Как читать книги для самообразования

Сергей Поварнин

Цитаты

Аноним9 июня 2009 г.
ЗАПОВЕДИ ЧИТАТЕЛЯ
[ А] О б щ и е:
1. Не читай все книги на один лад. Способ чтения должен соответствовать цели чтения.
[ Б ] При чтении для образования:
2. Помни, что чтение — одна из самых важных, нужных, серьезных работ, не "между прочим", не "ничегонеделание".
Хотя одну из читаемых тобою книг читай с проработкой.
Не жалей на это чтение ни времени, ни сил: оплатится с лихвой. Вкладывай все силы в чтение.
Неослабно борись с ленью мышления и воображения: это злейшие враги.
Добивайся, чтобы каждое место книги было совершенно и отчетливо понято.
Не пропускай ничего без очень серьезных причин.
Не бросай книги недочитанной без самых серьезных причин.
Не зови других на помощь без самой крайней необходимости, напрягай все силы, чтобы обойтись без чужой помощи. Самодеятельность — прежде всего.
Где надо — заставляй воображение работать "вовсю".
Хочешь хорошо читать с проработкой — читай с пером в руке; делай конспект, заметки, выписки.
Научись пользоваться оглавлением.
Читай не только "слева направо", но и все время "справа налево" — возвращайся к прочитанному (§41).
Прежде старайся хорошо понять, а потом критикуй.
Чужую критику на книгу читай после книги.
Прочитав книгу, уясни сущность ее и запиши в кратких словах.

[ В ] О выборе книг для самообразования:
17. Читай хотя бы немного, но основательно.
- Читай необходимое, хотя бы неинтересное.
- Читай самое лучшее, что можно достать.
- Читай не слишком легкое, не слишком трудное.
- Руководись каким-нибудь планом чтения (по программам или совету специалиста).

2,3K

Аноним12 августа 2011 г.

Не понять книги – беда, а превратно понять ее – беда еще горшая.

1,8K

Аноним26 февраля 2010 г.

Надо помнить, что критика — палка о двух концах. Иногда она показывает ошибки и недостатки книги, иногда — легкомыслие и невежество критика. <...> Критиковать, — не значит только находить ошибки и недочеты, но и находить достоинства, вообще оценивать: научиться же отличать великое от среднего и даже малого еще труднее, чем находить ошибки. Иного спросишь: читал Бунина? Читал. Понравилось? Да, недурно. Чичал "Войну и мир"? Читал. Понравилось? Да, недурно. У этого человека умственной перспективы нет, для него нет гор, все — равнина. Гималаев от Парголовских холмов не отличит.

728

Аноним1 марта 2010 г.

Для многих чрезвычайно плодотворным оказывается параллельное чтение двух книг, особенно различных или даже противоположных по взглядам. Тогда тут мы имеем дело не столько с изучением книг, сколько с изучением вопроса.

649

Аноним26 февраля 2010 г.

Мы обычно не можем сами создать великую мысль: но мы можем сделать ее "нашей", если она станет определяющей силой в нашей жизни и в нашем миросозерцании. На вопрос, что вы думаете о том-то? — если вопрос этот касается какой-нибудь научной темы или основ мировоззрения, — мы отвечаем в большинстве случаев заимствованными мыслями.

374

Аноним23 октября 2017 г.

"... самой прекрасной мысли, если её не записать, угрожает опасность быть безвозвратно забытой".

111

Аноним13 июня 2012 г.

Настоящее переживание и понимание художественного произведения возможно только при перечитывании.

607

Аноним21 октября 2011 г.

Чем больше элементов душевной жизни вовлекается в работу при чтении, чем более устанавливается связей между тем, что мы читаем, и тем. что уже имеется в сознании и чувствах, тем чтение глубже. В результате глубокого чтения содержание книги должно «усвоиться» нами, стать «своим», стать составной частью в содержании нашей личности, поскольку мы с ним согласны. Таким образом хорошо «усвоенная» книга может определить известную сторону личности и – поскольку эта сторона проявляется в действии – самую деятельность человека. Известны случаи, когда глубоко прочитанная, продуманная и прочувствованная книга определяла всю жизнь человека. Поверхностное же чтение сопровождается минимальной душевной работой, – часто ровно настолько, сколько требуется, чтобы кое как понять, о чем идет речь. Об «усвоении», конечно, тут не может быть и речи.

135

Аноним6 мая 2012 г.

Читать с наименьшим усилием, с наименьшим напряжением мысли и воображения – вот нередкая склонность. И она – величайшая помеха при чтении.

231

Аноним15 июля 2020 г.

Искусный читатель должен:
если потребуется, взять из книги сполна все, чю она может дать; выжать, выпить, впитать сполна все ценное, что в ней имеется и может быть дано чтением;приспособлять способ чтения к цели чтения.

345