Рецензия на книгу

• 

  Alex-san29 декабря 2015 г.

  Вот перечитала я эту книгу уже во второй раз и наконец-то решилась описать свои впечатления. Точнее, наконец-то поняла, какими именно словами можно передать сумбурные восторженные чувства, возникающие от прочтения "Школы в Кармартене". Только, наверное, моя рецензия будет состоять из отдельных мыслей, как сама книга - из отдельных историй, слабо объединённых сюжетом.

  О, раз уж мы заговорили о сюжете. В некоторых рецензиях на "Школу..." его почти полное отсутствие считается минусом, с чем я ну вот совсем не согласна. Из множества маленьких историй об учениках, преподавателях, уроках, спецкурсах, практике и студенческой жизни сплетается цельный образ школы в Кармартене, и в этот образ влюбляешься с каждой новой страницей. Это даже напоминает любимую игру учеников - метаморфозы, где из непрерывной смены образов создаётся картина целого мира.

  Ученики, да и преподаватели школы - толпа настолько пёстрая, что рассказывать обо всех выдающихся личностях пришлось бы года два, ибо "выдающимся" можно назвать каждого из них. Самым трудным было разобраться в именах преподавателей: Мирддин Эмрис, ой, простите, Мерлин Амброзий, Мэлдун, Морган-ап-Керриг, Мак Кархи, Диан Мак Кехт, Дион Хризостом... Кхм, думаю, вы прониклись. После прочтения их уже не спутаешь при всём желании (ибо, повторюсь, собрать настолько разных личностей в одной школе под силу одному Мерлину), но если читаешь впервые, это довольно сложно. С первого взгляда мне запомнился только Тарквиний Змейк. Не вспоминай о Снейпе, только не вспоминай о Снейпе... Не буду вздыхать "мне бы такого преподавателя", ибо могу назвать одного из своих преподов почти вылитым Змейком, и, скажу я вам, методы обучения хоть и действенны, но весьма опасны для нервов обучающихся.
  

  
  — А вот такой вопрос, — вкрадчиво сказал психолог. — Что вы станете делать, если у вас ученик станет вдруг во время урока вставать, ходить по классу, делать что ему вздумается?
  — Попрошу отставки, — сказал Змейк.
  
  Тарквиний Змейк смешал четыре яда, залпом махнул полный бокал, лег на лабораторный стол и сообщил студентам, что если они к концу урока не составят противоядия, то будут повинны в его смерти.

  И раз уж пошла такая солянка, пожалуй, отдельно упомяну Диона Хризостома, преподавателя древнегреческого, который очень живо напоминает моего преподавателя немецкого:
  

  
  

  • У вас бывает три состояния, - заметил Дион, обращаясь ко всем. - Или вы не понимаете слов и потому неправильно переводите, или даже понимаете слова, но переводите все равно неправильно, или же вы переводите все правильно, но все равно не понимаете смысла в целом, - я вижу это по вашим глупым рожам. Впрочем, продолжайте.

    Вообще некоторые диалоги и сцены из жизни героев хочется чуть ли не выучить наизусть, чтобы цитировать вслух для поднятия настроения. Шикарный юмор, множество исторических и мифологических отсылок... После прочтения книги я начала жалеть, что степень моего знакомства с мифологией стремится к нулю, поэтому половина этих интересностей прошла мимо меня. Вот хоть садись и навёрстывай упущенное, честное слово.

    Итог: сильное желание вернуться в прошлое, выучить латынь и отправиться на поиски школы в Кармартене, чтобы стать ученицей Мак Кехта, побывать на летней практике на Авалоне, поиграть в метаморфозы, отправиться в джинсах и с бутылкой колы в эпицентр битвы при Гастингсе, поспать в шерстяном носке Лютгарды, поговорить с лисом и записаться на спецкурс о стихотворении Лу Ю «Случайно сочинил в беседке на воде».

  
  

  
  Человеку свойственно счастья искать —
  издавна так повелось.
  Подробней об этом говорить
  разве необходимо?

  21

  1,3K