Кафедра

Как хорошо,

Когда развернешь наугад

Давнюю книгу –

И в сочетаниях слов

Душу родную найдешь.

Татибана Акэми

Как хорошо, когда выберешь наугад книгу – и (надо же!) – именно то, в чем ты нуждался в этот момент.

Чем хороша «Долгая прогулка»? Она подбрасывает что-то такое, о чем ты не знал, но почитать следовало бы. Когда-то в моей жизни был друг, подбрасывающий «ты почитай это», но… и это прошло. Время идет, Вселенная не терпит пустоты, и вот – своеобразная трансформация, своеобразная замена.

Роман Елены Вентцель (или И.Грековой) «Кафедра», наверное, особенно будет близок тем, кто принадлежит к преподавательской среде, а всем, кто не принадлежит – тоже почитайте.

Когда я была еще совсем юной школьницей, наша учительница по русскому языку, как-то разоткровенничавшись, предалась воспоминаниям, как она училась в университете. Этот Университет был чем-то неземным для меня в тот момент, а профессора и доценты – бестелесные, почти божественные создания. Много лет спустя я убедилась, что они такие же люди, как и все остальные. Так вот, «Кафедра» – про это, про жизнь людей-преподавателей (преподаватели тоже люди :)) в стенах ВУЗа и за его пределами.

Рецензия – не краткий пересказ романа, поэтому сразу к тому, что понравилось. А вот все!

Изложение – лаконичное, но изящное. Читается легко, на одном дыхании. Ведь автор – математик, профессор и «при погонах» (как говорят в институтских кругах), а математики преклоняются перед «изящным» решением уравнения/задачи/и #чтоонитамрешают.

А у меня физическим наслаждением было читать этот роман.

Приводить цитаты – опасное занятие – мне на каждой странице что-то приглянулось, а там порядка 400 страниц, так что лучше сами читайте.

Автор будто переселяет тебя в героя, и ты уже не читаешь, а сам становишься героем и проживаешь главу не вместе, а вместо него... Как же близок Энэн с его бедой – «нет сочеловека», как близка Нина Игнатьевна с ее «борьбой за правду» (и тут же тебе демонстрируют, что не всегда за эту «правду» стоит воевать, и уж точно не любой ценой). Книга лишний раз напоминает – все не так, как может нам видеться, мы не можем полностью прочувствовать другого человека и его, порой странные, порой кажущиеся нам неправильными, жестокими, действия, на самом деле чем-то да обусловлены…

Здесь нет главных и второстепенных героев. Все герои - главные. Маленький на первый взгляд мир - кафедра - на самом деле мир в миниатюре. И здесь есть все - глобальные проблемы и проблемки, "тайны Мадридского двора" и просто недопонимание, любовь и нелюбовь, этично и неэтично, простота и сложность...

Чего не хватило в книге? Продолжения. Хотелось торжества справедливости. Но в жизни как раз хэппи эндов-то маловато, а вот таких концовок – хоть отбавляй.

Читала – и смеялась, читала – и соглашалась, читала – и задумывалась, читала – и плакала…

Не читайте рецензию – читайте книгу!

Эта книга словно сборник рассказов. Каждая глава написана от лица разных персонажах, так или иначе связанных с кафедрой кибернетики. Это либо педагоги, либо студенты. Безусловно, есть общая линия, объединяющие моменты. Но в целом книга воспринималась мной как сборник. Каждая из историй была очень живой. Знаете это чувство, когда читаешь книгу и ловишь себя на мысли, что веришь персонажу, легко можешь представить себя или кого-то другого на его месте. Так и тут. Обычные жизненные истории, но от того еще более ценные и интересные. Из книги мы узнаем отрывки, маленькие кусочки из жизни в один определенный промежуток времени. Мне всегда нравился этот способ написания книг. Обычно ты привыкаешь к тому, что смотришь на ситуацию как-то однобоко. А тут можно рассмотреть все в 3Д эффекте.

Истории совершенно разные. Здесь и воспоминания пожилого заведующего кафедрой о своем прошлом, о былом успехе и размышления о своем настоящем. Метания преподавательницы, которая настолько погрузилась в работу и личную жизнь, что совсем нет времени заниматься детьми. Жизнь студентки-отличницы, которая на пару с подругой растит ее сына. Да что все перечислять. Мне было интересно читать абсолютно каждую историю.

Чувствуется, что автор не просто написала книгу, она вложила в нее свои мысли относительно системы образования, нравственные вопросы, волнующие ее, необходимость не забывать о человечности, о социальной адаптации, о том, что людям свойственно ошибаться и делать неправильные выводы... Это очень объемная история, охватывающая огромный пласт проблем, с которыми сталкивался каждый из нас.

Мне показалось, что роман какой-то незавершенный, что ли. Читать его было очень интересно. Всегда интересно посмотреть на проблему с изнанки , с другой стороны.
Веселая студенческая жизнь, когда «от сессии до сессии живут студенты весело». Первые знакомства, совсем другой ритм жизни, чем в школе. Нет классного руководителя, который бегает, волнуется за тебя больше, чем ты сам. Первые друзья, первые враги, первая сессия, первая пятерка…
Так вот ,этот роман не об этом. Он о той стороне баррикады. Преподы. Их проблемы, их жизнь, их разные характеры. Как по- разному они относятся к своей работе, к своей науке, и ,главное, к студентам.
В этом романе два главных героя : профессор Завалишин и доцент Астахова.
Главная героиня – очень хороший преподаватель, да и человек неравнодушный и справедливый. Такой себе дон Кихот в юбке. Мне еще понравился профессор Завалишин. Представляете, всегда на экзаменах ставил только пятерки. Это ж мечта каждого студента!
Профессора мы встречаем в конце его жизненного пути. Сначала смотрим на него глазами коллег, потом его собственными глазами и в конце романа слышим его самые заветные мысли, которые он излагал в своих дневниках.
Очень обидно, когда понимаешь, что не только с Завалишиным, но и со многими людьми так получится. Внешне его воспринимаем по одному, а оказывается, что человек добрый, мудрый, интересный и … очень одинокий и никому не нужный.
Нина Астахова тоже воспринимается коллегами и студентами как суховатая, вредная, умная особа, а на самом деле отличный , добрый , справедливый и …одинокий ранимый человек.
А вот новый заведующий кафедрой Флягин , который воспринимается всеми как въедливый, противный чиновник-бюрократ. Вы уже поняли логику повествования? На самом деле , он один воспитывает дочку после смерти жены. Он очень справедливый человек и может поддержать даже своего «личного» врага , если понимает, что тот прав. У него есть совесть , он честный и он мне понравился.
И так практически у каждого персонажа романа. Сначала, взгляд со стороны, а потом - изнутри, и нам открывается истинный характер и мысли человека.
Новость плохая. Большинство людей, плохо знают своих сослуживцев, соседей, одноклассников, то есть тех людей, которые рядом.
Новость хорошая. Оказывается, порядочных и добрых людей намного больше , чем плохих, злых и несправедливых.
А еще интересно узнать про жизнь и проблемы институтов изнутри.
Мне понравилось, и к недостаткам я отнесла бы только отсутствие продолжения этого романа. С удовольствием бы почитала , как сложилось дальнейшая судьба главных героев.

Не понравилось, что тут у каждого героя есть драма. Я бы даже сказала - трагедия. Нее, ну вообще, понятно - у каждого человека случается, да еще и война... Автор излишне на это упирает. Жизнь человека - это не то, что там кто-то у него умер.
Еще не понравилась история студенток - точнее, не понравилось ее наличие тут, а как отдельная история - вполне интересно. И даже итоговая связь с одним из сотрудников кафедры не очень оправдывает в моих глазах наличие этой истории тут.
Вообще, для меня тут оказалось слишком мало кафедры. Но и даже те моменты, которые были (например, требование в планах указания количества и объема статей, предполагаемых к публикации), не цепляли (- извечная волынка, кажется, каждый научный сотрудник с некоторой приодичностью получает от начальства встряску возмущательных органов от абсурдных требований).
Наверное, у меня были слишком большие ожидания, обращенные на это произведение, - и тем горче вкус разочарования...
Но Нина Асташова - мощь, конечно... и что-то мне подсказывает, что с Флягиным она подружится, в итоге.

Наверное, мной прочитано просто море книг, где все события описывались с точки зрения на них ученика, студента, адепта и прочее. Но с позиции учителя, преподавателя книг не было. И вот попалась мне под руку давно висевшая в виш-листе Кафедра. И знаете, мне понравилось. Правда, получила я не совсем то, что хотела.

История о сотрудниках кафедры кибернетики какого-то не слишком крупного и именитого ВУЗА. Первая сцена - это заседание кафедры, где нам автор вкратце описывает персонажей с какой-то одной стороны, видной окружающим. А потом каждая глава постепенно раскрывает нам то, что скрывается за поверхностным образом. И становится ясно, что наши впечатлений и суждения были построены, исходя из неверных предпосылок. За ярлыками скрываются живые люди, со своими страхами, переживаниями, проблемами. Не обошлось и без студентов. А куда без них? Иначе, что это за учебное заведение :-)))

Скажу сразу, что из всех героев наиболее симпатичен мне был Завалишин – и когда речь шла просто о нем, и когда от его имени. Мне показалось, что автор именно через него пыталась высказать свои взгляды на преподавание, на людей и отношение их между собой. Самое главное, не важно, будешь ли ты жить, работать, учить или играть, самое главное, чтобы в итоге “вышла собачка”. Нужно оставаться человеком чего бы это не стоило.

Из прочих ярко выделилась Нина Асташова. Вроде бы умная женщина с совершенно чудесными детьми, но по факту довольно средний ученый и посредственная мать. В любви ей тоже не слишком повезло, поэтому все силы она отдает на борьбу за справедливость, на отстаивание своих принципов. Но в итоге получается, что все это не важно, идет борьба ради борьбы, причем довольно бессмысленная для самой Нины – она тут же готова отречься от своих позиций, если ее поддерживает несимпатичный ей человек. И кажется мне, что вся ее неустроенность, какая-то обреченность, надлом проистекают из того, что она не подпускает к себе людей и судит их уж слишком строго и непримиримо. Даже в начале любящий ее беззаветно человек, к концу находит утешение в другой. И все ее потуги, яростные выступления как-то жалки.

Но все-таки, открывая книгу, я ждала чего-то другого – ощущения радости, подъема, оптимизма, надежды. Но впечатление получилось какое-то неоднородное, скорее, тягостно-грустное. Не могу за это снизить оценку, поскольку во всем остальном придраться ни к чему не могу. Мои ожидания – это только мои ожидания.

Атмосферная советская книга. Работа кипит, все заняты своим делом, погружены в свои мысли. Люди конфликтуют, влюбляются, размышляют о сделанном, радуются, разочаровываются и продолжают дальше бороться с наплывом забот и тревог.
Несколько по-советски идеализированно и причесано. И лично мне чудовищно не хватало эмоций. Какая-то повальная эмоциональная блеклость героев, напоминающая выцветшие кадры кинохроники – из-за своей тусклости она не становится менее ценной или интересной, но вот персонажи от этого как-то невероятно далеки и расплывчаты.

Спойлеры.

Эта книга как раз о человеческих отношениях. Она врывается в тебя заседанием кафедры, традиционно бесполезным разговором об успеваемости студентов, с традиционно спящим завкафедры ЭнЭн. Заканчивается она, сразу скажу, на первый взгляд, открытой в пустоту дверью и вопросами "а что же дальше?!". Но учебный процесс - это явление бесконечное, как и заседания, как и смена завкафедров (завкафедры...завкафедрой...)), как споры о повышении успеваемости - поэтому эта "открытая дверь" лично для меня оказалась самым логичным окончанием.

Сложившийся коллектив. Взрослые люди. У каждого своя личная жизнь, у кого-то чуть счастливее, у кого-то совсем одинокая. А на работе тон всему задает блиставший в свое время НН - дружелюбная атмосфера, шутки, подтрунивания, разговоры "за жизнь" вперемежку с работой, научной деятельностью и сердцами, болящими за студентов. Как один человек, руководитель может, казалось бы, не делая ровным счетом ничего, сплачивать коллектив! И как другой человек, пришедший на его место, этот коллектив может развалить... Ведь Флягин - совершенно другой тип. Он берет усердием, трудолюбием, упорством, дисциплиной. Поначалу эта подмена душевности дисциплиной и отталкивает от него. Он кажется и мелочным, и глупым. Карьерист, канцелярская крыса бездушная! А потом мы заглядываем в его дом. Где он вдов, где дочка ждет его с ужином; где болеющая теща не засыпает, пока он не придет и не переменит ее положение; где нет места праздному отдыху. И некто Флягин становится человеком Флягиным. И понимаешь, как же ему трудно! И сочувствуешь, и сопереживаешь. Ведь новый день - это новая война! Против его правил и нововведений. И не потому что они все плохи, а потому что непривычны этим людям. Потому что Флягин - не НН. Вот и вся премудрость. И воевать ему с Ниной - такой принципиальной правдолюбкой - матерью одиночкой, влюбленной в гения-алкоголика...

Да, именно это видение героев с двух точек - рабочей и домашней - делает произведение объемным и живым. И острее ощущаешь, какие мы все ЛЮДИ, уязвимые, добрые, умные...и далее, далее...разные!

Снова ИГрекова, снова понимание и удовольствие, снова горькая усмешка, снова в список "перечитать".

Какие знакомые декорации - изнанка преподавательской деятельности в замшелом институте. Какие знакомые персонажи - засохшие старые девы, безумные фанатики, добродушные старые "страусы", - в общем, классический "террариум единомышленников".

У каждого своя жизнь, своя история, свои горести и радости, и все эти "досье" собраны в эффектное мозаичное панно.

Много правильного и мудрого прочтем мы в дневниках Энэна. Ведь так часто ненавидимые студентами преподаватели постоянно находятся между молотом и наковальней - их долбит одновременно бюрократическая система, бестолковое начальство и туповатые или хитрые учащиеся. И уж точно студентом быть лучше, чем педагогом. Прочитала книгу и перестала думать: "а правильно ли я сделала, уйдя из официальной педагогики?". Бесспорно правильно. И не дай Бог придти начальником в такой вот старый, сложившийся годами коллектив. Из чистой вредности и косности не дадут новичку шевельнуться в каком-бы то ни было направлении, любое начинание, пусть даже и полезное, будет принято в штыки.

Нина и Флягин - два очень ярко прописанных персонажа, антагонисты, можно сказать. Они очень похожи друг на друга и именно поэтому так ненавидят друг друга. Оба упертые, даже в тех случаях, когда не правы. Оба негибкие, оба не доросли до умения признавать свои ошибки. И там, где иные люди могли бы подстроиться друг к другу, разгорается битва "кто кого съест". Глупо. Глупо и бессмысленно. Зачем биться головой в стену из одного только упрямства, портя жизнь себе и другим. Никогда не понимала этого... И к чему это приведет в итоге? К сомнительной победе? К самоудовлетворению? И вообще, смешно уже самоутверждаться в таком возрасте.

А вещь превосходная. Читать и перечитывать. Чтобы не забываться.

Вот сейчас смотрю в книгу и вижу, что это описана моя кафедра, кафедра, которая мне подарила профессию. Вот только этим «даром» я не воспользовалась, так вся моя вымученная пятилетка в стенах родного ВУЗа была больше схожа на историю Люды Величко, а уж из нее точно не вышло никакого толку кибернетика! Просто мне это всё давалось, как и ей, с огромным трудом, без интереса, вяленько так, но без троечек.

Во главе нашей кафедры также стоял профессор, дедушка 70...скорее даже, 80-ти лет. Его имя известно далеко за пределами города, области и даже страны, Гугл выдает на него множество ссылок, за что, безусловно, распирает гордость, словно во всем этом есть и моя заслуга)) Остальные преподаватели талантами так уж не блистали, по-моему, им было достаточно и лучей славы их именитого учителя-профессора. Есть, безусловно, те, кто работал на кафедре по призванию, кто не тянул лямку, а добросовестно, с удовольствием общался со студентами и передавал им свое богатое наследие. А есть некоторые, у кого, как мне кажется, просто в свое время был почерк поровнее, конспект потолще, а может и просто уже кем-то заранее протоптана дорожка.
Забавно было увидеть студента со стороны, что не так уж ты и хитер, как думалось, что все твои зазубренные формулы или термины сразу видны для опытного экзаменатора за версту. Что твой искусно деланный вид человека задумавшегося легко распознается преподавателем, как страх быть разоблаченным в незнании поставленного вопроса. Верно, ведь и до тебя они так же сидели за партами, и, может даже, теребили шпаргалки в рукаве.

Спасибо большое за совет margo000 во ФМ-2012! Теперь хочу посмотреть театральную постановку этого произведения!

Начну с того, что Кафедра читалась у меня медленно. Но это, знаете, такая приятная медленность, когда хочется не скорее узнать, что там дальше, а просто – наслаждаться хорошей литературой, смаковать погружение в мир нормальных людей близкого тебе круга. Пожалуй, современная проза редко радует нас именно этим – описанием обычных человеческих характеров, без утрирования и нагнетания. А люди такие и есть, какими их описала И.Грекова.

Вообще, что интересно, Кафедру можно читать с разными акцентами. Как историю о неудобном новом начальнике, как зоопарк человеческих типажей, собранный талантливым их коллекционером, как полупроизводственный роман про институт, как дневник человека, шагнувшего в мудрость/старость, как заметки о проблемах высшего образования... Вроде небольшая книга, но сколько слоев. Причем все это легко, в рамках жизни, украшенной учебой, работой, любовью.

Тем не менее, я поймала себя на том, что для меня сейчас (я читала «Кафедру» и раньше, и давно люблю эту книгу) она о двух вещах - принятии существующего и процесса под названием "Остапа несло".

Про первое понятно. Часть книги посвящена воспоминаниям и размышлениям старого профессора, начальника кафедры ЭнЭн, который в том возрасте, когда появляется определенная свобода мысли разрешение этому миру быть самим собой, без стремления его менять. Он симпатизирует новой лаборантке Майке, которая отвратительна мне вся (лживая, наглая, вороватая девица), но он видит в ней распустившийся цветок, и любуется этим цветком. Ну и пусть он стоит дорого (во всех смыслах). Но он уже может себе позволить это любование, не омраченное ничем.

Похожие черты есть и славной студентки Аси – добродушной отличницы и умницы. Которая в первую очередь принимает себя, а потом и весь мир. И потому ей в нем легко, несмотря на то, что она толстенькая, что ей приходится постоянно помогать соседке по общежитию, а затем вместе с ней растить родившегося у той ребенка. Ася - легкий светлый человек.

И словно в противовес – ряд персонажей, которые стоят на позициях борьбы. И начиная бороться, они чаще всего проигрывают. Такая неожиданная для советской литературы теорема.

Про "Остапа несло" - другое.

С одной стороны, это все тот же ЭнЭн. Которому вроде бы притормозить отношения с врушкой Майкой. Но нет. Уже не хочется, не выходит. С другой Нина – одна из основных героев этой книги. Разумный, толковый преподаватель, довольно талантливый ученый, привлекательная женщина в конце-концов. В какой-то момент ее отношения с новым руководителем кафедры Флягиным переходят черту рациональности. Флягин пришел на место ЭнЭна, но никому не пришелся по душе, не в последнюю очередь за счет введения новых порядков. Он как раз из тех, кто начиная борьбу, проигрывает. Причем Нина, думаю, лучше прочих понимает Флягина. И про себя отлично знает, что ее заносит. Она начинает чувствовать себя смешной. Но знаете, такое бывает, полагаю, у каждого. Когда умом понимаешь, что надо бы остановиться, но организм требует, чтобы котел эмоций был выплеснут весь.

Упомянутые грани – это только две из большого их числа. О ком из персонажей не начни рассуждать, открывается целый мир. А еще же остаются такие общие темы, как образование, обучение, творчество, дисциплина, старость, воспитание. Много аспектов, много слоев, много мыслей.

В нашем читальном клубе мы обсуждали эту книгу почти сутки, и их, пожалуй, не хватило.

Очень и очень рекомендую, если вы еще не читали. Прекрасная вещь, нисколько не потускневшая со временем, даже напротив. Многогранный бриллиант на фоне раскрашенных стеклышек современной литературы.