Школа для дураков

Честно говоря, вот я совсем не прониклась, не прочувствовалась историей. Я даже не знаю что можно ту написать про сумбурный и бесконечный поток мыслей сумасшедшего.

Да, из этого сплошного текста можно выделить интересные мысли (особенно мне понравилась притча про плотника), но все это находится в таком сумбуре, что тяжело даже что-то уловить.

Я категорически не люблю и не воспринимаю книги без сюжета, без героев как таковых, даже без какой-то целостной задумки. Тяжелая книга для восприятия, возможно на нее надо потратить ни один вечер и даже ни одну неделю, читая и разбирая по полочкам то, что тут написано. Но я искренне в данный момент своей жизни не понимаю, зачем нужно просто с топором продираться через такие тернии. За великим смыслом? Ну не знаю, мне кажется сомнительный тут будет все таки смысл. От книги нужно получать удовольствие, а не подвергать себя каторге для познания истины мира.

В целом, я не понимаю, что можно сказать о книге, у которой даже сюжет, скелет нельзя выделить.

Бред, ерунда, бессмыслица, чушь, нонсенс, мура мурашки побежали не устоял бежал за ними. М-м-м, бошетунмай.

Удивительная книга. Давно слышал о ней, давно задумывал ее прочитать.
Начало ее ввело в недоумение – неужели эта известная книжка так сумбурно написана: без начала и конца, без сюжета и конкретных героев. Нет, это не мое! (думали мы). Такое вот впечатление сложилось, но.

Читал в метро, бежали вагоны. Дочитывая первую главу, почувствовал чье-то прикосновение. Это книга меня коснулась. До глубины души, до мурашек.

Книга читалась на удивление легко (после того, как она меня коснулась). Бежали слова, не успевая за каждой строчкой, а мысли, опережая друг друга, возвращались то вперед, то устремлялись назад.

Героев почти нет, и почти все положительные. Мы, которые все это рассказываем/рассказали/расскажем; географ, который все еще вертит картонный глобус, который еще не пропил. Нимфея и Вета. Альба и Акатова. И вся школа, которая. Чего и вам желаю.

Если вдруг вам понравилось, прошу сообщить по адресу:

Дядя Саша, я тебя люблю!
И ещё - никогда не забуду дачу, детство, пруд, ветку акации, Лету, Насылающего Ветер на велосипеде, загадочную женщину Вету Аркадьевну, Край Одинокого Козодоя, доброго Павла Петровича Норвегова и Савла тоже, скирлы, то, как поет лето, старуху Тинберген, ведьму Трахтенберг, могилу бабушки, рассказы, написанные на веранде, девочку, которая выросла рыбалку босиком профессора Акатова вчера я засыпала под шум семи ветров умершую девочку "любовь" вместо "обувь" Водокачку железнодорожную ветку поезд кричать в бочку и конечно же Нимфею!

Я всегда-всегда буду! Правда! Несмотря на то, что мы все прохожие, мы можем стать героями книги, просто так, потому что у нас есть ручка и бумага, которая пока ещё не кончилась. А если кончится, то мы будем идти и рассказывать друг другу свои истории, а потом помнить-помнить дачу, детство, пруд, ветку акации...

Что руководит людьми, которые дают настолько специфические советы, без каких-то пояснений и предупреждений? А никуда уже не денешься, совет принят, будьте любезны читать. Ну и что это было?

Разговор с самим собой, без диалогов, абсолютно сплошным текстом с абзацами без единой запятой и, если надумаешь читать с выражением, то есть шанс умереть от нехватки воздуха в лёгких. Это всё, что я могу сказать о самой книге, потому что ровным счётом ничего не поняла, особенно откуда столько восторженных рецензий? Не понимаю я такого рода литературы, да и понимать не хочу.

Зато я обратилась к Википедии, чтобы понять кто этот гениальный человек, книгу которого советуют направо-налево. Выяснила, что дяденька работает критиком, журналистом, эссеистом и кем только ещё он не является, а после школы так и вовсе был санитаром в морге. Теперь ему уже 81 и насколько спокойна его жизнь сейчас не имею понятия, зато узнала, что в 1965 году он симулировал расстройство личности, чтобы «откосить» от армии и благополучно 3 месяца провёл в Кащенко, куда, кстати, вернулся ещё раз спустя несколько лет.

И, если брать в расчёт книгу, которую я не стану даже оценивать, то вполне возможно, что повторное возвращение уже не было симуляцией.

Вывод: доверяй, но проверяй.

Главный герой ученик Такой-то, страдающий от раздвоения личности. Раздвоение личности, пространства, времени, эмоций, реакций. На протяжении всей книги мы так и не узнаем его настоящего имени, для нас он останется учеником Таким-то. Книга о нём, о его отношениях с родителями, о непонимании и неприятии отца, о первой влюбленности и юношеской любви, о туманной попытке жениться на своей учительнице Вите, об игре на баяне, о коллекционировании загадочных бабочке и любимом учителе географии. Залихватски сменяющийся темп и слог повествования. То ты несешься следом за ускользающей мыслью главного героя, то вдумчиво погружаешься в его воспоминания. То ты читаешь красивый поэтичный текст, то ныряешь в нечто на границе сна и яви, словно у тебя бред при температуре 40.

В начальной школе в соседнем кабинете с моим классом учились какие-то странные ребята. Они были гораздо выше нас всех вместе взятых, гораздо старше, но вели себя совсем как мы, порой даже глупее. Уже в 7 лет я поняла, что такое класс «ЗПР» и какие ребята там учатся.
Лет в 12 у моей подруги появилась какая-то странная подружка, старше ее лет на 6. Какая дружба может связывать девочек 12 и 18 лет? Когда я впервые увидела эту злосчастную разлучницу, мне стало понятно, что у неё есть умственная отсталость. Они продолжили общаться, а я, как обычно, сепарировалась. После этого я много раз её видела, она всегда играла с детьми. Даже сейчас, иногда приходя в гости к родителям, я могу встретить Марину, одиноко гуляющую по родному району вечерами, как в детстве. Она не изменилась внутри, она только постарела снаружи.

На «Школу для дураков» я вышла совершенно случайно. Вернее, в начале я вышла на документальный фильм о Саше Соколове, а только потом прочла его первую книгу. Интересно было познакомиться с современником и соперником Бродского, а также любимцем Набокова.

Эта книга, как вода. Отключите логику, включите своё сердце и просто плывите по тексту. Порой там нет никаких знаков препинания, границ между предложениями, персонажами, временем. Интуицией принимайте всё на веру, и тогда книга Вам откроется. Это действительно сложный, но ценный текст, до ядра которого надо добраться, как до ядра грецкого ореха через скорлупу. Это произведение, действительно, одна из жемчужин литературы.

Больше рецензий в телеграм канале https://t.me/dashapochitasha

Я честно прочитала книгу, но вот рецензия (обязательная для игры #killwish) пишется с большим трудом...

Внешне Саша Соколов для меня похож на актера Бронислава Брондукова. Мне хотелось понять, как появилась у автора идея описать мир человека с раздвоением сознания. Конечно, не поняла, но прочитала, что у Саши Соколова был опыт пребывания в психиатрической больнице имени Кащенко, когда он косил от армии. Вот цитата из его интервью: "Мне там было вольготнее, чем во многих иных учреждениях. Да, на окнах решетки, но можно забыть о политкорректности и называть вещи своими именами, делиться с коллегами и персоналом планами по переустройству страны и мира и вообще воспарять. Там встретишь незаурядных индивидуумов, разного рода подвижников, страстотерпцев, правдоискателей и просто милейших чудиков. Не спорю: они встречаются и в обыденной повседневности, но не в таком количестве на квадратуру. У тех фантазеров есть чему поучиться, в частности — отваге быть самим собой и мыслить по-своему, незаемно." Посмотрела документальный фильм "Последний русский писатель". Провокационное название...

Итак, роман - это отсутствие сюжета, линейного времени, это сплошной поток сознания с грёзами, фантазиями,  ассоциациями, впечатлениями, воспоминаниями, переживаниями, с библейскими аллюзиями, языковыми клише и игрой слов, где железнодорожная ветка превращается в ветку сирени, а сам рассказчик - в Нимфею Альбу. Короче, постмодернизм ярко выраженный. Ничего не имею против постмодернизма, но это не моё, хотя когда-то увлекалась Михаилом Шишкиным.

Произведение заканчивается тем, что у автора кончилась бумага. А у меня кончилась рецензия.