The Wave

В этой книге для детей старшего школьного возраста поднимается тема, о которой нельзя забывать и нам, взрослым. История основана на реальных событиях - в 60-х годах в одной американской школе учитель истории решил наглядно показать, как работала система в нацистской Германии, и устроил эксперимент. Однако, эксперимент неожиданно начал превращаться в нечто большее.

Сколько мыслей и эмоций после этой небольшой книги, не представляете. Основное - страх. Читаешь и понимаешь, что если кто-то очень захочет, то история повторится. Найдется другой Гитлер, найдутся другие цели, найдутся другие жертвы.

Книга написана простым языком, быстро читается и несмотря на то, что предназначена она для школьников, любой взрослый найдет в ней пищу для размышлений.

Каждый народ стоит своего правителя. Каждая эпоха достойна своего режима. А революция часто пожирает своих же создателей.
Эту книгу я купила очень по – глупому – по обложке. Серая стена, марширующие радостные зайки. Я даже не поняла названия (не прочитала…), а уже знала – куплю… Да и мой любимый «Самокат» ерунду старается не печатать. Потом только сообразила, что про книгу слышала, про эксперимент Рона Джонсона читала, готовя занятия для деток (по истории).
Итак, учитель Бен Росс решил провести методический эксперимент, чтоб доказать ребятам возможность фашизма. Эксперимент удался на славу – всего то за недельку славные бестолочи превратились в маленьких, но очень упёрых нациков. И вот есть приветствие, членские билеты, избит мальчик – еврей (а началось всё с просмотра фильма об «окончательном решении еврейского вопроса»), а добрый парень Дэвид поднимает руку на любимую девушку. Зато изгой Роберт становится одним из лидеров. Кто был никем, тот станет всем, да.
Ой, я не сказала – дело было в Америке. Это важно, потому что я хочу написать о тех, для кого «Самокат» эту книгу перевёл – для русских. Американские школьники не поверили учителю, а затем поверили «лидеру», потому, что они не знали войны. Она не прошлась по их стране. Европа и территория бывшего СССР пропита войной, тоталитарными режимами, историями «Как пошел брат на брата…».
Русские ребята такого вопроса бы не задали, потому что Гитлера и его режим знают. И историю Второй Мировой тоже. Я не буду утверждать, что такой опыт бы не прокатил в российской школе – типа, мы всё знаем, и иди ты, дядя, со своей «Волной» вон туда. Прокатило бы, и ещё как, потому что к власти меньшинства (или вообще одного человека) мы привычные и особо не рыпаемся. Раньше за это можно было получить десять лет без права переписки. Сейчас… а ничего. Ну, говори – свобода слова.
Я это всё к чему. «Волна» замечательная книга, очень замечательная. Рекомендую прочесть всем подросткам. Но страшной, для нас, привычных ко всему славян она не будет. Это просто повесть о ребятках, которые за 5 дней прочувствовали историю Европы и России с 1933 (условно) по 45 (условно)гг. И очень легко отделались – ну, поколотили еврея, не убили же, не разрушили его дом, не сожгли семью. Напугали девушку – не изнасиловали же, не бросили умирать на грязной дороге. Никто не умер от голода в лагере, не задохнулся в газовой камере, не сгорел в танке. Но может, именно так и стоит говорить о войне? Завуалированно, не напрямую, чтоб юный читатель (12+, №436, всё по закону) пошевелил мозгами. Не сомневаюсь, рефлексия будет.
Есть мнение, что Бен допустил педагогическую ошибку, проведя такой опыт над детьми. Возможно. Ему крупно повезло, что никто серьёзно не пострадал - ведь парни могли увлечься, избивая мальчика – еврея, Дэвид мог серьёзно поранить Лори (он спортсмен, а она вряд ли очень сильная девочка). «Чувства запаха крови» никто не отменял – и дети и взрослые могут заиграться. И тогда бы учитель был бы в ответе. Франкенштейн кушает создателя. Всё обошлось, и только бедняга Роберт, вдруг снова ставший никем рыдал в обнимку с телевизором.

Я так поняла, раньше эта книга была 16+. Занятно. За что, трижды повторённое слово «гомосексуалист»?
И в конце – немного о восприятии нашими детьми событий Второй Мировой. В книге Бен говорит «в той войне Германия потерпела поражение», не уточняя, от кого. Как-то была я в кино, на марвеловском шедевре о Первом Мстителе. Так вот герой утверждает «мы тогда победили». Тихий ангел приготовился к старту, как вдруг в зале прозвучал детский голос: «да что ты, …, говоришь». Да ты ж мой дорогой. только больше в общественных местах не ругайся.
Читайте "Волну", но волну не гоните. И ещё раз спасибо "Самокату" за книгу. Ребят, вы реально против волн нашей действительности.

Волна - самый понятная подростковая книга, которая доступна объясняет, как люди становятся сторонниками фашизма, сами того не замечая. Ведь все мы в школе наверняка возмущались, слушая уроки историки о ВОВ "Да как люди могли такое делать? Как они стали такими?" Здесь же мы получаем простой ответ - люди просто втягивались, не обращали внимания, а потом стали считать свои поступки правильными.
Итак, давайте сравним идею фашизма с ветрянкой. Есть источник вируса, то есть источник идеи. Он постепенно заражает какую-то группу людей. Эти люди заражают других и болезнь распространяется. Есть те, кто имеют иммунитет, но скрывают его. "Зачем лезть на рожон?" - думают они, а потом вирус незаметно разрушает их иммунитет и они становятся частью системы. Да, уже системы. Есть вирус, то есть лидер. Он разносит инфекцию, вбивает в головы людей "непреложную" истину. Группа, которую заразили первой строго следит за системой, ищет недовольных, обладающих иммунитетом, заставляет их склониться. Все остальные - винтики в гигантском механизме
Казалось бы, как два выпускника смогут остановить механизм? Два мелких, особо ничего незначащих винтика? Оказалось, они могут это сделать. Стоит только указать на то, то "лидер" - это и не лидер вовсе, а источник вируса, а сами они превращаются в бездушных состовляющих системы.
На протяжение книги мы наблюдаем за зарождением и развитием системы, за теми, кто не хочет подчиняться, за их сломлением, а потом с ужасом осазнаём, что система почти вышла из под контроля.

К счастью, вскоре ученикам показывают, кто на самом деле их лидер и в кого они превратились. Великий момент! Самый мой любимый момент: "Все замерли, глядя на экран. Они ждут появления своего лидера, который ведёт их вперёд. И тут на экранах появляется .... Адольф Гитлер! Непонимание, удивление, замешательство, паника..... осознание"
Да, коротенькое произведение, а сколько гениальности!

Вот так все просто на самом деле. Немного дисциплины, название группы, какой-нибудь опознавательный знак. И все! Добро пожаловать в нашу лучшую из лучших сект, простите, партий. И если ты не с нами, то ты против нас. А таких мы не любим. И такие нас боятся. Действительно просто, слишком просто я бы сказала. Вот так небольшой эксперимент учителя, который длился всего неделю, наглядно показал как легко управлять сознанием людей. Да, это страшно. И еще страшнее, что так и было все при Гитлере. Вот и весь секрет такого масштабного распространения фашизма. Действительно, проще и безопасней быть с толпой, потому что если ты против - тебя раздавят и уничтожат. Прекрасная книга, которая ответила на многие мои вопросы.

Флэшмоб 2015

"Волна" не полноценное произведение Тодда Штрассера. За основу взят реально проведённый учителем в школе эксперимент и короткометражный американский фильм. Я редко читаю книги, написанные фактически по фильмам, но мне была интересна тематика "Волны", потому, наткнувшись на неё, я не удержалась и прочитала. И, как ни странно, осталась довольна.
Вообще вся история (и на самом деле, и в книге) начинается с вопроса ученика, как же немцы не замечали всех ужасов концлагерей, почему им не приходило в голову, что то, что они делают, ужасно. Учитель предлагает эксперимент, создаёт в классе маленькую модель тоталитарного государства. И оно какое-то время отлично и слажено функционирует под его руководством, пока не достигает краха благодаря учителю, понимающему, что всё зашло слишком далеко.
В этой книге есть нечто пугающее.
Идейность. Люди легко поддаются внушению, если видят выгоду для себя в том, что делается, на остальное они попросту закрывают глаза.
Равенство. Внутри Волны все равны. Не должно быть тех, кто в чём-то лучше или, наоборот, хуже. Индивидуальность не поощряется, она стирается, что, на самом деле, помогает многим, особенно тем, кто всегда был изгоем, а теперь равен со всеми.
Дисциплина. Всё должно быть сделано чётко и по приказу. Не надо раздумывать, надо делать, и это принесёт свои плоды.
Избранность. Если ты в Волне, то ты привилегирован, ты на правильной стороне, а если ты против, ты - никто.
Страх. Ты не можешь высказаться против, правда на стороне тех, кого больше, кто сильнее, кто диктует все законы.
Всех подхватило Волной, закружило. И становится страшно, как бы не погребла она под толщей воды кого-то из школьников.
Конечно, роман "Волна" не даёт ответа, почему столько людей были приверженцами национал-социализма, хотя со стороны он кажется ужасным, но позволяет задуматься об этом.
А ещё подумать о том, как легко людей подхватывает волна чьего-то мнения.

Беря роман для "Открытой книги", я предвкушала чтение и то, какую рецензию напишу.
А писать мне абсолютно нечего. Ни хорошего, ни плохого. Книга как книга. Немного охудожествленный пересказ реальных событий, которые выросли из одного-единственного вопроса: почему фашистам никто не оказал сопротивление, если их было меньше, чем людей вне партии? Ответ учитель подал своеобразно, в виде эксперимента, который прошел слишком успешно.
Интересно было, как все-таки на учеников повлиял эксперимент, почему стайка подростков превратилась в уменьшенную версию третьего рейха. Но ответа я не увидела, только голый пересказ. Можно было ограничиться статьей в интернете: особой художественности в книжной версии нет, все схематично.

Я бы точно дала почитать эту книгу своим детям. Реальный эксперимент, который поставил учитель одной школы, обернувшийся созданием секты. Не берусь судить имел ли он на это право, ведь школьные программы хоть и дают оттенок простора для экспериментов, тем не менее, есть определенные стандарты и правила. Потому как ты работаешь с детьми, не важно сколько им лет, школа - это время опасного возраста, когда они попадают под влияние гораздо легче, пусть им и будет казаться, что это не так. Книга написана простым языком, за что лично я ставлю плюсик, так она легко воспринимается как детьми, так и взрослыми. А главное, книга имеет мораль и раскрыто это очень достойно.

Прочитав аннотацию, я отчего-то решила, что в книге речь пойдет о Стэнфордском эксперименте, поэтому сюжет стал для меня большой неожиданностью. О подобной Волне я вообще никогда не слышала, что даже удивительно, если учесть, насколько этот социальный эксперимент удался (или не удался - зависит от того, с какой стороны посмотреть).

Меня просто поразила реалистичность происходящего - в какой-то момент даже стало страшно, от того, насколько легко подчинить другого своей воле. Я изначально догадывалась, чем конкретно все это закончится, но все равно Волна произвела на меня сильное впечатление, я бы ее сравнила со Скотным двором (и да, временами, я и тут видела аллюзию вовсе не на Гитлеровскую Германию, а на Советский Союз). Вообще очень хорошо показано, к чему приводят идеи коллективизма, и попытка задвинуть чужие интересы, которые плохи лишь тем, что не соответствуют линии партии или взглядам большинства.

Правда, я бы не назвала Волну детской книгой - как по мне, это скорее 14 или даже 16+, хоть и написано очень простым языком. Большинство детей ее просто не поймут, или поймут слишком буквально. Видела во многих отзывах претензию, что не могут школьники не знать Гитлера - не согласна, так как на США Гитлер не имел такого сильного влияния, как на Россию, да и на территории самой Америки военных действий не было. Поэтому они вполне могут знать о нем лишь в общих чертах, также как мы, например, знаем об аль-Багдади.

А вообще - побольше бы таких Учителей, способных заставить школьников проявить настоящий интерес и проникнуться учебной программой на эмоциональном уровне. А не тихо провести свой урок, а потом удивляться, почему ученикам это абсолютно неинтересно.