Республика ШКИД

Эта книга оставила после прочтения очень светлые чувства. Авторам, в силу своей молодости и непосредственного участия во всех описанных событиях, удалось создать дышащую, словно передающую цвета, запахи, звуки атмосферу. Я очень давно хотела эту книгу прочесть, ещё, кажется, с подросткового возраста. Но прочитала только в свои тридцать. И ни капли об этом не жалею. В ней с предельной честностью описаны чувства и поступки детей, в силу обстоятельств ставших взрослее своих лет. Здесь нет однобоких черных или белых характеров. Дети, способные на подлость и не прощающие слабости, в то же время великодушны и готовы на большие поступки, способны дружить, могут признавать свои ошибки. А ещё мне в этой книге очень понравилась «жажда знаний», страсть, с которой отдавались увлечениям. По моим ощущениям нашему поколению этого очень не хватает. Много полезного удалось мне найти для своей «взрослой» жизни в этой «детской» книге.

Круто-круто-круто! Шикарно!

Да, так не бывает. Да, это глубоко пропагандисткая книга. Да, из малолетних преступников тут сделали благородных, справедливых и великодушных советских детей, образцовых октябрят и пионеров, которые даже шалят правильно. Да, все так.

Но как же здорово это сделано! Как задорно, по-доброму и приятно это написано! У этой книги есть дух. Пусть она и фантастическая. Не в привычном смысле, там никто не колдует. Но в ней создана истинная школа магии и колдовства - она воспитывает правильных советских граждан из сорванцов и беспризорников, малолетних преступников и прочих антиобщественных элементов.

Но это не раздражает.

Эти истории приятно читать, они воспринимают с улыбкой. С удовольствием. А в конце - по-чесному грустно.

Шикарная вещь! Великолепная!

Отличная повесть родом из детства. Даже книга у меня издательства "Детская литература".
В детстве я зачитывалась "Тимуром и его командой", "Р. В. С.", в юношестве прочитала "Педагогическую поэму" и была в полном восторге. Но "Республика ШКИД" - это нечто другое. Книга написана от лица детей и для детей. Авторам было по 18-19 лет на момент создания повести. Они рассказали правдивую историю о своей жизни, о людях, повлиявших на их жизнь, о настоящей жизненной школе. И это прекрасно. Оттого читать с каждой страницей всё интереснее и интереснее. Ты переживаешь за героев, попадаешь в атмосферу молодой исправительной школы в молодой советской республике.
Интересно и то, что на примере школы показаны все метаморфозы Союза: разгул преступности при создании государства, внутренние войны и конфликты, построение нового общества, политическое воспитание и создание разнообразных обществ и кружков. Всё это есть в повести, и при внимательном прочтении можно следить за тремя годами советской истории.
Язык замечательный. Ровные литературные фразы пестрят жаргонизмами, но они не бросаются в глаза, помогают нарисовать полную картину шкидского быта, погружают в атмосферу.
Мне очень понравилась книга, я в восторге от героев: как от воспитанников, так и от воспитателей. Наверное, я не утратила некоторую "детскость", искренне переживала, когда хорошие ребята оступались; наверное, я немного взрослая, потому что искренне сочувствовала педагогам и всякий раз надеялась, что их труды увенчаются успехом. Так и произошло. И это замечательно, я считаю.
Каждому человеку нужно дать шанс, но не каждый человек сможет его использовать. Я рада, что воспитатели и заведующий ШКИД дали воспитанникам шанс, и еще больше я рада, что большинство воспитанников им воспользовалось!

Авторы: Григорий Белых (1906-1938), Л.Пантелеев (1908-1987)
Жанр: биографический и автобиографический роман

Мысль - есть интеллектуальный эксцесс данного индивидуума

"Республика Шкид" книга которая поистине являлась одной из самых любимых в советское время. Она описывала беспризорников, оказавшихся волею судеб в доме-интернате, а точнее в Школе им. Достоевского. Толпа там собралась абсолютно разношёрстная, каждый со своей историей и со своими проблемами и талантами.
Вообще, если говорить в целом, то всё произведение это скорее не единый роман, а кучка рассказов из жизни школы, во многом весёлых, во многом грустных. Это к тому же и переживания молодых мальчиков, а потом и парней. Любовь и желание выделиться среди окружающих.
Книга очень легко читается. Одолеть её можно за 2-3 вечера не отрываясь. Все истории увлекательные и нескучные. Сразу видно, что авторам было что вспомнить.
Многие прочитают всё, что написано выше и удивятся - за что же в таком случае настолько низкая оценка? Всё просто. Я не люблю книг, написанных в духе комсомола и всего прочего. Когда читаешь, что люди борются за комсомольскую организацию в своём интернате, тем временем как постоянно голодают мне становится не по себе. И самое плохое что часть отданная комсомолу и всему остальому находится в конце книги. Так что концовка абсолютно ухудшает общее впечатление от всей книги. Если бы не эта советская направленность смело можно было бы ставить книге 10 баллов.

Интересные факты:

• Повесть была экранизирована на "Ленфильме" в 1966 году
• Один из авторов книги, Г.Белых, был репрессирован в 1935 году по обвинению в контрреволюционной деятельности, а в 1938 году умер от туберкулёза. Из-за этого книга не переиздавалась до 60-х годов из-за цензуры, несмотря на огромную популярность в народе.
• У книги есть и продолжение, написанное также одними из воспитанников ШКИД-ы. Оно называлось "Последняя гимназия" и написана была Евстафьевым и Ольховским, которые упоминаются в "Республике Шкид". Но в отличии от оригинального произведения, "Последняя гимназия" критиковала школу и её директора - Викниксора.
• Одноимённый фильм занял в прокате СССР в 1967 году 12-е место. Его посмотрело более 30 миллионов зрителей по всему союзу
• Глава "Ленька Пантелеев" переписывалась Пантелеевым три раза.
• С 1927 до до репрессии Белого в 1935 году книга выдержала целых десять изданий
• Прообраз Викниксора, педагог Сорока-Росинский также хотел выпустить книгу посвящённую шкиде, но не художественную, а научную, росвящённую воспитанию сложных подростков
• Е.Путилова написала биографию одного из авторов произведения - Л.Пантелеева под названием "Началось в республике Шкид"

Я человек который очень трепетно относится к теме войны. А дети и время после войны трогает вдвойне.

Куча малышей и ребят остаются на произвол судьбы и выживают, как могут, опускаясь до самых мелочных и даже ужасных поступков ради крошки еды. Слишком рано пацанью пришлось брать ответственность за своё существование. Криминал, драки, разбои вот что преследовало этих парней в таком юном возрасте, как хорошо, что появилась "Республика Шкид", место, где каждый из них, может и не хотя, но всё же обрел свой дом.

Мне было очень интересно наблюдать, как Викниксор поддерживает любое безвредное начинание ребят.

Викниксор - главный воспитатель действительно уважает этих ребят, возможно именно на этом и основана любовь и уважение ребят к нему. Например, после занятия с новым педагогом он каждый раз интересуется как ребятам новый учитель. Было бы у меня такое в школе.

Учителя в школу приходили в основном из-за тяжелой ситуации в стране, желая получить повышенный паёк , но и без педагогического образования кому-то удавалось научить ребят науке и полюбить их, а кто-то уходил уже после пары занятий.

К книге много советских идей, причём исходят он именно от детей. Если вам тяжело это читать - предупреждаю. Но я это воспринимаю исключительно как элемент времени, характерный для большого количества советских книг.

Наивная, детско-подростковая, воспитательная книга.
Как раз то, во что хотелось окунуться вместо сложных, многополярных вопросов и тем, которые мучают меня в основном в жизни и в окружающем медийном пространстве.
Простенько, понятненько, очевидно. Не совсем близко из-за векового разрыва, но все же отчасти душевно.
Немного берет зависть от подхода к воспитанию: задача не только обучить условной грамоте подопечных, но и отбить у них дурные привычки, сделать человеком с правильными моральными ориентирами. Интегрировать в общество. И это все в условиях тотальной нехватки ресурсов. На чистой идее и энтузиазме.
Есть ли сейчас такой подход к воспитанникам? Ну, наверное где то есть. Но очень хотелось бы системности и государственного масштаба в подходе к этому вопросу.
А так, даже если книга хоть на 10% отображала ту, ставшую историей действительность, это уникальный и светлый пример для подражания и, чего скрывать зависти.
Ну а если вдруг, абсолютно все, описанное в книге было иначе, и все это чистая фантазия авторов (что, конечно, не так) все равно книга обозначает ориентир - как должно быть, и обозначает цель к которой целевой читатель (ребенок, подросток) должен стремиться.

Не смотря на свой 30 летний возраст, не жалею о потраченном на чтение этой книги времени.
Может быть такими темпами и до Чиполино дойду.