The Wednesday Wars

Не знаю, поставила ли бы пять звезд, если бы прочитала эту книгу после "Зимы, когда я вырос" голландца Петера ван Гестела.
Тем не менее, несмотря на явный американский "комиксовый" стиль, что мне не очень по сердцу, считаю, что могу рекомендовать эту подростковую книгу внучке.
Ценно, что повесть привязана к конкретному времени и месту: США, 1968 год. Для современного подростка это может явиться своего рода историческим повествованием. В книге есть атмосфера времени. Надеюсь, что будет составлено впечатление об этом конкретном , непростом для американцев периоде: зашедшая в тупик война во Вьетнаме, убийство выдающихся политиков Мартина Лютера Кинга и Роберта Кеннеди , культивируемый администрацией страх перед атомным нападением Советского Союза и отношение к этим событиям простых американцев. Может быть, юному читателю захочется узнать, как и чем жила в этот и близкие к этому годы наша собственная страна. Почва для расширения кругозора имеется.
Отраженная в повести американская толерантность, как непременное свойство добропорядочных граждан, - да, может вызывать раздражение. Как- то уж она примитивна и легко прививается в этой стране. Но это мой взрослый субъективный взгляд и обсуждать его с ребенком , наверное, пока не стоит.
Некоторой загадкой для меня явился характер тринадцатилетнего главного героя, а именно, его абсолютно не по - детски философское отношение к родительскому равнодушию. Похоже, что родителям (папе -гаду и маме - женщине непонятной природы) жизнь детей была безразлична изначально и ребенок воспринимает это, как само-собой разумеющееся, не сравнивает с поведением родителей своих школьных друзей, не обижается, не переживает. Более того, когда новая классная руководительница в школе проявляет к нему интерес и участие, он воспринимает это, как свидетельство неприязни. Ребенок не знает и не смеет думать о понимании и дружбе со стороны взрослого человека (никогда не ел этой пищи). В реальной жизни мне приходилось наблюдать, по крайней мере, одного мальчика с похожим отношением к негативным обстоятельствам своей жизни, причем это было не равнодушие, а именно какая-то недетская снисходительность, врожденное умение прощать. Этот мой знакомый мальчик не был счастливым.
Громадным достоинством повести считаю - приобщение к Шекспиру, толкование его пьес. Самой захотелось почитать и свериться.

Есть книги, которые, в каком возрасте за них ни возьмешься, каждый раз открываются с новой стороны в зависимости от прожитого опыта. К сожалению, не могу отнести «Битвы по средам» к этой категории. Думаю, прочитай я ее в подростковом возрасте, она бы произвела большее впечатление. Сейчас же переживания американского тинэйджера не оказались мне близкими по духу. Более того, местами было откровенно уныло.

События книги разворачиваются в США 60-х годов прошлого века на фоне вьетнамской войны и расцвета движения хиппи. Холлинг Вудвуд – обычный семиклассник, которому каждую среду приходится оставаться тет-а-тет с новой учительницей миссис Бейкер, которая, как думает мальчик, терпеть его не может. Дело в том, что Холлинг – единственный пресвитерианец в классе, в котором остальные дети исповедуют либо иудаизм, либо католицизм и по средам посещают урок дополнительного религиозного образования. Холлингу же в это время приходится терпеть времяпрепровождение с миссис Бейкер. Сначала учительница просит его выполнять легкую уборку в классе, однако затем меняет подход, начинает заниматься с мальчиком чтением Шекспира и постепенно прививает любовь к великому барду, да так, что Холлинг начинает всюду цитировать строчки из пьес и даже участвует в театральных постановках.

Шмидт демонстрирует нам взросление главного героя на протяжении учебного года и развитие его взаимоотношений с родными (отстраненный отец, которого интересует только карьера, забитая мать, сестра-бунтарка), одноклассниками и учителями, девочкой, которая ему нравится. Холлинг выписан довольно эмоционально. По ходу развития сюжета на многие события он начинает смотреть через призму шекспировских произведений. Автор несколько нарочито показывает, что чем дальше герой продвигается в изучении Шекспира, тем тоньше становится его восприятие окружающих вещей.

Вот эта нарочитость вкупе с несмешным юмором и испортила мое впечатление от романа. На мой взгляд, автор перестарался в попытке продемонстрировать, насколько подросток может быть тонким, мудрым и понимающим по сравнению с окружающими. Решения и поступки Холлинга, особенно ближе к концу книги, на фоне очевидно гиперболизированных персонажей кажутся неправдоподобно взрослыми. Что касается юмора, то он оказался нудным и натужным, лиричные части автору явно удались лучше.

В целом книга показалась мне простоватой и предсказуемой, главный герой не запал в душу, по большей части не вызывал эмоционального отклика и даже не пробудил интерес к тому, чтобы перечитать Шекспира, которым сам вдохновлялся.

Книга, читая которую, на губах улыбка, а спустя пару строчек слезы на глазах. Удивительная, сильная, наполненная чувствами и эмоциями.

В некоторые моменты появилось желание перечитать Шекспира Возможно детей вдохновит на чтение классики)

Интересно и полезно иногда узнать мир, глазами школьника с другого конца планеты и другого столетия.

Дочитывая книгу в глазах были слезы счастья. И даже понимая, что люди в этой книги нереальны, но кажется все так и было и переживаешь за них сильно и искренне.
Начинаю вторую часть, надеюсь не подведёт

Ситуация в книге такова: в классе меняется учительница. И наш главный герой, Холлинг Вудвуд тут же замечает, что та сразу ополчилась именно на него. Ситуацию отягчает то, что в силу обстоятельств они с ней вынуждены каждую среду с глазу на глаз оставаться на целое дополнительное занятие. В общем, еще в сентябре Холлинг понял, что этот учебный год будет непростым. Все оказалось именно так, но с нюансами
Это небольшая повесть о жизни семиклассника - стандартный сюжет о взрослении через разные конфликтные ситуации: семья, учитель, одноклассники и любовь. Все по законам жанра и выполнено на пятерочку, пусть и слегка наивно, но при этом повествование не скатывается в банальность описаний школьных будней.
Шмидт не рассказывает о современном подростке: это школьная жизнь конца 60х гг, времени Кеннеди и Вьетнама. С одной стороны, это честно, ведь это то детство, которое автору было знакомо. Но с другой, повседневная жизнь так сильно успела поменяться с того момента, что то время уже кажется иной эпохой (для современных семиклассников так уж и подавно, а тут еще и американские реалии, слегка отличные от того, с чем сталкиваются, например, наши школьники: организация учебного процесса и не только). А потому книга воспринимается уже почти как слепок прошлой повседневности, хотя опять же автор этого и не скрывает.
Что очень круто и почему мне “Битвы” все-таки приглянулись, так это идея Гэри Шмидта показать, как через анализ прочитанных книг подросток начинает по-иному воспринимать свои собственные проблемы. Так, наверное, и прививают любовь к литературе.
У этого автора есть еще одна книга про жизнь американской семьи в конце 60-х (“Пока нормально”) и, как я поняла, он собирается и дальше писать на эту тему. Но лично у меня особого желания продолжать знакомство пока нет. Данная повесть на одно приятное чтение годится вполне.

Ох, и не легка же жизнь мальчишки!!
Книга о буднях тринадцатилетнего школьника, об отношениях с друзьями, учителями и школьными товарищами, с родителями и с сестрой.
И если по всем пунктам к концу книги все налаживается, то с родителями ну просто беда(( Надеюсь, что я никогда не стану так относиться к своему ребенку...
А, и самое главное - Шекспир! О нем так много на страницах, что он почти что герой книги)) И после прочтения "Битвы по средам" хочется взяться за Шекспира. Надеюсь и подросткам тоже))