Школа в Кармартене

Меня скосили обманутые ожидания. Я хотела фэнтези, а тут сплошной магический реализм.
Тут по сути вообще все в кучу, если честно. За основу книги взяты элементы мира Гарри Поттера (Змейк в голове автоматом менялся на Снегг) к нему примешан стиль подачи текста Терри Пратчетта (этакая сатира вроде про нас, но в не нашем мире), сюда же до кучи свалена средневековая магия Англии в лице Мерлина, более древние римские мифы и эпосы, а так же представитель древнего Китая, сюда же кельты и немцы и все что под руку попалось. Местами высмеивания уж слишком очевидные и поверхностные, местами – действительно хорошо получилось. Вроде бы у книги есть цельный сюжет, но воспринимается скорее как сборник рассказов. Нас кидает из ситуации в ситуацию, от героя к героям. Я не успевала ни привыкнуть не разобраться ни прочувствовать хоть что-то, да еще и манера письма автора мне не нравится, поэтому первую треть я пробивалась с боем и думала вообще очень низко оценю. Но потом как-то привыкаешь, а под конец книги даже героев потихоньку идентифицируешь.
Очень не понравилось, что казусы нелогичные. Много где возникает вопрос - а что же раньше было? Неужели это первый раз происходит, если школе незнамо сколько нет. Внезапная комиссия как будто в первый раз, внезапно ученики учатся дальше призывного возраста и только сейчас это замечено – если списывать на сатиру, то слишком поверхностно и не заморочено со стороны автора.

«Школа в Кармартене» - невероятно милая книга. Несмотря на очевидную избитость фабулы, Анне Коростелевой удалось преподнести историю о волшебном образовательном учреждении в добром ключе, с тёплым, уютным юмором и шикарной мифологической составляющей. Чтение романа доставляет удовольствие, сравнимое с идиллической картиной осеннего отдыха у жаркого камина с книжкой и чашечкой горячего ___ (чая, кофе, глинтвейна и т.д., подставить по желанию). Казалось бы, к чему тут придираться? Книга, в которой читатель любого возраста найдёт что-нибудь для себя, с неизбитой моралью, живыми и яркими героями, насквозь пропитанная разнообразным волшебством – она же идеальна! Однако же не обошлось без парочки недостатков, существенно отразившихся на восприятии книги.

Во-первых, структура романа, разделённого на огромное количество небольших зарисовок из школьной жизни, сменяющих друг друга словно бы в случайном порядке, приводит к тому, что книга не воспринимается единым целым, а буквально расползается по швам. Поначалу такая манера повествования изрядно сбивает с толку, представляя читателю множество незнакомых персонажей и превращая, в общем-то, простую систему их взаимоотношений в нечто неудобоваримое. «Школа в Кармартене» идеально смотрелась бы сборником рассказов, каждый из которых раскрывал бы часть истории. К примеру, сюжет об ухаживании Мак Кехта за Рианнон, или перипетии ученичества Гидеона у Змейка. Да и общая линия с инспекцией, являющаяся, по идее, связующим звеном между эпизодами, рубит повествование на куски вместе с каждым приездом чиновников. В итоге, хоть сами по себе зарисовки школьной жизни невообразимо милы, чудесны и вызывают улыбку, постоянное метание между ними скорее мешает, нежели помогает проникнуться атмосферой романа.

Персонажей много, они объёмны и замечательны, каждый по-своему, с прописанными и интересными характерами. Очень здорово, что они не замыкаются в раз и навсегда очерченном образе, а динамически раскрываются в процессе повествования. Великолепно показана волшебная составляющая, в которой магическая школа объединяет в себе смесь кельтской, восточной и античной мифологий. Что удивительно, такая сборная солянка не вызывает когнитивного диссонанса и смотрится органично. Каждый элемент мозаики, как бы он ни отличался от остальных по цвету и форме, находит подходящее для него место и ложится в него как влитой. И юмор, безусловно. Редко в современной литературе встречается что-то настолько однозначно доброе, а даже драматические сцены сам тон повествования представляет как временные трудности, уверяя читателя, что всё у полюбившихся персонажей будет хорошо. Но есть и оборотная сторона монеты. «Школу в Кармартене» стоило бы принимать в строго отмеренной дозировке, а не запоем за пару дней – к середине романа лицевые мышцы уже сводило судорогой, а улыбка, долженствующая продемонстрировать замечательное настроение, с наращением градуса милоты превратилась непонятно во что.

Всё это брюзжание абсолютно субъективно и непоказательно, потому что роман Анны Коростелевой – волшебный в лучшем смысле этого слова. Прекрасный образец лёгкого сказочного фэнтези, способный скрасить серые будни и просвещающий читателя по части мифологии, в особенности кельтской, не так уж часто выходящей в жанре на первый план – он настоятельно рекомендуется любителям добрых и полных чудес историй, написанных, кроме всего прочего, красивым и поэтичным языком.

Великолепно! Очаровательно! Восхитительно! Легко! Изящно! Остроумно!
Берясь за книгу, я посмеивалась над собой: неужто и на каникулах не отдохну от учеников и преподавателей? Оказалось, отдохну и ещё как – с удовольствием, наслаждаясь слогом, тонкой иронией, язвительными замечаниями. Преподаватели и студенты никуда не делись, школа в Кармартене развернулась передо мной во всей своей красе. И какая школа! Идеальная школа, где сотворчество и содружество преподаватель – ученик просто вызывает зависть и слюни. Какие здесь уроки! А какие практические занятия! Не жалко и 12 лет на обучение.
С одной стороны магическая школа Мерлина, придуманная Коростелёвой – это пародия на все уже существующие магические школы и университеты. Хорошая, добрая отсылка к уже полюбившимся произведениям. Ни в коей мере не подражание, не списывание - непередаваемое словотворчество.
В книге нет конкретного ГГ, как такового нет и действия – никто не бежит спасать мир и никто не потрясает магическим оружием. Но перед нами и не водоём со стоячей водой, всё шевелится, ворочается, движется, говорит, течёт и изменяется. Сначала представляешь себя на виртуальной экскурсии по школе, затем незаметно втягиваешься во всё это и живёшь одной жизнью и со студентами, и с преподавателями. Спешишь на полюбившиеся лекции, влюбляешься в преподавателей, пытаешься на переменках постичь смысл игры в метаморфозы или светоч знаний, посещаешь дополнительные занятия и ищешь приключения на вою многотерпеливую студенческую пятую точку. Или учишь и воспитываешь не менторскими замечаниями, а опытом самой жизни, своей любовью к выбранной профессии, к науке, к жизни.
Многое в книге вызывает улыбку, добрую, тёплую улыбку, иногда сочувственную, иногда откровенно ехидную. Но уж совсем повеселили меня (думаю, и моих соседей тоже – я смеялась в голос) эпизоды с переаттестацией преподавателей. Как всё это напоминает современную реальность! Интересно, уж не было ли у автора поводов так изощрённо мстить какому-нибудь органу местного управления образованием?
Не могу не пройти мимо созданных Коростелёвой образов преподавателей, каждый из которых – звезда в своём созвездии. И, как это часто и бывает, гениев от пустословов отделяют только стены школьных кабинетов. Не знаю, в кого я, как юная студентка, влюбилась больше, в Диана Мак Кехта, хладнокровного хирурга у операционного стола и стеснительного и нелепого влюблённого, или в Кервина Квирта, аристократа и доброго малого. А как же Тарквиний Змейк, который «казался злодеем, оказался героем», перевоплощение мной горячо любимого Северуса С.?
Могу ещё долго и смачно захлёбываться слюной, вывод один – книга просто замечательная!

Не знаю, откуда такие восторженные отзывы. Книга просто кошмар, какие-то непонятные имена, просто набор букв. Сюжета никакого, всё повествование рваное и непонятное.
Очень много героев, а точнее профессоров. Еще мне не понравилось то, что книга очень похожа на "Гарри Поттера". Моё сердце навек ему отдано, и все похожие произведения я воспринимаю в штыки, уж простите за прямоту.
Читалась книга трудно и долго, благо главы маленькие, но всё равно страниц много. Я её все время откладывала, они далась мне тяжело. Очень странная книга, и мне совсем не понравилась. Такая история совсем не для меня, я её не поняла и для меня была скучной.

Нам с этой книгой было трудно. Прямо с первой страницы — труднопроходимые дебри: истории рассыпаны по повествованию кусочками паззла, да ещё и, кажется, от разных коробок. Милые, забавные, но как ириски — пара штук, и уже слишком сладко. Хочется воды. Или хотя бы линейного сюжета.

Но вот странность — если не бросить (а я бы бросила, честно, если бы не книжный вызов), постепенно всё начинает складываться. Эти зарисовки соединяются в общую картину, и ближе к финалу проступают даже сюжетные линии. Настоящие, не воображаемые!

Казалось бы. Да, волшебная школа, да, с очевидными отсылками к Гарринашемувсему_Поттеру. Но уют есть, атмосфера — тоже. Учителя слегка поехавшие (в хорошем смысле), истории простые, но добрые.

Это книга вне времени. Её не нужно читать на скорость — тут важно не финишировать, а разглядывать. Как старинную фреску с кучей пасхалок из современной медиакультуры. Отдельный бонус: как менялось отношение к книге: от надо закрыть эту дверь с порога до нежелания уходить в конце.

Книга, наконец-то, прочитана. И я в стане тех, кто остался к ней нейтрален.)) Книга особо и не зацепила. Но и плохих впечатлений не оставила после себя. Поначалу меня пугали имена, но, к счастью, довольно скоро я начала разбираться, кто есть кто. Хотя, увы, в моём представлении герои объемными не стали, так как не стали и чересчур интересными. Некоторые занятия и игры студентов показались странными и бессмысленными. Особенно тяжко мне давались занятия китайца и, в какой-то степени, подготовка к театральному выступлению. Странной показалась вся идея комиссии, так как не поняла в итоге, тайная ли школа или все про неё и про магию в курсе. Как-то не сказано было об этом однозначно. Вроде бы как Квирт скрывал своё преподавательство от своего окружения, но скрывал не одну сотню лет, если я правильно поняла. х) Не совсем обычно.) А если школа тайная, то зачем вообще было пускать комиссию и сразу не отвести всем глаза или предать забвению? В общем, странноватая книга.) И чуть было не забыла написать, самое главное, почему я её не оценила высоко, что в ней не было интересных поворотов событий. Просто описывался повседневный быт школы на фоне небольших волнений, которые были связаны с комиссией. Хотелось чего-то более увлекательного. При этом я не умаляю интересности книги для другого читателя. Просто не моё, как, к примеру, у меня не пошли книжки про Артура и Мерлина Т. Х. Уайта.)

Вот перечитала я эту книгу уже во второй раз и наконец-то решилась описать свои впечатления. Точнее, наконец-то поняла, какими именно словами можно передать сумбурные восторженные чувства, возникающие от прочтения "Школы в Кармартене". Только, наверное, моя рецензия будет состоять из отдельных мыслей, как сама книга - из отдельных историй, слабо объединённых сюжетом.

О, раз уж мы заговорили о сюжете. В некоторых рецензиях на "Школу..." его почти полное отсутствие считается минусом, с чем я ну вот совсем не согласна. Из множества маленьких историй об учениках, преподавателях, уроках, спецкурсах, практике и студенческой жизни сплетается цельный образ школы в Кармартене, и в этот образ влюбляешься с каждой новой страницей. Это даже напоминает любимую игру учеников - метаморфозы, где из непрерывной смены образов создаётся картина целого мира.

Ученики, да и преподаватели школы - толпа настолько пёстрая, что рассказывать обо всех выдающихся личностях пришлось бы года два, ибо "выдающимся" можно назвать каждого из них. Самым трудным было разобраться в именах преподавателей: Мирддин Эмрис, ой, простите, Мерлин Амброзий, Мэлдун, Морган-ап-Керриг, Мак Кархи, Диан Мак Кехт, Дион Хризостом... Кхм, думаю, вы прониклись. После прочтения их уже не спутаешь при всём желании (ибо, повторюсь, собрать настолько разных личностей в одной школе под силу одному Мерлину), но если читаешь впервые, это довольно сложно. С первого взгляда мне запомнился только Тарквиний Змейк. Не вспоминай о Снейпе, только не вспоминай о Снейпе... Не буду вздыхать "мне бы такого преподавателя", ибо могу назвать одного из своих преподов почти вылитым Змейком, и, скажу я вам, методы обучения хоть и действенны, но весьма опасны для нервов обучающихся.

И раз уж пошла такая солянка, пожалуй, отдельно упомяну Диона Хризостома, преподавателя древнегреческого, который очень живо напоминает моего преподавателя немецкого:

• У вас бывает три состояния, - заметил Дион, обращаясь ко всем. - Или вы не понимаете слов и потому неправильно переводите, или даже понимаете слова, но переводите все равно неправильно, или же вы переводите все правильно, но все равно не понимаете смысла в целом, - я вижу это по вашим глупым рожам. Впрочем, продолжайте.

  Вообще некоторые диалоги и сцены из жизни героев хочется чуть ли не выучить наизусть, чтобы цитировать вслух для поднятия настроения. Шикарный юмор, множество исторических и мифологических отсылок... После прочтения книги я начала жалеть, что степень моего знакомства с мифологией стремится к нулю, поэтому половина этих интересностей прошла мимо меня. Вот хоть садись и навёрстывай упущенное, честное слово.

  Итог: сильное желание вернуться в прошлое, выучить латынь и отправиться на поиски школы в Кармартене, чтобы стать ученицей Мак Кехта, побывать на летней практике на Авалоне, поиграть в метаморфозы, отправиться в джинсах и с бутылкой колы в эпицентр битвы при Гастингсе, поспать в шерстяном носке Лютгарды, поговорить с лисом и записаться на спецкурс о стихотворении Лу Ю «Случайно сочинил в беседке на воде».

Эта книга представляет собой сборник кратких глав, можно сказать мини-рассказиков, о магическом учебном заведении. Магическом не в том смысле, что там обучают магии; в этой школе преподают люди (и не люди), некоторые из которых рождены до РХ, происходят события, невозможные в реальном мире. Историю, например, изучают, перенесясь в 14 век (в котором всегда идет дождь))). Ректором служит Мерлин. ))) Книга смешная и милая. В ней есть чудеса, дружба, любовь, педагогика, даже по бюрократии автор прошлась. Я с удовольствием прочла эту книгу. Любителям экшена будет не интересно, я думаю.

Нелегко далась мне эта книга. Вот честно, первую треть книги я мучилась и мучила ее. Ощущения как от сборника анекдотов. Вроде и весело, и нескучно, но после прочтения нескольких анекдотов подряд, они перестают вызывать хоть какие-либо эмоции. А закрыв книгу, вообще сложно сообразить, что это я сейчас читала. Вот все у меня шло именно по этому сценарию. Отсутствие связного сюжета весьма этому способствовало. Зарисовки из жизни очень необычной школы, существующей вне времени. Нет, лучше сказать иначе - связывающей времена, прошлое и будущее. Этому очень способствуют наставники, преподающие в школе, начиная с Мерлина, руководящей ей. Но все же старый волшебник не самый загадочный персонаж.
Но когда я все же осилила половину книгу, выяснилось, что сюжет все же существует, а вместе с этим читать книгу мне стало значительно легче.
Наверное, если бы я не была знакома с другой книгой автора Анна Коростелева - Цветы корицы, аромат сливы , я могла и не дочитать до финала. Однако я была сильно впечатлена историей китайского студента, приехавшего на учебу в Москву, что отложить в сторону другую книгу того же автора у меня не поднялась рука. И это прекрасно!
Невозможно не отметить кругозор автора, знание истории, эпоса. Эта книга не просто фэнтези, автор жонглирует выдумкой и реальными фактами.
Зная, что автор сама преподает в университете, не трудно заметить, что она потешается над процессом обучения, над проверками, пытающимися привести в порядок этот самый процесс. Это своего рода шарж. И я не удивлюсь, если в героях присутствуют черты реальных лиц.
Книгу невозможно читать подряд, в один присест. Ее нужно читать не торопясь, малыми дозами, а еще лучше перечитать несколько раз, чтобы разглядеть детали и нюансы. Возможно, я тоже еще вернусь к ней.
И все же начало истории столь монотонно и нудно, что далеко не каждый сумеет добраться до жемчуга. А потому я не берусь кому бы то ни было ее советовать.

Совершенно восхитительная и очень необычная вещь. Технически. Дело в том, что в первой половине довольно внушительного произведения вовсе нет сюжета, а во второй - только легкая его поволока. Но при этом с самого начала от книги, разбитой на крошечные эпизоды, весьма опосредованно связанные между собой, а то и вовсе обособленные, - невозможно оторваться. Словно прошел мимо пиалы с семечками. И вдруг понимаешь, что лущишь, лущишь...

Это очень похоже на набор зарисовок, часто юмористических, в духе сюрреализма. Но умеренного. И обусловленного сценарием: мы говорим об эпизодах в школе колдовства. Очень разрозненных, во всяком случае, до появления комиссии, пьесы, загадок Диана и Змейка - сюжета не было напрочь. Но оторваться от чтения было невозможно. В них нет большого смысла, хотя при желании можно сравнить их с китайскими мудростями. Ну или просто абстрактностями. Удивительно то, что их не связанная сюжетной линией лавина совсем не утомляет, а наоборот - завораживает. И может быть, даже перва половина книги понравилась мне больше, чем та, где начал бегать по углам, то и дела прячась, какой-никакой сюжет.

Не нужно искать точный смысл. Не нужно представлять детально и взаимосвязано этот фэнтезийный мир. Не нужно даже пытаться вычислить, знают ли лондонские комиссии о магии, или слепо инспектируют обычную школу. Не это важно. Не о том книга. Она-то в общем-то вообще ни о чем.

Она - настроение. Легкий флер волшебства и тайны, словесных игр, парадоксов, прикладного сюрреализма.

Очень рекомендую. Как-то... отдыхаешь душой в стенах старой школы в Кармартене.

Флэшмоб 2017: 19/67.