Как читать книги для самообразования

Одно из первых руководств по методике чтения -"краткое введение в искусство чтения".
Брошюра впервые была издана в 1924 году.

Автор был (он скончался 55 лет назад) крупным специалистом в области логики.

Брошюра переиздавалась в 60-х и 70-х годах в "Науке" и университетских изданиях.

Вот откуда растут "уши" у безликих и "бездатных" https://www.livelib.ru/book/1000253332
и тождественной пустышке https://www.livelib.ru/book/1000253333,
одновременно "прочтенных" Bezt.

Для любителей OnLine чтения, а не упомянутых выше выжимок и "комиксов", привожу одну из ссылок
https://reader.boom.ru/povarnin/read.htm,
где можно прочесть всю брошюру - это не более 80 стр.

PS
От себя замечу в очередной раз, что чужие комиксы-конспекты хороши лишь в одном случае: "прошел тему" - сдал "преподу" - забыл.
У каждого свое восприятие и свои "опрные сигналы".

Очень полезная брошюра из советской эпохи. Автор коротко и ясно объясняет, как правильно читать в основном учебную и научную литературу. Никакой воды, только конкретные советы.

О «полезном чтении» сейчас пишут много, но обычно это большие книги, где половина текста общие рассуждения. Здесь всё наоборот, малый объём и сжатый стиль. За это я особенно ценю такие книги. Современные авторы редко умеют так писать, коротко, по существу.

Да, некоторые советы могут показаться очевидными. Но люди очень разные. Помню, как на первом курсе один мой однокурсник, средних лет, перед экзаменом дочитывал учебник только до середины, просто потому что не умел с ним работать. И такие случаи нередки.

Научить читать с максимальной пользой действительно трудно, почти как научить писать, а Поварнин делает это просто и понятно.

Книгу прочитал с большим удовольствием. Видно, что её писал человек, который понимает серьёзную литературу и сам много работал с книгами. Чувствую, что скоро перечитаю, захочется ещё больше улучшить свой навык работы с текстами.

Наткнулась на книгу случайно, когда заинтересовалась улучшением своего процесса чтения. Точнее, даже и книгой мне её сложно назвать - это небольшая брошюрка с ценной информацией.

Прочитав её, вы будете лучше ознакомлены с процессом "усвоения" книг. Вполне возможно, что взяв некоторые, предложенные автором, правила - сам процесс чтения у вас станет более упорядоченным, вы станете больше запоминать из прочитанного и лучше контролировать стратегию получения информации из книг.

Рекомендую к прочтению тем, кто любит много читать, либо учиться через книги

Несмотря на банальность некоторых рекомендаций, книга очень полезна. Думаю, что каждый человек, любящий чтение, обязан познакомится с этой книгой. Польза обязательно будет. Лично я с некоторыми рекомендациями не согласен, но в целом написано грамотно и по делу, без воды и лирических отступлений.
В конце книги автор в виде списка указывает все рассмотренные в книге рекомендации по продуктивному чтению. Мне понравились следующие (указаны не по порядку):

• Определить цель чтения.
• Уметь сосредотачиваться и удерживать внимание.
• Изучить предисловие, введение, оглавление и заключение.
• Использовать воображение и мышление.
• Делать заметки и краткие конспекты.
• Понять основную идею, мысль.
• Понимать, а не зубрить.
• Следовать от общего к частному.

  Сегодня многие читают "запоем" или "зазубривают", а спроси о чем книга - не скажут. Я тоже вернувшись к книге через год, иногда не могу вспомнить о чем она, возникает ощущение что и вовсе читаю ее впервые. Чтобы максимально застраховать себя от подобных недоразумений и следует прочесть данную книгу. Во время чтения вспомнилась очень хорошая цитата Р. Ф. Фейнмана:

Постараюсь следовать рекомендациям автора.

Стоит прочитать, есть интересные идеи, особенно о чтении "специальной" литературы. Хотя,лично для меня не очень полезна оказалась брошюра, не совсем согласна. Я в детстве "проглатывала" книги. И все шло хорошо, пока в старших классах не наткнулась на айсберг - "Война и мир". Я честно прочла всю книгу, даже второй том, с проработкой, как положено на уроках литературы. И эта книга "проглатила" меня. После нее я не могла читать несколько лет. Открывала книгу, и через пару страниц мне становилось неинтересно. Все примитивно, предсказуемо.
прошли годы, пока я не пришла в себя. И вот я опять "глотаю" книги. Только сейчас осмотрительно не погружаюсь глубоко только в серьезную литературу, обязательно разбавляю книжечкой для отдыха.
Понравилась идея автора о "дневнике читателя". В чем-то этот сайт и есть такой дневник. Очень полезная вещь. Действительно, хорошо записывать свои мысли о прочитанном.

Даже не глядя на год издания, я поняла, в какие времена была написана эта книга. В современных книгах по саморазвитию всегда чувствуется личность автора, виден его пройденный путь. Авторы, чуть ли не извиняясь, предлагают нам один из вариантов действия, инструмент, который помог им, ну и кто знает.. а вдруг поможет кому-то еще ? Но не в этот раз. Сейчас с нами говорит не автор, а целая эпоха. И между строк читается "Все люди равны, и если что-то не получается, то надо только постараться, приложить больше усилий, быть более усердным - и тогда все получится правильно!" К сожалению, это далеко не всегда так. В прописных истинах, которые не поленился расписать Сергей Иннокентьевич, много отсылок к свойствам мышления - анализу, синтезу, которые и обеспечивают глубину восприятия. Можно ли вытащить их на принципиально новый уровень в зрелом возрасте? Возрастная психология говорит, что данные свойства развиваются у человека в средних и старших классах школы, а дальше поезд уходит. Поэтому думаю, что данную книгу имеет смысл читать именно в это время, если вдруг не повезло с учителями, и они не научили вас правильно вести конспект и комплексно, а не локально, оценивать какие-либо явления. Ну а заметки, цитаты... кто ими не грешит в наше время? Стоило только завести читательский дневник в пятом классе... :)
Итого, эта книга создает иллюзию, что что-то стало ясно и разложилось по полочкам. Но по-хорошему - вряд ли она переведет на качественно иной уровень мышление человека, которому все изложенное в ней было ранее не знакомо.

Автор данной книги учит как ПРАВИЛЬНО читать книги. Хоть, книга была написана в 30-х годах 20 века, она не утратила своего интереса по сей день. В ней подробно изложено, как читать, про что читать и для чего читать. Автор учит, что не надо браться за те книги, до которых ты не дорос, потому что, вряд ли ты поймешь истиный смысл произведения. Например: вряд ли в 15 лет ты поймешь Фрейда, Фромма и других мыслителей. А вот лет в 25-30 в самый раз!
Сама я увидила во многих примерах себя! Теперь я знаю, где и как я делала ошибки, почему информация не запоминалась мне. Почему книги казались мне неинтересными и нудными.
Сама книга небольшого размера, т.ч., советую прочитать тому, кого реально интересует чтение, и то, как он читает.