The Wednesday Wars

Эта история про мальчика-семиклассника. Его отец - бизнесмен года, который думает исключительно о работе. Даже в отношении сына и учительницы видит только перспективы для работы. А ведь они по началу были очень трудными.

В основном действия разворачиваются в школе. Начало учебного года, все одноклассники Холлинга по средам отправляются в свои церкви, а он остается с учительницей. Во всех ее взглядах, просьбах и поведении он видит угрозу. Она его ненавидит. Но постепенно лед между ними тает, и учительница вместо всяческих нелепых заданий выдает Холлингу книгу Шекспира. И вот тут, на мой взгляд, начинается самое ценное! После прочтения каждого произведения он проецирует его в реальную жизнь. Анализирует и делает выводы.

Ему посчастливилось сыграть в спектакле по пьесе Шекспира «Буря». Пускай роль, по его мнению, была сомнительной, но от того, как он представил ее, все были в восторге.

Позже его учительница научила, как правильно бегать. И Холлинг выиграл соревнования по бегу, где в основном участвовали восьмиклассники.

Ну и не обошлось в этой книге и без детской, чистой и невинной любви. Несмотря на некоторые сложности, возникшие между ними, ребята все равно остались верными друг другу!

Мне книга очень понравилась. Я бы поставила ее на одну ступень с Харпер Ли «Убить пересмешника». Всё-таки есть в детских книгах какой-то неповторимый шарм, который еще способен меня взволновать!

И снова книга о школе, а потому читая, я почти сразу стала ворчать - ну почему, почему школа так далека от идеала? И учительница, вокруг которой как раз и разгорелся весь сыр-бор, мне жутко не понравилась, хотя по ходу сюжета я должна была ею проникнуться, сетуя, что таких учителей не так уж и много. И хорошо бы, чтобы их было поменьше. Если и быть школе в нынешнем виде, то хотя бы с такими учителями как мистер Террапт (из “Всё из-за мистера Террапта”) или Карла Девис (из “Я не верю в монстров”).

Дальше...

Объяснюсь. Возьмём сюжет: по средам у Холлинга Вудвуда битвы с новой учительницей миссис Бейкер, которая, как он считает, возненавидела его с первого взгляда и делает всё, чтобы усложнить ему жизнь. На самом деле, что нам пытается донести автор между строк, учительница - душка, просто у неё муж на фронте во Вьетнаме и ей тяжело быть приветливой и милой. И сразу стоп, как это она не может забыть личное и приносит его грузом на работу, а тем более выливает на детей? Что это за профессиональный педагог, который не может лишний раз улыбнуться ученику, разговаривает с ним сквозь зубы и пытается его нагрузить работой по самые уши? Нет-нет, я понимаю, это такой типаж - закрытый глубокий человек, который если и будет делать добро, то незаметно, не требуя благодарности, это такой учитель, который через наказание (в нашем случае навязанным чтением Шекспировских пьес) старается посеять благодатные ростки и взрастить любовь к высокому. И это тот самый тип Великого учителя, чьё влияние и внимание осознаешь только повзрослев, осознав, что на самом деле учитель не наказывал, а для тебя же старался. Просто такой эмоциональный инвалид и иначе не умеет, а мы дети и неблагодарные сознания не осознаём, какое счастье нам выпало учиться у “этого святого человека со всеми удобствами”. 

А дальше штамп на штампе и им же погоняет: конечно же, Холлинг проникся “наказанием” и Шекспира одолел, даже по-своему полюбил (как минимум постарался понять), благодаря нему повзрослел душой и сердцем, многое осознал и принял, в том числе свою семью, научился любить и дарить свою любовь - в общем, чуть ли современный Мартин Иден 13ти лет. 

Уверена, что очень многим повесть понравится, в ней есть много доброго и забавного, но мне она показалась предсказуемой и одномерной, в ней нет должной глубины, герои и их проблемы слишком типичны и шаблонны. Да и главный герой мне показался простоватым, а его сленг и развязная речь - неискренними.

Впрочем, дать почитать книгу деткам можно, заодно обсудив исторические моменты (Америку 60х годов: Вьетнам, движение хиппи, страх перед ядерной угрозой со стороны СССР, различные религиозные течения в стране, Кеннеди, Мартин Лютер Кинг и тд) и надеясь, что на волне прочитанного дитятко тоже заинтересуется Шекспиром. И всё же “Битвы по средам” - не шедевр, не must have.

Книги для и о подростках я очень люблю. И эта книга вполне может пополнить их ряды.
Холлинг Вуд совершенно обычный семиклассник, и его жизнь совершенно обычная: неприятности с одноклассником, конфликты с отцом, непонимание с сестрой... А тут еще и учительница досталась своеобразная, да обстоятельства так сложились, что он вынужден оставаться на индивидуальные занятия с ней. И, конечно, он не ждет от этого ничего хорошего. Да и что хорошего может быть в мытье досок и чтении Шекспира с точки зрения подростка?
Сюжетно вроде бы ничего особенного и нет в этой книге. Обычная школьная жизнь со всеми достижениями и неурядицами. Но вот ощущение от книги остается хорошее. Незаметно, исподволь персонажи растут и меняются, принимают важные решения. Сиропного хэппи-энда не будет, будет обычная жизнь, только что-то станет в ней немного другим.

Книга понравилась мне меньше, чем я надеялась. В своё время мне доставил удовольствие "Тайный дневник Андриана Моула", с "Битвами" ожидала подобное. Однако, то ли время не то, то ли сама книга не подошла, но описание одного учебного года  из жизни американского семиклассника Холлинга Вудвуда не увлёкло.

Чувства главного героя героя прописаны достаточно подробно, однако есть в них что-то образцово-показательное. Не хватило эмоциональной окраски, как, например, было в "Я не тормоз" Н. Дашевской. Опять же эта чрезмерная разжёванность всех событий и всех эмоций утомляет. Всё-то тебе объяснили, всё тебе раскрыли, додумывать нечего. Хотя, может в этом и был смысл. Мне же больше по душе, когда автор просто рассказывает свою историю, позволяя читателю делать самостоятельно делать выводы. Тут как пример могу привести рассказ "Вот вам стакан воды" из сборника С. Вольфа "Отойди от моей лошади", да и всю книгу в целом.

Всё остальное: второстепенные герои, события, политика, школа, вполне интересно и ровно. Дополнительные уроки с учительницей и Шекспир, по сути, вокруг которых должно всё крутится, идут наравне с линиями о об участии американских войск войне во Вьетнаме, отношениями в семье главного героя, любовной линией. Трагедии и комедии Шекспира встраиваются в жизнь главного героя, и иногда Холлинг не только цитирует их, но и делает выводы, проводит параллели. Всё очень хорошо и точно, но опять же как-то нарочито.

Возможно дело в переводе, но читать было скучно. Смешные ситуации не веселили. Была забавная характеристика директора школы, но она повторялись так часто, что юмор её сошёл на нет.

Тем не менее, я решила, что безусловная и ожидаемая польза от этого всего точно будет, поэтому после книги Гэрри Шмидта взяла для чтения "Гамлета", которого всё хотела перечитать, да руки не доходили.

Книга о жизни обычного ученика Холлинга Вудвуда. Уроки у него проходят не только в школе, но и в жизни. Мальчик сталкивается с тем, что далеко не все люди хорошие, и неважно, «звезда » ли это или парень, который с тобой учится. Да даже родители могут вести себя совершенно гадко и быть не правы. Однако с учителем Холлингу везет, именно она становится помощником в нелегком пути взросления.
Произведение хорошее и доброе, но не гениальное. Оно притягивает своей простотой и вызывает забытые воспоминания, ведь все мы когда-то были подростками со своими победами и разочарованиями . Думаю, именно это способствует приятному впечатлению от прочтения.

Это действительно книга, по мотивам которой можно о многом поговорить с ребёнком, как и заявлено в описании серии.

О взрослении. В начале книги главный герой считает, что весь мир крутится вокруг него. Учительница на него посмотрела - и Холлинг уже сочинил целую историю о том, как она его ненавидит. В середине книги мальчик понимает, что учительница - тоже человек, и битвы как таковые заканчиваются. К концу книги они друзья, Холлинг любит Шекспира, смел, честен и знает, что такое хорошо и что такое плохо. Поступает хорошо, мальчик поступает по-мужски. Люблю такие книги.

Об отношениях в семье. Внешнее благополучие не всегда является таким изнутри. Холлинг одинок и ни от кого не может ждать помощи и поддержки, его редко кто может выслушать внимательно и без издёвки. Папины успехи в бизнесе иногда означают, что детям приходится многим пожертвовать.
Меня удивило, что мамы в книге почти не видно.

О языке. Оказывается, не только малыши заучивают ругательства из книг. Холлинг Вудвуд, например, в случае надобности ругается цитатами из Шекспира, и получается это ярко, необычно, эффектно.

Об активности. Много делаешь - много получаешь. Да, не все действия приносят ожидаемую пользу. Да, за что-то бывает ужасно стыдно, но это можно пережить. Но в результате активный трудолюбивый подросток живёт полнее и счастливее лентяя.

О самоопределении. Можно ли самому решать, как жить, или всё решено за тебя, и тебе остаётся только катиться по рельсам?

О войне, о свободе, о любви и дружбе, о стыде, о доверии... Да много о чём ещё.

И Шекспира почитать захотелось...