Бахчисарайский фонтан

Надо заметить, что повесть "Дубровский" у русского классика Александра Пушкина получилась крайне захватывающей, ну, может быть, за исключением главы с оглашением приговора земского суда, в котором было трудно понять все детали. А так, оказалось довольно бодро - тут и детектив, и авантюра с приключениями, и любовная история, и роковой финал. Несмотря на малый объем произведения, понравились своей раскрытостью образы главных героев - самого Дубровского, Троекурова и его дочери Маши. Герои получились живыми и весьма характерными для своего времени. Самодурство классического помещика Троекурова, благородство бывшего офицера Владимира Дубровского, богатый мир грез барышни Марии Троекуровой - все, как говорится, пришлось в кон. Ну и язык у Пушкина, конечно, хорош. Он прост и незамысловат, но легко создает реальную картинку в голове читателя. На то она и классика. Правда,концовку автор не захотел или не успел доработать как следует, из-за чего она выглядит немного смазанной на общем фоне повести.

Если вас спросят, почему Пушкин назвал это произведение "Дубровский", то смело отвечайте, что это произведение озаглавлено редакторами, то есть у Пушкина название не имелось. Быть может, он хотел назвать роман "Троекурова". Ну да к чему строить догадки? Только Пушкин знает ответ на этот вопрос, хотя, наверное, он уже и думать забыл об этом...

Таинственное исчезновение повлекло за собой внезапное появление. В исчезновении Дубровского и появлении мусье Дефоржа есть нечто подозрительное. Думаю, читатель сразу догадается, что Дубровский, сын помещика среднего достатка, человек сначала рассеянный, не думающий ни о чем, кроме себя и своем комфорте, а потом получивший письмо о скорой кончине отца, является мусье Дефорж, галантным и обходительным учителем французского языка у Машеньки Троекуровой, дочери того человека, который отобрал дом у Дубровских.

Тут главный герой предстает в другом свете: он не видел отца с детства, но помнит и любит его; он раскаивается и корит себя за то, что раньше не думал о отце, делах его, поместьи. Конечно, то, что у них отобрали дом и тому подобное, повлекло за собой не только смерть отца... Дубровский становится героем романтическим в глазах юных барышень, еще не изведавшим все прелести любви, он кажется им ярким и противоречивым. А полицмейстеры и прочие мужчины желают поймать этого разбойника, этого дерзкого молодого человека, чтобы засадить его за решетку!

Как можно ответить на вопрос: "Почему Дубровский стал разбойником?". Однажды Белинский сказал о Онегине:

Весьма уместно будет также выразиться и о Дубровском, ведь если бы не ссора отца Дубровского и Троекурова, кто знает, как бы все кончилось.

Да, увы, роман недописан, и мы видим не хэппи-энд, а какую-то безвкусную концовку, но в майковском собрании черновиков Пушкина сохранилось несколько набросков последнего, третьего тома романа. Расшифровка более позднего варианта:

Исследователи интерпретируют пушкинский замысел так: после смерти Верейского Дубровский возвращается в Россию, чтобы воссоединиться с Марьей. Возможно, он притворяется англичанином. Однако на Дубровского поступает донос, связанный с его разбойничеством, за этим следует вмешательство полицмейстера.

Ах, всё все равно сумбурно и непонятно, читатель так и умрет в неведении, думая о том, что же случится с Дубровским, так горячо и искренно любившего Марию! Что будет, что будет...

О сюжете и говорить нечего, понятное дело: Пушкин! Все хотят найти изъян в каком-либо великом писателе, и часто читатели его находят. Но у Пушкина ни единой ошибки, растянутости, тупости я не нахожу. И никогда не найду...

Наверное, именно с Пушкина началась моя любовь к литературе. Я как сейчас помню, как маленькой зачитывалась его сказками "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" , "Сказка о рыбаке и рыбке" , "Сказка о царе Салтане" , или как пока тетя гладила вещи я (ещё совсем кроха, не так давно научившаяся читать) с умным видом рассказывала ей выученные стихи Великого поэта. Творчество Александра Пушкина не возможно не любить.

Именно поэтому, я решила перечитать и освежить в памяти роман « Евгений Онегин». Помню, как ещё в школе мне первый раз в руки попала эта книга. Восторг который она у меня вызвала не возможно описать. Я не могла оторваться от нее. Прочитав роман буквально за один вечер ,я настолько прониклась написанным , что самой хотелось говорить стихами. Когда на уроках стали проходить «Евгения Онегина» - это были ,пожалуй, одни из самых любимых мной уроков. А письмо Татьяны к Евгению и Евгения к Татьяне… Сколько же раз мы пытались рассказать его учительнице на оценку, а она со словами «Не верю!» отправляла нас дальше тренировать свое актерское мастерство))

Перечитывая роман я была удивлена сколько крылатых выражений взяты именно из этой книги.

Чем меньше женщину мы любим,
Тем легче нравимся мы ей.

Куда, куда вы удалились,
Весны моей златые дни?

Что день грядущий мне готовит?
Его мой взор напрасно ловит,
В глубокой мгле таится он.

Мне не хочется сейчас очень углубляться в смысл «Евгения Онегина». Все мы его проходили на уроках и разбирали его вдоль и поперек. В этой рецензии мне хотелось больше поделиться эмоциями и воспоминаниями. Совершить «прыжок» назад в прошлое, вспомнить детство и школьные годы.

Надо же, свершилось чудо! Я полюбила Пушкина!
Помню время, когда на заплесневелый афоризм «Пушкин - наше всё» я лишь фыркала и ухмылялась, а мама отвечала: «Любовь к Пушкину приходит в более поздние годы».
Могла ли я тогда поверить, что когда-нибудь буду также как филологи и литературоведы восхвалять русского «сукиного сына» и зачитываться его литературными детьми взахлеб?
Ни в коем случае.
Но теперь всё изменилось. Теперь русская классика воспринимается мною не как обязательство, не как способ ознакомления с культурой своего народа, но как нечто близкое и родное. Так что неудивительным оказалось то, что, открыв старый толстый том с сочинениями Александра Сергеевича, первым ощущением, приятно пронзившим острой стрелой мое сердце, был уют.
Пушкин – как старый знакомый, которого всегда можно позвать к себе в гости, попить чаю, поговорить о наболевшем и расстаться, ни на секунду не пожалев о проведенным вместе с ним времени.
Пушкин с нами с самого рождения. Мы росли на его сказках, мы учились любви, дружбе, духовной независимости и храбрости у его героев. Мы (даже если часто и неосознанно) цитируем его и живем той духовной жизнью, которую нам проложил великий русский поэт.
Сейчас, перечитывая его произведения, я, наконец, осознаю весь тот вклад в русскую литературу, который сделал Пушкин. И как ни глупо, для меня русская литература начинается именно с имени Пушкина. То, что было перед ним, кажется таким сырым, таким обобщенным. Знаю, что неправа, но вот невозможно избавиться от такого чувства. Ну вот не вижу я России в произведениях Фонвизина или Грибоедова, как бы сильно я не любила «Недоросля» и «Горе от ума»! А у Пушкина есть всё: и величественность русского народа, и его же простота, и его сила!
Так что перечитывайте русскую классику, господа и господарки! А в особенности Пушкина, ибо произведения его – вечны и полны любовью к своим читателям. Уж кто-кто, а Пушкин любить умел.

P.S.: Благодарю за внимание, сэр.

В основе создания поэмы лежит история любви крымского хана Гирея к польской княжне. Она умерла, так и не став его наложницей. В память о ней хан велел построить фонтан, который позже назовут фонтаном слёз. Эту историю Пушкин узнал, посетив в 1820 году Ханский дворец в Бахчисарае.

Сюжет поэмы - классический любовный треугольник, мужчина (хан Гирей) и две женщины: любящая (Зарема) и любимая (Мария).

Одна - огонь, яркая, страстная, тяжело переживающая тот факт, что хан к ней охладел. Горячая грузинская кровь кипит, Зарема готова на всё, даже на преступление, чтобы вернуть любовь и внимание Гирея.

Вторая - лед, грустная, одинокая, страдающая польская княжна Мария, потерявшая всё, отца, дом, родину, положение в обществе. Ей не нужна любовь хана и все блага к этому причитающиеся.

Каждый герой хочет то, чего получить не может. Каждый из них несчастлив. Думаю не будет спойлером, если я скажу, что финал поэмы трагичный, поскольку другой тут и не возможен.

Пушкин великолепен. Поэма прекрасна. А вот сам фонтан, судя по описаниям, ничего особенного из себя не представляет. Видимо не так уж и сильно Гирей любил Марию.

#Пушкин225

Так ёмко и красиво начинается одно из самых лучших произведений Александра Сергеевича Пушкина. Никто не знает точно от куда они идут и куда направляются, но великому гению хватило ярких красок, чтобы показать очень непростую жизнь этого народа. В каждом штрихе создаётся ощущение неразрывной связи цыган с природой – приготовление еды на костре, «звон походной наковальни», лай и завывание собак, пасущиеся кони, «ручной медведь лежит на воле» и «мирный сон под небесами». Казалось бы, в этой идеалистической картине бытия цыган нет места для коварных интриг. Но Пушкину одним росчерком пера удаётся развеять этот миф:

Картина мирного существования кочующего народа рассеивается как дым, когда к ним приходит чужак со своим уставом. Знакомая картина? Вы знаете, я всегда отношусь с большим уважением к культурам разных народов, в том числе и цыган. Я с удовольствием читаю их сказки, слушаю их песни, танцую их танцы. Но я глубоко убеждена в том, что человек, сменив свои обычаи на другие, в полной мере никогда не сможет отказаться от своих законов и принять чужие. Может быть поэтому, разнокалиберный брак, счастливый в начале пути, зачастую заканчивается полным крахом? И хорошо, ели этот крах будет мирным, без кровопролития.
В творчестве Пушкина меня всегда восхищало умение создавать образы – сложные и несовершенные. Может быть, поэтому его произведения до сих пор не утратили своей актуальности? Человек не идеален и стремясь к совершенной свободе, он никогда не будет свободен. Главный герой поэмы, Алеко, покинув «неволю душных городов», стремится к свободолюбивому и праздному образу жизни цыган. Но свободы хотел он лишь только для себя. Разве Алеко, привыкший к моральным устоям цивилизованного общества, мог понять и принять женское цыганское сердце? Да никогда!

Человеку свойственно меняться и чувства могут пройти, как прошли они и у Земфиры, привыкшей «к резвой воле». Да, к сожалению, человек может изменить. Как часто в нашей жизни это происходит? Но трагедия не в том, что кто-то кому-то изменил. Трагедия в том, что мы не можем или не желаем отпустить друг друга на волю. Всему виною человеческий эгоизм.

После  прочтения Капитанской дочки по школьной программе прошли десятилетия. Прочитав ее сейчас, все события, описанные в произведении, воспринимаются острее, появляется много мыслей и понимания, отличного от школьного преподнесения. В школьные годы мы читали и пересказывали, а анализ всё таки был больше учительский. Ученики после писали сочинения уже на готовой почве.

Во взрослом возрасте при чтении произведения "Капитанская дочка" проявляется больше чувств,  эмоций, сочувствия к героям. Всем сердцем проживаешь все беды и тяготы Маши Мироновой. Только сейчас можно представить насколько ей было мучительно и страшно: смерть отца-коменданта крепости; мать, зарезанную пугачевскими разбойниками, выброшенную нагую на улицу. А почему нагую? Можно прочитать между строк, болезнь, пленение.

Наблюдаешь, насколько быстро Петр Андреевич Гринев превратился из подростка Петруши в благородного дворянина, способного защитить честь  девушки, не запятнать честь благородной фамилии. Он проживает счастливые минуты первой любви, проявляет мужество перед возможно скорой смерти на виселице, смелость в ответах Пугачеву, отказу ему служить. И не забыть, что всё это происходит с подростком, очень молодым человеком.

Почерпнув информацию из других источников, узнала, что ни один дворянин не перешел на сторону Пугачева, никто из потомственных фамилий не признал Пугачева Петром III. Только Швабрин имеет прототип Шванвич. Но и он сломился только после пленения.  Он предал сначала свой дворянский род, а потом и самого Пугачева. Такова натура предателей.

Приятно читать Пушкина и проанализировать произведение спустя годы уже другим взглядом.

На такие книги как эта рецензии не пишут. Поэтому я просто хочу поделиться своими впечатлениями от прочтения спустя столько лет после школы.
Чем больше я перечитываю классики, тем больше удивляюсь нашей программе по литературе. Такое ощущение, что она создана специально для того, чтобы дети научились ненавидеть читать. Как много можно разглядеть в этом романе в 15 лет, не имея достаточного количества личного опыта? Я молчу про темы для сочинений, название которых занимает разворот тетрадного листа, подробный анализ синих штор, и необходимость след в след совпадать с мнением учительницы: шаг влево/шаг вправо - расстрел.
Совсем другие чувства вызывает роман во взрослом возрасте, он играет иными, яркими красками и захватывает воображение. Онегина, который казался ранее чуть ли не отрицательным персонажем, скорее жаль. Интересного и достаточно умного молодого человека поразила болезнь того времени - невозможность, незнание, неумение найти, куда себя деть. И не смотря на весь свой нигилизм в отношении юной Татьяны он ведет себя вполне по рыцарски. Ленский сам вовлекает себя в неприятности из-за пустяка - но это снова симптом болезни века. А вот девушки с тех пор нисколько не изменились, ни Татьяны, ни Ольги.
Как точно и живо описана влюбленность Тани, ее метания, мысли, поступки. Сколько несут в себе два письма. И этот яркий, пронзительный последний разговор между двумя влюбленными. Как вспышка. После которой Пушкин оставляет наедине с самим собой не только Онегина, но и читателя.
Удивило, сколько кусков романа я знаю наизусть, при том, что учили мы в свое время только письмо Татьяны. Порадовало описание деревни и быта - в школе этот момент полностью прошел мимо меня, не задержавшись в памяти. Сейчас эти описания, как и авторские отступления занимали едва ли не равное место с проблемами главных героев.
Часть книги прослушала в аудио - очень приятной оказалась начитка Горевого. Но все-таки видеть перед собой текст - отдельное удовольствие.
Роман, который не устаревает и который хочется перечитывать.

Я была уверена, что "Капитанскую дочку" я читала. Каково же было мое удивление когда я поняла что это произведение впервые я прочитала лишь сейчас. Как я могла пропустить, включенное в школьную программу произведение? Тем более Пушкин мне нравился еще со школьной скамьи. И хоть сейчас я была очарована романом, то представляю какой бы восторг он вызвал у меня лет пятнадцать назад.

Я была заворожена писательским мастерством и игрой слов произведения. Вплетение в сюжет имен известных истории придали произведению одухотворенность и реальные корни. До того красочный язык и стиль автора помогал образно объединиться с героями, сопереживать им, подбадривать и мучиться неизвестностью их судьбе. Как же я рада, что финал был ознаменован хэппи эндом. Но и счастливое окончание было опечалено известнейшими событиями, которое мы проходили на уроке истории. Этот роман дал мне толчек вспомнить кто же такой Емельян Пугачев и с какими событиями связано это имя. Люблю таки произведения после прочтения которых хочется дальше саморазвиваться и самостоятельно продолжать знакомства с событиями мельком прописанные на страницах книг. И капитанская дочка ярчайший пример.