Волшебные краски

Написав эту сказку перед самой войной, Гайдар как бы почувствовал, что это его последнее произведение для детей и оставил им, как завещание, свое понимание жизни и отношение к ней. Он как бы говорил, вторя Николаю Островскому, что жизнь надо прожить так, чтобы не было желания пережить ее по новому. Не разбитый камень на вершине горы становится символом желания писателя о том, чтобы все люди на земле жили в мире и согласии. Так я воспринял этот глубоко философский рассказ,прочитав его в четырнадцатилетнем возрасте.

Охренеть не встать какая повесть :))) Написана явно около 1961 года.
Не буду врать, всю не прочитал, только половину. Рыдал ВОТ ТАКИМИ СЛЕЗАМИ над останками негра, погибшего в неназванной облаве. Думаю, облава была конкретно против негров направлена.

Экономическое образование детей -- дело святое, но только если к нему по-умному подходить. То, что написал С.В.Михалков, не очень актуально сегодня. Это скорее пропаганда, чем образование.

Узнал случайно о младшем школьнике, который будет участвовать в постановке этого шедевра в какой-то студии (театральной, вероятно). Неужели в русской (пусть даже советской, если так уж надо) литературе не нашлось ничего подходящего, кроме этого трэша?
Даже интересно стало, как родители того ребёнка относятся к этой неожиданной идее? Я на их месте категорически протестовал бы.
Теперь я понимаю, почему, по слухам, значительная часть ровесников XXI века любит Сталина. При правильно поставленной пропаганде они и неудобосказуемую запрещённую на территории России организацию полюбят...

С этой сказкой у меня возник один вопрос. Для кого она? Как мне кажется - вопрос прокрастинации не совсем понятен детям. Взрослым же не подойдет такой сказочный вариант. Возможно, лучше данная сказка выглядит в виде мультфильма (вроде как он есть даже, но не уверена на 100%), но чего-то мне не хватило в обычном варианте. Возможно событий сюжетных. Может просто текста и его глубины. А может мотивации "злодеев". Если уже на этом строить историю, то дети должны поверить в странных волшебников, которые хотят их наказать? Поэтому нужно все время быть занятым? А может мне не хватило дисклеймера, что детки исправились, поступили в пионеры и стали получать одни пятерки =) Шучу конечно же.
Отдельно стоит отметить крайне интересные иллюстрации. Смотреть на них было отдельным удовольствием.

Эта сказка-история знакома большинству по одноименному мультику. Она про домашнего пса Барбоску и его приятеля дворового Бобика. Барбоска - типичный пессимист, из тех у кого стакан всегда наполовину пуст. Бобик же энергичен и жизнерадостен, но в квартире у друга ему многое непонятно. Барбос как может пытается объяснить смысл непонятных вещей, получается забавно и не всегда правильно. В конце истории Барбос слишком вживается в роль хозяина и из этого конечно же ничего хорошего не получается. В отличии от мультика в книге есть еще кот Васька. Он появляется всего на несколько строк в самом начале и в конце, но несмотря на это сразу понятно, что он настоящий друг. Даже кусочком колбаски с наказанным Барбоской готов поделиться!))

Мультик я, конечно же, смотрела, а вот книгу не читала. Это совсем небольшая сказка о девочке-растяпе, не лишенной светлых чувств. По воспоминаниям из мультика я думала, что книгу оценю на высший балл, но... Возможно я слишком серьезно взялась за детскую сказку, однако главная героиня Женя меня не устраивает как апологет добра. Да, она вылечила Витю, потратив на это свое последнее желание, и это похвально, но ведь толчком к этому заявлено не бескорыстное желание дать Вите нормальную жизнь, а всего лишь желание поиграть с симпатичным тихим мальчиком (а то другие побить могут):

• Женя. Давай играть в салки?
• Не могу. Я хромой.
• Как жалко! - сказала Женя. - Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.

  Кроме того прибавим в копилку Жени вранье (эпизод с маминой вазой), разгильдяйское отношение к доверенным ценностям (деньги за профуканные баранки), глупость (Карету мне! Карету! И прямо на Северный полюс), зависть и жадность (у девочек такие хорошие игрушки, хочу себе такие же, даже лучше! И чтоб все на свете были моими). Радует одно, что девочка пытается учиться на своих ошибках. Хотя я уверена, что не подвернись ей на пути Витя, она бы последнее желание опять потратила на какую-нибудь глупость.

Книга продленного дня.
Она была крупного формата, растрепанная, с прекрасными, яркими, сочными цветными иллюстрациями. Это был сборник рассказов, сказок, стихов для детей. Бумага белого цвета (почему я запоминал цвет бумажных листов?), достаточно толстая, очень четкий шрифт, контрастный. Сюжет... что-то там было связано то ли с желаниями (их было 7), то ли с чем-то другим, того же количества.
Наверное, в памяти осталось светлое воспоминание от того, что окна класса выходили в сад. Окна были не высоко от земли, как-то очень по-домашнему, уютно. Да и само здание - бывший немецкий жилой дом. Наша сторона была солнечной. Может, поэтому и класс, и внеклассное чтение осталось таким светлым в памяти. Но была и ещё одна, другая причина.
Через много лет в этом классе я встречался с земляками и говорил им когда построим новую школу, потому что старая, ещё немецкая, сгорела. Красивая была - изумительно! Я был лишь косвенно причастен к строительству новой школы, пусть косвенно, но причастен. Мне посчастливилось по долгу службы открывать уже новую, почти во всех отношениях, школу.
Такой вот цветик-семицветик получился.

Сложно писать отзывы на книги, впереди которых всегда будет идти их экранизация. Чудесный советский мультфильм не вытравить из памяти, а значит книга навсегда останется лишь текстовым вариантом озвучки до боли знакомой анимации. Сложно оценивать ее отдельно от экранизации. Тем не менее попробую. История добрая и милая. Тем не менее, на бумаге она выглядит менее динамично, чем на экране. Видеть ее в качестве отдельного бумажного произведения вдвойне странно. Чтение рассказа занимает от силы 5 минут времени. История может понравится маленьким деткам. Но, на удивление, должна признать, это один из редких случаев, когда экранная версия лучше оригинала.

Как трогательно перечитывать книги своего детства. Помню, как мы гордились,когда нас принимали в октябрята. И как чуть не закидали камнями и заклеймили позором нашу одноклассницу из неблагополучной семьи, которую из-за плохого поведения не приняли вместе с нами. У меня ведь тоже есть, можно сказать, военная Тайна... Как хорошо, что теперь я могу смело поделиться ею с вами.Читая в детстве эту историю, я хотела оказаться на месте Мальчиша-Плохиша! Уж слишком был велик соблазн перед бочкой варенья и корзиной печенья...Ну что же, теперь меня никто не сочтёт предателем и проклятым буржуином.