Жизнь и приключения чудака

Действие происходит в небольшом провинциальном городке на берегу реки Ока. Нескладная Ленка живёт с дедушкой, а одноклассники дразнят её Чучелом. Лишь один мальчик не смеялся над ней — это был Дима Сомов. Он пользовался авторитетом всего класса, поскольку считался красавчиком и умницей, а также был сыном обеспеченных родителей.

Но вскоре дружба дала трещину из-за поступка Сомова. Он рассказал учительнице, что весь класс сбежал в кино. Лена слышала этот разговор, но была уверена, что Дима признается одноклассникам, что это из-за него теперь они все не поедут на каникулы в Москву. Но он не признался, и девочка взяла его вину на себя.  Лене, как предателю, объявлен бойкот.

Меня в этой истории огорчает поведение Димы. Сперва он представлен таким рыцарем, постоянно защищает Ленку.   А когда же нужно было признаться ребятам, что это он рассказал учительнице о том, как они сорвали урок и сбежали в кино, то сразу струсил. Он вроде бы душа компании и главный в классе (именно он предлагает идею самим заработать на поездку), но почему тогда оказался  трусом и  предателем? Получается, из-за страха предстать перед другими в невыгодном свете и потерять свой авторитет у одноклассников. Кроме того, он боялся, что если все узнают правду, то будут делать с ним то же самое, что и с Леной Бессольцевой, то есть издеваться.

А Ленке так хотелось справедливости, она постоянно ждала, ну когда же Димка признается. Чувство непрошедшей обиды не покидали её.
И что удивительно, так это то, что как раз Ленка является самой храброй и смелой. Она противостоит толпе и преодолевает страх. Также честно осознаёт свои недостатки и после жестокой травли чувствует, что ничего и никого не боится и никогда не отступит ни перед чем.
Несмотря не небольшой объём история поднимает  вопросы, связанные с жестокостью, предательством, трусостью и состраданием. Общественное мнение и групповое давление могут разрушить личность, а трусость и равнодушие могут привести к несправедливости и страданиям.

Хотелось бы начать с того, что книгу я прочитал полностью вслух. Читал для себя, выделяя каждый день по пол часа. Я и раньше читал вслух, но никогда не полностью, только отрывками. Решил проверить свои способности. И просто для галочки это сделать. Думаю, продолжу читать книги от первой до последней страницы вслух.  Как микро челлендж. Создам подборку, чтобы отмечать такие книги. Можно поставить цель на следующий год: прочитать, например, двенадцать книг. Как КВ, только с условием. Тем более у такого чтения есть своя польза. Улучшает дикцию и понимание прочитанного...

Итак, про что же "Чучело". Шестиклассница Лена Бессольцева, переводиться в новую школу. Из-за ее внешнего вида и наивности, одноклассники подтрунивают над  ней, и прозвали чучелом. Дальше безобидных шуток не заходит. У Ленки и ее одноклассников, намечается классная поездка в Москву. Они даже сами собрали денег на поездку.  Но из-за того что они прогуляли урок, пошли в кино за день до отъезда, их наказали — они не едут в Москву. Озлобление подростки, пытаются разобраться, кто их предал и все рассказал учительнице. Ленка знает, что это Димка (ее первая любовь). Сдавать его она не хочет. Говорит, что она предатель. Класс объявляет бойкот Ленке, и шутки становятся  более жёсткими.

Когда изучал историю создания повести, наткнулся на интересный факт. Железников идею для книги, почерпнул из реальной жизни. Его племянница взяла чужую вину на себя в своем классе, и ее тоже начали травить. Сначала Железников написал сценарий для фильма, но ему отказали в съёмке, по причине того, что не хотели показывать подростковую жестокость. Железников переписал сценарий в повесть. Но все равно спустя время вышла экранизация.

Кстати, об экранизации. Я пытался, но так и не смог вспомнить где ее видел и кто мне ее показал. Но, точно помню, что не досмотрел до конца, и, соответственно, не знал чем все закончилось. Надо будет как-нибудь посмотреть экранизацию. Вроде, считается неплохой работой...

Сразу скажу, что книга мне понравилась. Она получилась одновременно доброй, поучительной и в то же время грустной. Меня корёжило от поступков персонажей. К каждому у меня были свои вопросы. Почему они так поступают? Я только позже понял, что они ведут себя как живые люди, которым свойственно ошибаться. Это не только про подростков, но еще и про взрослых: Ленкин дедушка и классный учитель. В конце книги каждый для себя извлекает урок — это замечательно.

В моментах я замечал, что мои эмоции резонируют с эмоциями главной героини. Например, один из самых ярких моментов: у Димки был выбор встать на сторону Ленки или всего класса. Не знал, что думать. Как же поступит Димка? Я также, как и Ленка был в замешательстве. Обожаю, когда так происходит, что эмоции персонажа совпадают с твоими.

Закончу рецензию мыслями о буллинге. В школе я был само спокойствие и незаметность. Никогда не травил и сам не был жертвой травли. Скорее всего, мне просто повезло с одноклассниками.  А если бы возникли проблемы с травлей, то я знал к кому обратиться. Конечно, подростковая жестокость не есть хорошо, но с ней не так сложно бороться. Просто, не надо бояться жаловаться — я не считаю это постыдным. А полностью избавиться от подростковой жесткости — невозможно.

"Чучело" — книга, которая по сей день актуальна.

Спасибо за внимание!

Уважаемые читатели! Меня всегда удивляли хорошие отзывы об этом произведении. Скажите честно, Вам всем действительно импонирует главная героиня, или вы ставите плюсы, потому как книга стала классикой и надо ставить? Заранее извиняюсь, если я кого обижу своим резким отзывом, но я вижу главную героиню Лену истеричной бесхарактерной идиоткой и абсолютно не понимаю, как ей можно сочувствовать. Начнем по порядку. Не успев переступить порог нового класса, эта Лена выставляет себя перед однокашниками неуклюжей и глупой: спотыкается через два шага, высмеивает себя и своего деда (что мне кажется особенно мерзким: смеяться над близким человеком, потому как не хватает духу заступиться), не в тему шутит. Какое впечатление она может произвести на товарищей своим поведением и чему удивляться, если ее посчитали, мягко говоря, странной? Далее происходит вообще треш. Лена пугается веселящихся товарищей в масках. То бишь если, к примеру, на голову Лене свалится паук, она сразу скончается в нервном припадке? Надо так понимать? Что за бред! Создаётся впечатление, что эта Лена блаженная, и по ней плачет дурка. Как общаться с блаженными? Большой вопрос. Потом начинается светлая дружба с Димой, которая каким-то чудным образом возникает за два дня. Причем, в ходе этой непорочной дружбы, ушлый и коварный Дима кидает добрую и отзывчивую Лену раз 5, а у нее не хватает себялюбия, чтобы дать ему по морде и отправить в поход на три буквы. Это, быть может, героизм? Так чего ж потом Лена обижается, что все относятся к ней как к тряпке, если она тряпка и есть? И, наконец, главное событие. Срывается поездка в Москву, которую люди ждали, как в 21 веке ждут отдых на Кипре или в Таиланде. Что, по мнению автора, нужно было делать однокашникам с этой несчастной Леной? Понять и простить? Один человек по собственной дурости или же тупой принципиальности угробил желанное мероприятие целому коллективу. К которому, надо заметить, готовились чуть ли не полгода. Автор не о святых монахах псалтырь пишет. Да и что такого с Леной сделали по факту? Ноги не переломали, зубы не выбили, пальцы не выкрутили. Объявили бойкот и сожгли чучело! Ужаснейший кошмар!!! Лена, в отместку, устроила истерику и побрилась налысо. Это, что-ли, поступок, достойный уважения? Еще хочется упомянуть Лениного деда и бессовестно равнодушную учительницу, которых автор также не обделил вниманием. Начнем с деда. Есть определенные правила поведения, заведённые в приличном обществе. Одно из них это - чистота и опрятность. Если же тебе все равно и ты "плюешь" на общество, то что же ты тогда удивляешься и обижаешься, когда общество "плюет" в тебя? Не заметили пропащие отроки в старике духовное богатство? Тогда прошу, объясните мне, светлые умы, ставившие книге высшую оценку, как духовное богатство родится из драного тулупа? Конечно, нарочно оскорблять за внешний вид никого не надо, но, одевшись, как оборванец, не жди, что люди начнут тебе импонировать. Что до учительницы, то она спрашивала, что у Лены за корчи раза три. Та не отвечала. Лене уже не три года, а учитель - не нянька. Сопли подтирать ей никто не обязан. Подводя итоги, скажу, что я не понимаю, какую мораль хотел высказать в своем творчестве господин Железняков, но я вижу в поведении Лены человека, которым не стоит становиться. И однозначно позор мне, как родителю, если когда-нибудь мой предполагаемый ребенок будет поступать подобным образом. Значит, я не обучила его самоуважению, духовной выдержке и любви к своей семье.

Пока сложно у меня как-то с советской детской литературой, выстреливает часто, но летит мимо и под гул шумного негодования и неприятия. Вот вроде бы и знал про что книга и готовился к чему-то подобного, но все равно снова не очень приятно удивлен. Возможно тем, что книга оказалась такой какой и ожидал: стереотипной, пафосной и немного натужной.

Школьная советская жизнь, которая в центре повествования, разворачивается во всей красе. Ябеды, лентяи, живодеры, лентяи, трусы, принципиальные труженики. И как только такой разношерстный коллектив уместился в пределах одного класса, неудивительно, что самая адекватная Ленка оказалась для всех "чучелом". Подвиги, из=за которых и разворачивается глобальная травля главной герои, наверное, можно попытаться объяснить, но в целом всё выглядит очень сомнительно. Конечно, может быть неправильно спрашивать логичного поведения с расстроенного школьника, но непоследовательность в действиях отлично подойдет для комедийных сериалов по известным телевизионным каналам. Правда, история тут совсем не комедийная. Даже хуже, местами создается ощущение, что автор пытается заниматься "слезовыдавливанием" в тех местах, где все можно подать куда умереннее что ли.

Не сказать, что книга пролетела легко и незаметно, все таки пустой её совсем не назовешь. Может просто моё личное отношение к тому периоду и методам воспитания немного перевесило негативную составляющую ощущений. Вполне допускаю, что книга может многим понравится и показаться достаточно эмоциональной и переживательной. Для меня ложка дегтя испортила кажущуюся интересной и эмоциональной бочку меда.

Очень давно я смотрела одноимённый фильм по этой книге, очень тяжело было, и больно, и страшно. Читая книгу пережила те же эмоции, но только уже острее, так как фильм всё же не может передать тех мыслей и эмоций героев, которые есть в книге.
Тяжело было от того, что дети во все времена остаются детьми, если они любят, то любят искренне, если ненавидят, то ненавидят так же-искренне. У них нет полутонов, либо чёрное, либо белое, они ещё не умеют скрывать своих эмоций.
Больно потому, что ты не в силах что либо изменить, ты сам был ребёнком, ты сам прошёл через травлю, был на одной из сторон барикад, либо тем,кого травили, либо среди тех, кто травил.
Страшно, очень страшно, до подступающего к горлу сердца, за своих детей. Я всегда этого боялась со старшим ребёнком,жила в ожидании, и готова была в любое время суток броситься в бой, только посмейте тронуть моего ребёнка и вы не найдёте пятый угол. Теперь я этого боюсь с младшим ребёнком.
Дети, они наши цветы жизни, они наши солнышки, и самые дорогие человечки в жизни. Но как же страшно однажды узнать, что на твоего ребёнка объявлена охота, или твой ребёнок сам является этим охотником.

Книга о шестиклассниках, которую очень тяжело понять, будучи в возрасте героев произведения. Повесть предназначается для школьников, но по-настоящему её можно оценить, в лучшем случае, после совершеннолетия, имхо.

Знаменитый фильм с Орбакайте смотрел около 4-х лет назад, он произвел очень сильное впечатление, я был рад, что дошел до него уже в студенческую пору. Когда события картины практически растворились в памяти, кроме ключевых эпизодов, решил вернуться к этой истории и прочесть повесть в рамках сентябрьского книгомарафона.

Очень здорово смотреть на такую литературу глазами взрослого человека и анализировать свою жизнь, жизнь общества в целом, находить в повествовании отсылки к своему прошлому, узнавать в сюжете своих знакомых, а иногда и себя…

Я безумно люблю социальные драмы в литературе и кинематографе. А где дело касается взаимодействия группы людей, так это вообще самый смак, квинтэссенция психологических комбинаций. Так что «Чучело» мне интересно в первую очередь великолепно прописанными характерами персонажей. Как здорово автор успевает в таком маленьком объёме раскрыть не только главных, но и второстепенных действующих лиц произведения.

Если в Лене сразу был виден бунтарь, который в итоге не побоится пойти против системы, то с моим тезкой Димкой Сомовым всё было не так просто. Поначалу казалось, что это действительно будет единственный интеллигентный интеллектуал во всем классе, этакий рыцарь без страха и упрека, который будет защищать униженных и оскорбленных. На деле же чувство стадности оказалось сильнее высоких порывов души.

Железная кнопка тоже очень интересная героиня. Весьма любопытно было наблюдать за её психологическими метаморфозами. Тоже всё время казалось, что она не похожа на толпу, она должна в итоге повести себя по-другому, ну и в ключевой момент я не обманулся.

Николай Николаевич – наиболее сложный персонаж книги для меня. Ещё лет 5 назад я восхищался подобными литературными персонажами. До тех пор, пока не встретил нескольких людей такого типа в реальной жизни и не осознал, насколько они смешно выглядят со стороны.

Причем, если это люди творческой профессии, которые действительно не от мира сего, я воспринимаю их чудачество как норму. Однако если это обычный человек, который долгое время видел вокруг себя только его коллекцию картин, не замечал даже собственной внучки, нуждающееся в психологической поддержке, то для меня это дико. Дико даже не в том смысле, что ему было наплевать на себя, а в том, что примерно такое же отношение у него было и к окружающим. Жизнь коротка, искусство вечно и прочие бла бла бла, но не до такой же степени!

И всё-таки автор в финале придумал мастерский ход, который должен заставить читателя иначе взглянуть на деда Лены. Не могу сказать, что у меня это хорошо получилось, но твердолобым идиотом по прочтении последних страниц книги он мне уже не казался. Я бы, конечно, проявил благородство не столь радикально, но его последний поступок мне хоть немного понятен.

Главный вопрос книги для меня – почему Ленка взяла на себя чужую вину? Версий было много, ответ менялся несколько раз. Самым первым был – у неё рабская психология, ибо девочка привыкла быть постоянно униженной из-за нескладной внешности. Второй мыслью была подростковая влюбленность и, следовательно, желание пожертвовать собой ради объекта обожания. Когда книга закончилась, эти гипотезы показались мне банальными. Я пришел к выводу, что Лена просто была гуманистом по своей сути. Она верила, что человек может измениться в лучшую сторону, что людям стоит давать шанс исправиться, что каждый из нас изначально благороден, как и она сама. Возможно, в ней было даже что-то от личности Иисуса, хотя мне и совсем не близки религиозные аналогии. Просто ничего лучше не придумывается.

При таком маленьком объеме и удивительно легком языке, очень быстрой читаемости, книга поднимает огромное кол-во серьезных, философских вопросов.

Например, вот вроде это книга об опасности стадного эффекта, а на деле получается, что людям плевать друг на друга, они эгоистичны по своей природе. Возьмите хотя бы поведение учительницы в финале! Ну не ужасно ли?! Не слишком ли поздно Маргарита Ивановна осознала свою ошибку? Почему, черт возьми, люди живут по тупому стереотипу «встречают по одежке, а провожают по уму? Ведь гораздо логичнее было бы поступать наоборот? Почему в решающие моменты жизни мы так боимся быть собой, отличаться от других? Почему сказать нужное слово нам сложнее, чем пойти и ввязаться в драку? Невольно вспоминается хрестоматийная цитата из МиМ:

Повесть поражает своим психологическим накалом! Сколько остросюжетных поворотов таит в себе сюжет даже при отсутствии крови, стрельбы заложников, расследования и т. д. Как ловко смещаются у читателя акценты восприятия ситуации в целом и отдельных её участников ( я в основном про Шмакову и Попова). Как увеличивается страх по мере приближения конца истории, ведь все события уже вышли из под контроля, как у персонажей, так и у читателя. Всё время задаешься вопросом, какой ещё скелет в шкафу преподнесет нам автор?

Немного слов о финале. Думаю, мало кто верит в подобие Хэппи энда, которое мы видим даже в последней фразе повести. Судьбы персонажей искалечены, но, надеюсь, они хотя бы не натворят более серьезных бед во взрослой жизни после встречи с перевернувшим их мир Чучелом.

Что касается Лены, то, хочется думать, что после костра она действительно стала другим человеком. Ведь что нас не убивает, то делает нас сильнее.

Рекомендовать эту книгу могу вообще всем категориям читателей, независимо от пола и возраста. Каждый найдет в ней что-то своё, каждый о чем-то задумается, каждый получит серьезную эмоциональную встряску. Чучело – История из тех, которые просто не могут оставить равнодушным, она меняет что-то внутри.

Наверное, сейчас её уже сложнее понять, ибо нужно было жить в советское время, чтобы глубже вникнуть в психологию тогдашних персонажей( особенно деда), но, думаю, каждый из нас и сегодня встречал в реальной жизни «чучел», озверевших детей, которых автор повести уместно сравнивает с животными и, конечно, таких благородных донов со странностями, как Николай Николаевич. Поэтому Чучело – книга на все времена!

9/10

В своё время и я училась в школе и у нас были такие дети. Ну, как сказать "такие"? Когда стадо объединяется вместе и бьёт "козла отпущения" ради забавы. Когда оно изводит его, бравируя своей недосягаемость. Плюёт на стулья, всячески унижает, оставляет его портфель в мусорнике, швыряет через весь класс пенал "козла" , громко ржа над попытками его забрать, или перекидываясь пыльной тряпкой от доски со всей дури залепляет ею в лицо. Правила такой толпы: унизь- и будешь одобрен другими. Сильные унижают козла, а "гиены", надеющиеся на одобрение сильных, тихо шпыняют его и делают дрянные пакости, чтобы унизить и услышать похвалу в свой адрес. После уроков такому человеку назначают "стрелки" и, бьют его, окружив, чтобы никто не увидел. Когда выпадает снег, он становится любимым объектом прилетания снежков.
А теперь представьте, что этот класс - один из самых сильных классов города, и внутри него ещё и есть сильная борьба за успеваемость между собой. И перевести из него, куда с таким трудом попал, родители не решаются год, два, три.... Три года ежедневных унижений и презрения...

Когда я читала книжку, я просто смеялась в голос. Что сделали то с Ленкой? На неё обиделись и пару раз толкнули? Пару раз её гнали классом (играли в прятки, да), один раз пугнули чучелом медведя и и один раз чуть не сожгли платье. А сколько это длилось-то? НЕДЕЛЮ?!!! Конец этой недели - апогей всей книги,заканчивается надрывной нотой.
И всё? Может быть я несправедлива и многие люди не видели и такой жестокости, но я была наслышана о книге, как о вопиющем случае постоянных унижений. Так вот. Случай в книге - невероятно СЛАБЫЙ пример такого. Она не передает всю глубину и трагедию ситуации даже на 30%

Отойдём от этого. Пусть даже книга не оправдала моих ожиданий как книга о вопиющей жестокости школьников, будем объективны.

• Очень насторожило то, как разговаривают школьники: используют слишком мудрёную речь для 11 лет. Более того, читая, допустим, диалоги Попова и Шмаковой, очень часто забывала, что это - дети. В "Убить пересмешника" очень чувствуется, что повествует именно ребёнок, здесь мне постоянно мерещились взрослые диалоги и приходилось напоминать себе, что это таки дети, им только 11 лет.
• Очень странные взрослые. Дедушку я ещё могу понять. Но учительницу - нет. Почему Маргарита дала ПОЩЁЧИНУ ребёнку, за то, что он ей просто не сознался? Вы представляете себе, учителя, который дает пощёчины ученикам? Просто за то, что не получила ответа на вопрос? А не пустить в Москву из-за прогула ОДНОГО урока? Урезать поездку, на которую дети собирали МЕСЯЦ, зарабатывая САМОСТОЯТЕЛЬНО упорным трудом, и только из-за прогула одного урока сделать так много боли 36 ученикам? Ужасно.Но мне кажется, автор просто не нашёл другого повода лишить их поездки, поэтому выбрал этот.
• Сколько действующих лиц-учеников в книге? Около десяти? А вы знаете, что их в классе было 36? А где остальные и какое участие они принимали в этом вопросе? Их не видно даже в качестве фона. Жаль. Потому что в большом классе есть гораздо больше сословий, всегда найдутся нейтралитетные дети, к которым можно примкнуть, а унижающей элиты обычно не больше 50%, но здесь унижают большинство.
• Только после недели унижений (причём несильных!) слишком большой надрыв Лены. Не верю.
• Конфликт даже не попытались замять. А могли бы. И все бы остались счастливы.
• Дедушка Лены о-о-о-очень быстро расстался с картинами и домом, просто не борясь, не смотря на то, что это был весь смысл его жизни.

В первые эту книгу я прочитала лет в 12-14. И так запала она мне в душу, что недавно увидев ее в магазине, не смогла пройти мимо.

Я помню как радовалась вместе с Ленкой Бессольцевой, когда она впервые увидела своих одноклассников. Как в душе у меня расползалось тепло, когда она стала с Димкой друзьями. Как замирало мое сердце вместе с ней, когда ей объявили бойкот. И как оно разрывалось от боли, когда ее предали. Я завидовала ее силе воли, что не сломалась даже тогда, когда ее гоняли и обзывали. А она лишь улыбалась и ждала, когда же наконец настоящий виновник сознается, и они вместе все посмеются. Она встретила лицом своих обидчиков и доказала всем и себе, что всеми уважаемый человек может оказаться трусом и предателем.

И мне было страшно, что открытая и жизнерадостная Ленка превратится в напуганную и замкнутую. Что она больше не улыбнется своей широкой улыбкой, и никогда больше не заступится за слабых. Не научится прощать.Но самое главное то, что все это ее не сломило, а наоборот открыло глаза. Она перестала стыдиться своего деда. Не смеялась над Рыжим. Она стала еще более милосердной и доброй. Ленка наконец-то поняла, что все люди разные, и что для нее хорошо, для одних смешно, а для других глупо.

Спустя почти 10 лет, в душе у меня ничего не изменилось по поводу этой книги. И прежде чем кого-то винить в чем-то, я стараюсь поставить себя на место этого человека, понять его. Думаю, эту книгу надо почаще давать читать школьникам, ведь дети не всегда осознают, насколько они бывают жестоки. И быть может, она хоть кому-то поможет избежать таких ситуаций.

А для тех, кто не знал - есть фильм "Чучело", в главных ролях с Кристиной Орбакайте и Юрием Никулиным. Я его не смотрела, поэтому сейчас побегу смотреть. Надеюсь он окажется таким же великолепным, как и книга.

Так уж получилось, что я до этой повести добралась лишь в зрелые годы, хотя в далеком 1983 году, когда фильм только вышел на экраны кинотеатров, мне пришлось соприкоснуться с ним. Ибо я тоже была таким же Чучелом. Нет, моя история мало была похож на историю Лены Бессольцевой, но я тоже была непохожа на своих одноклассников, тоже отличалась от них и внешностью, и характером. И тоже у нас в классе был конфликт, когда я буквально оказалась на грани (не в первый раз, но в последний) объявления мне тоже бойкота. Вот только не было у меня Димки Сомова, а от бойкота меня спасло то, что мои одноклассники, тоже, кстати, шестиклассники, как раз про этот фильм вспомнили. И кто-то из них успел опомниться, мол, чего мы ее травим? "Давайте сходим на фильм "Чучело"...
Слова так и остались словами, бойкот не был объявлен, но я все равно оказалась на краю и была там до конца школы. И, пожалуй, единственная из всех, не жалела об ее окончании. И мне еще долго снилась школа. В кошмарах, да.
Четыре балла как раз за это. Что все это (детская жестокость) на самом деле - правда. Наши детишки, особенно нынешние школьники, совсем не такие розовые и пушистые. Они все разные, но среди них есть и трусы, и предатели, и те, кто готов ударить человека просто так, и жестокие живодеры, и просто те, кто идет за толпой, лишь бы не трогали меня... вот только Лены Бессольцевы почти перевелись.
О чем жалею после прочтения книги?
О том, что живодер Валька со своим братцем-хулиганом (браконьером) Петькой так и не получили по заслугам.