Патрик Уайт. Повести. Уильям Голдинг. Повелитель мух

В этом году я поставила для себя цель: прочитать как можно больше популярных книг/книг, которые у всех на слуху. Хотелось сократить виш-список книг, которые уже давно ждут своей очереди и заодно побороть страх "завышенных ожиданий" от известной литературы. Так я взялась и за "Повелителя мух". Весьма странное название для книги, которая рассказывает о мальчишках на необитаемом острове, подумала я. Однако чудовищная ирония, давшая имя этому произведению, открывается по ходу повествования, и смешного здесь точно ничего нет. Самой очевидной параллелью является образ некоего "Зверя", он же "Повелитель мух", который воплощается то в странных длинных тенях, то в змеях-лианах, то в виде диких животных, то в страшных кошмарах. По своей сути, Зверь - воплощение дикости, жестокости, жажды крови, непредсказуемой опасности и смерти. Первым символом Зверя становится мертвый пилот на парашюте, с которым столкнулись мальчишки. Это стало поворотным моментом, потому что до этого ребята сомневались в существовании неизвестного зла и начали скептически относиться к страхам малышей, которые все время плакали. Однако после того, как самые смелые мальчики, Ральф и Джек, обнаруживают качающееся тело пилота, Зверь перестает быть абстрактной опасностью и обретает реальный образ. Тем более, что его обнаружили "предводители" группы, в словах которых сомневаться не приходится. Символом победы над Зверем, подсознательным страхом перед дикой природой и темнотой, становится свиная голова на палке. Неспроста этим трофеем хвалится именно "племя" Джека, как бы показывая, что победить Зверя можно лишь вернувшись к дикости и первобытным инстинктам, не боясь замарать руки в крови.

Ральф и Джек - две противоположности, создающие контраст сюжета. Ральф - "английский мальчик", как сами себя называют герои в начале книги. Он старается вести дела так, как вели бы их взрослые, пытается создать на острове модель общества, к которому ребята привыкли. Для этого Ральф вводит правила. Например, все поочередно должны дежурить у костра, символа надежды на спасение. Однако постепенно ребята все больше и больше расслабляются и привыкают к жизни на острове, и сигнальный огонь становится практически никому не нужным. В то же время Джек - антипод Ральфа. Он усиленно продвигает идею свободного племени, где инстинкты и безнаказанность превыше организованности и порядка. Сначала его идеи отталкиваются обществом, поскольку мальчики помнят жизнь "в большом мире" и постоянно руководствуются вопросом "а что бы сказали взрослые?". Но чем сильнее страх перед Зверем и острее боль в животе от голода, тем больше ребят переходят под руководство Джека, который, в отличии от Ральфа, может предложить им жареное мясо и свободу действий. В этот момент читатель останавливается задуматься, при каких условиях и за что человек способен продать свои принципы, а так же о том, является ли жестокость защитным механизмом, необходимым для выживания в полной изоляции, или это лишь проявление того, что в обычном обществе подавляется правилами?

Интересно, насколько символичный смысл закладывал автор в свое творение. Уже само название - с иврита (בעל זבוב) имя древнееврейского языческого бога Баал-Зевув, или же более известный как Вельзевул. По одной из классификаций он является символом ложных богов (Ф. Баррет, 1801), что вполне соответствует искажению уверований мальчиков на необитаемом острове.
Более того, некоторые литературоведы проводят параллель между мальчиком Саймоном и библейскими мотивами. Уже само его имя - имя одного из двенадцати апостолов, позже получившего от Христа имя Петр. Как и некоторые святые, Саймон пытался донести правду товарищам по несчастью, за что умер мученической смертью от рук своего же "племени". Его трагическая гибель отпечатывается мрачным и постыдным следом в сознании мальчишек, понимание которой вызывает у всех без исключения слезы раскаяния в финале. Сам конец книги опять играет на контрастах - накрохмаленный строгий офицер, который олицетворяет собой "внешний мир" и его рационализм, и одичавшие грязные дети, дикари на изолированном острове.
Это сложное и многослойное произведение, вызывающее противоречивые чувства - от сочувствия, сожаления и нездорового любопытства до отвращения и ужаса. Но красота этой книги не только в том, что на поверхности лежат глубокие размышления, но и в том, насколько точны символы, намеки, полуоттенки да и сам задний фон сюжета. Это мрачная и поучительная сказка, однако ее философия оставляет глубокий тяжкий след в душе.

После крушения самолета группа мальчишек оказалась на необитаемом острове, где им придется научиться выживать самостоятельно и надеяться на спасение.

Все шло хорошо: теплое море, много фруктов, игры на пляже, пока в один прекрасный момент между мальчишками не началась борьба за власть. Тут-то и начинаются игры на выживание.

Как и в случае с «Над пропастью во ржи», я приписываю эту книгу к числу переоцененных. Вроде легкое начало, приятные пейзажи, но чем дальше, тем хуже. После первого убийства порывалась отправить книгу в помойку, но воздержалась и все-таки дочитала.

Книга о человеческой жестокости в диких условиях. На контрасте с английскими мальчиками из благовоспитанных семей одичавшие вдали от цивилизации выглядят особо жутко. Вместо привычных детских игр теперь жертвоприношения, ритуальные танцы у костра, охрана своей территории и охота на «соперников».

После прочитанного остался неприятный осадок, такая литература, явно не для меня.

Чем больше и чаще я читаю антиутопии, тем очевиднее становится тот факт, что все-таки не совсем это мой жанр. Конечно и безусловно среди них есть достойные внимания и обязательного прочтения, пытающиеся в очередной раз, неизвестно какой по счету, напомнить человечеству, куда оно катится и к чему может придти. Должные побудить задуматься о грядущем будущем, далеко не таком безоблачном и прекрасном далеком, как оно порой может казаться сейчас.

Пожалуй, из всех прочитанных антиутопий безусловными лидерами лично для меня являются две Осень патриарха Габриэля Гарсиа Маркеса и 1984 Джорджа Оруэлла. Для тех, кто их читал не является секретом тот факт, что обе они о природе и характере власти, тоталитарном режиме и его не только пагубном, но и в целом губительном влиянии на всю жизнь человека, его общественную и личную составляющие. И это мне интересно.

В этом-же романе все настолько очевидно, что приобретаемый с годами жизненный опыт и сопутствующий ему цинизм даже не оставляют тебе возможности удивиться и устрашиться тому, что происходит на страницах этого романа. А испугаться , если по большому счету, здесь есть чему.

Дети в возрасте от младших школьников до подростков, оказавшись на необитаемом острове без взрослых, без связи и минимальных средств к существованию в рекордно короткие сроки превращаются в дикарей, давая волю животным инстинктам. Попытки небольшой группки сохранить человеческий облик терпят крах. Ситуация без сдерживающих механизмов в форме общечеловеческой морали и ценностей летит под откос.
Я думала до чего автор позволит дойти своим героям. Он позволил им все. Довёл до края и бросил там их и нас в ожидании спасительного корабля.

Только придет ли он к нам ? Ведь если героям Уильяма Голдинга было на кого надеяться, то нам , по сути, помощи ждать неоткуда, только от нас же самих. Хотелось бы верить, что голос писателя не станет гласом вопиющего в пустыне, но жизнь пока разбивает эти призрачные чаяния.

Интересная книга. Весьма любопытный взгляд на то, какое общество способны создать дети, оставшиеся без взрослых. Но, на мой взгляд, книга все-таки не о об этом. История о том, как сложно оставаться человеком. О звере в каждом из нас. О нас самих.

К жестокости взрослых мы привыкли, ничем нас не удивишь. И вот ,чтобы показать что-нибудь жестокое - не наносное, а часть сущности любого человека, автор выбирает детей. Попав на необитаемый остров, дети вынуждены построить свое общество, общество без взрослых. И как им теперь существовать, какими станут взаимоотношения в этом обществе, не сдерживаемом никакими правилами, где нет никого, кто может объяснить, что хорошо, а что плохо, поставить в угол или похвалить?

Воспитанность и признаки цивилизации - исчезают практически моментально и благовоспитанные английские школьники превращаются в жестоких дикарей.Такие милые мальчики по мере развития сюжета обнаруживают совершенно недетские желания властвовать над другими, покорять их, уничтожать соперника. "Бей,свинью, глотку режь!" - становится девизом их жизни на острове. И что в итоге: политический лагерь или просто игра? Кто сильнее личность или толпа? Кто ведет человека – разум или страх?

Не скажу, что "Повелитель мух" перевернул мое мировоззрение. Но в одном уверен точно : книга будет всегда актуальна, как во времена написания, так и сейчас. Прочитать стоит хотя бы для того, чтобы вспомнить – чтобы стать человеком, мало только им родиться.

Книга не простая, заставляющая сопереживать и думать. В ней присутствует группа детей, каким-то образом оказавшихся на необитаемом острове. Из текста становится понятно, что была авария самолета. В ней выжили не все. Но почему только дети и ни одного взрослого? Несколько раз подчеркивается, что это английские дети и должны быть организованными.

Но что-то пошло не так. Никому оказалась ненужной рассудительность Хрюши и лидерство Ральфа. Джеку хочется главенствовать. Он прикладывает немало усилий. В принципе ему это удается, он становится Вождем, вводит свои правила. Только на сколько сила важнее разума? Это ведь не он придумал жечь костер, чтобы привлечь внимание проходящих мимо острова кораблей. Не он заботился о шалашах, чтобы был ночлег и укрытие от дождя. Зато организовать охоту на свиней или более слабых — пожалуйста...

В первую очередь этот роман обращает внимание на то, что мы не совершенны. Но вот уподобляться каннибалам, явно не стоит. В любой организованной группе, опять же по английским правилам, должен быть кто-то, кто возьмет ответственность и старшинство. Но этого не происходит. Инстинкты берут свое...

Книга жуткая. Особенно, если учесть, что ее герои дети. Дети, которые смогли убивать таких же детей. Всегда надо помнить, что мы люди и вести себя по-человечески. Нельзя уподобляться скоту. Бог не для этого нас создал.

Читать обязательно. Даже, если не нравится тема, даже, если кажется, зачем мне этот роман. Затем, чтобы быть мудрее и чище, не опуститься, уважать себя и окружающих

Война.

Группа детей (примерно от 6 до 13) эвакуирована самолётом из Великобритании и терпит крушение на необитаемом острове.

Взрослых в живых не осталось, ребятам приходится заботиться о себе самостоятельно.

Ральф, крепкий двенадцатилетний мальчик, избран лидером. Распоряжения его разумны и находят всеобщую поддержку. К сожалению, только на словах.

Анархия в общине нарастает с каждым днём. Отсутствие рамок губительно сказывается на благополучии детей.

Микросоциум претерпевает переворот власти и совершает откат из цивилизованного общества в первобытное племя.

Закон теперь у них один —жестокость, царица дней!

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀~  ~

Короткая антиутопическая притча Голдинга поражает бесчеловечностью детей. История иголками вонзается в мозг, оставляет болезненные кровоточащие раны на восприятии бытия.

Такую историю нужно внести в школьную программу. Она лучше любых слов отучит от бессмысленного насилия. Покажет, как важно проявлять в критических ситуациях ответственность, а не оставаться праздным дитём.

«Дети жестоки, но это не жестокость взрослых, которые уже очертили себе границы и перешагивают через них, причиняя боль другим. У детей этих границ нет, поэтому им нечего перешагивать. Они просто идут без них, ничто их не останавливает».
Александр Пелевин

Долго откладывала знакомство с этой книгой, и как оказалось зря. Я прослушала её с большим удовольствием, и хоть было грустно наблюдать за тем, как глупость, жестокость, сила и чревоугодие побеждают разум и гуманность, она мне понравилась. Я с интересом следила за тем, как дети меняются в худшую сторону, и как с каждой главой атмосфера всё больше нагнетается и накаляется. Из героев мне запомнились только Хрюша, Ральф и Джек. Первых двоих было жалко, они единственные не одичали и хотели вернуться домой. Я восхищалась Ральфом, и видела себя в Хрюше (полнота, очки, характер). А вот Джек бесил всю книгу, наглядный пример "сила есть ума не надо". Конец ожидала другой, более кровавый и мрачный. Не верится мне в такое чудесное окончание их жизни на острове, слишком хорошо, слишком просто.

Культовый роман Голдинга наконец - то мной прочитан. Неплохо, но лучше бы я прочла его раньше.

Сюжет. В результате авиакатастрофы группа детей попадает на необитаемый остров. Без взрослых. Сначала все идёт более - менее, но вскоре становится совсем плохо. Долгое начало, захватывающая середина и интересный финал. Мне не понравилось отсутствие экспозиции: с первых страниц читателя бросают с места в карьер.

Герои. Показаны неплохо. Главные звёзды романа Ральф, Джек и Хрюша. Второстепенные персонажи прописаны, но не так детально как главные.

Язык. Он максимально простой. Даже можно сказать примитивный. Читается очень быстро.

Мораль. Автор блестяще показал как быстро человек превращается в животное, насколько важно оставаться человеком в трудных ситуациях.

Финал. Он логичный. Идеальный.

Кому рекомендую прочитать. Это идеальное, на мой взгляд, знакомство с классикой.

Кому не рекомендую прочитать. Если хотите милую историю про выживание детей на необитаемом острове, то однозначно нет.

Можно смело начать со слов, что это книга о человечности, о том, как, забыв о заботе, о тепле, о любви, можно с лёгкостью забыть, что ты человек.
Это страшная история начинается с момента, когда мальчишки попали на необитаемый остров. Нет взрослых, нет ни дома, в котором они привыкли жить, не ни еды. Смогут ли они выжить на острове, пока за ними не придут взрослые?
История безумно интересная, страшная и при этом странная. Мне понравилось, как пишет автор, поэтому обязательно буду читать его книги.