Республика ШКИД

Повесть была написана авторами через три года после ухода из школы, в 1926 году, когда старшему из них — Белых — шёл двадцатый год, а Пантелееву было восемнадцать лет.

Это удивительно, ведь сочинили её почти дети, вчерашняя шпана ленинградская, бывшие беспризорники. Повесть написана настолько весело, задиристо, откровенно, что попала точно в “десятку” придирчивого читателя. Да и сейчас попадает.

"На Старо-Петергофском проспекте в Ленинграде среди сотен других каменных домов затерялось облупившееся трёхэтажное здание, которому после революции суждено было превратиться в республику Шкид.

Много подростков за время революции, голода и Гражданской войны растеряли своих родителей и сменили семью на улицу, а школу на воровство, готовясь в будущем стать налётчиками."

Виктор Николаевич Сорокин (Викниксор)- основатель ШКИДы и мудрый поводырь ШКИДцев, который мечтает превратить ШКИДу в маленькую республику со своим гимном и гербом- тянущимся к свету подсолнухом.

Помогают ему в этом нелёгком деле, его жена Элла Андреевна Люмберг- педагог немецкого языка, (Эламлюм),

Александр Николаевич Попов (Алникпоп)- учитель истории, Константин Александрович Медников- учитель физкультуры. Или попросту, как их прозвали Шкидцы- халдеи.

Вот основной костяк педагогов и воспитателей, которые пытались вернуть обществу не малолетних бандитов и хулиганов, а воспитать из них, достойных советских граждан, дав им по возможности и кров, и образование, всё что было в их силах.

Но не каждого халдея ШКИДа принимала с распростёртыми объятиями. Каждый педагог проходил проверку на прочность.

Так, например, учитель ИЗО, племянник Айвазовского эту проверку, как оказалось не прошёл, дав слабину, при малейшей бузе, записывал замечания на шкидцев, которые этого ему не простили, и как итог избивали “по талонам”, а иного педагога заставили с голым задом лазить по деревьям, за своим же собственным исподним.

Перейдём к “питомцам” республики Шкид.

Николай Громоносцев (Цыган)- пришёл в ШКИДу из Александро-Невской лавры, где тогда содержались самые отпетые малолетние воры и преступники

Вскоре в школу приходит Гришка Черных (прототип — автор повести Белых), умный и начитанный мальчик, забросивший ради книг учебу и в конце концов угодивший в детскую трудовую колонию, а оттуда в ШКИДу,

Постепенно приходят новые воспитанники, среди них одноглазый Мамочка и Японец — знаток немецкого языка, умный и развитой бузила.

Слаенов — «великий ростовщик» ШКИДы:

Викниксор пытается привить ребятам и социальную ответственность: чего только стоит “газетная лихорадка”, где Янкель и Япошка, являются представителями печати, и вскоре кроме стенгазеты “Бузовик”, подтянулись и младшие отряды, выпускавшие свои газеты, но спустя три месяца ажиотаж спал, и из 60 изданий газет, осталось только четыре.

Многие хорошие начинания Викниксор поощрял, и давал исправить ситуацию бузотёрам, когда они натворили дел,

Несмотря на то, что повесть была написана в 1927 году, темы поднимавшееся в ней, актуальны и в наше время. Читать безусловно, интересно, даже тем, кто видел экранизацию Геннадия Полоки, так как в фильме половина историй, рассказанных в книге, не отражено.

Эта повесть написана в непростое время, молодыми ребятами, как назидание, для таких же ребят, и будущих поколений.

Все они стали комсомольцами и активистами, поскольку ШКИДа, хоть кого изменит.

“Путь наш длинен и суров,

Много предстоит трудов,

Чтобы выйти в люди”

А это значит, что Виктор Николаевич Сорокин, Викниксор- справился с поставленной перед собой задачей, на отлично, пусть даже на страницах повести.

Безусловно, читать эту книгу – одно удовольствие. Большое спасибо за совет katerininna , совпало и настроение, и время.
История про беспризорников, у которых детство\юность прошли на фоне послереволюционных дней. История о становлении самой школы. ШКИДА, конечно не просто школа а один организм, который воюет с приходящими вирусами, именуемыми «халдеями» (проще говоря , воспитателями и учителями). Мне кажется, немного прилизаны некоторые моменты в школе. То, как встречали Пантелеева, как встречали халдеев и т.п. Я думаю, в реальности все было жестче, ибо сама в школе закрытого типа училась.
В общем говоря, истории нравоучительностью сильно попахивают. Прямо какое-то «Преступление и наказание». Не смотря ни на что, мне понравилось. Атмосфера «Республика ШкиД» чем-то напомнила атмосферу «Дом, в котором…» М. Петросян. Не мистичностью, а именно таким вот чувством безысходности. Хочешь не хочешь а перевоспитаем тебя, несмотря ни на что! Ах, не хочешь быть хорошим человеком? Иди тогда к маме под бок\сельхоз\деревню… и т.д. И это давало свои определенные ростки.
Ставлю 10\10.

Так уж случилось, что в детстве «Республика ШКИД» не попала мне в руки, и как о всякой классике литературы, которая уже устоялась в годах, рассказывать сложно. Аннотация с предисловием довольно-таки хорошо представляют то, с чем столкнется читатель на страницах «Республики», приплюсуем сюда знание об эпохе – и сюрпризов можно не ожидать, читатель прекрасно знает, какую книгу держит в руках. Это история про трудных подростков, история, поданная без прикрас, иногда отталкивающая, часто наводящая на размышления об идеологии, но между тем несущая в себе надежду. И тут не последнюю роль в этом сыграло то, что «Республика» - не выдуманный мир, это погружение в личную историю авторов, в их воспоминания, которые, несомненно, субъективные (и тут мне, к примеру, было интересно узнать историю об издании другой книги – в 1930м году другими выпускниками ШКИДа был издан роман «Последняя гимназия», в котором, по отзывам, была высказана противоположная мысль на школу; сюда можно добавить и то, что узнавание судьбы авторов служит своеобразным дополнением к истории Пантелеева и Белых), но вместе с тем, как кажется, искренние и честные, а от того и подкупающие меня, как читателя с потрохами. И поэтому несмотря на недостатки текста, история цепляет, оставляя в воспоминаниях разноцветный, очень яркий калейдоскоп из небольших историй, из которых складывается книга, где каждая глава – это как бы отдельный рассказ (некоторые из них тесно связаны друг с другом – к слову, чем ближе к концу, тем связь крепче, а некоторые можно просто открывать и перечитывать). К тому же «Республика ШКИД» - это, прежде всего, история взросления, которую несмотря на давно ушедшую эпоху, можно читать и в наши годы, и будучи подростком, и будучи взрослым.
И заполняя пробелы на своих книжных полках, не могу не сказать про чудесное переиздание «Республики ШКИД» издательством Клевер-Медиа-Групп: приятная бумага, небольшие вставки с агитплакатами того времени и маленькими кусочками истории, своеобразные, но интересные иллюстрации (наверное, единственным минусом стал шрифт заголовков). В общем, удовольствие от прочтения мне доставила не только сама история, но и книга, которую приятно держать в руках.

В детстве очень много раз смотрела экранизацию, а вот до книги руки дотянулись только сейчас, хотя в свое время были прочитаны и "Педагогическая поэма" и "Ночевала тучка золотая". Кино настолько запало в душу, что не хотелось, чтобы герои книги оказались совсем другими.
К счастью, этого не случилось, хотя и герои, и сюжет были мне хорошо знакомы. На протяжении всей книги восхищалась Викниксором. Как истинный педагог, несмотря на тяжелое время он сумел найти подход к каждому беспризорному мальчишке, который попадал в Шкиду из самых разных мест: из семьи, других детдомов, Лавры. Он сумел зажечь каждого из тех, кто попал и остался, самых отъявленных увлек учебой и общественной деятельностью, показал другую жизнь, отличную от той, к которой они привыкли на улице.
Каждая глава - это отдельная история из жизни школы и посвящена либо какому-нибудь событию, либо кому-то из учеников, халдеев. Разделившись на два воинствующих лагеря учеников и халдеев, все жители республики Шкид со временем стали ближе друг другу, научились уживаться вместе и сообща решать общие проблемы.

Любимая книга детства. Так получилось что во время лета в деревни, не было других книг, и эту я почти заучила наизусть.
Люблю книги в которых ты не просто смотришь, а как бы живешь с героями. Это не зависит от объема и жанра. Но на мой взгляд, лучше всего это получается именно у советских книг.
Здесь собрано всё из чего состоит жизнь обычных детей: дружба, стихийные увлечения (мои любимые главы про журналы и лотерею, иногда только их и перечитываю!), ссоры, учебы... Но это дефективные (слово как с производства) ребята. Кто избу поджег, кто воровал, кто просто бузил! Поэтому есть изолятор, стрижка под ноль, казенная одежда, картошка с тюленьим жиром.
От шкидцев можно ожидать всего. Сегодня они переводят Гёте, а завтра бьют стекла, проводят лотерею и умыкают денежный фонд.
Мало того что книга художественная и педагогическая, её можно считать олицетворением эпохи! Взрослые, как и дети, ищущие свое место в жизни, нэп, политграммота, кинематограф и др. И в это время становления бюрократии свободы было больше чем у нас сейчас!
Есть ещё одна глава которая является показателем того времени. Великий ростовщик. Получить такую власть из-за кусочка хлеба! Кусочка хлеба и честности нищеты.

Когда я перечитала добрую половину сельской библиотеки, к которой была приписана, и сказки про белого бычка были уже совсем неинтересны, библиотекарь, покопавшись, дала мне потрепанный томик "Республики ШКИД". Сколько переживаний доставили мне эти юные хулиганы! Как сопереживала я им, когда они попадали в очередную передрягу. А Слаенов, уууу, гад!

Села писать рецензию, показалось, что не помню ничего, но нет, стоило только открыть содержание - и вот они все передо мной. Может, желание издавать школьную газету, а позже и университетскую, оттуда пошло? Обязательно перечитаю.