Родная речь. Книга 1

Как чудесно в преддверии Нового Года вспомнить детство, согреться старой, но не забытой историей. Чук и Гек, не только, хоть и ненадолго, но приоткроют дверь в далёкое детство, но и помогут почувствовать суровую русскую зиму в тайге. Вспоминаю свои эмоции в детстве, я мечтала быть на их месте. Дух путешественника уже тогда жил во мне. Мне хотелось также далеко далеко ехать куда-то на поезде ( и даже было неважно куда) Главное, с багажом, и с родителями. Но тогда мы (помните как в известном фильме Гайдая) дальше своей дачи никуда не ездили. Рада, что работа мужа долгое время связана с командировками. И я побывала в разных уголках России: в Сибири, на дальнем Востоке, в Магадане (даже чуть дальше него) итд Может для кого-то, это не имеет никакого значения, а мне действительно было интересно посмотреть как там живут люди. Помню бабочек в животе уже во взрослом возрасте, когда тебе предстоит дальняя поездка. Очень дальняя, это непередаваемо, за это можно многое отдать. Мечты детства должны хоть иногда, но сбываться, одна моя точно сбылась. Я побывала на месте Чука и Гека.
А ещё в конце истории все дружно отмечают Новый Год!

Мне было очень интересно прочитать эту книгу дочери и сравнить ее восприятие с моим давнишним. Ведь, когда читала ее я, то жила в Советском Союзе и была воспитана на наших советских книгах. Сейчас же мы живем в Европейском Союзе и выбор детских книг несравненно больше.
Что ж... история Чука и Гека ей очень понравилась. Хотя и не обошлось и без казусов. :-)
Вначале она не могла понять,почему одного мальчика зовут Геком, а другого Молотком (чук- это молоток на болгарском).
Потом, против каких врагов командир бронепоезда ждал от Ворошилова приказ открыть огонь и ,вообще, кто такой Ворошилов?

Кстати, зимние пейзажи описаны так здорово, что читая их хотелось укрыться одеялом с головой . :-)

Упрямая и деловая тринадцатилетняя Женя, командирская дочка, вместе со старшей сестрой - серьёзной, рано повзрослевшей Ольгой, - приезжает на подмосковную дачу. Где знакомится с Тимуром - серьёзным мальчишкой с красной звездой, вышитой на рубашке, который организовал вокруг себя местных мальчишек.

Вообще я понимаю, почему ребята устроили себе летучий отряд волонтёров-налётчиков (и мне кажется, дело не только в том, чтобы "не выпячивать себя", реальный ответ куда проще - так интереснее). Но на самом деле весь их нелегитимный статус решался - и в итоге решился, - буквально в два предложения: "Привет, мы хотим помогать семьям красноармейцев. Что мы можем для вас сделать?". Но это брюзжание тридцтилетнего. :) Повторюсь: когда ты маленький, и на подвиги тебя не возьмут, а душа жаждет приключения - делать всё правильно и как надо, но скучно, не станет ни один, даже самый замечательный на свете мальчишка.

В этом маленьком совсем сборничке рассказов Гайдара очень здорово видно, что он по-настоящему хорошо умел - в несколько строчек обозначить характеры. Квакин, например, занятный потому, что не является однозначно плохим. Хорошим он всё равно в итоге не становится, но в нём просматриваются хорошие черты, которые не получили должного развития. Ольга - всего лишь восемнадцатилетняя, но уже усталая, слишком серьёзная и ответственная для своих лет, немножко было оживающая вместе с милым инженером, а потом вынужденная стать снова взрослой тётей, на которой дом, сестра, учёба и черт его знает что ещё. Персонажей вполне живо представляешь буквально с полуслова.

Повесть о Тимуре - простая как пять рублей одной монеткой, но в ней есть своя прелесть и, как показала жизнь, своя созидательная сила. Это хорошо сделанная повесть о войне, в которой нет самой войны - она постоянно рядом, но где-то за кадром, как тяжёлая и тревожная грозовая туча на горизонте. Война здесь представлена как горькая, но почётная обязанность, и... увы, современный мир просто не даёт мне шансов воспринимать это без некоторого напряжения. Романтизация войны и военных мне категорически разонравилась. Тем лучше, что в центре истории - люди, которые остались дома и пытаются менять мир вокруг себя.

И немножко о рассказах: "Голубая чашка" неожиданно тревожная. Вроде это светлый, легкомысленный почти рассказик о том, как папа с дочкой, обидевшись на маму за несправедливое обвинение (не разбивали они кружку!), уходят из дома и обходят окрестности, но... В принципе уже тут видно, что это что-то дискомфортное, если честно. А тут ещё мальчик, обозвавший подругу жидовкой, военные учения рядом, могилы и болота, мимо которых идут герои... Да и сомнения главного героя в том, что жена его любит, тоже выглядят угнетающе. Хоть и кончается всё в итоге хорошо, но ощущения те ещё.

С "Чуком и Геком" у меня попросту вышла заминка - дети меня не радуют. Хотя прописаны они опять же толково: в рамках совсем уж небольшой истории Гайдар делает их, двух похожих пацанов почти одного возраста, заметно различаемыми. Из-за этого моего отношения получилось неловко: рассказ-то вроде милый, симпатичный, новогодний такой. Снег, тайга, путешествие, преодоление препятствий и счастливая встреча наконец, Новый год и ёлка с самодельными игрушками. Но заглавная парочка меня так утомила, будто я сам с детьми час пронянькался.

"Четвёртый блиндаж" же - какой-то просто зашкаливающе депрессивный рассказ. Да, поданный также через призму "лето, детство, игры", но - твою мать, это рассказ про детей, которые сидели в тёмном подвале под артобстрелом. Это в принципе-то ни фига не радостно звучит, а уж сейчас - тем более.

Понимаю, почему Гайдар остался важным советским автором. Его рассказы как Тардис: внутри больше, чем снаружи. И все они при ближайшем рассмотрении какие-то ужасно невесёлые.

Вечная классика, которая уходит корнями в народный фольклор и откликается в самых разных национальных сказках. Что всегда удивляет меня в поэзии Пушкина - легкость стиха, изящество рифм (такая же легкость, но уже более забористого стиха, есть у Филатова - я просто бесконечно уважаю и люблю "Федота-стрельца"). Его легко слушать и легко запоминать. Моя младшая охотно просит послушать именно сказки Пушкина, пока ее выбор ограничен (по возрасту) тремя, но скоро добавим и остальные.

Часто именно эти знакомые сюжеты становятся "якорными" для сравнения с чем-то новым или подзабытым старым, отталкиваясь от них можно учить ребенка проводить аналогии, улавливать похожие ниточки ("Лисичка со скалочкой", "Волшебная тыква"). А простое заучивание наизусть - прекрасный тренажер для памяти. Лучше Пушкина только басни Крылова, но они сложнее для запоминания. Кстати, именно Пушкиным я начала приучать ребенка к аудиосказкам, причем обращая информацию на разные интонации чтецов, акценты, которые могут изменить восприятие того или иного эпизода или продемонстрировать отношение чтеца к герою.

Читайте Пушкина, учите ему и с его помощью:)

Что произойдет, если собрать команду не из единомышленников? А ничего! Всё полетит в тартарары.
Рак пополз, а щука поплыла. Не может же один Лебедь весь проект тащить на себе, хоть он и поплавать может, и походить, и полетать.
И тут мне всегда было интересно почему в басне рак не залез в воду, а лебедь также не поплыл, чтобы все смогли достичь одной цели. Ведь в данном проекте щука явно слабое звено, которое обладает единственным умением – плавать, а значит надо было именно на этом заострить своё внимание команде и использовать слабую сторону сотрудника, как сильную в общем деле.
Однако причина конечно же во взаимопонимании, которого не нашлось среди наших героев.
А проект так и остался незавершенным...

В детстве рассказ «Чук и Гек» почему-то прошел мимо меня. Вчера вот восполнила пробел.

Вообще советская литература для младшего школьного возраста - вещь удивительная. Я не знаю, как у Гайдара и других писателей удалось создать атмосферу радости, легкой тревоги и переполняющего счастья - атмосферу, в которой хочешь оказаться здесь и сейчас. Даже в 24 года мне до ужаса приятно и трепетно читать прекрасные произведения - такие как «Витя Малеев в школе и дома», например.

Рассказ «Чук и Гек» действительно, как писали критики, отдает чем-то святочным и праздничным. Инцидент с письмом, долгая дорога, трудности на новом месте - и долгожданное воссоединение семьи. И все-таки все произведение такое, что, читая его, все время думаешь: «Сейчас с кем-то из героев случится что-то страшное». Я правда считала, что мать и сыновья так и не увидят любимого мужа и отца - с ним обязательно что-нибудь нехорошее стрясется в экспедиции. В общем, не зря сын Гайдара сказал: «рассказ несет отсвет тех событий» (массовых репрессий).

У меня получилась какая-то запутанная и странная рецензия. Даже не рецензия, а рассказ о своих впечатлениях. И мне вот очень нравится, знаете ли, читать советские книжечки и понимать, как эмоции льются через край. Спасибо Аркадию Голикову за прекрасные произведения!

В этой пессимистичной сказке сразу бросается в глаза наказание жадности, гордыни, злости и неблагодарности, которые проявила старуха-стерва. Но персонаж старика вызывает у меня массу вопросов. Что же он такой вялый, ни рыба ни мясо. Неужели ему ничего не нужно было в жизни? Ладно, когда неожиданно рыбка заговорила довольно ясно и членораздельно на великом и могучем - растерялся человек, бывает. Проявил доброту и бескорыстность, хорошо. Но защитить себя он даже не пытался. Нет сопротивления. Тупое соглашательство и ничего более. Со старухой всё понятно - там никаких проблесков. А старик подкачал - в итоге получил соответствующий результат. Заслужил.

Прекрасная сказка учит нас и тому, что не стоит упускать в жизни такой шанс, который, возможно, уже больше никогда не встретится в жизни. У старика он был. Может быть, этот шанс был наградой за его какие-либо благие поступки, совершённые ранее. Но старик его сам благополучно упустил. Ну и семейка у них была...

С этой небольшой повести началось мое знакомство с Аркадием Гайдаром, все произведения которого я перечитал позже. И немаловажную роль в этом сыграли "Чук и Гек". Оба эти озорных мальчишки оказались близкими мне по духу. И я сам поступал точно бы так, как и они. Сюжет вроде бы и простой, незатейливый, но в нем писатель сумел показать многое: от характера мальчишек и их взаимоотношений между собой и с родителями до красот тайги. Красочно описана и поездка в поезде.

• ну, право, не больше того продуктового ларька, что торговал разной мелочью

Но весь замысел этого произведения писатель выразил в последних словах повести:

Так мало читателей у этой книги. Всего-то 17 человек вместе со мной. И я как увидела её здесь, так решила сразу написать рецензию!
А для меня это любимая книга детства. Одна из многих, конечно. Но всё же любимая и родная.
Я всегда знаю, где она лежит. На самом видном месте. В красном издании. Не передать словами, как я ее люблю. А ведь я уже в сознательном возрасте (ну, лет 12-13 было уже) её вспомнила, перечитала. Это же про Бобку и его зелёные штаны. Это про то, как мама решила из Бобки сделать рукодельного мальчика, чтобы он сам пришивал себе всё то, что рвёт во дворе. Это про то, как тебя распирает гордость за сделанное тобой дело, особенно, если оно сделано хорошо, и это все и увидели, и оценили.
Эта книга для меня постулат: как хорошо, когда дело сделано тобой. "Хочешь сделать хорошо - сделай сам" - это мой девиз по жизни всё-таки. А "Заплатка" учит этому в лёгкой форме, понятной для детишек.
Прекрасная книга! Спасибо, Николай Носов, за такое великолепное книжное детство!