Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений

Руководство по чтению великих произведений... для учащихся 6 класса средних общеобразовательных школ.
Основная беда этой книги - ее махровая банальность.
Ее можно было бы назвать с натяжкой хорошей, если бы автор смог уложиться в хотя бы сто (а лучше пятьдесят) страниц текста. Главное, что вам следует знать, если вы захотите открыть эту книгу, она может быть полезна для тех, кто только начинает чтение серьезной литературы. Если вы уже самостоятельно смогли прорваться через тернии настоящей философии - греков или тем паче немцев - она покажется вам компендиумом банальностей. Не поможет она вам и в том случае, если вы рассчитываете с ее помощью проникнуться теми шедеврами литературной классики, которые не пришлись вам по вкусу, так как художественную литературу автор не рассматривает, ограничиваясь "чтением для познания". Сам подход Адлера к чтению очень и очень ограниченный. Он пригоден только для людей определенного склада ума. Дело усугубляется тем, что автор то ли сам по себе соответствующим складом не обладает, то ли специально приноравливается к слаборазвитому читателю, утрируя сложные вещи.
Ну, хватит желчи. Что можно сказать хорошего... для человека не имеющего опыта в чтении "тяжелой" литературы, Адлер, возможно, окажется полезным, дав несколько советов и соответствующий настрой. В первую очередь настрой, потому что при всех своих недостатках книга все-таки верна идеологически. Идеология серьезного чтения, пожалуй тоже нуждается в своих пропагандистах, вот только мне не кажется что автор справился и с этой задачей.

Человеческий мозг похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите. Дурак натащит туда всякой рухляди, и полезные, нужные вещи уже некуда будет всунуть, или в лучшем случае до них не докопаешься. А человек толковый тщательно отбирает то, что он поместит в свой чердак. Он возьмет лишь то, что ему понадобиться для работы и все разложит в образцовом порядке. Напрасно люди думают, что у этой маленькой комнатки эластичные стены.
© Шерлок Холмс =)

Не ощутил восторга от прочтения этой книги. Ожидал более интересного и креативного подхода к обучению читающей паствы, а в ней рефреном (между строк, тащемта) звучит одно и тоже: "Читай, сцуко внимательно, долби до упаду. Прочти глубокую книгу три раза, разложи ее смысловую составляющую на атомы". Но это еще айсберг достижений необходимого познания...

"Чтобы понять и оценить степень его достоверности, вам придется прочесть другие книги об этом авторе и его времени или же изучить те книги, которые он предпочитал сам."

Нет, практическая польза этого забавного занятия есть есть, но, к примеру, дотошное внимание к деталям и запятым развивается у студентов юрфака до автоматизма, но только в рамках профессионального интереса - согласитесь, долбить каждый текст до потери пульса сложновато, голова периодически хочет отдохнуть, тем паче, на свете столько интересных книг, все хочется прочитать, и не все они написаны в духе Лукреция Карра, или Овидия. Надо полагать, автор здесь выступает больше как ревностный хранитель традиций, пытающийся повернуть читателя к письменным источникам культуры лицом - а они, кстати, при более подробном изучении действительно хороши. Но всему надо знать меру.
Может статься, вы станете сногсшибательным интеллектуалом, разбираясь в завихрениях Великой Мысли, но практическая польза просиживания над трудами Гоббса или Локка для человека, сфера интересов которого далека от этой области, весьма сомнительна.
В целом, неплохо, но уж больно все выхолощено и неубедительно, особенно, когда речь заходит о чтении художественной литературы (публицистике, выделяемой автором).
Кстати, по поводу превью к книге :))

Освоив его, вы сможете видеть в художественных книгах сокрытое между строк

Господин Адлер в своей книге категорически запрещал искать сокрытое между строк в художественных произведениях.
Первое задание, направленное на проверку усвоения прочитанного материала, оказалось сокрыто совсем недалеко.

Да, такие книги мне еще не попадались. Но решительно продолжу изучать тему дальше — уже создала подборку, в том числе по рекомендациям самого автора и издателей. Осознание того, что я НЕ УМЕЮ ЧИТАТЬ, стало для меня ошеломляющим, но безусловно истинным откровением. Сразу стали понятны все трудности с освоением и запоминанием учебных материалов в школьные и университетские годы — 90% приходилось зубрить. Нашлось объяснение тому, почему большинство даже художественных произведений до сих пор проваливается в какую-то черную дыру и не оставляет существенного следа в голове. Именно по этой причине сочинения в школе были для меня настоящей пыткой.

Что ж, кто предупрежден — тот вооружен! Отныне ответственный и полностью осознанный выбор книг для чтения. Комментарии, цитаты и заметки на полях — непременно. Рецензии с мыслями о прочитанном — обязательно. Чтению «на ходу» или с параллельным экраном — нет!

Никакого высокомерия со стороны автора и вообще ничего неприятного для себя в этой книге не обнаружила. Согласна, по началу было довольно сложно продираться через насыщенное теоретическое повествование, но причина как раз в том, что мой навык чтения оказался объективно слабеньким. Со второй половины дело пошло веселее и быстрее. Рекомендую всем, кто хочет развить свой интеллектуальный потенциал (но не надейтесь, что будет легко).

В этой рецензии у меня все будет расписано по этапам.
1. Сначала мне было немного страшно начинать читать эту книгу. Сам не знаю почему. Вроде и не очень большая. И надпись "Руководство по чтению великих произведений" тоже впечатлила. Из-за этой надписи казалось, что это не книга, а какая-то толстенная инструкция с кучей всяких правил. Но потом я отложил все эти глупости и решил прочитать эту книгу за лето.
2. Когда я начал читать, то не понял абсолютно ничего. Читал я с карандашом, и когда нашел первую интересную фразу, стало становиться более-менее понятно.
3. Стало немного понятно, и все. Только немного. Хотя и цитаты я выписывал (кстати, некоторые я выписал на LiveLib). Но ведь хуже то не становилось. Я продолжил читать.
4. Все нормально, идем ровно по маршруту, нигде не останавливаемся.
5. А вот уж и виднеется финишная черта, конец книги. В конце говорилось о том, как это и что это – свободно мыслить. Пожалуй, эта тема запомнилась лучше всего.
6. А сейчас я сижу в кресле, почесываю спину и пишу эту рецензию... Впрочем, это не важно.
Итог. Мне понравилось. Книга действительно очень полезная и нужная, как и говорил мне папа. Главное, когда начинаешь читать, надо твердо знать то, что ты совсем не умеешь читать. А я, к сожалению, в начале книги еще не знал то, что надо это знать. На мой взгляд, зная это, будешь лучше понимать то, о чем говорит тебе автор.
И с самого начала книга может показаться немного скучной, но потом, когда уже "вчитаешься" и будешь что-нибудь понимать, станет интересно. Это произведение надо читать в спокойствии и мире, когда голова не набита всякими серьёзными вопросами и мыслями. Хотя до меня дошло только 10%, не больше...
Сюжет. В этой книге сюжета как такового нет, и поэтому мне придется просто рассказать разные советы из разных глав.
В главе "Разглядите скелет" Мортимер Адлер приводит интересный пример того, как надо правильно вдумываться в текст. Надо просвечивать страницы рентгеновским взглядом! Также он говорил, что если вы читаете просто чтобы читать, это очень бессмысленно, и является пустой тратой времени, чего надо избегать. Причем бессмысленно так читать любую книгу: научно-познавательную или развлекательную, или еще там какую-нибудь.
В книге автор также использует афоризмы других знаменитых писателей и истории из собственной жизни. Например, как он с однокурсниками устроил специальный "Взрослый" курс, где люди обсуждают свои мнения по поводу книг.
Послесловие. Если вы хотите, чтобы вам было более интересно читать другие книги, тогда обязательно прочитайте эту книгу и прислушивайтесь к тем советам, которые дает автор – уважаемый Мортимер Адлер, которого я помещаю в старшие друзья.
P.S. В конце книги есть список великих произведений, разделенный на разные темы. И это список сам по себе очень интересен.

Думаете, что умеете читать? Самолюбивые глупцы, мистер Адлер вас заждался.

Каждую минуту, когда я читала эту книгу, мне было жутко стыдно за то, что читаю ее с гребаного ридера. Вот честно, хотелось взять и выкинуть его. Но когда последняя страница закончила путешествие в мой мозг, я могла лишь благодарить эту маленькую штукенцию за знакомство с такой книгой, которую я бы в магазине ни за что не заметила бы, и, соответственно, не купила бы.
Каждую минуту, когда я читала эту книгу, мне было невыносимо жаль того времени, что я потратила на книги. Еще несколько лет назад, когда я осознала, что моя речь состоит из "ээ..ну..вот эту штуку зафигарить вон в ту..ну ты понял короче", моя мама посоветовала для расширения словарного запаса читать много-много книг, чем больше, тем лучше. Как же я могла быть такой наивной?! "Читала" книжки, все знали меня как начитанную девочку и просили моего совета в том, как читать книги и получать от этого удовольствие. В общем, теперь мне предстоит нелегкая задача в перечитывании многих великих книг.
Каждую минуту, когда я читала эту книгу, мне было странно хреново на душе. Только подумайте, если в момент написания книги, которая была закончена в 1940 году, была такая колоссальная прореха в образовании, то что же можно сказать о современности 70 лет спустя?! Честно, мне страшно за наше будущее. И страшно за то, что мало кого это волнует. Люди, которые хоть что-то из себя представляют, не могут поступить в институт, потому что все бюджетные места заняты богатенькими сыночками и дочурками, которые и составляют политическую и юридическую основы нашей страны.
В общем, книга полезна любому читателю, и чем раньше он возьмет ее в руки, тем лучше для него. Она научит вас читать нужные книги, а не забивать голову современными "бестселлерами" и говорить всем, как же вы любите читать.
Вы как хотите, а я побежала перечитывать "Гамлета".

Меня окружали великие книги. Я умел читать. Весь мир был у меня в кармане. (Мортимер Адлер)

Ох, как сложно мне писать отзыв на эту книгу. Вот, вроде, и тема актуальная, и слова правильные... Сколько раз в своей жизни сталкивалась я с людьми "образованными, но не грамотными" - все по Адлеру. И очень верно пишет автор про понимание великих книг, и подробно рассказывает, как бороться нам с "поверхностным" чтением. Да и еще, ко всему - не боится мистер Адлер выступить против ошибок образовательной системы своей (а очень возможно - что греха таить - и нашей) страны.

Но есть в этом всем позитиве одно "но". Не сочтите меня грубой или предвзятой, даже если в чем-то это так и есть... но он такой американец! Тут все дело в восприятии. Я, может, недостаточно качественно читала книгу. Может, не сумела применить всех правил на практике. Но эти его повторения, примеры, неуместные (на мой взгляд) шутки...

Так что пока не могу сказать, чтоб она вызвала у меня тот восторг, который я встречала в других рецензиях.

Начитавшись восторженных отзывов, я потратила время на эту книгу.
.
Ничего нового Мортимер Адлер для меня не открыл. Книга — салат из нудных лекторских рассуждений, а сам автор — чемпион по словоблудию. Если выжать из 340 страниц всю воду и удалить повторы, то останется 3 страницы.
.
В попытках доказать, что все мы дураки, которые не способны понять смысл прочитанного,
Адлер преподносит нам отнюдь не оригинальные мысли, которые повторяет миллиард раз:

• читайте название, оглавление, аннотацию, предисловие,
• находите в тексте ключевые слова, утверждения и аргументы,
• в конце книги оценивайте, решил автор поставленные задачи или нет.

Во время чтения я ворчала, бурчала, злилась, торопилась, вникала, переставала вникать, выписывала цитаты, бросала выписывать, сочиняла ругательные рецензии. Потом посмотрела в отзывы - оказывается, за меня уже все написали: рецензия krek001

Формулируя коротко: читать не стоит, экономьте время - есть много других книг на ту же тему. Причем, автор, в общем-то, не виноват. Просто он писал для совершенно другой аудитории, чем мы, живущие в 21-м веке. Он писал для студентов 40-х годов! Очень может быть, что им эта книга вполне могла помочь и пригодиться. С моей точки зрения, она категорически устарела. Кроме того, если выжать из нее всю воду и исключить повторы, останется небольшая статья, которую, очень может быть, стоит прочитать и сегодняшнему студенту. Главный посыл в ней будет таков: читайте внимательно, ничего не пропускайте и как следует думайте над прочитанным. Собственно, это всё.