Different Class

Как я и ожидала, ситуация не улучшилась. Нейтральную оценку поставила из уважение к писательнице и некоторых интересных глав.
Начинается все с анонимной записи в дневники. Герой ведет себя странно и абсолютно спокойно говорит об убийстве. Родители отдали его в Сент-Освальд, для его же блага, чтобы избавить сына от так званого Особого Состояния. И дневник этого героя интересный, более цепляющая история и повествование.
Во второй главе появляется Рой Стрейлти - он преподаватель латыни, не хочет бросать любимую школу, не признает технику, интернет и нового директора школы. Стрейтли называет себя "Твидовым пиджаком", зануда, зацикленный на своем предмете.
Из героев мне понравился Гарри Кларк. С первого появление персонаж расположил меня к себе: он попроще и более интересный. Если бы его сделали главным героем, то история меня бы зацепила чуть больше. И вот хотелось бы больше узнать именно о нем.
Это вообще не детектив, а сплошные воспоминания и размышления о прошлом. Не зря я предполагала, что это будет похоже на книгу «Джентльмены и игроки» Джоанн Харрис . Много бесполезного, слишком затянуто.

Джоанн Харрис когда-то была одним из любимых авторов, но как и в случае с Брэдбери - охладела. Нет былого огонька и удовольствия от чтения. Еще в какой-то степени тянет к серии книг про Вианн Роше, хотя и не так сильно, как хотелось бы.

Другой класс - это третья часть цикла «Молбри» и мы вновь возвращаемся в стены привилегированной школы Сент-Освальд. Сколько я мучила эту книгу? С июля, как только выпала в игре и... Не буду пытаться обмануть саму себя, ведь ничегошеньки не помню, даже не пыталась вникать.

Будем считать, что роман попался не в настроение. Было скучно и затянуто. Повторю попытку где-то через год-два. Может тогда ситуация измениться в лучшую сторону...

Не хотела писать рецензию на эту книгу, но придется. Потому что я увидела это произведение с той стороны, которая не освещена другими комментаторами.
Я учитель по призванию и проработала в школе почти сорок лет, а ушла на пенсию, пожалуй, что и хлопнув дверью. То есть, в отличие от близкого мне по духу Роя, я выпила свою "чашу с цикутой".
Меня бы не вынудили уйти отдельные люди, но просто невыносимо смотреть на то, что стало с современной школой в целом. И вот меня в этой книге больше всего заинтересовало описание процессов "ребрейдинга" английской школы, которое очень похоже на наши образовательные реформы. Все начинается с того, что образование включается в сферу "услуг", родители становятся клиентами, а учителя - теми, кто хочет этим клиентам угодить. Вот в такой школе больше ценятся учителя, которые могут провести открытый урок, а не обеспечивать нормальный процесс обучения.
Умей преподнести свои достижения, даже и мнимые. Умей сделать фильм о себе и своих учениках. Не заставляй школьников делать то, что им не нравится... Используй на уроках побольше " технических средств обучения". Не верь словам своим. Не надейся, что ученики верны тебе и искренни. Помни, что самое страшное для школы : жалоба родителей, даже основанная на лжи...
В процессе чтения этого романа становится ясно, почему в нашей школе с советских времен остались почти одни женщины. Ну, конечно, это только одна из многих причин, а главная - та, что мужчины не хотят пахать за маленькую зарплату. Но еще больше они не хотят проблем.
Мы, женщины, честно верили, что наши школьники сексом не интересуются. Теперь я, конечно, понимаю, что классные дамы были очень наивны, но мне кажется правильным, что эти вопросы не поднимались во взаимоотношениях учителя и ученика. Иногда вдруг вспыхивали какие -то романтические чувства между старшеклассником и молодой учительницей, но они так и оставались в границах стихов и цветов. А вот дружба между учительницей любого возраста и учеником или ученицей возникала нередко и длилась, как правило, долгие годы.
То, что произошло в английской школе, было у нас немыслимо. Нам казалось, повторюсь, что у детей не было никакой сексуальной ориентации, а об "особой" мы и сами не знали. Причины для травли школьника были совсем иными - связанными с другой "особостью" ребенка. Независимость взглядов, какое-то мнение о политике, даже просто вздернутый подбородок - вот это могло вызвать неодобрение " типичных" педагогов.
Я никак не могу понять в целом близкого мне учителя латыни, когда он готов простить старого друга, сотворившего с учеником немыслимое. Быть может, мужчине - педагогу яснее все эти "бездны", но с преступлением такого рода мириться нельзя. Это не мелкое мошенничество, которое можно оправдать обстоятельствами... Тем более, в произведении четко показано, как случившееся изуродовало характер ребенка, по сути сделало его убийцей. Вопреки воле автора я пришла к выводу, что учителю, даже и невиновному, если у него гомосексуальная ориентация, не стОит работать в школе для мальчиков. Если педагог умен и симпатичен, то дети привязываются к нему, начинают ревновать, искать его близости. И почему -то не только духовной. Им кажется, что взрослому нужно ЭТО, и они готовы ради дружбы с таким учителем, заплатить даже невозможную цену. А потом расплачиваются и дети, и даже ни в чем не повинный педагог, который не сумел провести красную линию в отношениях с несовершеннолетними...
Детективная сторона этой истории меня не очень впечатлила, но это ведь и не роман Агаты Кристи.
В целом произведение понравилось меньше, чем " Джентльмены и игроки", но когда из классической школы делали "современную", то я чуть не плакала - эти грабли мне так знакомы! До сих пор шишка на лбу очень болит.

И опять у меня ощущение , как и после книги "Джентльмены и игроки" , что книга написана мужчиной и совсем непохожа на остальные слащавые книги этого автора.
Здесь все иначе и поэтому для меня намного интереснее ,чем в "Шоколаде" или "Леденцовых туфельках" или других подобных.
Очень жесткая книга и проблемы поднятые в ней тоже отличаются от тех.
Мне очень понравился и стиль написания и язык, и то что повествование ведется от двух персонажей и конечно сама школа, я уже успела соскучится после "Джентльменов" по персонажам и просто по этой школе. Долго не читала продолжение, потому что думала интереснее той не может написать автор, а она умудрилась написать практически такую же книгу как и первую… меняются преступления, меняются мотивы, персонажи, но все остается таким же.
Если честно , как бы мне не понравилась книги, я не понимаю зачем , с какой целью она написана- если только пощекотать нервы. В книге все зло остается безнаказанным, это очень не понравилось и считаю неправильным. А ведь столько жертв в книге и тех что уже не вернешь, и тем кому поломали жизнь .
Поднята тема меньшинств- уж очень много гомосексуалистов в одной только школе и пострадал один, и его жалеешь, так как он пострадал как бы безвинно , но само по себе такое количество людей нетрадиционной ориентации и оправдание даже их поступков и существования это мне совсем не понравилось.
И если в 1981-1982 году как говорится в книге не приветствовалось их существование, то в 2005 просто идет борьба не на жизнь а на смерть с теми , кто относится к этому с неодобрением. причем и девочки участвуют в этом . Это уже в угоду существующему сейчас отношению к этому вопросу.
А ведь и правда, как заметил герой книги - раньше мальчики приходили к преподавателю чтобы получить совет и это было нормальным и правильным и если когда то и было совращение, то в единичных случаях, теперь ,такое впечатление, что эпидемия, и только и делают что совращают юных, которые в свою очередь делают то же самое с менее юными ….., и все это я считаю благодаря вот такому благожелательному отношению к этому вопросу , невмешательству и даже пропаганде этих отношений.
Отношение к герою преподавателю латыни было двойственным, многие его высказывания о школе, о методах преподавания , а существующих порядках очень даже нравились, но уж слишком было все это иногда воинственным что-ли. Не принимать так явно нового и даже просто бороться с этим просто перебор. Аж и мышей у него не надо уничтожать, пусть размножаются за обоями . А уж как он умудряется несколько лет прожить без эл. почты, когда ему шлют письма и документы, а он не реагирует на них и не в курсе дел школы - смешно даже .
Поднята тема религии- опять мне бальзам на душу- люблю когда разоблачают все это мракобесие. И мысли высказанные героем были понятны и близки.
Очень много в книге издевательств над животными(про людей уже и не говорю)- так что читать этот роман рекомендую наверно не всем. Много в нем того, что вызывает неприятие и не всем понравится.
Но повторюсь- он мне понравился , как и предыдущий.

Ох, эта книга... Ох, эта Джоанн Харрис.
Привелегированная школа для мальчиков. Основные события рвутся между 1981 и 2005 годами.
События не развиваются стремительно, это не школьная сага, это роман о том как мало мы знаем друг о друге. О том, что свои суждения мы зачастую выстраиваем из крох многогранности человека.
Читая данный роман Харрис можно обращаться с ним как с триллером. По крайней мере именно таким мне показалась его заключительная часть.
Не бойтесь затянутости переживаний главного героя. Читайте.
Мне эта книга принесла удовольствие от ее прочтения.

Вот перечень некоторых работ Джоанн Харрис: «Шоколад», «Леденцовые туфельки», «Персики для месье кюре», «Ежевичное вино», «Пять четвертинок апельсина», «Чай с птицами». Все они сразу навевают мысли об уюте, о том самом чтении под пледом с чашкой какао или глинтвейна, об английских туманных пейзажах. И вот вам неожиданность — последней на сегодняшний день изданной книгой Джоанн Харрис является «Другой класс». В названии нет ничего, что намекало бы на то, что у ее бабушки с дедушкой был магазин сладостей. Еще и в отзывах многие возмущаются, утомившись из-за гей-темы в современной литературе.

И тут я подумала: «А не решила ли писательница, которая уже успела написать даже cookbook, вдруг издать некую cockbook?». Однако, в реальности всё оказалось чинным и милым, не смотря на то, что «Другой класс» — детективная история с трупами. В ней были даже сладости. Да, рассказчик постоянно есть конфеты и угощает ими всех вокруг.

Меня никто не спрашивает, но если бы меня спросили, что должно было бы быть в художественной книге, чтоб она могла претендовать на крупные литературные премии, то я бы сказала, что в произведении драма жизни персонажа/персонажей обязательно должна была бы быть показана на фоне значимых общественных событий. То есть нужно не просто про то, как персонаж Х любит персонажа У, у них не сложилось, кто-то страдает, а чтоб это происходило во время войны, а У, например, был евреем. Нужна не просто история про гермафродита, а лучше бы, чтоб была семья эмигрантов и не забыть показать их жизнь во времена Великой Депрессии, войны во Вьетнаме, Кубинского кризиса или чего-то подобного. Масштаб фоновый нужен.

«Другой класс» был бы идеальной книгой для премий, если бы он не ударился в сказочность. И это я не про девиц, которые в голубок превращаются и красных молодцев на печи. Я говорю об атмосфере добра, прямо жирного и отборного, про чуть ли не состояние рождественского чуда. Пусть какую-нибудь Букеровскую премию за книгу наподобие «Другого класса» и не дадут, зато фильм по этой книге я прекрасно представляю.

События «Другого класса» связаны со школой для мальчиков Сент-Освальдз. Все основные персонажи работают или учатся/учились там.

Нормального языка и школьной темы для меня было бы достаточно, чтоб я заинтересовалась. Я то сама и до аспирантуры и после ее окончания считала, что буду преподавать до конца своих дней. И хотя сложилось иначе (по крайней мере, в данное время я не имею никакого отношения к педагогике), я всегда с интересом смотрю на книги, в которых события происходят в каком-то учебном заведении. При этом мне одинаково приятны и «Кафедра» Грековой, и «Вверх по лестнице, ведущей вниз» Бел Кауфман и, скажем, «Географ глобус пропил» Иванова. Вот как есть люди, которым лишь бы про любовь, а там пусть хоть «жезл страсти» и «ее длинные ресницы частоколом обрамляли глаза», так есть и я, которой нужны учителя и ученики.

Джоанн Харрис нежно и тепло описала учительский труд, школьную атмосферу, традиции. И это не смотря на то, что один из ее персонажей оказался педофилом, кто-то плёл интриги, а у кого-то явно были проблемы с психикой. То есть нет в книге никакой отравляющей порнографии, выпячивание странностей. Просто история о том, что бывает всякое. Иногда и преступления, иногда и превышение полномочий. Любое учебное заведение — живой механизм, состоящий из сотен совершенно разных людей со своими судьбами, характерами, печалями и странностями. Иногда и девиациями. Бывает и такое.

Я сразу заподозрила, что Джоанн Харрис не по наслышке знакома с учительским трудом. Так и оказалось — она 15 лет преподавала французский язык в школе для мальчиков. Этим она меня окончательно расположила.

Книга объемная, но кажется, что она куда меньше, чем есть на самом деле, потому что интересно следить за развитием сюжета. Основной рассказчик — пожилой учитель латыни. Часть событий происходит в настоящее время, часть — воспоминая о событиях двадцатичетырехлетней давности. Ещё читатель познакомится с дневником какого-то ученика. Кого именно станет известно в финале истории.

Прекрасным «Другой класс» делают четыре особенности:

1. Занятный детективный сюжет.

Будут твисты, неожиданные повороты. В какой-то момент мне уже хотелось сказать «Остановитесь!». Однако, думаю, что многие согласятся с тем, что пусть лучше в детективе происходит слишком много всего, чем почти ничего не происходит.

Кстати, все эти особенности жанра не мешают следить за отношениями между людьми. Джоанн Харрис неплохо удаётся создание персонажей с внятными характерами. При этом в книге хорошие диалоги. Так что история может порадовать и тех, кому нравятся детективы и тех, кому они не особо по душе.

Как справедливо написали «The Guardian» в своей рецензии на «Другой класс»: «Thriller with an unerring eye for school life». Я подпишусь под каждым словом.

2. Отлично описана система образования в динамике.

Сент-Освальдз — старая школа с огромным количеством традиций. Более того, это школа для мальчиков. Людям, живущим на постсоветском пространстве, непривычно размышлять о том, стоит ли все школы сделать школами со смешанным обучением, для мальчиков и девочек одновременно, но для той же Великобритании это вполне актуальный вопрос.

Нет необходимости даже интересоваться историей европейского образования, достаточно просто начать готовиться к оксфордскому экзамену на знание английского как иностранного. Вы сразу же столкнётесь с темой эссе наподобие «Смешанное и раздельное обучение: плюсы и минусы».

Джоанн Харрис прекрасно продемонстрировала, что ломать — не строить и что новые времена требуют преобразований, а не разрушений.

3. Юмор и торжество добра.

В книге присутствует пусть и своеобразный, но юмор. Комическое связано как раз со столкновением старых и новых порядков. Это не юмористическая книга, будить соседей своим хохотом вы не будете, но ирония делает повествование более комфортным для восприятия. Все же насилие и педофилия — не самые легкие темы.

Кроме того, книга заканчивается хорошо. Насколько хорошо вообще может заканчиваться подобная история. Кроме того, множество персонажей «Другого класса» — прекрасные люди, которые будут демонстрировать лучшие человеческие качества. Так что вы сможете избежать мерзкого послевкусие, ощущения, что все люди — подонки и приступов мизантропии.

4. Либеральность и толерантность.

Слоганом «Другого класса» могла бы стать эта цитата: «Тому Богу, в которого верю я, безразлично, кого именно ты любишь или как именно ты его любишь; для Него важно одно: чтобы ты действительно кого-то любил».

В книге немало гомосексуальных персонажей. При этом не только мужского пола. Большинство из них — прекрасные люди. При этом писательница не стала впадать в крайности и делать всех геев ангелами во плоти. У неё есть и совершенно отвратительный персонаж с гомосексуальными наклонностями, который совращает ученика. Есть и мальчик, который творит совершенно жуткие вещи в том числе и потому, что не может преодолеть внутреннюю и внешнюю гомофобию (хотя сразу оговорюсь, что это лишь вершина айсберга и не это лежит в основе желания мучать и убивать).

Я с удовольствием пожала бы руку Джоанн Харрис за то, что она отлично дала понять своей новой книгой — нравственность человека, его характер, никак не зависят от его сексуальной ориентации. Сексуальные предпочтения — интимные особенности жизни личности. И все взрослые, совершеннолетние люди, имеют право по взаимному согласию вступать в какие-угодно отношения. Все граждане должны иметь равные права вне зависимости от того, с людьми какого пола они предпочитают выстраивать отношения и формировать пару.

Все остальное — дикость и дремучесть. Особенно, когда человека пытаются сломать, используя в качестве аргумента Библию. Религия должна служить утешением, а не плетью. И уж тем более она не должна становиться виселицей.

Проблемы возникают не из-за того, что люди разные. Они возникают из-за того, что находятся те, кто считает необходимым порицать, переделывать, унижать, оскорблять и даже отнимать жизнь у того, кто не похож на тебя. Забывая о ценности личности и о том, что каждый из нас для кого-то иной.

Как вы уже могли догадаться, «Другой класс» я считаю книгой интересной и даже полезной, потому что она не столько про убийства и тайны, сколько про человечность и взаимоуважение.

2005 год. Старая добрая школа Сент-Освальд. События происходят спустя год после трагической истории, рассказанной в "Джентльменах и игроках". Основные действующие лица те же - учитель латыни Рой Стрейтли и его коллеги - друзья и, так сказать, недруги.
В школу приходит новый директор, мистер Харрингтон. 24 года назад он был здесь учеником и вляпался в какую-то мутную историю. Кто-то то ли умер, то ли пропал - в общем, что-то тёмное (впоследствии выясняется, что действительно, в старых шахтах погиб ученик другой школы).
Действие ведётся в 1981 году посредством дневника одного из учеников, который обращается к своему другу Мышонку (вообще, у всех тут прозвища - Мышонок, Пигги, Голди, Пудель. В мире животных прямо.) и рассказывает о школе и учителях. Постепенно выясняется, что этот ученик был совращён и жаждет отмщения. А месть, как известно, это блюдо, которое подают холодным и хорошенько приправленным перцем. Вот оно и наступило через 7 лет, в 1988, когда учитель был осуждён и приговорён.
А в 2005 Рой Стрейтли пытается противостоять изменениям, настигшим школу, и вывести Харрингтона на чистую воду.

Джоанн Харрис - очень неровный автор. Сейчас посмотрела её библиографию и поняла, что мне понравилось чуть больше половины её творчества, да и честно, её последние опусы не радовали. Но "Другой класс" поистине глоток свежего воздуха! Харрис не была бы Харрис, если бы не владела так виртуозно искусством переворачивать всё с ног на голову. Вот и здесь без этого не обошлось. Но я была настороже)))
Роман очень понравился, рекомендую любителям как автора, так и жанра. Правда, тут много издевательств над животными, так что приготовьтесь.

Первое, что хочется написать - слишком много букв). Мне показалось, что в книге очень много повторов, "воды", лишнего. Половину убрать и вот тогда будет гораздо интереснее.
Первая книга цикла, "Джентльмены и игроки", понравилась мне очень. Вторая, "Мальчик с голубыми глазами", скорее не понравилась. Эта книга оказалось посредине.
Закрытая английская школа. Историю мы узнаем от двух участников - старого учителя латыни и ученика школы. Описание то возвращает нас на 20 лет назад, то показывает наши дни. Двадцать лет назад в школе произошла темная история, о которой не хочется вспоминать. Сейчас ситуация тоже не очень. Школа становится менее популярной, нужна "кризисная команда", которая поможет вдохнуть в школу новую жизнь. Но вот такая команда появляется и непонятно, разрешит ли она кризис или усугубит его.
Одна из основных тем книги - гомосексуальность. Много о том, как это было 20 лет назад и вопрос изменилось ли что-то за это время.
В книге есть загадка, есть преступник, даже преступники. Есть убийства. Но конец показался мне несколько смазанным. Хотя загадки разгаданы, облегчения нет.

Пожалуй, эта книга Харрис стала для меня той, которую я со всей уверенностью могу назвать чудовищной.
Довольно типичное для детективов автора повествование от двух лиц (одно из которых до поры до времени остаётся инкогнито), знакомые герои (хотя мне понадобилось некоторое время, чтобы освежить в памяти предысторию), помпезная и немного чопорная, но безопасная атмосфера закрытой школы для мальчиков, а также яркий, но не слишком глубокий конфликт между традициями и новаторством в преподавании создали обманчиво благодушный фасад для мрачного содержания романа.
Очень многое в сюжете крутится вокруг ЛГБТК+, и я уж думала, что основной темой станет именно это, но нет. Ни неизбежность прогресса, подминающая под себя закостенелые устои, ни конфликт поколений, ни даже социальное неравенство не заняли центрального места повествования (хоть и играют в нём важные роли). Моё сердце было разбито вдребезги, когда я поняла, что "Другой класс" - история о том, как имидж учебного заведения оказался важнее творящегося в нём, а придание гласности преступлению и восстановление справедливости отступили на второй план перед замалчиванием, ведь "школе просто необходимо пережить эти и так непростые времена".
Этот роман - о несправедливости, попустительстве, потаканию преступнику и нескольких разрушенных жизнях, о насилии над детьми, так и оставшемся безнаказанным, о том, что административная машина готова и будет закрывать глаза даже на самые тёмные дела своих сотрудников, лишь бы не привлекать внимания и "не выносить сор из избы".
Не говоря уж о том, что и Рой с его ослиным упрямством, нежеланием хоть чуть-чуть идти в ногу со временем и оголтелым сексизмом, и его ученик, вступивший с ним в противостояние, не вызывают ни уважения не сочувствия, а из всех персонажей самым неожиданно приятным становится уборщик.
Несмотря на бесконечно интересный сюжет, отсылки к событиям других книг ( Джоанн Харрис - Джентльмены и игроки и Джоанн Харрис - Мальчик с голубыми глазами ), действительно неожиданные сюжетные повороты и невероятную атмосферу старого учебного заведения, я не могу воспринимать эту книгу положительно, не могу и не хочу закрывать глаза на несправедливость, а потому и положительно оценить её тоже не могу.

Харрис пишет очень разные книги, но о чем бы речь в них ни шла, будь то вино, шоколад или школа для мальчиков "Сейнт-Освальдз", стопроцентное погружение в атмосферу читателю обеспечено. Именно благодаря ее "Джентльменам и игрокам" я так загорелась побывать в Великобритании на ночь Гая Фокса (и это было прекрасно, теперь я понимаю, почему кульминацию вот уже второй книги она сводит именно к этому празднику). Так что лично для меня главным героем ее книг в первую очередь является Атмосфера. И уют. И тепло. Даже если книга вообще-то триллер, герой (второй главный герой) - социопат, а ситуация накаляется с каждой страницей.

Я и не предполагала, что так сильно соскучилась по Рою Стрейтли и его "Броуди Бойз", по меловой пыли, покрывающей все поверхности кабинета латинского языка, по янтарным солнечным лучам, освещающим коридоры "Сейнт-Освальдз" и мальчишкам, деловито жующим свои сэндвичи. Ну и, конечно же, по сплетням, интригам и внутренним разборкам, потому что, когда ежедневно в одном месте собирается такое количество людей (еще и подростков) - проблем не избежать.
Казалось, что еще может произойти после ужасных событий год назад? Но у "Сейнт-Освальдз" богатая история, а у прошлого есть особенность всплывать в самый неподходящий момент. Школу ожидают перемены: после последнего скандала нужно восстанавливать репутацию и на место директора найден новый человек. И в лучших традициях жанра новый директор - никто иной, как бывший ученик Роя, Джонни Харрингтон, который будучи мутным и довольно замкнутым мальчиком, был замешан в страшном скандале о растлении малолетних. Каким мужчиной он стал? Какие цели он преследует на самом деле? И как эти цели отразятся на Рое и школе в целом?
Но у мистера Стрейтли есть еще порох в пороховницах и пусть он не может противостоять переменам, но и уничтожить школу не даст, даже если сердце пошаливает, колени не гнутся, а его бег больше похож на ковыляние очень старого мерина.

От триллеров Харрис у меня остается ощущение, будто вот он, твой злодей, приходит к тебе угрожать и тебя шантажировать, но приходит не с пустыми руками, а с коробкой пирожных, робко просит заварить чай покрепче, заботливо укутывает тебя в мягкий плед...а уж потом высказывает все свои претензии.
А еще они немного отдают детством, потому что автор любит играть с читателем в прятки: ты уверена, что она засела в кустах, а она уже на крыше и посмеивается над твоими безуспешными попытками найти правду. В "Сейнт-Освальдз" все не так, как кажется на первый взгляд, именно поэтому я разделяю абсолютную любовь Роя Стрейтли к этому месту.

P.S. В книге поднимается тема нетрадиционных сексуальных отношений, поэтому всем, кому эта тема набила оскомину или просто гомофобам лучше пройти мимо.