Моне десять лет. И внезапно она слепнет. Буквально на несколько мгновений. Но конечно, встревоженные родители везут ее ко всевозможным врачам, и риск полной потери зрения становится реальностью для девочки. И тогда ее дедушке приходит в голову гениальная идея показать девочке сокровища мирового искусства, по одному в неделю - и если Мона всё-таки потеряет зрение, перед ее мысленным взором все же останется красота. Так что раз в неделю Мона с дедушкой отправляется в Лувр, в музей Д'Орсе, в центр Помпиду - и учится понимать искусство.
52 главы, 52 недели. 52 картины - классная ведь идея, правда?
Я очень хотела влюбиться в эту книгу, но не получилось. У Шлессера получился учебник искусствоведения, притворяющийся романом. Искусствоведческая часть очень интересна; на многие произведения искусства я взглянула по другому, а о существовании некоторых и узнала впервые. Но вот попытки соединить эти рассказы сюжетом, на мой взгляд, автору не удались: слишком быстро Мона начинает разбираться в искусстве и говорить о нем взрослым языком, так что примерно к половине книги я перестала верить в реальность персонажей. Не говоря уже про очевидную банальность ( и периодическую нелогичность) поступков родителей Моны - вот уж кто в книге описан просто для фона, "чтобы были".
Для меня лучшей частью книги оказалась третья, с рассказами о картинах и скульптурах центре Помпиду: эта часть мне помогла понять, как смотреть на современное искусство. Так что два месяца медленного чтения все же были потрачены не зря.

Мне понравилась книга! 10-летняя Мона в какой-то момент на 1 час теряет зрение. Обратившись к врачам, мать девочки получает неутешительные прогнозы - 50/50 вовторится ли это или нет, есть возможность,что девочка ослепнет. Мать начинает водить девочку для исследований к доктору, который рекомендует параллельно обратиться к психологу. И это поручают любимому дедушке, но он вместо этого, раз в неделю по средам начинает водить Мону в музеи и показывать по 1 известному произведению искусства, рассказывать о нём и обсуждать с девочкой. Таким образом, я как читатель, вместе с Моной и Анри, увидела более 50 произведений искусства. Каждая глава - это очередная среда, в которой происходят какие-то события в школе, дома с родителями,в антикварной лавке отца и заканчивается всё походом в музей. Очень интересно читать про эти произведения искусства,ставшие уже шедеврами, отдельно спасибо автору за то,что в книге приведены иллюстрации всех этих произведений, даже на знакомые и самые известные из них книга позволяет посмотреть под другим углом, через призму рассказа и суждений Моны и дедушки. Отдельно в книге хорошо прописаны детские переживания, психологические аспекты общения с родителями,иечты, страхи и надежды десятилетней девочки. И мне всегда становится тепло от нежного общения с дедушкой и воспоминаний о любимой бабушке.

Я её так ждала, так ждала!

Тем временем офтальмолог изучает приступ Моны и понимает, что он связан с пережитым глубоким стрессом девочки…

Задумка сюжета отличная, исполнение художественной линии на 3.

А вот линия история художников и создание шедевров️ удалась, но исключительно для взрослых.
Если рассматривать книгу как «почитать ребенку о шедеврах», я бы задумалась о выборе, поскольку периодически автор использовал такие словосочетания и понятия, что далеко не все 10-ти летние дети бы поняли о чем говорят) Но тут субъективное мнение, все дети разные…

У меня сложилось ощущение, что автор не смог воедино собрать линию «экскурсии», то, что происходит с Моной, линию родителей и бабушки. 

Все линии есть, но для меня они шли отдельно, иногда пересекаясь, но без глубины, а хотелось бы покопаться…

Вот, кстати, к линии с бабушкой вопросов особо нет, тут все понятно.

Финал меня не устроил, для меня нет логического объяснения по Моне, все эфемерно.

Однако, в целом, книга понравилась с точки зрения искусства, к середине я смогла не зацикливаться на художественной линии, а воспринимала как экскурсию по музеям Парижа.

P.S. После прочтения увеличилось количество книг по искусству)

Эта книга — обывательский путеводитель по мировому искусству. В основе сюжета лежит история десятилетней девочки Моны, которая живет в Париже со своими родителями. Когда Мона столкнулась с кратковременным приступом слепоты, ее дедушка Анри, опасаясь полной потери зрения внучки, предпринял попытку запечатлеть в ее внутреннем зрении "все самое прекрасное в мире", приобщая ее к мировым шедеврам живописи и скульптуры. Читателя ждет посещение Лувра, Музея Орсе и Бобура; 52 произведения искусства и краткие лекции об истории их создания.
С точки зрения подачи материала, книга выигрышная, потому что дает словесное описание каждого произведения, характеристику в контексте мирового искусства, краткую историческую справку об авторе и даже небольшой анализ художественных средств. Приятно освежить в памяти знакомые факты и узнать что-то новое. Например, про одинокую спаржу Эдуарда Мане =) Еще одним плюсом с моей точки зрения стал выбор художников, среди которых достаточно много женщин-художниц. Конечно, в последнее время существует тенденция намеренного подсвечивания женского искусства и вывода из тени новых, ранее незнакомых женских имен, но, надеюсь, автор все же отбирал работы исходя из их художественной ценности.
А теперь к минусам, и самым жирным из них будет сам сюжет. Автору совершенно не удалась десятилетняя девочка. Десятилетний ребенок, каким бы умным и начитанным он ни был, не может рассуждать теми терминами и концептами, которыми разговаривает Мона. Она рассуждает как искусствовед со стажем, а в общении со своими подругами-одноклассницами занимает позицию взрослого. Ее сеансы гипноза с врачом — это анализ подсознания взрослого сформировавшегося человека. Мона остается картонной фигурой, ширмой, на которую автор повесил свои искусствоведческие лекции.
Однако в книге все-таки есть два персонажа, которые ведут себя по-детски: мать Моны отрицает проблему и устраивает истерики, а отец Моны оправдывает состоянием дочери (не таким уж катастрофическим) свою мягкотелость и тягу к алкоголю. За год ни разу не позвонить психотерапевту, к которому "ходит" дочь? Конечно! Выяснить суть проблемы и решить ее научными методами? Что вы! Мы предпочтем привязать накрепко к дочке амулет, который, в общем-то, и стал триггером травмы.
А бабушка Моны — это вообще отдельная история, но тут, мне кажется, опять просчет автора. По воспоминаниям Анри, Колетта — сильная и независимая женщина, борец и энтузиаст.

Поэтому ее финальное напутствие внучке звучит как насмешка:

Вот и я, пожалуй, забуду, что у этой книги был какой-то сюжет и буду воспринимать ее как популярную энциклопедию —мягкое введение в мир живописи.

От этой книги я осталась под огромнейшим впечатлением! Огромнейшее спасибо тому, кто посоветовал!)))
Роман тут идет не просто о маленькой девочке по имени Мона, а скорее погружение в искусство. Живопись, скульптуры, фотография…
Вначале книги говорится о проблеме того, что общества, что не умеет смотреть и наслаждаться тем или иным произведением искусства. Они смотрят на картину и думают: «Ну, пейзаж, ну, красиво… пошли дальше» И так пробегают весь музей за один день, когда в то же время Мона с дедушкой рассматривают одну картину в неделю и прежде чем поговорить о ней, смотрят, по меньшей мере, полтора часа. Когда как. После ее дедушка рассказывает об авторе произведения и искусства, о времени в котором он жил и уже вместе стремятся познать суть того, что хотел сказать художник. Ведь мы не задумывается о мелочах, что спрятаны перед нашим взором. А Мона при этом выносит разного рода уроки из живописи.
Так что роман, можно сказать, идет психологического характера, так как и сам читатель выносит какие-то свои уроки из него, как и из многих других книг. И мне даже захотелось приобрести эту книгу в свою личную библиотеку и перечитать снова уже, будучи в Париже. В местах, куда приходила Мона. Да, и в целом посетить музей. Хотя бы так же раз в неделю ради какой-то одной картины и увидеть в ней что-то особенное.

Книга Тома Шлессера меня заинтересовала прежде всего тем, что она об искусстве.

Все так. Все начинается с того, что десятилетняя девочка Мона на несколько минут потеряла зрение. Это было тем страшнее, что даже уважаемый врач по глазным болезням не смог определить причину. Физиологически все с девочкой было в норме. Поэтому он посоветовал родителям обратиться к детскому психологу.

Но любимый дедушка Моны решил "лечить" девочку своим способом - красотой. Каждую среду он вел Мону в музей и знакомил ее с величайшими произведениями мирового искусства.

52 недели, 52 произведения искусства... И читатель вместе с героями книги проходит этот путь. Рассматривает картину (в книге приводятся не только репродукция произведения, но и краткое описание того, что оно собой представляет), узнает краткую биографию художника и получает представление о времени, в котором творил мастер), подробно разбирает детали картины или скульптуры (дедушка обращает внимание на самое главное) и получает жизненный урок (вывод, выносимый дедушкой или даже самой внучкой).

Так что автор дает возможность читателям познакомиться с величайшими произведениями, хранящимися в парижских музеях, начиная с фрески прекрасного Сандра Боттичелли и заканчивая картиной Пьера Сулажа, непревзойденного "мастера черного цвета".

Вместе с героями книги читатель посетит три самых известных музея Парижа - Лувр, Орсе и Бобур. Поэтому и книга состоит из трех частей.

Если первые две части "показывают" Моне и мне, как читатель, картины более-менее известные, то третья, посвященная Бобуру (или иначе Центру Помпиду), где хранятся произведения современного искусства, стала для меня настоящей жемчужинкой,

Увидеть произведения таких сложных художников, как, например, Жан-Мишель Баския или тот же Пьер Сулаж, без объяснения специалиста - это значит, ничего не увидеть. А когда тебе разъясняет умный человек. то и смотришь на "каляки-маляки"(да простят меня художники и знатоки их творчества) совсем по-другому.

В третьей части книги неискушенного (такого, как я) зрителя ждет встреча с 18 художниками. Если имена некоторых (например, Кандинский, Дюшан, Пикассо и др.) хотя бы известны, то несколько имен для меня оказались совершенно новыми.

И ценность книги в том, что я захотела узнать больше. Спасибо автору, что он сумел показать, что и "в каляках-маляка" имеется смысл.

А Тома Шлессер знал, о чем пишет. Сам он француз, историк искусств, писатель, защитил докторскую диссертацию, долго работал журналистом, публикуя эссе по искусству в известных французских журналах по искусству.

"Глаза Моны" -это второй роман Тома Шлессера. Он получил высокую оценку при выходе. Недаром критики его назвали "одой красоте и великолепным уроком человечности".

И это неспроста. Ведь этот роман состоит не только из эссе по искусству. В нем рассказывается и история маленько Моны, о ее семье, с непростыми отношениями, о школьных подругах, готовых поддержать всегда, о первой робкой любви, о тех страданиях, что наваливаются на девочку. И о тайне ее бабушки, которая раскроется в самом конце романа.

Достойная книга, которую следует прочитать всем, кого интересует искусство. Да, книга не слишком простая. Ее не прочитаешь "влет". Ведь в ней столько информации, что получать ее лучше небольшими дозами. Но если вам удастся дойти до финала, уверена, на окружающий мир вы будете смотреть уже по-другому.