После трех уже поздно

Эта книга - подарок моей благословенной свекрови по случаю рождения и воспитания нами нашей дочки.
Сразу спойлер. Почему эта книга достойна как минимум вашего внимания. Потому, что написал ее один из основателей корпорации Sony. И более того, это мнение фактически ренегата, в корне ну не то, чтобы осуждающего, скорее в корне несогласного с традиционной для своей Родины системой воспитания человека.
Все, что мы привыкли читать везде про воспитание детей в Японии: это до 5 лет их ни в чем не ограничивают, а потом буквально ломают через колено, внезапно и неожиданно для ребенка устанавливая довольно жесткие, если не сказать жестокие правила поведения, диктуемые многолетними традициями поведения и соблюдения социальных норм.
Так вот, это все не так уж и правильно.
В общем, читайте, и помните, что вы и только вы воспитываете своего ребенка. Вам и только вам пожинать в последствии плоды своего труда по вложению знаний и ощущений в головку младенца и отрока.

Это не пособие, но,скорее, наблюдения автора. Немного восторженные, в чем-то назидательные-но человек-то в возрасте, ему простительно. После сиропного и вводящего в недоумение и веселое изумление Адлера приятно читать о том,что человек не шел в одном направлении, а искал, сравнивал, спрашивал, учился признавать ошибки-а это дорогого стоит.

Будучи больше 13 лет в теме да и воспитывая уже собственных отпрысков, с чем-то, конечно, не всегда согласна. Но приятно было найти много схожих с моими собственными наблюдений и размышлений.

Многие почему-то ждут от этой книги готовых рецептов-советов-уловок, а человек просто пишет про отдельно взятый эксперимент на отдельно взятой территории. Это что-то вроде коллекции статей-"мы попробовали и у нас получилось, потому что наш собственный и мировой опыт показал следующее..."

NB человек, кстати, инженер по образованию и один из основателей корпорации Сони, покинувший нас больше 10 лет назад в силу весьма почтенного возраста. И книга вышла в начале 70х, а вовсе не недавно, как убеждены многие молодые мамы, пытающиеся казаться продвинутыми в вопросах раннего развития...

Я придерживаюсь того мнения, что бесполезных книг не бывает. Даже произведение с самым незамысловатым и "затертым" сюжетом приносит определённую пользу.
Другое дело, когда эта польза не равноценна затраченному на неё времени.
Если оценивать по этим двум критериям, то книга на 3 из 5 баллов.
Тут, вроде бы, ничего нового и открытий особенных не совершаешь, но также нет ничего отталкивающего, идущего вразрез общим нормам по воспитанию детей,и оттого не будет лишним послушать фоном аудио версию.
С чем определённо согласна:
-нужно начинать воспитывать детей как можно раньше;
-заложенное в человека в возрасте до трех лет играет колоссальную роль во всей его последующей жизни;
-любовь и внимание, подаренные мамой, ни с чем не сравнимы;
-не нужно воспитывать детей, нужно воспитывать родителей;
-до трех лет важно не просто зародить интерес ребёнка к познанию, но также и удержать его, и что самое важное - ненароком не истребить желания познавать;
-нужно предоставить максимальную широту выбора для развития творческих способностей ребёнка (но здесь важно, на мой взгляд,  иметь меру).
В целом книга неплохая и для общего развития можно ознакомиться, но уж слишком кардинально звучит её заголовок.

Эта книга хорошо подойдёт тем, кто только начинает интересоваться ранним развитием. Читается она довольно быстро, советов, по сути, никаких не даёт - просто предоставляет информацию в виде тезисов и даёт отсылки, где и у кого можно почитать/узнать больше. Из неё можно при желании составить список интересующих пунктов и по каждому из них подобрать соответствующую книгу.
Мне очень понравилось, что информация подана довольно нейтрально и автор ни к чему не призывает и не претендует на истину в последней инстанции. За основательностью и водой явно не сюда - всё очень коротко и по делу.
Я считаю, что это хороший старт для дальнейшего изучения темы.

Чем больше я читаю книг о педагогике, тем больше вижу различных методов воспитания детей. Масару Ибука говорит о важности раннего развития ребенка до трех лет. Уже с нескольких месяцев жизни он предлагает учить его плавать, а до того как научится ходить - кататься на роликах; иностранные языки учить одновременно с обретением навыка разговаривать. "Для ребенка, у которого нет четких, устоявшихся представлений о том, что "трудно" или "легко" - английский или японский языки, музыка Баха или детские песенки, однозвучная, однообразная музыка или гармония звуков,- все должно начинаться одновременно, для него одинаково ново все",- пишет Ибука. Так же он выступает за семьи, где заводят много детей, так как "ребенку легче развить неординарные способности и характер, если он растет в доме, где много детей, и где благодаря этому стимулируется развитие каждого"; а присутствие бабушек и дедушек создает хороший стимул для развития ребенка и передает ему опыт старшего поколения. "Пусть ваш ребенок будет лучше вас",- говорит автор книги. "Ученик превзошел учителя" - это должна быть основная цель воспитания". Ибука утверждает, что таланты не рождаются, а воспитываются. "Конечно ребенок вырастет, даже если вы просто кормите его и заботитесь о нем. Но если вы больше ничего не даете ему, то тот набор способностей, с которыми он родился, останется невостребованным",- печально заключает автор.

Автор книги Ибука Масару - выдающийся человек своего времени, который был не только инженером и основателем компании Sony, но и внес большой вклад в развитие детской педагогики. Много выводов в книге строятся на исследованиях и опыте преподавания музыки Синъити Судзуки - японского скрипача, музыкального педагога, основным постулатом которого было утверждение, что все маленькие дети обладают большим потенциалом, а также что «Характер первичен, способности вторичны».
Многие спорят по поводу раннего развития ребенка. Одни утверждают, что чем раньше и больше дать ребенку всевозможной информации, тем больше раскроется его потенциал. Другие говорят, что нельзя лишать ребенка детства, нагружая его по полной с самого рождения.
Я почерпнул для себя из этой книги следующее. Ребенок - он как губка, особенно в детстве. Весь мир для него - это его дом и его родители, это то, как родители ведут себя, как живут. И все, что он воспринимает через свои органы чувств, строит его восприятие мира и дальнейшие черты характера. Если родители не имеют музыкального слуха и поют колыбельную ребенку не попадая в ноты, ребенок будет тоже "плохо слышать" музыку. Если родители постоянно ссорятся, ребенок все это запомнит и будет считать, что это норма.
Читайте ребенку книги, включайте ему разнообразную музыку, играйте вместе с ним в игры, гуляйте пешком, уделяйте ему внимание, даже если вы устали после работы. И тогда его потенциал будет раскрыт, а широта мировосприятия не позволит ему стать замкнутым или ничем не интересующимся ребенком.