Волшебные краски

Я и забыла как хорош Бианки! А ведь в детстве зачитывалась его историями. И сейчас так же получилось, с удовольствием прочитала рассказ "Сова". И вот ведь удивительное дело: всего несколько страниц, а как объёмно, как по-настоящему всё звучит! Я словно слышу писк мышей, жужжание шмелей, мычание недовольной коровы и ехидное уханье совы. И злобное сопение старика, который сову не считал себе ровней. А вот как оно вышло. И стоило ли нос задирать, старик? Восторг, просто восторг! Быстрей бы сын ещё немного подрос, буду с удовольствием знакомить его с рассказами Бианки.

Кто не помнит с детства эти сказочные строки-одну ягодку беру, на другую смотрю, третью примечаю, а четвёртая мерещиться? Да и Советский мультик очень красивый, хоть и снят тогда, когда моей мамы ещё и на свете не было. И мораль этой сказки очень правильная, но... Как же я хотела в детстве такую дудочку! А вредный гриб её даже Жене не дал, что уж про меня говорить)))))). Потому что сама я ооочень не любила собирать ягоды, земляники вокруг нашей деревни не было мы ездили за реписом. И вот это же смородина-под листики заглядывать не надо-но как же скучно и муторно это было((((((. И вот я не понимаю-почему нельзя было отдать дудочку Жене, а не обменяться? Ведь ягодки сами собой в кувшинчике не окажутся. Чтобы их собрать тоже не мало потрудиться придётся. Ну и ведь можно было собирать в подол, просто от души наесться земляники. Да мало ли вариантов- там по-любому растут лопухи- в лист лопуха можно было собрать. Ну или просто на траву насыпать гору ягодок и привести туда маму, чтоб она забрала-а кувшинчик? а кувшинчик куда-то потерялся)))))))

Оставила во мне эта сказка двоякое впечатление. Нужно ли вообще читать ее современным детям? Нужно, но только если они вырастают злыми или не дружат со своими братьями/сёстрами?

В каком возрасте познакомить ребёнка с таким произведением (главным героям по 7 и 12 лет)?

Классические иллюстрации Николая Михайловича Кочергина меня заворожили, но показались несоответствующими времени и духу произведения. У художника они стилизованы «под старину», а ведь ребята и в школу уже ходят, и книжки читают («Приключения Синдбада-Морехода»), и современные праздники отмечают (Новый год).

Почему у главных героев нет имён? Только какие-то клички. Отец — Чернобородый, братья — Старший и Младший, мать вообще безымянна, да и образ ее мне непонятен. Уж очень она безмолвна, кроме фразы «Что же, мы теперь совсем без детей останемся?». Я понимаю, что это сказка, но как детей в лесу одних можно было оставить на три дня?

Несмотря на хороший конец, у меня после прочтения осталось горькое послевкусие. Не верю я в «хэппи-энд». Уж если действительно погубил родную душу, то покоя уже не будет. Да и седина, и потерянные нервы и пережитое горе близких, отраженное на лице, уж точно никуда не денутся и не сотрутся.

А если посмотреть на сказку с другой стороны? Ведь в других произведениях Е.Шварца аллюзии встречаются. История написана была в 1941 году. Не знаю, началась ли к тому времени Великая отечественная, но масштабные чистки прошли, и лично мне показалось (но здесь, у кого что болит, как говорится), что «Два брата» как раз об арестах.

Короче, счастья нам всем, и дай Бог не столкнуться с трудным моральным выбором.

Цветик-семицветик и Дудочка - конечно классика! Замечательные поучительные истории (хотя современные дети удивляются, почему девочка так тупо продула дудочку, можно было отдать её родителям и в дальнейшем использовать в хозяйстве, а Семицветик - вообще подарок, и нужно было расходовать лепестки с умом. Но да ладно, это не уменьшает художественных достоинств произведений). Но я хочу написать о других сказках, оказавшихся в моем сборнике Катаева. Это Голубок и Жемчужина. Сначала о первом. Небольшой рассказ на 4 странички, о том как дети увидели птичку (во всех красках расписывается, какая это была милая несчастная гуленька, отбившаяся от стаи) и хотели её приютить, но родители не позволили, сказали - завтра поиграете с птичкой, а наутро её сожрала сова, а папа повел детей показывать поляну, на которой остались одни перья. Конец сказки дословно: "Вот тебе и гуленька". Хорошо, хватило ума сначала самой прочитать, прежде чем детям давать.

Другая сказка Жемчужина - вообще "шедевр"! Про красивую рыбку, которую интересовала только её красота и деньги. У нее под плавником стала расти Жемчужина (оказавшаяся в последствии бородавкой), от чего рыбка возгордилась, отшила всех женихов (коньки пошли на войну и погибли, бычок угрожал покончить с собой!). А потом состарилась, влюбилась в дельфина, который женился на богатой медузе, так как ему нужно было покрыть свои многочисленные долги. Медуза злорадствовала глядя на рыбку, так как последняя, когда они вместе учились в школе была красавицей, а теперь стоит на паперти! Сорри за спойлер - это для тех родителей, которые ещё не успели прочесть сий шедевр, а он ну никак не для детей от шести лет, а скорее для блондинок лет шестнадцати))

Вывод: имя отечественного известного автора далеко не означает, что книгам не нужно проходить родительскую цензуру перед чтением.

Оригинальность сюжета: 4,5 / 5
Персонажи: 4 / 5
Юмор: 4 / 5
Смысловая нагрузка: 4,5 / 5

В мои планы на этот месяц входило знакомство лишь с одним произведением Евгения Шварца. Откровенно говоря, я не делала никаких ставок на то, что мне понравится «Обыкновенное чудо», поэтому припасла данный рассказ в качестве запасного варианта. К моему безграничному удивлению, все разрешилось неожиданно благополучно. И вот я знакомлюсь уже с третьей работой автора.

Пьесы «Обыкновенное чудо» (рецензия) и «Тень» (рецензия) сложно назвать детскими, несмотря на то что их часто относят к этой категории. С данным же рассказом все обстоит иначе. «Сказка о потерянном времени» - это в прямом смысле – настоящая сказка, причем весьма поучительная. Думаю, что мотивы героев и мораль произведения будут понятны уже ребятам дошкольного или младшего школьного возраста. При этом я не могу назвать данную историю поверхностной. Люди постарше также могут разглядеть только им понятные в силу возраста отсылки или оценить некоторые саркастические высказывания персонажей.

Главная же ценность рассказа заключается в том, что он поднимает довольно актуальную тему: «тратим» ли мы свое время? При этом, на данный вопрос нет однозначно правильного ответа. Ведь, с одной стороны, пока одни чем-то заняты и куда-то постоянно бегут, другие – бездельничают. Я убеждена, что в этом деле важно сохранять баланс, все делать вовремя: и работать, и отдыхать.