детства, которое тоже прошло за роялем.
И возникают раздумья по поводу требовательности к занятиям сына.

Поэтичные и музыкальные сказки. Отчётливо помнила из них только "Песочные часы", а сравнения из "Немухинских музыкантов" приписывала другому автору.
Сказки разных лет. Из сборника выбивается история "О Маше и Мите". Она самая ранняя, 1938-го года. Дети из Ленинграда. Митя влипает в приключения, спасая украденную кощеевым братом Машу. Из всех сказок она и самая жестокая, часть кощеевых помощников гибнет.
Потом по времени написания идут "Песочные часы", а остальные сказки уже 60-х годов. Из разрозненных сюжетов сложился цикл о городе Немухин и его побратиме городе Мухин. Между ними течёт одна река. Немухинцы называют её Немухинкой, а мухинцы - мухинкой.
В Немухине чудеса обыденны, но до сих пор удивляют горожан. То фея вежливости и точности накажет мальчишку-дразнилу, то другая фея - музыки уйдёт преподавать в музыкальную школу, то суровой зимой рельсы перед самым носом электрички перемахнёт девчушка в одном лёгком платье, то в газете появится объявление о поиске летающего мальчика, а самые провокационные объявления всегда слышны по радио. Чудеса рядом, а Старый Трубочный Мастер всегда поможет детям и посоветует взрослым.
Немухин вполне бы мог располагаться по соседству с городом при НИИ ЧАВО Стругацких или разных крапивинских городков. Вроде бы и провинция глухая, природа и чистая река с пескарями, но и чудо рядом. В некоторых сказках герои как-то неожиданно молниеносно оказывались в Москве, что запутывали меня, когда место действия в столице, а когда уже в Немухин перенеслось. Небрежение автора или моя невнимательность?
Советский быт и насмешки над бюрократией и другими общественными пороками прочитываются без особого прикрытия. Почти у всех взрослых есть яркие черты, часто неприятные привычки, даже у положительных героев. Кроме сказки о Кощее, зло просто высмеивается и изгоняется, уличённые жулики убегают вникуда. Часто порок высмеивается через речевые характеристики персонажа.
Основные герои - Петя и Таня - друзья много лет. Таня - скрипачка, только в ранних "Песочных часах" она танцует. Не может сдержать поучений и одёргиваний Петьки, а тот всё терпит, но заглядывается в настины глаза с длиннющими ресницами. Петька учится с двойки на тройку не потому что глупый или ленивый, а оттого, что на свете есть дела поинтересней учёбы. Петька начитаннее Тани, но невоздержан на язык, выражается подростковым жаргоном рубленых фраз. Из приключений ребята вытаскивают остальных персонажей по очереди или вместе, но у каждого своё задание.
Позднее, к началу 80-х все немухинские истории были объединены в один цикл и связаны вставными рассказами о поиске рукописей ночного сторожа. В этом издании сказки ещё не объединённые и нескольких из немухинского цикла не хватает, а Маша и Митя лишние. Сказки расставлены не по порядку написания, не по порядку взросления Тани и Петьки. а как-то вдруг.

Странное дело, я прочитала сейчас рецензии на эту книжку, и мне показалось, что мы говорим о совершенно разных рассказах. Возвратилась я к циклу о Лёле и Миньке, потому что обсуждала их с двоюродным братом. Он второклассник и ему нравятся "Денискины рассказы", "Когда папа был маленьким" и эта книжка тоже нравится. А ведь детей обмануть трудно. Это мы, взрослые, умудренные опытом воспитания, имеющие зачастую гуманитарное или психологическое образование, начинаем порой искать то, чего нет, опираясь на биографию автора. Это все равно что порицать того же автора за рассказы о Володе Ульянове и при этом не учитывать время написания и степень иронии автора.

Автобиографические рассказы - это всё же художественные произведения, содержащие вымысел, без него оно превращается в документальное. И ситуации вполне жизненные и узнаваемые: дети стащили калошу, чтобы купить мороженое, попробовали все подарки, развешанные на ёлке, заскучали на взрослом обеде... Обычные детские шалости. И что вы, дорогие родители, погладили бы за такое по головке? Может быть, потом посмеялись бы, вспоминая о том, какими шалунами были их повзрослевшие ребята. Но сразу-то наказали бы. Конечно, в рассказах Зощенко все это гиперболизировано - и дидактизм родителей, и те обиды, которые они наносят детям. Согласитесь, это взгляд вполне детский: они меня не любят - возятся с младшим братом, а на меня ноль внимания.

Зачем Зощенко все это написал? Может быть, это была ностальгия по ушедшему детству. А может быть, именно так он пытался избавиться от депрессии, приступы которой были очень мучительными. Он искал корни своей болезни в детстве, пытаясь вернуть себе способность радоваться жизни.

Всё это я пишу потому, что уже "взрослая и даже немножко старая")

Небольшая повесть Бажова о его детстве, друзьях, о том, как жили рабочие уральских заводов.

История трех друзей , неразлучных в любых ситуациях, которые всегда стоят друг за друга горой , и даже, когда матери отцовским ремнем подкрепляют свою правоту, секретов не выдают.

А ещё о том, как тяжело жили в те времена, как самой вкусное едой был кусок хлеба, посыпанный солью, как тяжело работали отцы на заводах, но все равно,  не унывали  и стоили лучшую жизнь.

Конечно, знаю Бажова по Малахитовой шкатулке, Хозяйке Медной горы и другим сказам.

Но также было интересно прочитать про его детство.

Повесть небольшая, на один вечер.

Пропустила рассказ буквально через себя. Думаю, всякий, кто сталкивался с изучением теории музыки в юном возрасте , будь то музыкальная школа или занятия с преподавателем, узнает себя.

Все на воле: Андрюша с папой пошли купаться, мама с Асей "на пеньки", Валерия в Тарусу на почту, только кухарка одна стучит котлетным ножом — и я — по клавишам.

А сейчас были гаммы, и ганоны, и ничтожные, оскорблявшие меня своей малюточностью "пьески".

Щелк метронома. Есть в моей жизни несколько незыблемых радостей: не идти в гимназию, проснуться не в Москве 19-го года и не слышать метронома. Как это музыкальные уши его переносят?

Для детей музыка должна быть ярким красочным миром, где много неизведанного. Это тот мир, который тебя спасёт даже во взрослой жизни (я так периодически спасаю себя, уходя в ноты). Ах как жаль, что для многих детей мир музыки - это скучный чёрно-белый нотный стан, а ещё неволя и они во взрослой жизни спешат расстаться с этими воспоминаниями.
Всё-таки, повезло Цветаевой в каком-то смысле, как пианистку её бы наверняка давно забыли, а как поэтессу будут помнить вечно!

Небольшое по объему произведение, которое несмотря на тематику, читающуюся между строк, читается очень легко. Очень уютно ,если так можно выразиться, показан быт и повседневность, а незатейливые трапезы, однако же очень вкусно выписаны и пробуждают аппетит. Хочется тоже этак на природе отведать чего-нибудь простого, но сытного. Мне, как всегда, понравилась слаженность действий главных героев, хотя, конечно, доверься они взрослым, было бы, конечно. несколько иное развитие сюжета. Понравился старичок с присказками, как справедливо заметил один их персонажей, "тьфу ты, и не переговоришь такого" - очень колоритно. А уменьшительно-ласкательные имена, широко употребляемые. как и речевые особенности региона, обогащают в плане восприятия отечественной культуры. Все герои настоящие и живые, а нежданная встреча у лесу очень тонко и ненавязчиво определяет дух времени, внося в живописную атмосферу, отзвуки грозовых перекатов эпохи, не отягощая общий тон мрачностью или. наоборот, неким романтизмом, но, раздвигая границы бытия для персонажей и добавляя новых многогранных нюансов для читателя.
Достаточно увлекательно и расширяет, как уже было сказано горизонты культуры.

Вот и история про время, когда можно было обсуждать половой вопрос...
Читаешь сейчас такую и думаешь: это вообще о чём? О сексе, о любви, о том, как изменилась Исанка? Может, даже, о патологии? Или о времени? И всё – под густой аромат понятий «женотдел», «товарищеская пара» и рассуждениями вроде: «Футбол и шахматную игру должны бы насаждать в рабочем классе только фашисты, чтобы отучать рабочих думать над серьёзными вопросами». Ну вообще.

История про время, когда нужно было обсуждать половой вопрос. Нам показаны две семьи; в одной быстро развиваются половые отношения, и Таня рожает. Стенька не желает заниматься хозяйством (то есть под прикрытием новой идеологии мужчины стараются вести себя, как аристократы). Зато есть функционирующая «ячейка общества».

У Борьки и Исанки зато – чудесная вдохновляющая любовь, выразительно описанная в первой части, окрылённая эллинами. И тут оказывается, что физического развития у неё нет. Кажется, помимо природной стыдливости героиню обуревают какие-то комплексы. Из описаний Вересаева не смог понять, в чём с ней дело.

А дальше – наша героиня меняется, вернее, автор добавляют в сюжет неожиданности. Не слишком удачно: в письма Исанки есть элементы, которым не веришь, но цель этой уловки тоже не ясна. В моей трактовке – их чувство оказалось так сильно, что оно стало обременять обоих. Возможно, просто Борьке надо было действительно быть, по выражению автора, «дерзче». Может, Исанка попалась в женское желание руководить и контролировать. «Пришла проблема пола», как сказал бы Саша Чёрный.

История красивая, но непонятная.

Читается за вечер. Написано по-настоящему детским языком, но при этом очень художественно
Конечно, по мере чтения невольно задумываешься: как же строги были нравы и суровы наказания. Штука ли, лишить детей мороженого на 2 года. А назвать своих отпрысков «дурацкими детьми»? Попробуйте сейчас так наказать дочку/сыночка - в опеку нажалуются.
Впечатлила еще история, как Зощенко в 18-летнем возрасте две ночи спал в поле и один раз за двое суток поел хлеб.
А вообще написано с юмором и точно, как и характерно для Зощенко.