Горе от ума

Классика. 8-9 класс. Думаю почти всем задавали читать это произведение, и для кого-то она оставила глубокий след в душе. Но не для меня

Да, я понимаю, мне 15. Но мне не очень понравилась концовка. Лично для меня она очень сильно слита.

Сюжет
Очень привлекательный, интересный для того времени. Можно даже найти моменты, которые мы можем видеть даже в настоящее время.

Герои
Вот тут меня бомбило. ЛИЧНО МОЁ МНЕНИЕ, герои без собственного достоинства, говорят пафосные слова, которые все вмиг расхватывают на фразы и цитаточки.

Язык автора
Интересен, местами конечно не складно было, но думаю, так и было задуманно.

Я все понимаю, классика наше прошлое, настоящее и будущее, но как-то вот так.

Я в некотором недоумении по поводу того, как оценивать произведения школьной программы, так как мне пришлось не только читать их в школе/университете, но по некоторым их них даже давать уроки. Посему напишу что смогу, свои личные наблюдения о восприятии детьми того или иного произведения.
"Горе от ума" мы брали с коррекционным 9 классом. С некоторой гордостью вспоминаю, что один из моих учеников даже впервые дошел до школьной библиотеки. Разумеется, заставить детей прочитать текст дома было невозможно, поэтому мы в основном изучали его на уроке. Очень хорошо читать "Горе" по ролям, было интересно даже моим детям.
Любопытно, что Чацкий как герой им совершенно не понравился, вызвал отторжение. Почему же? А он очень много говорит. Насмехается, критикует, произносит длинные филиппики... И ничего не делает по сути. Это истинно драматический, говорящий герой. Герой-резонер.
Никто, по-моему, не сказал о Чацком лучше Пушкина: «Кто такой Чацкий? Пылкий, благородный и добрый малый, проведший несколько времени с очень умным человеком (именно с Грибоедовым) и напитавшийся его мыслями, остротами и сатирическими замечаниями. Первый признак умного человека - с первого взгляду знать, с кем имеешь дело, и не метать бисера перед репетиловыми и ему подобными».
Говоря вообще, "Горе от ума", конечно же, одно из лучших произведений отечественной литературы, несмотря на недостатки композиции и слабый сюжет.

«Горе от ума» для меня особенное произведение, так как я его знаю буквально с рождения. Мой папа — ученый, литературовед, защищал кандидатскую по творчеству А.С.Грибоедова. Он как раз защищался в первый год моей жизни, и мама, чтобы сделать ему приятное, когда он вернется из Питера, рассказывала мне «Горе от ума». Так, в полтора года я заявляла «каету мне,каету» и «служить бы рад, прислуживаться тошно». У нас дома много изданий комедии А.С.Грибоедова, в том числе с папиными комментариями, но тем не менее, издание от ИДМ я не могла не приобрести!

Это пока единственная «Книга с историей» в моей библиотеке, и она прекрасна. Невозможно взять ее в руки и не начать читать! Так и произошло с дочкой: тут же заявила, что в ее планах давно уже прочтение «Горе от ума», и прочла с большим интересом (она пока в седьмом классе, и в школе еще не изучали). Я пришла к выводу, что если ребенок читает классику самостоятельно, то она кажется прекрасным чтением «не из-под палки»!. Цитирует нам дома теперь постоянно: «Что за комиссия, Создатель, быть взрослой дочери отцом!».

Оформление серии нам очень понравилось (муж сказал, что лучше «Моби Дика»!): увеличенный формат, футляр, стилизованная под старину оложка и страницы. И, конечно, удивительные иллюстрации Д.Кардовского! Глядя на эти иллюстрации, просто влюбляешься в героев. И я очень рада, что дочка, благодаря изданию в том числе, увлеклась этой историей, еще и спектакль теперь посмотреть хочет).

Комедия Грибоедова"Горе от ума " еще со школы знакома нам своими крылатыми выражениями , которые не смотря на то , что прошло столько лет , до сих пор есть в лексиконе многих , кто читал это произведение. Так же , не смотря на разницу в эпохах , можно представить каждого из героев в рельной жизни. Эта великолепная книга позволяет нам и в меру посмеятся , и в то же время погрустить и призадуматься, каково оно , общество которое нас окружает. Прочитав "Горе от ума" в сознательном возрасте понимаешь , что действительно , зло поражает зло. Я считаю , что жизнь надо прожить так же честно как Чацкий , не прыгая перед кем либо в поисках выгоды для себя.
Произведение читается очень легко, и к сожалению , только через столько лет нам становиться понятен смысл данной комедии. Но комедией ли является это произведение , или драммой?

Вот так как-то получилось, что на прошлой неделе меня вдруг пробило на Гражданскую Оборону. И под впечатлением от Летовских текстов и размышлений о нашем искусстве вообще, я как-то внезапно задался вопросами: Кто из героев русской классики самый главный анархист/непризнаватель авторитетов? Кто мог бы крикнуть: "А! Пошли вы все на ***!" Кого бы упекли в дурку? Кто там самый непризнанный массами интеллектуал? Ну и пришел ответ в лице Александра "Карету мне, карету!" Чацкого, подтолкнув меня к перечитыванию еще одного произведения школьной программы, тогда казавшегося просто бессмысленной стеной рифмованных слов.
Чацкий развит, он употребляет время с пользой - путешествует и получает образование, но не слепо копирует суждения учителей и окружения, а высекает мнение собственное, не замутненное необходимостью кому-то "прислужиться". Эта черта делает ему плохую службу - свет отстраняется от него как от наглого, опасного безумца. Не могу не провести параллель со своим любимым мультсериалом "Daria", героиня которого не менее остра на язык и образована и, потому, непопулярна. Но если ей некуда было бежать от стада идиотов-одноклассников до окончания школы, то Чацкому, стоило только понять мотивы членов семейства Фамусовых и уровень интеллекта их гостей, чтобы унести ноги к чертям.
Юмор и вопросы пьесы себя не изжили. Может ли кто в XXI веке требовать сожжения книг? Некоторые профили вконтакте, доказывают, что да. Сохранилась ли еще приверженность чужой моде, лишившей нашу культуру своеобразия? Безусловно. И Грибоедов подводит неутешительный итог, что не стоит пытаться изменить этих людей, будь они когда-то хоть близкими друзьями детства. Похоже, можно лишь вскочить на трактор.

Эту книгу я считаю настоящим кладом для литературоведа - помимо текста «Горе от ума» (таким, каким мы его знаем) приводятся ранняя редакция комедии (т.н. «Музейный автограф») и варианты комедии – Бехтеевский список, Жендровская рукопись и выдержки из альманаха «Русская Талия» за 1825 год. Ранняя редакция приводится полностью, а в остальных вариантах – исправления.

Приложения к книге написаны Н. К. Пиксановым и очень подробны. Помимо того, что книгу не опубликовали при жизни автора по соображениям цензуры того времени, её впоследствии очень много критиковали. Текст комедии очень много раз переписывался от руки, искажался переписчиками. Однако авторский текст оказалось возможным восстановить по перечисленным выше документам. Перепроверкой обоих редакций «Горя от ума» по первоисточникам и другое участие в подготовке книги принимал А.Л. Гришунин.

После прочтения книги мне очень хочется сходить на спектакль по этой пьесе. Действие в комедии развивается стремительно – на развитие событий уходит меньше суток, начинаясь утром, когда «день чуть брежжится». В разделе «Сценическая история «Горя от ума» описано, как играли эту пьесу – сначала по частям; какие приемы использовали. Хотелось бы сравнить впечатления от книги с впечатлениями от театра.

Не думайте, что я только что его прочитала. Конечно, проходила в школе, как все. Но забыла. Тут на днях смотрела видеозапись спектакля Театра на Таганке, но он показался мне слишком современным и смешным. Решила перечитать оригинал. Нет, никаких особых отступлений. Действительно, смешно! Сколько лет прошло, а ничего не изменилось. И Фамусовы по-прежнему пристраивают в «присутствие» деток и племянников, и Софьи с жиру бесятся, и Молчалины лизоблюдствуют, и Чацкие в соцсетях вещают, а «общество» их не слышит. «Дома новы, а предрассудки стары!»
Появилось желание прочитать всего Грибоедова и заново его для себя открыть. Ещё раз убеждаюсь, что школьная программа сильно портит «имидж» некоторым классикам. Не все школьники интеллектуально и социально созревают ещё.