Дом с волшебными окнами

Когда моя дочка начала учиться играть на скрипке, мне посоветовали прочитать с ней эту книгу. Найти её в бумажном виде оказалось непросто, но когда мне подарили читалку, первым делом я скачала именно её.

Чудесная книга, образец высочайшего качества советской детской литературы! Несмотря на то, что реалии давно изменились, на то, что идеология, которой в книге немало (впрочем, она добавлена не из конъюнктурных соображений, а вполне искренне, а поэтому не вызывает серьёзного отторжения), нашим детям совсем уже не близка, повесть чудесно читается и взрослыми, и детьми.

Марина Петрова - ученица пятого класса музыкальной школы-десятилетки (говорят, прототипом послужила музыкальная школа при Гнесинском училище). Повесть начинается в последних числах августа, а заканчивается с началом следующих летних каникул. Учёба, музыка, удачи и неудачи, дружба и ссоры, призвание и сомнения, мечты и страхи - всё, что составляет обычную насыщенную жизнь умной девочки. Конечно, как часто бывает в книгах, девочка получилась особенно умной и хорошей, но она настоящая, живая (хоть и отличница!). И то, что с ней происходит, служит полезным уроком не только ей, но и читателям - но поданы эти уроки вполне ненавязчиво, без менторства и поучительства.

Что удивило - даже нет, не удивило, просто цепануло неприятно. Лучшая подруга Марины - круглая отличница Галя (Марина только стремится к этому и добивается в конце учебного года, а Галя сразу молодец) по ходу сюжета "меняет" фамилию. Она то Берман, то Бармина. Пресловутый "еврейский вопрос" - увы, даже в детской литературе приходилось делать "реверансы" на эту тему.

Книга может быть интересна всем, но конечно, занимающимся музыкой и тем более играющим на скрипке особенно. Забавно узнавать в репертуаре Марины и её соучеников по классу скрипки разного возраста знакомые теперь и нам произведения.

Просто замечательная книга, я очень люблю такие истории о школьной жизни советского времени. В них столько добра, веры в лучшее, читаю и получаю удовольствие.
Марина Петрова - пятиклассница необычной школы, а музыкальной. Начинается новый учебный год (1949-1950), который принесет в жизнь девочки новые события. Сколько открытий впереди, встреч и знакомств, преодоление трудностей. Сколько упорства и труда вложено в занятия, в разучивание музыкальных пьес на скрипке, оттачивание мастерства игры. Борьба с математикой, которая никак не желала поддаваться, и Марина не опускала руки, не сдавалась перед трудностями. Умение дружить, поддержать товарища, не останавливаться перед трудностями, а преодолевать их. Родители и учителя, которые могут поддержать, вселить веру в свои силы, дать совет в трудную минуту.
Конечно, есть в книге идеологическая составляющая, но меня это не раздражает, не мешает мне читать, ведь это было, это история нашей страны.

Иногда так хочется окунуться в детскую и сказочную атмосферу, что хватаешь любую книжку, на которой написано слово "волшебство". Именно потому я и решила прочитать именно эту повесть Эсфирь Эмден: волшебство, сказка, зима и приключения. Да и отзывы везде только хорошие. Но, к сожалению, я съела немного подгулявшую мадленку и снова окунулась в то детское состояние, которое до сих пор снится в страшном сне. Были у меня в детстве такие моменты, когда я не понимала абсурдности мультика или сказки, не видела логики и совершенно не понимала, чему там умиляться. И вот это состояние меня снова догнало, неожиданный эффект, скажу я вам.

Начинается всё вполне прекрасно и логично - 31 декабря, дети Таня и Серёжа ждут маму с работы, чтобы включить ёлку и праздновать Новый Год. Но мама задерживается на работе и дети начинают скучать, что совсем неудивительно. Хочется праздника, а надо ждать и ничего не делать, а за окном идёт снег и хочется увидеть уже, как загорятся огоньки. И вот тут начинаются чудеса: в квартиру врывается старушка, декламирующая стихи и настаивающая на том, что детям надо срочно отправляться в путь на поиски мамы. И опасные, весёлые, тяжёлые приключения начинаются! Тут будут неожиданные встречи, новые знакомства, опасные связи и тайные враги.

Звучит всё очень хорошо и начало было очень интригующим. Но дальше абсурдность ситуации нарастала, нелогичность происходящего уже не пугала, а грозила утопить с головой, не давая никакого шанса вынырнуть и вдохнуть воздуха. Считалочки, стишки, странные задания, падающие с неба враги и великолепный, феерический финал. На поле черные танки идут в наступление, а зелёные танки защищаются и, конечно, дети тоже участвуют в войне. Вот это для меня самая нелюбимая тема с детства - участие детей в войне, пусть даже и в игрушечной. Да, я понимаю время написания книги - 1941 год, патриотический настрой и все остальные педагогические приёмы. Но! Вся беда в том, что враги в книге воюют не по какой-то причине, а просто так. Дети тоже встряли в чужую войну не разбираясь, жертвуя собой в непонятных целях. Вот эта бессмысленность и подкосила меня окончательно.

И последняя глава прекрасная - волшебные окна те, за которыми тебя ждут любящие люди. И первые главы, где дети идут на поиски мамы - тоже прекрасны, но всё между ними мне не понравилось. Надо было совпасть с настроением, но у меня не вышло, как и с Алисой в детстве. Но я всегда была очень логичной, а тем, кто любит абстракции и абсурд - книга понравится и станет любимой. Она кажется такой близкой к жизни, такой родной, что с ней не хочется расставаться. Это я говорю беспристрастно, но мне не понравилось, к сожалению, по всем вышеперечисленным причинам. Не сложилось у меня с книгой волшебных, уютных и теплых отношений.

Читала в детстве сказки Эмден "Дом с волшебными окнами" и "Приключения маленького актера". Осталось очень приятные воспоминания. Поэтому, увидев в подборке "Школьный год Марины Петровой", схватила не раздумывая. Очень зря.
Тема "Спасибо товарищу Сталину за наше счастливое детство" просто зашкаливает, и количеством, и качеством. Может, в детстве мне бы это не так бросилось в глаза. Может, я и встречала что-то более идеологизированное, но забыла. Советской детской литературы было прочитано много, но так меня никогда не корежило. От некоторых пассажей хотелось бегать по потолку. Неужто это написано искренне??
Поставила бы два, если б не музыка. Очень интересно было читать про этюды, концерты, гаммы и т.п., даже маловато показалось. Немножко жаль, что я не училась в музыкальной школе...
И все время с тоской вспоминался Крапивин. Бывают же пионеры, от которых не хочется бегать по потолку.

Эта книга просто великолепное описание, что такое год упорной работы, что значит прогресс в учёбе, особенно детской. Очень подробно описаны будни, и каждый обычный день оказывается особенным благодаря новым идеям, впечатлениям и общению. Гимн спокойной, предсказуемой, наполненной трудом и отдыхом размеренной жизни - меня очень вдохновила эта книга.

В течение пятого класса Марины есть несколько главных сюжетных линий, например, экзаменационное задание по специальности - скрипичный концерт, который учитель дал одновременно трем ученикам: Марине, ее лучшей подруге и еще одному мальчику. И я очень хорошо этот конфликт, когда одну и ту же вещь хотят исполнить двое, и каждый хотел бы, чтобы произведение было только его. Работа над концертом и развитие дружбы будут происходить весь год, и это очень интересная сюжетная линия.
А как филигранно Алексей Степанович работает со своей ученицей. Как вдохновить легко увлекающуюся, но и также легко остывающую девочку, чтобы она регулярно занималась на скрипке. Выбрать ряд основных произведений, которыми Марина будет заниматься в течение года, чтобы работать и над техникой, и над музыкальностью. Я нашла для себя массу полезных советов для занятий музыкой: гаммы и упражнения - необходимая база (и как элегантно в тексте приводится этот совет!), основных произведений не слишком много, чтобы отточить и понять заданное, - и я даже слушала упомянутые в книге вещи, пока читала!
Еще мне очень понравилась очень нежная, деликатнейшая романтическая линия. Как Марина в начале года фыркала - мальчишки-хулиганы, и как она подружилась с Колей, и в последней главе она радуется, что они едут вместе. Что-то между ними будет в следующие годы!

Из минусов - не слишком благородное старение исторической стороны повести. Культ личности, привет Чехословакии - об очень многих вещах мы знаем, что Марине предстоит ужасное разочарование и ужас от открытий в будущем. Пока она пятиклассница, прекрасно, что она живет в изолированном мире, где все идеально, но страшно представить, что будет когда она закончит школу. Будем надеяться, что ее учителя успеют подготовить ко всем потрясениям.

Зато здесь прекрасные иллюстрации и великолепнейшие коты! У Марины живет "музыкальный" кот, который убегает из комнаты, стоит ему услышать скрипку. А у другой девочки, наоборот, кот любит лежать на играющем пианино. Как же приятно встретить роскошных мурлык в книге!

Читала и не верила своим глазам... Дело в том, что и в моем детстве была музыкальная школа, и скрипка, и вот такие вот мудрые и добрые преподаватели. И было дело - точно такие же слова, один в один, говорила моя учительница по специальности, давая мне играть - да, да! - именно "Арию" (кажется, это был Глинка, но точно не помню). И я, как и Марина, расстраивалась - что я, маленькая, что ли? или настолько плохо занимаюсь?

В книге множество узнаваемых деталей - переживаний, впечатлений, каких-то почти незаметных, но удивительно правдивых мелочей. Получается, за четверть века в преподавании музыки детям мало что изменилось. В мое время, как и 25 лет назад, малыши играли первую часть ученического концерта Ридинга. А повзрослев - вариации Баклановой и концерт Вивальди. Технику все так же отрабатывали на пьесе "Прялка". А учителя напряженно обсуждали учеников после экзамена: что же поставить - 4 с плюсом или 5 с минусом?

И это счастье отлично помнится - абсолютное счастье 7-летнего ребенка, у которого в руках его первая скрипка-четвертушка, настоящая скрипка!
И пиетет перед великими скрипачами: попасть на концерт такого скрипача - еще одно счастье. И повод тихонько порадоваться:

Отличная детская книга - искренняя, открытая, с большим количеством познавательных подробностей. Из тех, что способны заразить идеей. А что Сталина слишком много? Так это историческая достоверность, ничего не поделаешь. К тому же мое советское детство, а еще больше постсоветская юность - когда про партию говорить уже было не надо, а новых учебников еще не напечатали - научили меня читать насквозь, принимая к сведению, но не обращая особенно пристального внимания.

В книгу под общим названием "Дом с волшебными окнами" вошло три повести: "Приключения маленького актёра", "Дом с волшебными окнами" и "Школьный год Марины Петровой". Вот уж не знаю, кому как, но у меня впечатление к концу книги испортилось.

Делала ставку на одноименную повесть, но нет же...не оправдала ожиданий. Вроде и атмосфера Нового года. И чудеса присутствуют, и сказочные герои и Дедушка Морозко тоже. Эмден написала качественную сказку для детей младшего возраста. Моего более старшего повесть вообще не впечатлила. В вежливой форме сказал, что "нуууу, ничего".

Брат с сестрой (Таня и Сережа) 31 декабря после 9 вечера отправляются на поиски Дома с волшебными окнами. Там, по словам бабушки Куклы ждет их мама. И тут у меня сразу возникла масса вопросов: если маму вызвали в больницу по срочному делу, то что такое Дом с волшебными окнами, то есть как она там-то оказалась, а главное ПОЧЕМУ? Несмотря на поздний вечер, Таня (которая младше все-таки Сережи) открыла дверь на стук. И вот дети отправляются в ночь. Конечно, их ждут разные интересные и временами опасные встречи. Как и в любой сказке здесь будет добро и зло. Ледяной ветер и Дед Морозко, Михайло Потапыч и Лисичка, Бабушка Кукла и Дедушка Мячик, а еще их внучок - красно-синий упругий мячик Булька, плюшевый медвежонок - малыш, который постоянно засыпает, а еще Фарфоровый принц, Оловянный Генерал и Зеленый Крокодил - надувной, точнее он постоянно трансформируется. Понятно, что Тане и Сереже помогали добрые, чинили препятствия злые герои. По ходу повествования вопросы появлялись чаще. Что значат эти герои? Для чего они даны и какую мораль должны вынести читатели? А еще...почему добрые герои, как я их определяла - "НАШИ", почему они миленькой и хорошей считают только Таню. Сережа-то чем им не угодил. Как только он начинает общаться с кем-то, "наши" превращаются в бубнилок каких-то. Или я чего-то не поняла?

Все препятствия пройдены, Дом с волшебными окнами найден вообще странным способом, а ребята попадают в итоге к себе домой, где их ждет мама. Неожиданно. Финал для меня остался загадкой.

Несмотря на вопросы, оценила всю книгу на 4 балла, потому что первая повесть про Петрушку - это феерия! Там такой подтекст временами, такие смешные герои попадаются. Да и детям понятнее что, как и почему.

Милая и добрая сказка. Собственно, это и не совсем сказка, очень жизненная повесть про девочку Сашу, оставшуюся без матери и взятую на воспитание строгой (хочется добавить "но справедливой", но в книге этого почти не чувствуешь) тетей и ее замечательную игрушку - куклу Петрушку. Хотя сказка написана давно, и здесь чувствуются приметы советского времени: большая стройка, общественное важнее личного, противопоставление вертихвосток, думающих только о моде, и скромных тружениц - но все равно, она очень современная, потому что речь в ней о вневременных ценностях.

Жалко, что книги Эсфирь Эмден сейчас не переиздаются, по-моему, было бы прекрасно, если бы переиздали и эту книгу, и "Школьный год Марины Петровой".

Я люблю книги о школе и школьниках, об уроках и учебе, просто потому что интересен процесс обучения, становление ребенка, да и вернуться в школьные годы, вспомнив и сравнивая со своими, приятно. Правда, я по каким-то неясным ассоциациям ожидала, что эта книга будет об учительнице. А оказалась она о детях, пятиклассниках, и школе не только общеобразовательной, но и музыкальной.

Мы вместе с Мариной и ее товарищами волноваться перед выступлениями, разучивать этюды, пьесы и концерты, огорчаться неудачам с арифметикой, радоваться отличным отметкам, но больше всего самозабвенной и талантливой игре на скрипке.

Вообще музыка здесь тоже один из главных персонажей. Она говорит то робко, то свободно и широко, льётся, как река, вырывается, как неудержимый потом, она развивается сама и развивает слушателей, она украшает жизнь, облагораживает и обогащает человека в нем. И она «строить и жить помогает».

Надо отменить, что это советская литература. Время действия повести – первые послевоенные годы, несколько лет назад закончилась Великая Отечественная война, страна начинает возрождаться, восставать из пепла, и вместе с нею возрождается музыка, с новой силой и широтой разливаясь вокруг. Очень много в книге реалий того времени, которые могут быть непонятны юным читателям и потребуют объяснений-воспоминаний.

Важно, что здесь показан хороший энтузиазм, азарт и воспитанное в детях страстное желание учиться, чтобы строить свое и своего народа будущее. Эта повесть в лице ее юных героев подает детям пример, какими надо быть. Помогать товарищам, не таить обиду, быть честным и открытым, усердным и трудолюбивым, быть всему сопричастным, неравнодушным и добрым.

Добрая, приятная, светлая книга.