Vita nostra: Работа над ошибками

Вторая часть вызвала во мне противоречивые чувства. С одной стороны, неожиданно и приятно вновь встретиться с любимыми героями, увидеть продолжение такой необычайно хорошей первой книги. А с другой стороны зудит мысль - а нафига оно сдалось спустя десять лет? Да, открытая концовка как бы предполагает возможное продолжение истории, но финал был более, чем понятным. М-м-м, я вообще сейчас, спустя несколько дней после прочтения, не могу сказать, что продолжение было таким необходимым, так как "Работа над ошибками" перечеркивает половину идей и фишек первой книги.
Итак, все мы помним, что Саша является Глаголом в повелительном наклонении, что она - Пароль, который, по сути, может быть любой частью речи. На переводном экзамене Сашка прозвучала, я помню! И тут выясняется, что тогда, десять лет назад, прозвучал только мой крик возмущения, а никакая не Сашка =( Дьяченко перевернули, отменили концовку, заявляя устами куратора, что Саша не сдала экзамен. Хорошо, по словам Фарита, они все жёстко облажались с ней и неправильно ее учили все это время. Предполагается, что после этих слов он добавит, что Самохина не Пароль и не Глагол... Но нет, она именно то, что они в ней увидели. И тут сам собой напрашивается вопрос - я чего-то не понимаю? Или вам, господа авторы, так захотелось написать продолжение, что вы сами же себе противоречите? Ладно, это был риторический вопрос, теперь вопрос к куратору. Что же делает великий Фарит Коженников после признания Саше о грубой собственной ошибке? Правильно, он заставляет саму Самохину исправлять его косяки. Да, очень педагогично. Хотя они все в Институте такие себе учителя, но оно и понятно, ведь детей там не географии учат, а переделывают их личности на механизмы и функции Великой Речи... Хм, а как поступает Фарит, признав косяк? Откатывает время назад и учит Сашу по-нормальному? Ни хренашечки! Он за каким-то чёртом берет Самохину, берет весь ее курс и - вжууууух! - переносит на четырнадцать лет вперед. В смысле? Как это работает? Почему так?! Коженников сказал Саше, что он взял жизнь Самохиной, которая отказалась от Торпы много лет назад, и поменял на жизнь этой Саши, сделавшей правильный выбор. Но зачем в будущее? Едрить-колотить, исправлять ошибки надо в прошлом! До конца книги я так и не смогла найти адекватное объяснение всей этой бредятине с будущим-прошлым-заимствованием реальностей и так далее. Когда к ним в "Институт Будущего" присоединился Егор из "Института Прошлого", я поняла, что Дьяченко сами запутались и в итоге решили оставить все, как есть.
Сама Саша претерпевает некоторые личностные деформации. Из милой, напуганной и неуверенной девчушки она превратилась в стерву. Хочу - учусь, хочу - меняю характеры, хочу - грублю всем. Увы, но она ведет себя как девочка, вступившая в пубертатный период и почувствовавшая свою силу. А преподаватели и сокурсники в один голос твердят о ее исключительном могуществе. Конечно, тут можно потерять контроль над собой. То, что Саша- исключение из правил, я поняла еще из первой части. Но в отличие от второй книги эта информация была подана адекватно, а не кирпичом в лицо. А уж в любовь Саши к Ярославу я ни разу не верю. Я уверена, что она сделала все так, как хотел от нее Фарит, ибо настолько наигранными выглядят их чувства друг к другу, что мне до сих пор стыдно. Фариту надо было, чтобы над Самохиной появился хоть какой-то контроль, а то она все там разнесет. Не знаю, на что надеялась Саша на защите диплома, но мир без ее куратора существовать не может.
Вообще, все, что происходило в этой книге, это все манипуляции Фарита. Он все знал наперед и моделировал события так, чтобы привести к тому будущему, которое нужно. Наверняка именно Фарит диктовал набору функций, именуемому Физруком, что говорить, как говорить, когда говорить, чтобы этот подросток-переросток дошла до точки кипения и начала создавать миры. Правда, неуверенный и нерешительный демиург - такой себе творец. Пусть лучше создает радостных устриц на льду или пакетики чая, похожих на дохлых инопланетян.
Первая книга произвела на меня огромное впечатление, я помню до сих пор, как я боялась дальше читать, ведь переживала, что Саша завалит экзамен. Я утонула в мрачной атмосфере Института и Торпы. Всё описанное было настолько в тему, настолько ладным и интересным, что не хотелось раздирать до костей ни систему мира, ни систему Речи. Не было ни одного сдвига в пере- или недо-... Но тут - о чем книга? Вот я серьезно спрашиваю, о чем эта книга? О работе над ошибками? Так нам не объяснили, как она закончилась и в чем были ошибки. О приходе к внутренней гармонии? Пфф, Самохина очень дурной пример даже намека на гармонию. Настолько расшатанного человека надо еще поискать. Может быть книга о любви? Я вас умоляю, эта "любовь" и яйца выеденного не стоит. Такой натужной мелодрамы я давненько не видела. Ярослав со своим отцом больше похоже на механизмы, которым велели любить Сашу и кормить ее. И именно поэтому я думаю, что вторая часть посвящена Фариту. Он был, есть и всегда будет в любом мире или вселенной. Именно Фарит тут и антагонист, и протагонист, и двигатель сюжета и много еще до кучи кто. Ну, за такой неожиданный поворот можно добавить плюсик.
В общем, ставить на балл ниже мне не позволяет сама суть идеи книг (и приятные воспоминания о первой части). Но по факту книга на двоечку. Просто Дьяченко поставили слишком высокую планку когда-то и не смогли до нее дотянуться. А жаль, очень жаль.

Судя по оценке книги и рецензиям, я буду в меньшинстве, потому что большинство эту книгу ругают.
И я понимаю, за что.

И я согласна со многим:
и с тем, что не до конца понятно, куда подевался финал первой части,
и с тем, что любовь Саши и Ярослава абсолютно как в сказке,
и с тем, что отправлять человека в будущее, чтобы он исправил ошибки прошлого, как минимум странно,
и, наконец, с тем, что мир без страха и без ошибок - это очень странный и вряд ли реальный мир.

Но.
Мы находимся на новом витке спирали.
Сашка возвращается в университет.
Сашка опять сталкивается с тем, что ее остерегаются одноклассники.
Сашка опять влюбляется и несет за это ответственность.
И опять учится, и опять по ускоренной программе.

Но если раньше цена ее ошибки - жизнь близких, то теперь нет (или, по крайней мере, не только).
Если раньше она только слушалась, то теперь находит в себе смелость возражать.
Если раньше она смирялась с тем, что делают преподаватели, и шла учиться, то теперь она идет и исправляет их действия.
Если раньше преподаватели были единым целым, слаженным механизмом, то теперь у них начинаются конлифкты.
И отношения Сашки с однокурсниками становятся менее плоскими.
И Сашка становится перед выбором: звучать или не звучать. Но теперь, в отличие от первой книги, принимая при этом на себя полную ответственность не только за свою судьбу, но и за судьбу целого мира.

И моя высокая оценка книге, в первую очередь, за то, что она опять смогла заставить меня читать, не отрываться, а когда отрываться - думать, причем не о книге, а о собственной жизни.

Я так ждала выхода этой книги, стабильно проверяла все новости, переживала, выйдет ли она вообще в этом году, а что же я получила? А получила я разочарование.
Читая в далеком 2016 году первую часть этой (уже) серии, я была просто очарована тем, какой мир придумали авторы, какую магию они придумали, как лихо закрутили-завертели сюжет. Да и читала я первую часть будучи абсолютной ровесницей Саши: такой же первый непонятный курс, новая сложная жизнь, резко изменившееся окружение, новый город, атмосфера общежития, и вот эти вот все приколюшки студенчества. И когда Самохина зубрила свои глаголы и местоимения в мировом масштабе, я в это время корпела над программированием и высшей математикой.
Во второй книге я ждала плюс-минус чего-то похожего. Естественно, было понятно, что один в один не выйдет, но чтобы получилось вот так вот никак - я не ожидала от слова совсем. Старых персонажей убрали, вставили на их место новых. Вписали идеального, но к сожалению абсолютно деревянного мужика - Ярослава. Предполагалось, что у Саши с ним должна быть любовь, и судя по всему она была, но как-то так незаметненько, на вторых ролях, что по сути ее и не было. В первой книге ее любовь к Косте была более живой и настоящей, хотя некоторые списывают это на гормоны. Тут же - пустота. Они связаны грамматически было сказано нам-читателям и голос извне ушел опять в туман.
Сашка продолжает самоотверженно грызть гранит науки, заново все учит и во все вникает - в упорстве ей не откажешь. Но делает она это будто бы на полном автомате. Скорее всего, в этом была идея, через вот эту картонность продемонстрировать ее страдания и боль, но получилось никак. Лично я переживала больше за отца Ярослава, чем за главную героиню.
Пожалуй, самое обидное, мы так и не узнали, кто же такой Кожевников, и что он из себя представляет. В начале книги появился, потом немного в серединке и в конце. И все. Ну, понятно, что Фарит там правит балом и не просто балом, а всем грамматическим миром: конструкциями, функциями и тд. Но в чем это его суть конкретно по отношению к судьбе Сашки - я так и не въехала, хотя очень старалась и очень ждала, что мне наконец-то расскажут, кто он такой и с чем его едят.
Сама суть открытых финалов мне близка, они мне нравятся, но опять же конкретно в этой книге - этот открытый финал не удался. Возможно, надо было увеличить объем текста, или сократить некоторые ненужные сцены (да-да, это отсылки к Ярославу и к их истинной любви), но все же нормально объяснить читателю, что произошло. Потому что есть открытые финалы, в которых ты однозначно понимаешь, что здесь произошло, и уходишь с этой мыслью в свои кусты, а есть такие, в которых слишком много вариантов, и ты в тех же самых кустах сидишь и думаешь над этими вариантами. А здесь просто непонятно.
Написав первую книгу, авторы поставили слишком высокую планку, а во второй книге, к сожалению, не смогли до нее дотянуться, но поставить оценку на балл меньше я просто не смогла из-за огромной любви к первой книге.

Ну что ж, такого впечатления как первая часть, вторая, не произвела, т.к. я уже была готова, и представляла, что меня ждёт. Она более мягкая, щадящая. 

Саша после провала экзамена, оказывается заперта в жизни Александры Самохиной, обычного человека. В жизни, где не было встречи с Фаритом, не было Института, и всего прилагающего. Но ее вытаскивают из петли и возвращают в Институт; опять учеба, противостояние с Фаритом, и Физруком, который оказался совсем не тем, кого из себя представлял. Новые испытания, новая борьба. Попытки побороть страх, избавиться от влияния преподавателей, выйти за грань своих рамок. Перестать бояться. 

«Ты боишься, бросаешь вызов, боишься сильнее, потом бунтуешь открыто… И в какой-то момент понимаешь, что сейчас опять будет страшно. Очень».

Сашу ожидает новая любовь, от которой она пытается отказаться, чтобы не подставить под удар, но все же сдается и увязает. Мне не очень зашла любовная линия, и была ли она тут нужна, возможна и да, но мне она показалась какой-то шаблонной. Он весь такой идеальный, но скрывает тайну, которая убивает Сашу, но в итоге все раскрывается удачно и все счастливы.  

В целом, я не желаю что прочла «Работу над ошибками», но мне не хватило глубины истории, эмоционального всплеска, не хватило тех самых Метаморфоз. Первая часть очень зацепила, взволновала, вторая прошла ровно. Впечатления она не испортила, но и не особо была нужна. Буду знакомится с творчеством Авторов дальше.

Ну вот серьезно, после первой книги мне не нужно было никакое продолжение. Открытый и красивый финал "Vita nostra" позволял подключить свою фантазию и поразмыслить над основной идеей книги самостоятельно. Тем более что жанр магический реализм это как бы подразумевает.

Если честно, я очень не хотела читать продолжение, которое еще и спустя 14 лет написано.
Если первую часть я проглотила буквально за вечер и ночь, читая до утра, то эту книжку в триста страниц я тянула недели две.

Саша в этой части словно откатилась назад к самому началу истории и ведет себя как бунтующий подросток, при том что она даже будучи подростком так не бунтовала. Это реально раздражало, персонаж не просто не растет в этой книге, он все свои заслуги из первой части обнуляет.

Любовная линия какая-то совсем невнятная. Наставники и куратор словно декорации здесь, в отличие от первой части.

Продолжение лишь чуть-чуть больше раскрывает нам мироустройство и то как работает Речь. Стоило ли для этого писать еще одну книгу? Не думаю.

После половины книги я расчиталась и дочитала очень быстро, но это ситуацию не спасает.

А концовка опять резкая и размазанная, словно авторов самих задолбало то, о чем они пишут и раскидав по нескольким страницам кучку ничего не значащих загадочных фраз они закончили книгу. Опять открытым финалом. М-да.

Если для первой книги это было прям закономерно, то здесь реально видно, что авторы не знали как бы побыстрее свернуть это недоразумение, которое названо работой над ошибками.

Ну что ж, бывает, даже иногда мои ученики работу над ошибками пишут хуже, чем контрольную. Закрою на это глаза и буду считать, что я ничего не видела.

Дежа вю, конечно, гарантировано. И элементы самоповтора, даже не спорьте, налицо. И не надо спорить. Надо посмотреть, что же хорошего и нового появилось во второй книге. А оно есть.
Если первый роман посвящён становлению персонажа и квазифилософским рассуждениям об устройстве нашего мира (матрица либо квантовая физика, выраженная через понятийный аппарат лингвистики), то во второй книге много чисто философской и человеческой проблематики. Проблема выбора, вопросы идеального устройства мира, любовь, и многое другое. И это всё реально цепляет. Не раз и не два думал, а что бы я ответил в том или ином диалоге, или как бы поступил.
Вот например, Дим Димыч спрашивает Самохину: "вы думаете, что, спасая котят, вы измените мир?"... И ловлю себя на том, что я, будь я автором книги, ответ бы дал иной, чем отвечает героиня романа. И не ответ функции Дим Димыча, и не ответ Самохиной, полуглагола, получеловека, а свой. И суть его проста - "МИР - нет, но мир для этих котят я бесспорно меняю". Вот, как-то так.
То есть, у меня есть свои идеи и мысли по концепциям выбора и поступков, излагаемых в дилогии" Vita nostra". И меня самого это радует. Как радует любая фантастика, при чтении которой работают мозг и нервная система, а не просто убивается время за листанием книжки.
Так что, да. Эта, вторая книга, мне тоже понравилась. Я рад, что Дяченко её написали. Пусть она и оказалась сюжетно слабее ввиду элементов самоповтора с первой книгой.

Сижу я, значит, играю в ремастер игры двадцатилетней давности после того, как прошла продолжение другой игры пятнадцатилетней давности, слушаю продолжение книги почти пятнадцатилетней давности. И думаю о том, что наверное всё-таки что-то не то с этим временным потоком.

«Vita Nostra. Работа над ошибками» оказалась лучше, чем я ожидала исходя из рецензий, которые попались мне на глаза, но всё равно оставила несколько смешанное впечатление.

Удивительно осознавать, что этот стиль оказывает на меня всё то же магическое действие, сколько бы лет ни прошло. Начать слушать и прослушать за несколько дней, выгадывая время, как только появится возможность, потому что, какие бы сомнения ни вызывал сюжет, это всё равно очень, очень увлекательно, захватывающе, восхитительно. Умножим на тот факт, что я в принципе люблю книжки про приключения идей больше, чем книжки про приключения людей, а к Vita Nostra термин «приключение идей» подходит, по-моему, как раз очень хорошо.

Это всё та же история про жутковатую Торпу, про Институт специальных технологий, про то, стоит ли оставаться человеком или стать чем-то большим, про силу слова и синтаксические конструкции.

Ход времени

Те претензии, которые я слышала по поводу этой книги от других читателей, оказались для меня неожиданно незначащими. Во-первых, к тому факту, что авторы «обнуляют» концовку предыдущей части, у меня вообще нет никаких вопросов. Имеют право. Время идет, авторы меняются, герои меняются, читатели меняются. Почему бы и не вернуться, чтобы переосмыслить. Пожалуй, я не настолько эмоционально привязана к концовке первой части, чтобы подобный ход событий мог меня возмутить.

Во-вторых, тот факт, что действие будто бы перенесено «в наши дни», в двухтысячные, но отражается это в основном в антураже (в городе появился аэропорт, у студентов - планшеты, на стене - электронное расписание...), показался мне тоже вполне логичным. В конце концов. Институт специальных технологий существует вне времени, так что он можно считать, что он просто подстраивается под читателя.

Этот момент напомнил мне проблему, которую довелось решать разработчикам упомянутого выше «продолжения игры пятнадцатилетней давности» - Psychonauts 2, С одной стороны, продолжить сюжет буквально с того же места, где он кончился пятнадцать лет назад, с другой - сделать игру интересной для тех, кто играл когда-то в первую часть и для кого время не стояло на месте. Так вот, создателям Psychonauts это каким-то загадочным образом удалось В Vita Nostra, в принципе, тоже работает, но несколько менее убедительно.

Подгонка решения под ответ

Мои претензии к книге связаны, в основном, с тем, как это самое «приключение идей» оказывается устроено. Основная проблема для меня в том, что книга, особенно поначалу, выглядит как решение задачки с заранее известным ответом. В первой главе задача героини - вспомнить, что вообще происходило на экзамене. Но поскольку я (читатель) и так это неплохо помню, наблюдать за тем, как она пробивается к ответу, в какой-то момент становится скучно.

И дальше это ощущение то и дело снова возвращается - читатель (по крайней мере, читатель осиливший за прошедшее время еще некоторое количество книг о временных петлях, перестановках и превращении людей в абстрактные сущности) имеет все шансы то и дело оказываться умнее героини. Оно, конечно, приятно, то и дело оказываться на точке зрения скорее преподавателя, чем ученика, но несколько утомительно.

В конечном итоге, основной проблемой «Работы над ошибками» для меня оказывается то, что авторы стирают старое решение задачи, пишут новое, но оно не оказывается ни лучше, ни убедительнее. Оно столь же произвольное и эмоциональное, как и предыдущее. Оно не становится более проработанным с философской точки зрения. И, видимо за счет повторения, это впечатляет уже не так сильно.

Наверное, это даже не новый ответ на ту же задачу - это новый способ решения, который дает примерно тот же ответ. Проследовав по этому пути, можно узнать больше подробностей о Торпе, устройстве учебников старших курсов, превращении человеческой сущности в часть речи и природе свободы. Попадутся на этом пути отдельные увлекательные идеи (например, рассуждение о том, почему, собственно, Сашка должна была провалить экзамен) и трогательные моменты, но ответ в финале всё равно будет примерно тоже. Это (как и Psychonauts, кстати), будто одновременно и римейк, и продолжение.

Пересдача.

Пятерок на пересдаче тут не ставят

Не думала, что этой книге, которую так ждала, поставлю низкую оценку. Незадолго до её выхода я перечитала первую часть в прониклась гораздо сильнее, чем при первом прочтении 10 лет назад. Вторая же часть начиналась неплохо. Да и чего греха таить, держала в напряжении и трудно было оторваться. И всё было бы хорошо, если бы не два НО. Первое - это бездарно слитая концовка. Конечно, это не первая прочитанная мною книга авторов, и можно было бы уже привыкнуть к этой особенности их произведений. Открытый финал практически везде. И это не просто открытый финал - это просто зияющая сюжетная дыра на месте финала. В этой книге как раз такая концовка, вызывающая недоумение и ощущение, будто тебя нагло обманули. Не раскрыта ни одна загадка сюжета.
Ну, и второе НО. Это образ Ярослава. Это не просто картон, это - КАРТОНИЩЕ! Как будто его образ писали наспех на коленке. Типа: "А пусть у Сашки появится мужик, в которого она влюбится до безумия. Какой мужик? А фиг его знает, просто мужик, хороший мужик, положительный...". Будто бы он вышел из одной из многочисленных мелодрам, которые крутят по каналу "Россия". Сюжетный ход с "дочками" тоже примитивен до зубной боли и точно так же вызывает в памяти пресловутые мелодрамы. В итоге никакого впечатления о себе Ярослав не оставляет, мы не знаем о нём ничегошечки, собственно, как не знает ничего о нём и Сашка. В книге её юношеская любовь к Косте объясняется гормонами, а к Ярославу - типа настоящая, но по мне так любовь к Косте гораздо более объяснима и гораздо более похожа именно на любовь,а не на вспышку гормонов, как,к слову, было с Ярославом, когда она, едва познакомившись с ним, страстно и беспричинно его возжелала. "Вы связаны грамматически", - сказал Фарит. Но что это значит - так и не было объяснено. Как, собственно, и то, кто такой Фарит, что ему было нужно и что, чёрт возьми, там в итоге произошло?
Жаль, очень жаль. У этой книги были все шансы стать достойным продолжением первой части, но что-то пошло не так...

⠀⠀Это мое второе перечтение первой книги и первое знакомство со второй.
⠀⠀Когда в 2010-м я читала этот роман впервые, то была уверена, что никогда больше не вернусь к нему. Тем более не буду читать вторую часть!
⠀
⠀⠀Отторжение к «Vita Nostra» у меня появилось почти сразу. Мне была чужда идея этого романа и я всячески противилась изменениям человеческого тела, человеческого разума и сознания.
⠀
⠀⠀Но прошло время… Изменилась я. Изменилась настолько, что вернулась к произведению в 2016. А, увидев, недавно продолжение - купила обе книги и заново погрузилась в мир Марины и Сергея, даже не задерживая дыхания.
⠀⠀И как же все изменилось в Торпе за почти 12 лет, которые прошли с момента нашего первого знакомства! Честное слово: я читала и вообще не узнавала книгу. В ней точно были моменты, которых нет сейчас, и точно не было того, о чем я прочитала.
⠀⠀Вот такие вот метаморфозы…
⠀
⠀⠀И ни одна книга при перепрочтении не поворачивалась ко мне новыми гранями так часто и ослепительно!
⠀⠀И она все ещё необычная, нестандартная, рушащая рамки восприятия не только своих героев, но и читателей.
⠀
⠀⠀Но! Только начав читать вторую книгу, я поняла, чего мне так не хватало в первой тогда - 10 лет назад. Почему первая не легла на душу сразу… насколько она не завершена без второй. И это была эйфория в чистом виде!
⠀
⠀⠀Вторая книга ещё сложнее и чудастее. В ней гораздо больше отрыва от привычной нам человечности, но вместе с тем этой самой живой и настоящей - гораздо больше.
⠀
⠀⠀Аннотация у книги, кстати, очень простая и совершенно безобидная. Девочка Саша получает предложение, от которого не может отказаться: после окончания школы она будет должна поступить в институт г. Торпы. Чему ее там будут учить? Почему экзамены НАСТОЛЬКО странные?..
⠀⠀А сколько на самом деле скрывается за этой аннотацией - вы и представить себе не можете!
⠀
⠀⠀И хочется теперь помнить всегда, что в начале было слово. В любой ситуации - слово.
⠀⠀Слова меняют нашу реальность. Разрушают, исцеляют, ломают, убивают, воскрешают… Тысячи ситуаций и миллионы вариаций - все начинается со слов.