Different Class

Английские частные школы - уже довольно привычное место действия детективных да и не только романов. И у Джоан Харрис это уже не первая история, но хуже от этого она не становится.
Про сюжет сказали уже довольно много. Параллельные рассказы учителя и ученика, голоса прошлого и настоящего, которые сходятся в итоге в одной точке. Конечно, не все окажется так, как видится с первого взгляда, но это для меня оказалось не главным.
Больше всего в этой истории меня зацепило противостояние традиций и современности. В старую английскую школу с историей приходит современный эффективный менеджер. Сначала кажется. что все будет разрушено. Слишком радикальны принимаемые решения, слишком резко они вламываются в привычную рутину. Не буду скрывать - я тоже сожалела о разрушении традиций. Но постепенно это чувство сменялось другим. Не всем традициям стоит следовать слепо. Выкидывать доски с именами выпускников, на мой взгляд, глупо. Можно их переместить в более подходящее место. А вот традицию заметания неприятностей под ковер очень даже стоит выставить за дверь. Как обычно, все дело в балансе.
Вторая тема, которая тоже меня задела довольно сильно, - это отношения учителей и учеников. Закрытые частные школы - особая среда, в которой могут происходить совершенно разные вещи. И ни одна сторона не является полностью защищенной. Очень сложная и неоднозначная тема.
Ну и третья составляющая этой истории - религия. Не хочу высказываться глобально, потому что очень многое в конкретной ситуации зависит от конкретных людей. Но в этой истории, увы, религиозные люди показали себя явно не с лучшей стороны. Тут мои оценки однозначны. Такую религию я не приемлю.
Неожиданно книга зацепила меня довольно сильно и дала много поводов для размышлений. А это, пожалуй, один из самых ценных результатов чтения.

После долгого перерыва снова вернулась к книгам Харрис и для себя поняла, что это самое оптимальное для меня. Не успеваю пресытиться плотным текстом и хватает времени чтобы проветрить впечатления и забыть какие-то особенности, что в больших дозах начинают раздражать. Потому что у автора в книгах есть много общих, свойственных только ей приемов. Так и тут - главных герой не самый положительный герой и полной симпатии не вызывает. Скорее наоборот, не молодой, не позитивный, не жнергичный, сконный к полноте, где-то консервативный, где-то недовольный и совершенно не современный. Он часто вспоминает прошлое, сравнивая учеников и коллег. Его смысл жизни - это работа. И можно было бы сказать, что он мало приспособлен к жизни все своей скорлупки, эдакий старый холостяк с устоявшимися привычками. Но по мере раскрытия сюжета понимаешь, что все не так однозначно.
История очень английская, много моментов и подробностей, которые открыла для себя, хотя сколько прочитанных книг об Англии позади. Текст многословен, но очень плотный, удерживает в напряжении, несмотря на то, что не особо динамичен. Две временные линии переплетены друг с другом и раскрываются постепенно. Неоднозначные темы, поднятые в книге, неоднозначно относятся к ним персонажи, и нет единого мнения для читателя, каждый принимает это сам. Здесь и перемены в устоявшемся мирке, и нарушение традиций, и неклассические отношения, и противопоставление классической педагогики с современными влияниями, и целый ряд преступлений против имущества и личности (шантаж, вуайеризм, грабеж, насилие, убийство, использование служебного положения). И все эти темы связаны с детьми и подростками. Прошлое переплетается с настоящим, ошибки сейчас рождены бездействием тогда, подающие надежды мальчики так и продолжают подавать надежды, а хулиганы становятся респектабельными личностями. Но и опять все не так как кажется. Подменяются понятия, смещаются акценты, а история от первого лица позволяет ввести в заблуждение читателя. Причем настолько, что в какой-то момент после ряда открытий мне пришлось вернуться назад на несколько глав и пересмотреть ряд событий с учетом свежеоткрытых фактов.
В итоге получила цельную историю, насыщенную подробностями и удерживающую в эмоцинальном напряжении. Здесь нашла для себя и много новых фактов, и игру ума, и вовлеченность. И даже в какой-то момент поверила, что хорошо в этой истории уже не будет, а если и будет, то не для всех. Что в принципе так и оказалось, но опять-таки состав этих "не для всех" в финале вышел иным.

В свое время предыдущая книга Харрис "Джентльмены и игроки" произвела на меня сильное впечатление. И эта книга - она выдержана и в том же стиле, и опять же дневник подростка, принимаюшего участие в давних печальных событиях накладывается на современное изложение уже более поздних событий, и какими путами все связано между собой, опять же - что-то повторяется, история опять делает виток.

И тут уже хочется сказать - не слишком ли много в книге становится людей с гомосексуальными наклонностями? А возможно, это такой прием, как лакмусовая бумажка, он должен высветить и отношение к ним окружающих, и мифы, сопутствующие им, все, что нередко является пугалками для нас. Тогда - да, тогда, пожалуй, эта тема имеет место быть. Или же то, в каком она подана ключе - может нам немного больше сказать об этих людях, вот ничем от нас не отличающихся кроме одного.

Впечатление странное от книги, наверное, надо немного больше времени, чтоб уложилось все. Но - эта книга вслед за "Джентльменами..." тоже станет книгой-перевертышем, и с быстротой фокусника, меняющего свое обличье, пред нами не только предстанут многие из героев и негероев этой книги, но и предстанут рядящимися в разные одежды.

А кем окажется тот, кто влез в шкуру нового директора, зазывалы и птицы-говоруна высокого полета, нацеленного брать все преграды, но забывающего, на что же на самом деле должны быть нацелены школы, и слава богу, что не все учителя с большой буквы вымерли, как мамонты, а все еще учительствуют в школах, а не только погрязают под ворохом бумаг и инноваций. И такая ситуация, что у них, что у нас.

И отдельно - о старом учителе замолвите слово... Ирония, сарказм, порой даже бурлеск, и все это говорит его устами.

Вторая книга про школу от Джоан Харрис предсказуемо продолжила историю школы Сент-Освальд, практически с того момента, на котором мы расстались с героями романа «Джентльмены и игроки». В «Другом классе» вновь обязанности возмутителя спокойствия берет на себя мистер Стрейтли, правда у него есть весомый повод. Назначение новым директором бывшего ученика школы, который в свое время покинул школу на волне неприятного скандала. Мистер Стрейтли – канонический преподаватель латыни, «твидовый пиджак», как он сам себя называет. Как талантливый преподаватель он не лишен наблюдательности и именно она в совокупности с новыми фактами помогает ему разобраться в событиях двадцатипятилетней давности.

Пожалуй, про это книгу можно сказать лишь одно. Она опять это сделала. Джоан Харрис опять обвела меня вокруг пальца. А ведь я - стрелянный воробей после знакомства с «Джентльменами и игроками», знаю на что способна писательница. И, тем не менее, погрузившись в «Другой класс» совершенно забываешь все, что было прежде. Все факты легко сходятся, а доказательства выглядят почти убедительными. Пока в них не начинается ковыряться пожилой латинист с цепкой памятью и обостренным чувством справедливости.

ИТОГО: Вроде бы все в «Другом классе» вторично «Джентльменам и игрокам»: место действия, главный герой, авторские приемы. Но есть что-то особенное в этой новой интриге, что совершенно меняет облик школы и взгляды самых консервативных персонажей. Пожалуй, ради этого книгу и стоит читать.

После прочтения осталось какое-то мутное впечатление, как от сюжета, так и от персонажей. Слишком много лишнего понакручено, местами прям вода водянистая. Сюжет скачет постоянно из 1981 года в 2005, рассказ ведется попеременно от лица мальчика-психопата, ученика школы Сент-Освальд и от учителя латыни из этой же школы. Атмосфера в школе очень неприятная, нездоровая. Религиозные фанатики какой-то баптистской церкви заправляют всем так, что даже не верится что в наши дни в европейской стране может быть такое.

Трудно было продираться сквозь эту книгу еще и потому, что ни один персонаж не вызвал симпатии.
Сент-Освальд – частная привилегированная школа в маленьком городке, для мальчиков из «хороших» семей. Так же в этом городке есть и «плохая» школа для детей из «другого класса» общества. К детям из плохой школы относятся пренебрежительно, как к отбросам общества.

Чем же так хорош «Сент-Освальд», честь которой отстаивает учитель латыни, не понятно - постоянные склоки между учителями, буллинг среди учеников, атмосфера ханжества.

В центре сюжета конфликт в «учительской». Противостояние старого учителя (Стрейтли) и нового директора, который в 1981 году был учеником этой школы. Преподаватели много время уделяют подковерной борьбе за повышение. Дети как-то по боку, они там только мешают всем. И в 1981 и 2005 году одни и те же проблемы - мальчики геи (их травят и перевоспитывают), учителя-геи (один открытый, второй – нет, и он педофил). Учитель латыни в большом восторге от своего преподавания и от того что он преподает в школе, которой уже более 500 лет. Проблем, которые возникают у учеников, он в упор не видит, ему не до того. Только и забот – как бы на пенсию не выперли.

Сложность еще и в том, что я запуталась во всех этих мальчиках, так как и 1981 и 2005 году проблемы однотипные, и мальчики однотипные, а в дневнике мальчика-психа персонажи вообще фигурируют под кличками и это еще больше путает понимание кто есть кто. Этот мальчик, ведущий дневник, мучает и убивает животных, третирует других учеников, а потом переходит к убийствам людей. Из мелкой мстительности он подставляет учителя-гея (не педофил!) и этого учителя обвиняют еще и в убийстве, которого он не совершал!

И что бы вы думали? Все эти мрачные истории старые учителя школы предпочитают «замылить», потому что им так удобно! А действительно – мертвых не воскресить и пусть идет все как идет... Тем более, что новый директор выведен из строя и пенсия пока снова отодвигается на неопределенный срок.

Учитель латыни преподнесен автором как положительный персонаж. Но на самом деле персонаж отвратный! Он предал друга (учитель-гей), он продолжает дружбу с другим учителем (педофилом), потому как «а что ж теперь…» и «кто не без греха…», он над учениками подтрунивает и упражняется в сарказме, пока рушатся жизни этих мальчишек…

Вот такие неприятные впечатления.

Я узнала о существовании данной книги после того, как я осталась в восторге от "Джентльменов и игроков". И конечно, я решила продолжить знакомство с циклом о Городе Малбри. Уж не помню, почему перескочила через вторую книгу, но третью книга мне тоже понравилась. Хотя я считаю ей немного слабее первой.

В этот раз мы снова возвращаемся в школу Сент-Освальд. Школа находится в плачевном состоянии и по-прежнему, хранит в своих шкафах множество секретов. Возвращаясь в прошлое, мы может быть разгадаем все тайны и спасем настоящее.

Харрис и здесь хорошо прописывает своих героев и события, но вот с накалом страстей и неожиданностями здесь похуже. Из-за этого ей сложнее удерживать внимание и книга не читается так быстро, как первая.

Помимо того, что сюжет хромает и зачастую просто скучно за ним следить, автор перенасыщает свой текст сексуальностью. Насилие, акценты на нетрадиционной ориентации, связь ученика с учителем. Этого всего излишне много и это отталкивает. Основываться на одном этом - гиблое дело.

Чтож, осталась еще одна книга из этого цикла и я всё же хочу её прочитать, только вот уже начинала дважды и пока всё никак.

Это третье произведение из цикла о городе Малбри, в котором читателя ждет встреча с привилегированной школой для мальчиков Сент-Освальд и ее обитателями, знакомыми мне по первой книге "Джентльмены и игроки". Вторую книгу "Мальчик с голубыми глазами" я не читала, о чем впоследствии немного пожалела, так как в тексте имелись значимые пересечения с событиями, описанными в предыдущих произведениях. И этот пробел нужно обязательно в будущем восполнить.
История снова (говорю снова, потому что так было и в "Джентльменах и игроках") рассказывается от лица двух персонажей: главного героя Роя Стрейтли, преподавателя латыни, вновь выступающего в роли невольного разоблачителя, и самого преступника, ведущего записи. Помимо детективной линии, в книге нашли отражение различные проблемы современного общества, такие как религиозный фанатизм, нетерпимость, педофилия, классовое неравенство.

Болезненно переживающий смену поколений и вынужденный выживать в быстро меняющемся мире Рой Стрейтли по-прежнему вызывает симпатию. Он стойко противостоит начальству, забавно подшучивает над коллегами и учениками и безмерно любит свою работу. И, как всегда, старый Кваз из колокольни оказывается в самой гуще событий, побуждаемый своим довольно острым чутьем. Которое, впрочем, не всегда указывает туда, куда надо.

Всем свойственно ошибаться, и преподаватель латыни не исключение. В некоторых людях в частности. Хотя иной раз это не недостаток проницательности или поверхностное суждение, а порой излишняя доверчивость и невнимательность по отношению к тем, кого хорошо знаешь. Думаешь, что знаешь.

Во избежание спойлеров, я не читала ни отзывы, ни даже аннотацию, старалась не завышать ожиданий, не надеясь, что автор переплюнет сама себя. В предыдущей книге о Сент-Освальде Джоанн Харрис ввернула довольно неожиданный ход, чем удивила и впечатлила. Здесь же я уже знала, куда смотреть, на каких персонажей обратить более пристальное внимание, и какие детали могут помочь сложить картинку целиком раньше, чем это сделает главный герой. Несмотря на предсказуемость сюжетных поворотов, книга оказалась достаточно интересной, чтобы сильнее прочувствовать атмосферу школы, сопереживать полюбившимся героям (за исключением старика Роя, для меня это был, как ни странно, доктор Дивайн) и с увлечением дочитать до самого конца.

Начинала читать с полным ощущением дежавю. Где-то это уже было – старый учитель латыни, частная школа для мальчиков… Ба, да у Харрис образовался целый цикл об этой самой школе "Сент-Освальдсз" – «Джентельмены и игроки», «Мальчик с голубыми глазами» и вот теперь «Другой класс».
Первые две мне понравились, особенно «ДиИ». Радует, что и в третьей Харрис осталась верна себе и использовала свой фирменный приемчик, который так перевернул финал «ДиИ» ))) Здесь нечто подобное тоже присутствует, правда не в финале, а где-то в середине. Причем понимаешь, что это все чисто субъективные шутки читательского восприятия. Харрис нигде, ни одним словом не заставляла думать именно так, но у меня других вариантов вообще не возникало. Тем более ошеломляющим был эффект! Нельзя сказать, что интрига строится именно вокруг этого, но недосказанности и двусмысленности всегда играют на стороне детектива.
"Сент-Освальдсз" переживает не лучшие времена. После прошлогоднего скандала («МсГГ») прислан новый директор – этакий суперруководитель, отлично сознающий возможности пиара, а также весьма здравомыслящий и надежный". Это именно то, что «нужно» школе с многовековой историей – таблички с именами старых учеников заменить цветастыми постерами, деловую переписку вести только по эл.почте, упразднить изучение латыни, отправить на пенсию стариков и тд и тп. Хотя

Удивительно, но новый директор – выпускник "Сент-Освальдза". Правда, проучился он там меньше года, как-то оказался замешан в некую неприятную историю, так что старый преподаватель латыни Стрейтли его помнит. И помнит, что сильно его недолюбливал. Стрейтли, конечно, мастодонт, классический образец вымирающего вида преподавателей отмирающих языков. Так что дни его в "Сент-Освальдзе" сочтены.
Но что-то нехорошо стало в школе с приходом нового директора. И каким-то образом связано это с теми давними событиями. Так что Стрейтли никуда уходить не собирается, пока не разберется и с директором, и с той старой историей. События показаны его глазами и через дневник одного из учеников, мальчика, которому нравилось «ковырять палкой осиное гнездо, пока осы не начнут вылетать оттуда». Кто в результате победит – старый идеалист или маленький садист, выросший в классического маньяка, не ясно до самого конца. Финал вроде как расставляет точки над і, да не совсем ))

И вот спустя 11 лет, автор выпускает второй роман в серии "Город Малбри" - "Другой класс", события которого запускаются спустя год после начала "Джентльменов и игроков". Вновь повествование берут двое героев. Уже знакомый всем Рой Стрейтли и очередной Мистер Икс. Если же в "Джентльменах и игроках" на первый план выходили вопросы классового неравенства и дискриминации, то в "Другом классе" Харрис затрагивает проблему травли, как учеников, так и преподавателей, в связи с их сексуальной ориентацией.

Самое интересное, что в двух временных пластах: 1970-ые и 2000-ые, отношение к таким людям почти не изменилось, и вам предстоит на своей шкуре испытать те все ужасы, из-за которых закручивается дело в "Другом классе". К слову, обозреватель "The Independent" очень верно охарактеризовал этот роман Харрис - триллер или серьезная проза, не имеет значение, читатели будут полностью захвачены происходящим! Мне нечего добавить!