После трех уже поздно

Масару Ибука - один из основателей корпорации "Сони", его идеи изменили мир. Эта книга в две сотни страниц совсем о другом. О воспитании японских детей.
Прочитала в два присеста. Приятное и полезное чтение. Впервые была переведена на русский язык в 1991 году, но попала в руки только сейчас, когда дети уже выросли, но растут внуки.
Книга, конечно, не делает каких-либо грандиозных открытий, но общий вывод, что маленькие дети обладают удивительной способностью научиться чему угодно - верен. И автор приводит тому примеры. Но некоторым как-то не верится.Например, ребенка, начинающего ходить, легче можно научить кататься на роликах, чем уже умеющего ходить.
Дано много советов по воспитанию и принципы воспитания. Книгу смело можно растащить на цитаты по воспитанию.
Согласна с мнением Глена Домана, что "Эта книга - одна из самых важных книг, когда-либо написанных. Я думаю, ее должны прочитать все живущие на Земле родители".
Тогда их дети будут счастливее и успешнее.

Очень короткая книга, которая наделала много шума.

Многие обвиняют ее в том, что детей стали лишать детства, записывать в максимум секций, не оставляя время на простые игры. 

Я предпочитаю делать выводы сама и не жалею, что потратила пару часов на её прочтение.

Автор, конечно, не призывает грузить детей всевозможными занятиями, а просить рассказывает о том, что возраст до 3 лет - очень важен для развития ребенка и те родители, которые не используют это время, лишают своих детей. Т.к. есть определенные окна для освоения навыков и упущенное время наверстать не получится.

Не могу сказать, что книга содержит какие-то практические упражнения,и методики... Скорее это определенная доля мотивации и мысли для размышления.

Масару Ибука не врач, не детский педиатр и даже не психолог. Он - один из основателей корпорации "Sony". Книга написанна на основе личного опыта и наблюдения,  также Масару часто ссылается на проведённые опыты психологов и медеков. 

Книга в пух и прах разбивает все устаревшие методы воспитания. Ведь иногда наши бабушки и дедушки перебарщивают говоря о том , что мы избалуем ребенка, или сделаем его слишком эгоистичным. 

Каждый раздел как раз разбирает эти вопросы и даёт ответы поясняя "почему мы не избалуем ребенка брав часто его на руки", "разрешать не делиться своими игрушками - это нормально" и тд.

Конечно в каких-то  моментах я может и не согласна на все , но подход Масару мне очень близок. 

Главным слоганом книги остается факт , что "дети развивают самые главные навыки до 3-х лет".

Родителям важно обращать внимания на то как развивается их ребенок, и давать ему дастаточно домашнего "образование". 

Многое себе почеркнула и буду применять на практике. 

Хорошая, хорошая книга о том, по сути, что дитё своё надо любить не слепо, а внимательно. Заниматься им не от случая к случаю, а постоянно. Воспитание начинать с себя, а не вклинивать в ребёнка все известные методики. Окружать его самым лучшим (в эстетическом плане), а не захламлять пространство тонной игрушек, третьесортной попсой и кричащим 24/7 телевизором.

Все рекомендации я слышу не впервые, и они даются не как инструкция к действию, а как дружеский совет с тем, чтобы мама сама действовала так, как считает лучшим для своего чада.

Что касается раннего развития - я была не со всем согласна, но, жизненный опыт подсказывал, что Масару Ибука, посвятивший часть жизни этому вопросу, вполне прав. Чем раньше - тем лучше, не впадая при этом в крайности и педагогический экстаз.

Если бы нужно было оставить лишь одну книгу о детском развитии - я оставила бы эту. Знаете, это чувство, когда читаешь и думаешь: да, я это чувствовала, да, это верный путь? Вот именно это я нашла в книге. Масару Ибука не делает упор на воспитание гениального ребенка-он делает упор на том, что именно мать может развить лучшее в ребёнке, помочь ему. 

Чем больше людей, путешествий, цветов и звуков , вкусов попробует малыш до 3-х - тем развитее будет его интеллект.

Хорошая музыка, живопись и Плавание - лучшие друзья малыша до 3-х.  Малыш может понять прекрасное, он-чистый лист.

Вообщем, перечитаю ещё раз точно, советую и вам ️

Если бы меня спросили, рекомендую ли я эту книгу к прочтению, то я бы скорее начала гримасничать. "После трех уже поздно" - собрание прописных истин. Зачастую очевидных, неоспоримых и логичных. Формат повествования в виде малюсеньких глав для меня не самый удобный к прочтению, потому что кажется, что не читаешь, а перескакиваешь с кочки на кочку. Возможно, у людей с другими взглядами на воспитание и развитие детей, возникнет интерес к книге и желание оспорить высказывания автора, но это не мой случай. Единственное, что я для себя, отметила, - нужно максимально расширять появившийся навык, например, когда ребенок пошел, не теряя времени ставить на самокат, ролики и т.д.; когда разовьется хватательный рефлекс, предложить карандаши. В остальном - если в вашей сумке есть место, то можете пролистать книгу на прогулке, но не ждите чего-то нового.

1. Ранее развития не ставит целью воспитание гениев

• Каждый ребенок может учиться хорошо, все зависит от методов обучения
• Робость малыша в присутствии не знакомы людей — доказательство развития способности распознавать образы
• Взрослые понятие «трудно» и «легко» не годятся для детей
• Никогда не игнорируйте плач ребенка
• Нервозность родителей заразна
• Злость и зависть у ребенка – это выражение бессилия
• Неправильное питание вырабатывает плохие привычки на всю жизнь
• Четкий режим и распорядок дня развивает чувство времени

  Дальше...

• Самый важный период в развитии ребенка — до трех лет.
• «Нет отсталых детей — все зависит от метода обучения».
• Основная цель раннего развития — предотвратить появление несчастных детей.
• Недоразвитость человеческого детеныша говорит о его огромных потенциальных возможностях.
• Если в первые три года не образовалась прочная база, бесполезно учить, как ее использовать.
• Распознавательные способности детей становятся очевидными примерно к полугоду.
• Невмешательство в раннем возрасте, а затем давление на ребенка в более позднем возрасте может только погубить в нем талант.
• Взрослые понятия «трудно» и «легко» не годятся для детей.
• Ребенок обладает замечательной образной памятью.
• Логичное объяснение алгебры ребенку легче понять, чем кажущееся легким нелогичное решение.
• Даже пятимесячный малыш может оценить Баха.
• Шестимесячный малыш может плавать.
• Детский мозг, как губка, впитывает знания.
• Ребенок запоминает только то, что ему интересно.
• Многие навыки невозможно приобрести, если их не усвоил в детстве.
• Иностранным языком можно овладеть на ранней стадии развития.
• Можно развить слух у ребенка с нарушениями слуха.
• Главное — окружение, а не гены.
• Ребенок, рожденный от отца-ученого, не обязательно станет ученым.
• Сегодня ребенок будет совершенно другим, чем вчера.
• Влияние, оказываемое на ребенка в возрасте до трех лет, оказывает неизгладимое впечатление на всю жизнь.
• Комната, лишенная стимуляторов, вредна для малыша.
• Младенчество — чрезвычайно восприимчивый период в жизни человека.
• Ребенок может прочесть по картинкам в книжке совсем другую историю, чем та, которую читает взрослый.
• Оставлять ребенка на попечение незнакомого человека — рискованное дело.
• Впечатления раннего детства определяют дальнейший образ мыслей и действий ребенка.
• Готовых рецептов обучения младенцев нет.
• Почаще берите ребенка на руки.
• Не бойтесь брать ребенка с собой в постель.
• Ребенок, воспитанный мамой, у которой нет музыкального слуха, тоже вырастет без слуха.
• Общайтесь с ребенком.
• Не сюсюкайте с ребенком.
• Игнорировать ребенка хуже, чем баловать его.
• Детский страх иногда кроется в таких вещах, о которых взрослые и не догадываются.
• Глаза и нос передаются вашему ребенку по наследству, а выражение его лица — это то зеркало, в котором отражаются отношения в семье.
• Только то, как ведут себя родители, что они делают и чувствуют, как разговаривают с малышом, может сформировать личность ребенка.
• Отец должен чаще общаться со своим ребенком.
• Ведущая роль в воспитании и обучении детей принадлежит матери.
• Чем больше в семье детей, тем лучше они общаются друг с другом.
• Присутствие бабушки и дедушки создает хороший стимул для развития ребенка.
• Общение детей между собой надо поощрять.
• Ссоры развивают у ребенка навыки общения.
• Воспитывать и приучать ребенка к дисциплине необходимо, пока ему еще нет года.
• Не высмеивайте ребенка в присутствии других.
• И похвалой, и наказанием нужно пользоваться очень осторожно.
• Интерес — лучшее побуждение.
• Ребенку нравится все ритмичное.
• Интересное дети считают правильным, а неинтересное — неправильным.
• Интерес ребенка нуждается в подкреплении.
• Повторение — лучший способ стимулировать интерес ребенка.
• Детское воображение и фантазии развивают творческие способности.
• Развивайте у ребенка интуицию.
• До трех лет нет половых различий в воспитании ребенка.
• Говорите ребенку правду на половые темы.
• Не следует кормить ребенка только тем, что полезно.
• Распорядок дня развивает чувство времени.
• Неграмотная речь и плохое произношение — продукты среды, в которой растет ребенок.
• Музыкальная гармония exit всего усваивается в детстве.
• Обучение игре на скрипке развивает способность к концентрации внимания.
• Игра на скрипке развивает черты лидера.
• Музыкальное образование в раннем возрасте отражается даже на внешности ребенка.
• Заучивание стихов тренирует память.
• Окружайте маленьких детей лучшим, что у вас есть.
• Ребенок — великий имитатор.
• Успехи в одном деле дают уверенность в других делах.
• Дайте своему ребенку карандаши как можно раньше.
• Стандартная бумага для рисования — стандартный человек..
• Избыток игрушек рассеивает внимание ребенка.
• Не стоит убирать подальше то, что может быть опасно для ребенка.
• У ребенка свое собственное представление о порядке.
• Предоставьте ребенку наблюдательный пост.
• Игрушки должны быть приятными на ощупь.
• Книжки не только для чтения, а кубики не только для строительства.
• Лепка, вырезание узоров из бумаги, складывание бумажных фигур развивают задатки ребенка.
• Играйте по ролям.
• Физические упражнения стимулируют развитие интеллекта.
• Тренируйте левую руку так же, как и правую.
• Детям полезна ходьба.
• Двигательные способности также нуждаются в тренировке.
• Чем раньше начать занятия спортом,. тем лучше результаты.
• Для ребенка работа и игра — одно и то же.
• Раннее развитие — это не подготовка к детскому саду.
• Раннее воспитание не требует ни дополнительного времени, ни денег.
• Без перспектив на будущее невозможно правильное воспитание.
• Нет ничего важнее воспитания детей.
• Прежде чем воспитывать детей, нужно сначала воспитать родителей.
• Учитесь у своего ребенка.
• Отец может вырастит из ребенка гения, но только мать вырастит из него хорошего человека, органично сочетающего душевные и физические способности.
• Не насилуйте волю малыша.
• Не прерывайте воспитание ребенка.
• Дети — это не собственность родителей.
• Неуверенность матери — во вред ребенку.
• Тщеславие матери прививает ложные понятия ребенку.
• Чтобы воспитать ребенка, сначала воспитайте себя.
• Пусть ваш ребенок будет лучше вас.
• 21-й век будут строить те, кто доверяет другим.
• Сегодняшние дети покончат с войнами и расовыми предрассудками.