わ た し を 離 さ な い で

Продолжаю знакомиться с "необычными авторами"(происхождение которых связано с Азией), Исигуро-британский писатель, но с японскими корнями.
Это произведение в жанре антиутопия, рассказывает нам о жизни будущих доноров, которых специально воспитывают в школе для таких ребят. Там они учатся искусству для того, чтобы, как потом оказывается, доказать, что у них есть души.
Повествование ведётся от лица девушки Кэти лет 30, которая вспоминает свою прошлую жизнь и рассказывает о настоящем.
Книга поделена на 3 части: 1)детство Кэти и воспитанников необычного заведения,2)жизнь подростков, становление их будущей жизни,3) Друзья Кэти - Томми и Руд, их жизнь в качестве доноров и жизнь Кэти в роли помощницы донорам.
В конце концов каждый из доноров умирает после выемки органов. Такая участь ждёт и Томми, и Руд. А Кэти им помогает переживать каждую стадию выемки. Но в и тоге и Кэти ждёт эта участь, она принимает эту жизнь и морально к ней готовится.

«Не отпускай меня» - так называется роман Кадзуо Исигуро. «Не отпускай меня» - так называется песня, которую любила слушать главная героиня (она же рассказчица) романа, представляя женщину, у которой хотят отобрать ребёнка. При этом героиня Кэти Ш. понимала, что у неё самой никогда не будет детей. Поначалу я не совсем понимала, в чём причины, что вообще происходит. Но в финале, когда наступило прозрение, эффект был ошеломительным. Сложно объяснить суть этого романа без спойлеров, но всё же попробую. Кэти Ш., от лица которой ведётся повествование, вспоминает учёбу в закрытой школе в Хейлшеме. Она прослеживает в своих воспоминаниях три этапа своей жизни, соответственно и роман поделён на три части: школьное детство в самом Хейлшеме, юношеские годы и, наконец, взрослая жизнь в неком медицинском учреждении. Кэти с теплотой вспоминает своих школьных друзей, мелкие происшествия, наполнявшие их повседневную жизнь. И вроде бы всё нормально, но не покидает чувство, что мир этой закрытой школы совершенно не похож на тот, о котором обычно говорят, имея в виду привилегированные учебные заведения, доступные только за очень хорошие деньги. В этой школе царит какая-то жалость и обречённость. Откуда взялись эти ощущения, понимаешь, только добравшись с героями до финала, прожив их жизнь, подчинённую замыслам других людей. Книга оставляет послевкусие обречённости, полнейшей безысходности. Но это не значит, что её не надо читать. Надо, иначе ситуация, в ней описанная, когда-нибудь может стать явной (если уже не воплощена в жизнь).

Историю нам рассказывает Кэти – воспитанница закрытой школы-интерната Хейлшем. Действие происходит в Англии (примерно 70-е годы XX века) и на первый взгляд жизнь там ничем не отличается от современной. Однако постепенно мы узнаем, что в этом мире разрешено клонирование людей и в определенном возрасте у клонов начинают изымать органы для трансплантаций. Воспитанники Хейлшема как раз и являются такими клонами. В 16-летнем возрасте они заканчивают обучение и уезжают из интерната, чтобы через некоторое время стать помощниками доноров, а затем и донорами органов.
Начну, пожалуй, с минусов. Не понравилось само построение повествования. Я не знаю, постоянный это стиль автора или он так хотел показать, что рассказчик не писатель, а обычный человек, но перескакивания вперед-назад по истории и сумбурное изложение событий немного утомляли. В центре повествования у нас Кэти Ш. – рассказчик истории, ее подруга Рут и друг Томми. Для меня так и остались непонятными взаимоотношения Кэти и Рут. Т.е.вполне понятно, что автор позиционирует их как подруг, но в жесточайший диссонанс с этим вступают поступки Рут по отношению к Кэти и Томми. Понравилось, как постепенно раскрывается суть истории. Первую треть книги никак не можешь понять, что же не так с этими детьми, почему они в интернате, в чем они особенные. Автор не говорит ничего прямым текстом, только намекает. Упоминается о войне в 40-х годах, но нет прямого указания, что это была именно Вторая мировая. Просто сказано, что после войны, в 50-х годах наука шагнула вперед и начали клонировать людей с целью донорства органов. Основная масса населения предпочла не думать о том, откуда берутся органы. Словно они выращиваются где-то в пробирке, а не изымаются у живых людей. Другие, видимо, более близкие к этому вопросу, ставят под сомнение, что клонов можно считать полноценными людьми, якобы у них нет души, а значит, нет ничего страшного в том, что фактически происходит убийство одного живого человека ради спасения жизни другого. Соответственно не нужно создавать никаких особых или просто человеческих условий для их развития. Клоны воспринимаются обществом чем-то вроде бессловесного скота. Впрямую обо всем этом автор не говорит, умозаключения можно делать буквально по нескольким фразам. К концу истории оказывается, что Хейлшем наряду с еще несколькими интернатами был исключением из правил. В массе своей клонов растили в плохих условиях, а интернаты были организованы группой активистов. В частности в Хейлшеме очень большой упор делали на творческое развитие воспитанников. Именно основываясь на их работах (рисунках, стихах, поделках) предполагалось доказать, что у них тоже есть душа. Автор явно ставит перед нами вопрос этичности происходящего, но сам на него так и не отвечает. А меня сразу захватила мысль, что неужели за все эти годы никто из клонов не пытался бунтовать? В романе об этом нет ни слова и можно сделать вывод, что все они как один без сомнений идут на операции. Но как говорится, если бы все люди думали одинаково, никто не играл бы на скачках, поэтому я и не могу поверить в то, что ни у кого из всей массы клонированных людей не возникло желание узнать больше или избежать уготованной участи.
В целом, не могу сказать, что осталась разочарована, но и большого удовольствия от прочтения не получила.

Книга, несмотря на тяжёлое содержание, читается легко. Всё начинается как традиционный английский роман о закрытой школе, но затем понимаешь, что это далеко не простой интернат. Главные герои не только искусственно созданные люди, но искусственно воспитанные: не на живых примерах, а на суррогате жизни - книгах и фильмах. Часто кажется, что они испытывают искусственные чувства, которые копируют друг у друга, а также у героев кино и литературы. Но при всём этом, они обладают человечностью. И не сказать, что описываются какие-то тяжелые события, просто где-то на фоне ты постоянно помнишь, что это за люди и что их ждет. Ощущения жуткие, как будто читаешь о личной жизни коров, идущих на забой.

После прочтения множество вопросов осталось без ответа. Зачем выпускать доноров "на свободу", если всё равно их боятся, как чумы? Зачем создавать должность помощника? Доноры прекрасно поддерживают друг друга сами. Почему они не сбегают? Почему не наносят себе вред, чтобы их не сделали донорами? Неужели им настолько глубоко внушили идею благородства их миссии? Вообще, непонятен этот ложный гуманизм общества. Донорам якобы создают "человеческие" условия, но зачем? Ведь испытав подобие настоящей жизни, им еще сложнее с нею расстаться. И чисто логически, каждая последующая выемка ухудшает состояние организма, а следовательно, и органов. Резоннее было бы за один раз вырезать все органы, помещая их в какие-то камеры хранения...

Словом, мир, созданный автором, держится на очень зыбких допущениях. Ценность книги, скорее всего, в другом. Кадзуо Исигуро смодулировал ситуацию, в которой его больше интересует внутренний мир персонажей, а не достоверность. Поэтому произведение необходимо воспринимать как притчу, а не научную фантастику.

В специнтернате Хейлшем обучаются клоны. Предназначение этих детей стать донорами органов.Во время чтения временами пробегал мороз по коже.Страшно даже представить, что чувствует человек, зная свою судьбу.От одного слова"выемка"бросает в дрожь.
Но если в начале книги герои вызывают сочувствие, то по прочтению осталось очень двоякое впечатление.Безысходность, смирение перед судьбой, добровольная смерть-и никакой борьбы.Может этим и отличается человек от клона?Он до последнего не опускает руки, а борется за жизнь и лучшее будущее.

Как себя чувствуют те, которые изначально появились для свет в качестве будущих доноров органов? Как воспринимают они эту "особенность" на разных этапах своей жизни? Что чувствуют их близкие и друзья при очередной выемке? Какого это - жить и понимать, что обычная жизнь не для тебя, что работа, семья, планы - это тоже не для тебя, какого это - ждать взросления и свободы, чтобы в итоге умереть в молодом возрасте, не повидав жизнь?
Книг на эту тему очень много и большинство авторов, пишущих о подобных вещах, спекулируют чувствами и эмоциями читателями. Но с данной книгой этого не произошло.
Дневник Кэти без надрыва, спокойно повествует о жизни троих друзей, об их надеждах и мечтах, о чувствах. Герои, к счастью, далеки от идеала и в то же время они не картонные. У каждого из них свой характер и каждый по разному относится к той участи, что их ждет.
В этой книге нет места чудесам из серии " и жили они долго и счастливо", но она заставляет задуматься очень о многом.

Странная и немного сумбурная книга. Вся история рассказанная главной героиней, кажется необычной и с первого взгляда непонятно чем все обернется. История про детство, приправленное настоящим. По первым главам кажется, что перед нами история про обычную помощь донорам. Но постепенно раскручиваемая спираль истории преподносит нам сюрпризы. И очень много вопросов. Нам не дают прямых ответов, мы должны сами ответить на них. Читатель сам должен определить как он относится к этой немного запутанной истории.