Первый учитель

Все помнят первого учителя, несут свои воспоминания о нем через всю жизнь. Как правило, воспоминания хорошие, светлые, редко встретишь человека, который может сказать, что его первая учительница была медуза Горгона. Любовь к учителю - невинная, затмевающая авторитет родителей, совпадающая с очередным психологическим кризисом детства.
Первый учитель у Алтынай - полуграмотный Дюйшен, жаждущий сделать из детей аула, чьи предки не знали ни грамоты, ни счета, достойных людей. Конечно, как же в советской литературе без образа Ильича? Никак. Но Айтматов настолько грамотно обыграл идею коммунизма, вложил его в неизвестный портрет вождя народов, что при чтении такое упоминание не вызывало у меня никакого раздражения. Особенно поразил эпизод с замужеством девочки 15 лет, настолько он оказался сильным, ярким. Благодаря своему учителю, непризнанному как достойный член общества, маленькая девочка стала знаменитым ученым, а не оказалась второй женой скотовода.
Думаю, такие книги надо читать в детстве, ведь книга многому учит, воспитывает, в устаревших эпизодах всегда можно найти полезное и для современных детей.
Любовь моя к творчеству Айтматова - это на всю жизнь. Любовь к описанию степей, бескрайних просторов, джигитов, волчьих стай, дикой необузданной природы - это все есть в книгах писателя.

Еще одна отличнейшая книга замечательного автора.
Только так я могу охарактеризовать это произведение.
Мне творчество Айтматова нравится очень сильно, особенно "Пегий пёс, бегущий краем моря".
Он умеет в небольшом произведении подать такой надрыв, что кажется, будто прочитано страниц 500 плотного текста.
И повесть "Первый учитель" не стала исключением. Правда немножко раздражала идеологическая составляющая. Но она в повести, к счастью, не доминирующая.
В этот раз речь идет о проблемах, с которым сталкивались первые учителя в глубинках. Как и везде, родители аила Куркуреу не спешили отдавать детей своих в школы, поскольку им нужнее они были дома. Ведь у сельских жителей всегда столько работы... А еще ж традиции народа. В общем, намешано много всего. И в этот раз в книге описан тот случай, когда ребенку при живых родителях действительно может быть лучше в детском доме.
Не менее интересная повесть "Тополек мой в красной косынке". Она вновь о простых людях. Об их желании жить, чувствовать, бороться, любить. И о том, как один поступок может разрушить все то, что строилось долгие годы.

Как-то разочаровала меня эта повесть. Причем, содержание - история учителя Дюйшена - понравилось - не понравилась подача.
С одной стороны, рассказать о первой школе в отдаленном аиле от лица одного (вернее, одной) из первых же учеников, очень логично. Так очень хорошо получилось передать теплоту отношений ученицы и учителя, взаимную заботу. Нет, совершенно ничего пошлого или предосудительного. Просто очень хорошие человеческие отношения.
С другой... Мне в принципе не понравилось, что о событиях, связанных с открытием в Куркуреу школы, Алтынай рассказывает в письме земляку, с которым не знакома близко, но перед которым вдруг решила исповедаться. Плюс еще это высокопарное вступление про долг и угрызения совести - вообще не знаешь, что и думать. И если уж совесть так доняла, логичнее было бы подойти к учителю тогда же, во время визита в аил, а не сбегать, как тать в ночи, а позже писать исповедальные письма с громкими обещаниями приехать когда-нибудь потом и попросить прощения.
И несколько покоробил меня еще такой момент: Дюйшен - первый комсомолец (и позже коммунист) в Куркуреу, он очень очень верит в идеи коммунизма и восхищается Лениным. Он, сам полуграмотный, приехал в родной аил, чтобы открыть школу и учить грамоте детей. Учить, как может, без всякой системы и программы. И много рассказывать о вожде. И это вполне естественно - стараться донести до учеников идеи, в которые Дюйшен верит свято и неколебимо, рассказывать о человеке, которым так восхищается. Но когда на Ленина сослалась сама Алтынай, сетуя на то, что чествовали ее, а не старого Дюйшена, мне это не понравилось. Почему-то в этот момент возникло ощущение, что повесть Чингиз Торекулович писал, что называется, на заказ. Конечно, я могу ошибаться, но это сильно испортило впечатление от истории.
А история-то на самом деле хорошая, даже душевная. Самоотверженность Дюйшена достойна восхищения. И то, что он не ответил на письмо девочки, которой дал другую - лучшую жизнь, вполне понятно. Понятно даже при том, что читатель наверное не ошибется, если подумает, что учитель был все-таки влюблен в свою ученицу.
Но, как я уже сказала, подача подвела. И, кстати. Основной рассказчик в "Первом учителе", так же как и "Джамиле", - некий художник, которому собственно и написала письмо Алтынай. Но если в "Джамиле" этот ход вполне оправдан событийно, то к чему художник в "Учителе", я не совсем поняла. Только ради размышлений о том, что должно быть изображено на картине под названием "Первый учитель"?

Иногда так случается, что имя автора все время на слуху, а дело до прочтения его книг не доходит. Но старт дан и теперь у меня нет шанса оставить книги Чингиза Айтматова без прочтения. "Первый учитель"- книга не столько о школе, сколько о людях, о становлении образования в далеких аилах Киргизии в начале 20-х годов прошлого века.

В далёкий киргизский аил приезжает комсомолец Дюйшен для того, чтобы организовать начальную школу для детей. Жители аила отказываются помогать молодому человеку, и он вынужден самостоятельно оборудовать под школу запущенную конюшню. Учителю удаётся увлечь детей, и они становятся его активными сторонниками. Больше всех поддерживает Дюйшена двенадцатилетняя девочка Алтынай, влюбившаяся в него с первого взгляда…

Алтынай - очень способная и умная девочка, которая воспитывалась у родни, целью которых было лишь выгодно ее отдать замуж. Судьба Алтынай для них - несколько сот овец. Писатель описывает, как Учитель прикладывает неимоверные усилия к тому, чтобы не позволить родственникам Алтынай принести ее в жертву обычаям. Дюйшен открыл Алтынай дорогу в новую для нее жизнь и стал для нее той путеводной звездой, следуя которой не собьешься с пути.

Повествование ведется от лица художника, который пересказывает нам письмо- исповедь Алтынай, написанное ею спустя много лет, когда она впервые за много лет приехала на открытии новой школы в родной аил. Книга в большей степени о величии учителя, о его роли в жизни учеников, о преданности выбранному делу. Много в книге политических лозунгов и призывов, но они уместны и как бы являются неотъемлемой частью того времени. Также повесть ценна с моральной точки зрения. Она учит и напоминает о вечных ценностях: доброте, порядочности, долге и умении прощать и помнить тех, кто дал нам дал возможность идти своей дорогой.
Много моментов, которые трогают до глубины души. И вновь не смогла удержаться от слез...

Повесть о человеке редких душевных качеств!
Его деятельность должна бы стать примером для подражания, а стойкость, целеустремленность и вера в идеалы - желанными чертами своего характера, но, увы, подвигом привыкли считать лишь громкое деяние, пусть и единоразовое. Здесь же упорное желание научить, дать образование вызывало только насмешки и, более того, порой откровенные издевательства не только над учителем, но и над его учениками.

Об Учителе Дюйшене мы узнаем из слов его ученицы Алтынай, всю жизнь свято хранившей воспоминания о великом человеке, давшем ей дорогу в жизнь. Его простое внимание, сердечная теплота с первой же встречи покорила девочку. Оставшись сиротой, Алтынай жила у дяди с теткой, терпя побои, упреки и тяжелую работу - одинокий, несчастный ребенок! Но в ее жизни появилась школа и Учитель Дюйшен. Сам малограмотный, но честный и открытый, молодой человек решил нести свет знаний в маленький киргизский аил. Не встретив помощи от жильцов селения, Дюйшен в одиночку принялся устраивать из заброшенного сарая школу для детей. Холод, непогода, косые взгляды и молчаливое презрение родителей не могли помешать Дюйшену. Он сам помогал детям перебираться через ледяные ручьи, на себе переносил малышей, сооружал переступки, стоя в обжигающе холодной воде. Дети - главная его радость! Свет в их глазах, улыбки, внимание и интерес -лучшая награда для Учителя Дюйшена. Но этой-то радости его и лишили. Беда, случившаяся с его самой талантливой ученицей, сломала не только Алтынай, но и Дюйшена...

Пройдут годы, останутся только воспоминания, горькие и печальные, о школе Дюйшена. Да два тополя на холме как память об одном из дней Дюйшена и Алтынай.

Можно по-разному относиться к советской власти, да и она была очень разная, как были совершенно разными люди, которые воплощали в ее в жизнь. Но вот всеобщую грамотность населения я считаю одним из величайших ее достижений. В очень короткие сроки обучить грамоте для начала всех желающих (часто в условиях активного сопротивления окружающих), а потом поставить остальных в такое положение, когда быть неграмотным просто неприлично, - это надо было сильно постараться. О том, как это было на значительном удалении от идеологического и культурного центра, рассказывает Айтматов. Рассказывает совершенно просто и даже весьма предсказуемо. Но хуже от этого история не становится. И в очередной раз подтверждается, что настоящий учитель - это человек, любящий свое дело.
Пожалуй, все, что можно сказать об этой повести Айтматова, будет звучать банально и избито. Но это наша жизнь, и многое, как ни странно, в ней актуально до сих пор. Особенно все то, что касается благодарности.

Повесть о человеке, который в трудное время взял ответственность на себя. Ничего ни у кого не просил, просто взял и сделал. Один. Чистил помещение под школу - старый сарай, каждое утро собирал учеников по дворам, переносил их через холодную речку. Учитель, который сам был малограмотным и даже читал с трудом. Но он был Учителем с большой буквы, потому что дал детям самое главное - мечту и уверенность, что в этом новом мире всё осуществимо, что у них будет другая лучшая жизнь. Он разговаривал с детьми, смотрел им в глаза, и просто любил.
Дюйшен не смог сберечь свою Алтынай, но он дал ей силы жить дальше, найти своё счастье.

Айтматова очень люблю! Один из тех писателей, произведения которого всегда берут за душу. Без слёз читать не получается, но это очищающие слёзы.

Первое знакомство с творчеством Чингиза Айтматова началось с повести "Первый учитель". Просто небольшая повесть, с простым сюжетом, но смог вместить в себя так много эмоций и тем, что поражает масштабами. Пронзительная история, которая трогает душу.

Произведение ведется в двух временных отрезках. Настоящее и прошлое. В центре книге история молодого учителя, Дюйшена, которая приезжает в глухой киргизский аул, чтобы учить детей. Несмотря на сопротивление деревенского неграмотного народа, он отстаивает свои права. Своими силами ремонтирует школу и собирает детей. Сам будучи малограмотным, он пытается обучить детей всему, что может для них полезной. Больше всех поддерживает его одна из учениц, сиротка Алтынай, которая сразу замечает его доброту. Вот однажды, тётя пытается насильно выдать её замуж. Дюйшен встаёт против такого. Чем же закончится эта дилемма? Как сложатся их дальнейшая судьба?

Повесть напоминает о главных моральных ценностей, такие как доброта, стойкость духа и любовь. Бескорыстная и безвозмездная доброта — вот главная тема книги, которая освещает рассказ своими тёплыми лучами.

(из Википедии)

Удивительный писатель Чингиз Айтматов. Это не первая его история, которую я читаю. У него приятный слог, но за исключением немногих произведений все пропагандистское и выверенно правильное. Данная повесть тоже не исключение.
Необразованный учитель Дюйшен становиться для маленькой девочки Алтынай проводником в мире учения и труда. В маленьком ауле он единственный дает ей ориентир на большой мир, где пригодиться ее талант. Фактически Алтынай восстает против заветов предков, отбрасывает в сторону желание родных о своем жизненном пути в роли невестки и выбирает путь по завету Ленина "учиться, учиться и еще раз учиться". Покидая свой дом она со временем становиться уважаемым человеком, профессором. Как бы проходит путь золушки, но в рамках коммунистической доктрины.
Но вот если все это хвалебное отринуть остается много вопросов "как, зачем...". Для меня это произведение прошло под лозунгом "коммунистического строя" и в духе времени оно верное и правильное, такое оптимистическое. Нежизнеспособное, иллюзорное и кривое - вот какое оно на самом деле по-моему мнению.