Витя Малеев в школе и дома

Книжка, конечно, детская, без "двойного дна", но это не мешает ей быть забавной. Витя Малеев - обычный мальчик, который живет с родителями и ходит в школу.
Некоторые его рассуждения однозначно вызывают улыбку:

Это вполне себе логика ребенка его возраста.
Но то, что касается школьных порядков времени СССР, конечно, немного утрировано. Как исторический момент, мол, было вот такое направление - вполне, но как-то слишком неправдоподобно. Конечно, это лично мой субъективный опыт, но, когда я училась, мы тоже выпускали стенгазету (а куда деваться). Только всем было на неё плевать, чисто для галочки. А здесь все очень уж заинтересованы. Да и никто за успеваемость не боролся - это личное дело каждого. Но тут таки прямо образцово-показательная школа.

Это так... даже не знаю. Наивно? Идеалы ушедшей эпохи. Вообще в этом ключе дети ведут себя странно. Эта "сознательность" лезет из них настолько, что получается уж слишком неправдоподобно.
Но если отвлечься от этого, то отличная книга. Забавная, смешная, написана простым языком для детей. Так что в данном случае я согласна, что классика не стареет.

Замечательная детская книга о школьных советских буднях. С удовольствием читала, потому что как раз в начальной школе застала ту эпоху, те порядки, что и в этом произведении)))
Мы были славными октябрятами, которые подтягивали неуспевающих, рисовали стенгазеты, соревновались звеньями в спорте и учебе. Я еще была в санотряде, который проверял чистоту ушей и рук одноклассников (зачем?)))))
Так вот "Витя Малеев в школе и дома" чудесным образом вернул меня в то счастливейшее время. Все герои воспринимались как родные, как свои одноклассники, за которых переживаешь, с которыми рад встрече.
Конечно, когда во взрослом возрасте читаешь детские книги, они кажутся немного наивными, а все проговариваемые вещи - очевидными. Но иногда и взрослым будет не зазорно лишний раз вспомнить о главных простых ценностях - доброте, дружбе, взаимовыручке, заботе, ответственности.
Не могу не отметить совершенно восхитительные иллюстрации в этом издании, которые придают особый колорит и характер этой повести! Именно благодаря этим рисункам для меня главным героем стал очаровательный пёс Лобзик))))

Наверное, я буду первым человеком, который поставит этой книге не положительную оценку. Честно говоря, меня все детство оберегали от советской правильной литературы для детей, и уже в сознательном возрасте, читая эти книги впервые, я начинаю соглашаться со своими родителями.
Мое детское знакомство с Носовым было довольно таки обширным, но, пожалуй самым ярким воспоминанием была "Мишкина каша". Как мне кажется, живое воплощение мечты и кошмара любого нормального ребенка. И честно говоря, даже и предположить не могла, что найду у автора такую вот историю. Я понимаю, что что бы печататься, надо и на кривой козе уметь подъехать... но не до такой же степени!
Витя Малеев обычный четырехклассник, правда двоечник и лентяй, но добрый мальчик. В книге описывается его один учебный год, не сделанные уроки, борьба с ленью, взаимоотношения с одноклассниками. И все бы ничего, но вот только советская пропаганда убивает в принципе неплохую книгу.
Это с одной стороны. А с другой довольно грустная история о мальчике, который сам по себе никому не нужен. Витя плохо учится в школе и из-за этого он буквально ничтожество в глазах своих "товарищей" одноклассников. Родители видят, что он не уделяет достаточного внимания урокам и что же они делают? Правильно, они говорят, что двойки он получил только из-за своей лени и надо больше заниматься. Нет, речи о помощи со стороны родителей тут не идет, а вот те самые "товарищи" готовы его подтянуть по предметам, дабы он не позорил их.
Для меня дичь, что человеку можно не разрешить играть в воллейбол (или в баскетбол они там играли - не суть, я разницы не знаю)только из-за плохих оценок.
Для меня книга стала полным ужасом. Еще раз подумала о том, как здорово, что пионерство и октябрятство меня миновало и родителям хватило ума твердить мне, что оценки это не самое главное в жизни, что любить меня будут даже если я буду плохо учиться.
И все же остаюсь при своем мнении, что подобная литература плохо влияет на детей. Но написано хорошо, не всякая детсткая дитература отличается таким хорошим и легким слогом.

Когда обсуждали "Лолиту", по времени так совпало, что с ребенком читали "Витю Малеева". Отрывок, который читали, ну просто поразил, а тут ещё Набоков рядом с Витей, тут ещё пережевывал/передумывал о канадской школе (преподавание как способ кодирования информации). Короче говоря.
Друг Малеева Костя Шишкин пропустил по какой-то причине школу. Легенда должна вроде бы быть связана с Лобзиком - собакой Шишкина - типа он её дрессировал и поэтому школу пропустил. И там всё как-то получалось, что результата дрессировки нет, пропущен уже не один день. В школу идти стремно. Дома Шишкину оставаться нельзя - тётя Зина работает во вторую смену, поэтому нужно уходить утром, Костя сначала бродил около дома, но однажды учительница английского чуть не увидела его, поэтому стал болтаться черт знает где. И ситуэйшен сложилась уже непростая ( а по нынешним временам - так вообще). Вопрос: человек загоняет себя в тупик. Как поступить? Каков выход? Ведь понятно: дальше - больше.
Но проблема и у Вити: он знает реальное положение дел с другом, но не может никому сказать об этом. Сочтут на ябеду. С другой стороны, переживания выбили его из жизненной колеи - он стал невнимательным, оценки ухудшились, в сердце боль за друга. Короче говоря - что делать? При том, что вроде как Шишкин виноват.
Витя пытается намеками выведать у сестры, как выйти из труднейшего положения? Она приводит в пример ситуацию, когда в их классе чуть не наказали девочку, невиновную в проступке, и чтобы не случилось несправедливости, сестра Малеева сказала учительнице, кто это сделал. Витю такой ответ не устроил - он не увидел ответа, ситуация другая. Здесь чтение закончилось. Я чувствую - пора обсуждать. И если чтение шло так, скорее бодро, чем вяло, то эти все, на самом деле уже не детские проблемы, ну просто взрыв!
Когда долго размышляешь о чем-то, многие вещи кажутся связанными, хотя на самом деле это - не более, чем игры разума.Эпизод с обсуждением Малеева напомнил мне одну мысль относительно тонких настроек в воспитании и обучении.
В России в старших классах есть предмет этика и психология семейной жизни, ну или что-то вроде того. Как правило эти уроки - профанация, ведут их учителя профильные более или менее, или вообще кто-то, почти на подработке. То, что получается на выходе - ожидаемо. Так вот, я ходил на одни курсы, где среди прочего нам читали гендерную психологию. И в качестве примера различий между мужчиной и женщиной разыгрывали сценку прихода домой жены и мужа после стрессовой ситуации на работе. И преподаватель показывал нам какая разница в поведении другого супруга в однотипной ситуации, и каково поведение пришедшего в состоянии стресса. Я это узнал из собственного опыта, а оказывается, как всегда, всё открыто до нас (за бозон Хиггса уже Нобеля дали, в смысле, что и это уже открыто!). Представьте, сколько конфликтов из-за невежества можно было бы предотвратить в семье, знай наши дети, пусть пока и теоретически, что поведение мужчины в такой ситуации - такое, женщины - такое.
Конечно, я никогда не стал бы перечитывать книгу, но прочитанное недавно, кусочек, просто поразил меня. Проблемы - психологические и нешуточные. Книга-то получается - с проблемами взрослыми, не просто развлекалово. Подобные вещи, по моему, и называются настоящими педагогическими произведениями. И какая разница в какое время живет ребенок? Открывая мир, маленький человечек сталкивается и решает огромные проблемы. "Витя Малеев" явно ребенку помогает в этом. Браво!
Настоятельно рекомендую к прочтению!

Как давно это было! Более полувека назад. И вот опять возвращаюсь (или впадаю?) в детство. Внучке потребовалась для школьного чтения книга «Витя Малеев в школе и дома». Взяла в библиотеке и не удержалась от того, чтобы перечитать.
Сразу скажу, что книга нисколько не устарела, хотя была издана аж в 1951 году. Начинается рассказ с 1 сентября, начала учебного года. Мальчишки делятся впечатлениями от прошедшего лета, всеобщее внимание завоевывает Глеб Скамейкин, побывавший на море, большая редкость и удивительное везение. Лучший Витин друг Федя Бабкин уехал с родителями в Москву, но в классе появляется новичок – Костя Шишкин. Оцените его появление: пришел лишь к последнему уроку, поскольку перепутал классы. «Все побежали, и я побежал» - так он объясняет свою ошибку. Откровенно говоря, именно Костя главный герой книги, а Витя всего лишь рассказчик.
Костя обожает возиться с животными. Их у него много: белые мыши, морские свинки, ежи и собачка Лобзик. Читала про этот зоопарк и искренне сочувствовала его маме. Побывали друзья-одноклассники в цирке и загорелись цирковыми представлениями. Перепробовали все номера: эквилибристика, акробатика и дрессировка. Дрессируют Лобзика, хотят его выучить на собаку-математика, получается плохо, но смешно. Шишкин уверен, что Лобзик издевается над ним и нарочно дает неправильные ответы. С помощью директора школы дрессировщики добиваются желаемого и триумфально выступают на новогоднем вечере, но сколько сахара пришлось скормить собаке зазря.
Николай Носов написал эту повесть по заказу Министерства просвещения РСФСР. Надо было изобразить, как плохо успевающий школьник перерождается в отличника. Все условия соблюдены, Витя Малеев не может справиться с арифметикой, у Кости Шишкина провальный предмет русский язык. А какие у них могут быть успехи, если играть в футбол до вечера? Вот и докатились друзья до двоек и карикатур в стенгазете. Витя все-таки смог преодолеть себя, в основном из-за того, что пришлось держать лицо перед сестренкой-третьеклассницей Ликой. Иначе получилась бы полная потеря авторитета старшего брата: четвероклассник не может решить задачки для третьего класса. Задачи действительно непростые, и процесс постижения истины описан весьма красочно.
А вот у Шишкина дела обстоят совсем нерадужно, пошел парень по наклонной. Симулировал болезнь, выезжал на маминых записках, потом стал прогульщиком. Жизненно, ведь маленькая неправда тащит за собой большое вранье и перерождается в гигантскую ложь. Коготок увяз – всей птичке пропасть. Развязка наступила катастрофически скоро, но Костя раскаялся (в очередной раз) и перевоспитался. Еще и общественную нагрузку ребята на себя взвалили – организовали библиотеку. Со всех сторон молодцы – отличники, пионеры, активисты, спортсмены.
Несмотря на определенную долю назидательности, читается книжка радостно и с увлечением.

Витя учится в четвертом классе. Любит играть в футбол и общаться с ребятами. А вот уроки откладывает на последний момент, когда уже пора спать. В его класс пришел новый ученик, с которым Витя сразу подружился. Но учеба от этого не выиграла, наоборот, они вместе скатились к двойкам.

Эта повесть не только об учебе. Она еще о товариществе и дружбе. О целях и мотивациях. и, конечно, о дисциплине. Точнее, о самодисциплине.

Мы читали ее вместе с моей дочкой - первоклашкой. Она слушала с удовольствием.

На мой взгляд, тут очень хорошо показана грань между необходимостью и желанием учиться. А также баланс между отдыхом, хобби и учебой.

Для детской книги повесть довольно объемная. В ней разобраны разные ситуации, касающиеся учебы и поддержки сверстников.

Детская классика, которая во многом актуальна и сейчас.

Эх, все-таки какие приятные детские книги были раньше. Да, конечно, и сейчас тоже есть качественные, увлекательные произведения. Но эта вот милота такую ностальгию навевает. По сути ведь все вещи, о которых пишет Носов, они по-прежнему актуальны. Дружба, верность, общение со сверстниками и учителями, тренировка характера и силы воли, необходимость учиться, трудиться. В общем, все то, что важно в любое время.
Да, конечно, Витя Малеев живет в СССР, и некоторые моменты, наверно, сейчас не вписываются в картину мира. Но все равно все эти школьные моменты, за исключением пионервожатых, звеньев, актуальны всегда, идеи из книги вечны. Исправляемся, ступаем на путь истинный, хорошо учимся, верно дружим и не даем товарищу скатиться в обман.
Прелесть. Недаром Носов - один из любимых детских писателей.

• Зачем же их собирать? Ведь книги для того, чтоб читать, а не для того вовсе, чтобы на полках стоять.

  Замечательная во всех отношениях книга про учеников 4 класса. О том, как тяжело некоторым дается учеба и как они пытаются догнать остальных с переменным успехом. О том, кто такие ябеды. О том, что такое дружба и взаимовыручка. О том, что будет стоит лишь один раз прогулять школу и как далеко это может зайти. О том, как лучше помогать отстающим.

Вот эту книгу я бы ввела в школьную программу. Очень поучительная повесть для детей младшего школьного возраста.

Витя Малеев - умный, но ленивый мальчик. Вместо того, чтобы учить арифметику, по которой у него сплошные двойки, он играет во дворе в футбол. А вечером, придя домой, Малееву не до уроков, глаза сами закрываются. Но одноклассники не бросают Витю в беде, они переживают и всячески помогают делать домашнее задание.

В четвёртый класс приходит новенький - Костя Шишкин. Витя и Костя начинают дружить. А у новичка другая проблема, у него по всем предметам хорошие оценки, а русский язык никак не даётся. Костя после уроков ухаживает за мышами, поит ежа, дрессирует собаку, а про уроки забывает. Витя, у которого этот предмет идёт на отлично, начинает заниматься с Костей после школы.

Добрая книга, учит дружбе, учит помогать одноклассникам и трудиться. Очень понравилась глава о том, как ребята ходили в цирк. Жаль, что я не застала такое представление, с современным не сравнится. И очень хорошие главы где герои решают задачки по математике, очень полезная.

Жизнь ученика четвертого класса Вити Малеева наполнена событиями. В школе, кроме уроков, он изучает мастерство подсказывания, списывания, а еще обучение хитрым уловкам, помогающим подготовить родителей к двойке в дневнике или позднему возвращению домой. После учебы ждут футбольные матчи, посещение цирка, белые мыши, ежи и дрессировка щенка Лобзика. Книга подкупает искренностью, точностью описания переживаний. Когда, с одной стороны, рад встрече с одноклассниками, а с другой - мечтаешь, чтобы уроков было поменьше и, желательно, полегче. Конечно, в современных школах не так часто встретишь такое желание окружающих помочь в освоении учебной программы, да и обличающих стенгазет уже нет, но все такими же важными и нужными остаются вопросы ябедничества, укрывательства, умалчивания. Столкнувшись с ситуацией, когда помощь другу идет в разрез с общественными правилами, как принять правильное решение? Как в стремлении поддержать товарища не навредить ему еще больше? Как отличить настоящую и ложную дружбу?
Добрая книга о радостях и горестях школьной жизни, дружбе, сплоченности, ответственности и чуточку о силе воли.