Комплексная коррекция трудностей обучения в школе

Цитаты

Leksi_l8 февраля 2023 г.
Таким образом, речь выполняет три основных функции: коммуникативную, регулирующую и познавательную. Речь выступает одновременно и средством общения, и инструментом мышления, и одним из способов волевой регуляции и контроля поведения и деятельности [Выготский, 1983, 2003; Лурия, 2002б]
20
1,7K
Leksi_l9 февраля 2023 г.
Левое полушарие «решает» задачи, которые связаны с тонким анализом и речевым опосредствованием. Несформированность внутренних квазипространственных синтезов выражается в сложности понимания логико-грамматических структур в речи, в трудности овладения счетными операциями (например, оперирование с многозначными числами, где значение каждой цифры определяется ее местом (разрядом), действия с отрицательными числами, условием которых является направление произ-
водимой операции).
Несформированность зрительно-пространственных функций неизбежно приводит к существенному нарушению познавательных операций и мыслительных процессов.
Читать далее
19
60
Leksi_l8 февраля 2023 г.
С помощью мышления мы получаем знания, которые не могут быть получены посредством органов чувств. Мышление соотносит данные ощущений и восприятия,
сопоставляет, различает и раскрывает отношения между окружающими явлениями.
19
29
Leksi_l8 февраля 2023 г.
В нейропсихологии речевые функции принято разделять на два типа — импрессивная (рецептивная) речь и экспрессивная (моторная) речь. Импрессивная речь — это
восприятие звуков речи, понимание значения слова, фразы и смысла развернутой речи. Понимание при чтении является особой формой импрессивной речи. Экспрессивная речь включает артикуляцию звуков, произнесение слов, фраз и развернутую речь человека. Чтение вслух и письмо относятся к особому виду экспрессивной речи.
19
36
Leksi_l7 февраля 2023 г.
Гармоничное эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста происходит на трех уровнях: психофизиологическом, социальном и эстетическом.
19
46
Leksi_l12 февраля 2023 г.
То есть путь читателя от знакомства с первой буквой до
глобального чтения выглядит так:
Умение дифференцировать буквы.
Умение правильно читать слова.
Понимание смысла слов.
Понимание смысла предложений.
Понимание общего содержания текста.
Умение находить главную мысль текста.
Умение пересказать содержание.
Эмоциональная оценка содержания и формы
18
49
Leksi_l7 февраля 2023 г.
«Использование метафоры фактически активизирует все психические системы человека — от ощущений до самосознания» [Зинкевич-Евстигнеева, 2007, с. 70].
18
56
Leksi_l7 февраля 2023 г.
Недирективная игровая коррекция, проходящая в форме свободной игры ребенка, одновременно решает три основные задачи:
-способствуют развитию самовыражению ребенка;
-снимает имеющийся у ребенка эмоциональный дискомфорт;
-снимает имеющийся у ребенка эмоциональный дискомфорт;
формирует процессы саморегуляции.
18
33
Leksi_l7 февраля 2023 г.
Игра — это наиболее естественная форма жизнедеятельности ребенка. В процессе игры формируется активное взаимодействие ребенка с окружающим миром, развиваются его интеллектуальные, эмоционально-волевые, нравственные качества, формируется его личность в целом [Лэндрэт, 1994]. Существенным психологическим признаком игры является одновременное переживание человеком условности и реальности сложившейся ситуации [Кравцова, 2001; Зинкевич-Евстегнеева, Грабенко, 2006]. В условных обстоятельствах, созданных по определенным правилам, игра дает человеку возможность переживать удачи, успех, познать свои физические и психические силы. Эти свойства игры как деятельности обеспечивают ее богатый психокоррекционный потенциал.
Читать далее
18
39
Leksi_l7 февраля 2023 г.
В исследовании доказано, что именно несформированность игровой деятельности в дошкольном периоде жизни лежит в основе как учебных, так и психоэмоциональных проблем детей.
18
33