Dead Poets Society

Фильм не смотрела и наверное уже не буду. А книга неплохая, переживательная. Закрытая школа 1950-х в Вермонте. В ней учились многие родители учеников и новый учитель литературы Китинг. Но какая разница восприятия. Если для родителей главное жизненный успех их отпрысков, то учитель призывает "ловить момент" и быть счастливым сейчас, ведь жизнь так коротка. Для семерых юношей, возродивших в школе "Общество мертвых поэтов", стремление к мечте обернулось трагедией. Трудно судить прав ли был Китинг, поставив ребят между молотом и наковальней. Давление родителей, распланировавших заранее жизнь своих детей, без учёта их наклонности и желаний, и школьных учителей, поддерживавших их в строгих рамках дисциплины и обуздания всего живого с одной стороны и радость стремления к мечте, выражения своих способностей, поощряемая учителем литературы. Раздирающая дилемма. Нужно ли было так?

"Общество мертвых поэтов" - это пронзительная история о том, как учитель литературы меняет жизнь своих учеников, открывая им мир искусства и поэзии.

Главный герой, Джон Китинг, является необычным и смелым учителем, который не боится нарушать правила и идти против системы. Он открывает своим ученикам мир поэзии, учит их видеть красоту в простых вещах, выражать свои мысли и чувства через стихи. Однако такой подход к обучению вызывает недовольство администрации школы, и Китингу приходится бороться за право учить своих учеников так, как он считает нужным.

Одним из главных достоинств книги является ее реалистичность. Автор умело передает атмосферу американской школы середины XX века, показывая, что даже в то время были люди, которые стремились к свободе мысли и самовыражения.

Также стоит отметить, что "Общество мертвых поэтов" является хорошим примером того, как искусство может менять жизнь людей.

История рассказывает о группе подростков, проходящих обучение в элитной академии Уэлтон в 1959 году. Столпами Уэлтонской академии являются традиция, честь, дисциплина и совершенство, а большая часть учеников этого учебного заведения поступает в университеты Лиги плюща. Здесь обучают настоящих джентльменов, будущих карьеристов, но сейчас они всего лишь парни с бушующими гормонами.

В связи с уходом на пенсию учителя словесности, в школу приходит новый преподаватель мистер Джон Китинг, в прошлом выпускник Уэлтона. Его методы преподавания могут показаться странными даже сейчас, что уж говорить о 1959. Но он учил мальчиков думать, цитировал поэтов и философов, раскрывал их потенциал. Сами парни тоже очень интересные, но из-за объема произведения с ними практически не успеваешь познакомиться. Особенно четко здесь прописана проблема семейных взаимоотношений и подросткового бунта вплоть до наказаний с применением паддла.

Самое большое упущение, что книга написана по мотивам сценария. Из этого получилось бы потрясающее произведение, если добавить в него чуточку больше художественности. Здесь рассматривается множество проблем:
— неразделённая подростковая любовь;
— неуверенность в себе;
— отношения отцов и детей;
— осуждаемая уникальность личности;
— дружба и предательство.
Этих тем хватило бы на полноформатное произведение, но здесь повествование ураганом проносится по строчкам, и не всегда успеваешь задуматься, что хотел сказать автор. Да ещё и мальчишек много, а их то по фамилии, то по имени величают, а потом и вовсе эти имена меняют.

В общем, хотелось бы большего, но что есть то есть.

«Общество мёртвых поэтов» Нэнси Клейнбаум - книга, которая вдохновляет и остаётся в памяти надолго. С первых страниц ощущается особая атмосфера школы, где строгие правила и устоявшиеся традиции соседствуют с мечтами, любопытством и внутренним стремлением к свободе. Автор мастерски передаёт контраст между формальной строгостью и живым, творческим духом, который пронизывает героев.

Впечатляет, как книга раскрывает личность каждого персонажа: их сомнения, открытия, стремления и внутренние противоречия показаны с большой точностью и теплотой. Повествование наполнено живыми диалогами, яркими описаниями окружения и тонкими деталями, которые создают ощущение полного присутствия в мире героев.

«Общество мёртвых поэтов» - книга о смелости быть собой, о ценности индивидуальности и внутренней силы. Она вдохновляет на размышления, пробуждает эмоции и остаётся актуальной и трогательной для читателей всех возрастов.

Тот самый случай, когда очень атмосферный и интересный фильм превратили в пустые слова на страницах книге.

В новом учебном году в частной школе для мальчиков появляется новый преподаватель словесности. Он отличается от всех остальных учителей и тем, самым привлекает внимания небольшой группке друзей.

Я отношу себя к довольно традиционному типу читателей, для которых книга всегда будет лучше любой экранизации. Бывают, конечно же, очень редкие исключения из правил, но таких исключений на моей памяти можно пересчитать по пальцам одной руки. И это именно тот самый случай, если можно так сказать.

С самой историей я познакомилась уже давно благодаря фильму и очарованию Робина Уильямса, безумно талантливый и обаятельный актер, который каждый фильм делает намного лучше своим присутствием. В то время эта история мне понравилась и увлекла. Молодой, активный и эксцентричный преподаватель, который своим нетрадиционным подходом смог очаровать юных ребят, видевшие в своей недолгой жизни лишь строгие правила и рамки дозволенного. Это не могло не увлечь их, и конечно же, на счастливый финал рассчитывать не стоило.

И вот спустя года, мое внимание привлекла одноименная книга. Признаюсь честно, я долго на нее смотрела из далека, ходила кругами и не могла решиться на знакомство. Лучше бы так и не решилась.

Книга очень небольшая, наверное это не единственный плюс, прочитать ее вполне реально за один вечер или даже за пару часов. Но в моем случае, я изучала ее слишком долго.

Сухая, примитивная и картонная. Мне совершенно она не понравилась. Такое чувство, что из истории, которую я видела на экране телевизора, высосали все краски и жизнь, и запечатали на страницах книги.

Мистер Китинг получился крайне плоским и бездушным, такой человек навряд ли бы привлек внимание подростков. Не говоря уже о безграничной любви целой группы детей.

Какого же было мое удивление, когда я прочитала, что первоисточником является как раз таки фильм, а книга была написана уже после его успеха в прокате. Это конечно же многое объясняет, но и не мало расстраивает.

Вместо увлекательной и атмосферной книги, я получила бездушный сценарий. Неловко вышло.

Очень сложно ставить оценку этой книге. Это примерно как на одноклассниках «ставь лайк, если любишь маму». Вроде и стрёмно ставить, но если не ставишь, то что: маму не любишь???

Как можно дать оценку субтитрам, которые оформили в диалоги? Боже, даже самая кульминационная сцена написана так сухо, что ужасаешься именно этому факту, а не происходящему «в кадре». Вот именно что в кадре.

Простить этот перевод деревьев на бумагу можно только исходя из современных реалий. Мой 10-летний сын пришёл как-то и говорит, что ему шортсы на ютубе больше нравятся, чем тикток. Почему? Потому что в тиктоке по 2 минуты видео, а шортсы — максимум минуту. Да, сынок, я тебя понимаю (нет).
В общем, возможно этому поколению именно такой формат книги и подойдёт, но кого я обманываю: кто вообще из наших детишек будет читать книги по доброй воле))))

Не помню, как "Общество мертвых поэтов" попало в мой список "Хочу прочитать", но ни о книге, ни о фильме (как оказалось, первоисточником является сценарий к одноименному фильму) раньше не слышала.

Главные персонажи этой книги - ученики элитной американской школы для мальчиков, где царят строгость, чопорность и закостенелый консерватизм. Мечтам в таких условиях не то чтобы нет места - они преступны. Но в школу приходит новый учитель литературы Джон Китинг, кардинально отличающийся от остальных педагогов. И вот он вносит свежую струю в это адское болото.

С первых строк чувствуется невыносимая давящая атмосфера. И дело не только и не столько в трудной объемной учебе. Из детей в этой школе словно выковывают роботов, им отказывают в детстве и превращают в подобия скучных, занудных взрослых, в мире которых нет места мечтам, глупостям, дурацким порывам, попыткам найти свернуть с запланированного кем-то пути. Жизни учеников скучно и тускло расписаны родителями, не интересующимися желаниями своих детей, на многие годы вперед, чуть ли не до смерти.

У нового учителя Китинга свой взгляд на педагогику в частности и жизнь в целом (слишком эксцентричный даже для нынешнего времени, не то что середины 20-го века, когда происходит действие книги). Он видит в учениках личности, не отказывает им в способности думать и в возможности выбирать. И ведет занятия в таком стиле, что сразу же в голову закрадываются мысли о драме. Совершенно очевидно, что понимания у коллег он, мягко говоря, не найдет.

Разумеется, дети есть дети, пусть и скованные рамками школы, родителей, учителей, они все равно находят место и время для шуток, нередко ниже пояса, веселья, каких-то важных вещей. Но Китинг раздвигает границы, установленные обществом, он дает стимул действовать, силы что-то менять, пойти поперечной дорогой. Его смелость, его безграничная любовь к литературе, поэзии, каждому мгновению жизни, вера в право на самовыражение, вера в возможность выбора заразительны (хотя и не для руководства школы).

Вот эта тема родителей, которые выбирают путь за своих детей, не считаясь с их желаниями, очень актуальна. Я работаю в медицинском вузе, и у нас много платников, которым эта медицина вообще не нужна - лишь их родителям. Так ужасно видеть, как этих детей пытаются заставить жить чужие жизни. Никому такого не пожелаешь.

Много лет назад, одна моя коллега, увидев на полке книгу “Куда приводят мечты” в кинообложке, схватила её и с умилением произнесла: “Какой восхитительный актёр Робин Уильямс! Обожаю его!” Я ответила, что да, неплохой, кое-что я смотрела с его участием. “А “Общество мёртвых поэтов?”, - спросила коллега. Услышав, что я не видела этого фильма, она настоятельно посоветовала мне его посмотреть. Переодически название всплывало в памяти, но, как это часто бывает, то время, то настроение, то компания были неподходящими, и в итоге, каюсь, я так и не собралась посмотреть этот фильм. А потом… потом я увидела, что вышла книга! Как любой уважающий себя книголюб, решила, что сначала стоит прочитать, а уж потом смотреть. Увы, я не знала, что книги, как литературной основы, для “Общества мёртвых поэтов” не существует. То, что продаётся за авторством Нэнси Г. Клейнбаум – это адаптированный под роман сценарий Тома Шульмана, за который фильм получил Оскара. На обложке это указано: “по мотивам сценария”, так что без обмана.

Книгу я проглотила буквально за вечер, она слишком, до неприличия, тоненькая, а ведь если уж кто-то решился написать литературное произведение по такому великолепному сценарию, то должен, просто обязан был, подойти к этому с большим старанием и, возможно, с большим талантом, поскольку то, что представила на читательский суд Нэнси Горовиц Клейнбаум, не более, чем покадровый пересказ фильма. Пожалуй, впервые я не знаю, как оценивать прочитанное: с одной стороны, шикарная, дающая невообразимый простор для писателя идея, да что там, готовый сюжет, которому не хватает только глубины описания, художественного оформления и подачи, а с другой – плоская, бесцветная передача информации на уровне “он вошел, он сказал, он решил” и диалоги, которые вовсе не заслуга госпожи Клейнбаум.

Университетский роман – один из любимейших для меня жанров: атмосфера особого, закрытого мирка, где сталкиваются зрелая мудрость и амбициозная юность, шумная полнокровная жажда жизни, свершений и тихое принятие знания об этом мире, опыт; сосуществование противоположностей; одни еще только вступают в эту жизнь, другим надлежит направить первых, чтобы полученные знания помогли им в будущем; а за фасадом громких заявлений о традициях, важности учения, пользе прилежания и дисциплины, за высказанными вслух или тихо лелеемыми в душе мечтами изменить этот мир, стать значимой его частью, там, за этой ширмой, видимой со стороны, находятся обычные человеческие судьбы, чьи-то уже сложившиеся и необещающие чего-то выдающегося, чьи-то еще ненаписанные, только-только обрисованные и намеченные, еще хрупкие и тонкие линии, которые легко могут быть изменены или стёрты…

Уэлтонская академия готова к новому учебному году. Гордые родители поглядывают на свои отпрысков: учиться здесь – привилегия, не каждый может позволить себе отправить своего сына в такое место. Профессора расхаживают с важным видом, преисполненные достоинства. Это честь – работать в частной школе, известной своими непоколебимыми принципами, базирующимися на четырех столпах Уэлтона, как отмечает директор в приветственной речи. Сегодня, в 1959 году, школа отмечает столетие со дня основания, слова “Традиция! Честь! Дисциплина! Совершенство!”, те самые столпы, девиз школы, отчетливо и громко слетают с уст мальчиков, избранных, которым повезло настолько, чтобы стать учениками лучшей в США школы, готовящей к поступлению в колледж, как не устаёт повторять директор, чтобы у родителей не возникло ни малейшего сомнения в правильности сделанного выбора.

Тодд Андерсон чувствует себя немного неловко на этом пафосном собрании, он – новенький, и никого здесь не знает, в то время, как его фамилия хорошо известна, еще бы, ведь его брат был одним из лучшим выпусников Уэлтона! Всегда не просто вливаться в уже устоявшийся коллектив, однако, сосед Тодда по комнате, Нил Перри, кажется тому неплохим парнем, между ними завязывается дружба, и так Тодд попадает в компанию из шести ребят, которые уже давно друг друга знают и весело проводят время вместе. В этом году привычную рутину нарушает одно обстоятельство: в школе будет новый учитель литературы, некий мистер Китинг, в прошлом – выпускник Уэлтона. Ребятам остаётся только разинуть рты и изумлённо смотреть, когда эксцентричный Китинг вскакивает на стол и начинает декламировать: “О капитан, мой капитан!”. Так начинается первый урок словесности в Уэлтонской академии, а для мальчиков – совершенно новая наука, наука мыслить.

Самое интересное, что, даже несмотря на прыгающий, неровный текст, словно непоспевающий за сменой кадров, на краткие ремарки, где должны были бы находиться пояснения, авторские пассажи (ведь отличие книги от фильма именно в том, что писатель обладает пространством и временем для того, чтобы представить своих героев, рассказать о них читателю), история взаимоотношений семерых учеников и нестандартного учителя трогает сердце и захватывает внимание читателя.

Уверена, что прочитай я эту книгу в возрасте героев, то есть лет в шестнадцать-семнадцать, аплодировала бы стоя и назвала бы мистера Китинга и моим капитаном тоже. Даже сейчас сложно сопротивляться его обаянию и эксцентрике. Ему хотелось не просто прийти и пробубнить перед классом стихотворение, заставить ребят открыть книгу и вчитаться в сухой разбор, предлагающий формулу, для понимания поэзии. Только вдумайтесь, метод оценки через график, чтобы научиться понимать поэзию! В мусор такой анализ! Сам, страстно любящий поэзию, Китинг умеет увлечь, очаровать красотой стихов поначалу недоуменно внимающих ему ребят, которые вдруг начинают чувствовать, что слова нового учителя не оставляют их и вне стен класса литературы. Юноши вдруг понимают, что то, чему они учатся здесь, применимо в их жизни!

“Срывайте бутоны роз в юности,
Это время умчится стремглав!
Цветок улыбнулся, раскрыл лепестки —
А назавтра поблёк, увял…”

“Carpe diem!” - восклицает Китинг. Лови мгновение, потому что жизнь человеческая коротка, и большинство упускает мгновения, не замечает их, отворачивается от них, растрачивая, разменивая жизнь на череду дней, складывающихся в годы, делая совсем не то, чего бы хотелось на самом деле. Семена, посеянные Китингом, находят себе благодатную почву в умах его учеников. Да и когда еще учить ломать стереотипы, вырывать страницы с напечатанной там глупостью, пусть даже это и учебник, обращаться к поэзии, красоте, писать стихи девушкам, признаваясь в первой любви, как не в юности? Всего несколько уроков понадобились Китингу, чтобы разбудить дремавшую, забитую зубрёжкой и запуганную экзаменами, жажду приключений и смелость попробовать свои силы. Carpe diem! А может быть начать писать стихи всерьез? Играть на сцене? Позвонить девушке, которая так сильно понравилась? А почему нет, если это именно то, к чему лежит душа?

И вот тут выступает из тени еще одна проблематика романа: извечная тема отцов и детей. “Прекрасно, мистер Китинг, - мог бы воскликнуть собирательный образ отца, - вы учите моего сына “ловить мгновения”, сочинять вирши, тратить время на лицедейство, возрождать общество любителей поэзии, и еще не известно, чем они там на самом деле занимаются, волочиться за девушками (!!!), вместо того, чтобы прилежно учиться, сдавать экзамены и готовиться ко взрослой жизни, где важно пробиться, стать успешным, уметь зарабатывать, а много ли заработаешь на рифмоплётстве, а, мистер Китинг?”

И да, читая эту книгу уже не в шестнадцать лет, я не могу с легкостью отбросить и позицию родителей. Вообще, мне лично кажется, что здесь не стоит вставать на какую-либо сторону. Моё видение романа состоит в том, что нам показали две экстремально противоположные точки зрения, очень радикальные по своей сути, что всегда не есть хорошо. Суровые, непримиримые отцы, нежелающие слушать и слышать с одной стороны, и идущий против системы, желающий встряхнуть своих учеников учитель, невольно ставший виновником вскрывшегося конфликта, а между ними юные, неопытные студенты, подверженные влияниям, с собственными мечтами и желаниями, которые, естественно, не всегда совпадают с родительскими.

Углубляясь в суть конфликта, становится видно, что это бесконечная лестница, уходящая спиралью во тьму. Тихий мирок частной школы – это иллюзия. Пафос церемонии открытия нового учебного года неспроста начинает роман – это вся суть системы, с которой, конечно, безнадежно, пытается бороться мистер Китинг. Гордые родители – это амбиции, порой воплощенные в собственных детях. Кто-то хочет продолжить славную традицию выпускников элитных колледжей в семье, кто-то с трудом собирал деньги, чтобы дать своему сыну достойное образование в стенах привилегированной школы. А сами студенты? Ведь и они не единая податливая масса, а индивидумы с уже заложенными в них чертами характера. И даже среди них уже есть и потенциальные лидеры, и потенциальные бунтовщики, и потенциальные романтики, и потенциальные предатели, и те, кто способен прекрасно интегрироваться в предложенные родителями амбиции или в предложенную школой систему. Тихий школьный мирок часто скрывает за своим фасадом драмы, иногда выплескивающиеся в непоправимую трагедию…

Поразмыслив немного, в итоге решила, что этой книге я не буду ставить оценку. Слишком хорош оригинальный сценарий, с мощным пластом смыслов, простором для интепретаций, настолько хорош, что это чувствуется даже в напечатанном на бумаге пересказе, представленном бедным, нескладным, совершенно невыразительным текстом. Для меня, несмотревшей фильм, было практически невозможно разграничить ребят, семёрку главных героев, названных в тексте то по имени, то по фамилии. Важно же помнить, фильм предлагает картинку, визуальный ряд, актеров отличаешь по лицам, но книге нужны описания, нужны отличительные черты, нужны мелкие детали, из которых будет складываться образ каждого из героев. Из сухого пересказа диалогов, в которых даже не всегда понятно, где чья реплика, увы, не получается полноты картины, взаимоотношения как между ребятами, так и в их семьях остаются представленными слишком быстро, поверхностно, а это разрушает самую идею романа. Идею о том, что иногда учитель, человек с призванием к этому ремеслу, способен научить своих студентов куда большему, чем умению читать написанное и принимать на веру, только потому, что так говориться в учебнике; научить мечтать, верить в свои силы, видеть красоту вокруг себя и ловить мгновения, из которых складывается жизнь. “Carpe!.. Carpe diem!”, - шепчет мистер Китинг. “Ловите мгновение, мальчики! Пусть ваша жизнь будет необыкновенной!” И вот мальчишки поднимают сияющие глаза, полные поэзией, светом, радостью, которые они смогли разглядеть в окружающем мире, запрыгивают на парты и с чувством обращаются к любимому учителю: “О капитан, мой капитан!”

"Общество мертвых поэтов". Книга на 100% проигрывает фильму. Очень маленький по объему роман. Из-за этого кажется весьма поверхностным.
Персонажи прописаны плохо.
Диалоги практически слово в слово повторяют диалоги актёров в фильме.
Имена и образы перемешиваются в голове. Автор не смогла показать никаких индивидуальных черт характеров, никаких внешних запоминающихся  особенностей героев.
Вообще осталась в полнейшем недоумении - для чего нужно было это писать.
Я вообще фильм "Общество мертвых поэтов" очень люблю. И искренне считаю что его так и надо было оставить в формате кино.
Единственный положительный момент этой книги могу выделить - она может подтолкнуть человека, не знакомого с этим фильмом, посмотреть его. Он прекрасен.