После трех уже поздно

Книга такая обо всем и ни о чем. Автор - безусловно, интересный человек, основатель СОНИ, основатель некого центра раннего развития, сам отец "особого" ребенка (кстати, из текста так и не понятно, применял ли он эти практики и чем дело кончилось). Но, как и многие (все?) японцы, мысли свои он излагает уклончиво и обтекаемо. Что тем более странно, потому что по признанию того же автора, остальные японцы (и я, и я!) хотят четкого алгоритма действий, а не общей теории.

Идея раннего развития детей популярна как никогда. Обращали внимание на многочисленные методики "Чтение с пеленок", "Математика с пеленок" и чего еще там только с пеленок не предлагается делать? Родители находятся в вечной гонке с собой, с другими родителями, с природой, в конце концов. Наш ребенок в год умеет складывать двухзначные числа. Подумаешь, а наш в полгода уже лепетал по-английски. А наш, а наш! А ваш не умеет читать к двум годам? Да вы недородители, совсем не занимаетесь с отпрыском, да как же он потом в школу пойдет, такой ущербный. Я лично знаю детей, которые не умеют сами есть, одеваться, играть, ходить на горшок, в конце концов, зато перед их родителями стоит великая миссия - научить чадо читать вот прям щас, а то непорядок.

По правде сказать, эта вот идея воспитания юных акселератов меня порядком пугает, и я очень надеюсь, что с рождением ребенка мои мозги не поедут настолько, что я с упоением вступлю в эту армию воинствующих родителей и главной гордостью моей не будет тот факт, что мои наследники начали считать до ста на две недели раньше, чем соседские. Поэтому я подходила к этой книге с некоторым скептицизмом, но желание узнать, что эти странные японцы думают по поводу воспитания свежего поколения, пересилила.

Масару Ибука, впрочем, несколько раз акцентирует внимание на том, что цель раннего развития - не вырастить юного гения, а дать ребенку возможность развиваться в том направлении, которое ему по вкусу, мол, не давить таланты в зародыше. Логично, в общем-то, спорить не приходится. Проблема в том, что из конкретных рекомендаций (по крайней мере, запомнившихся мне) автор предлагает: привыкать к режиму дня с помощью четкого расписания телевизионных программ (серьезно?), просвещать детей (до трех лет, напоминаю) в вопросах половых отношений максимально открыто (ну допустим, хотя, мне кажется, они еще особо и не интересуются - насильно, что ли, просвещать?), отдать ребенка в два года играть на скрипке, ибо это всестороннее развитие (ммм?). Остальное, в общем-то, настолько банально, что можно было об этом не писать, честное слово. Физическое развитие важно. Да, кэп. Нужно больше лепить-рисовать. Спасибо, кэп. И все вот в таком духе.

Мой вердикт - прочитать один раз, подивиться японцам, закрыть, убрать. Вряд ли вам захочется вернуться к этой книге за советом в какой-то сложной ситуации. Вряд ли захочется перечитать ее перед появлением второго ребенка.

Список распиаренных книг для родителей, которые на самом деле читать не нужно пополнился ещё одним пунктом. Казалось бы, и оформление от студии Лебедева, и название такое тревожное "После трех уже поздно", хочется схватить ребёнка и бежать скорее куда - то, чтобы наверстать упущенный уже год. А, собственно, куда бежать - то? Автор Масару Ибука сам не ибука. Одна (!) мысль ценная в книге - к трём годам мозг ребенка формируется на 80%. Так вроде нам об этом в рекламе heinz уже рассказали. Делать-то с этим что? Автор поражает новизной мысли - учить стишки, заниматься спортом, слушать разную музыку и давать ребёнку испытывать побольше разнообразного личного опыта, свободы. Так и быть, отвяжу своего от батареи и включу дивертисменты Моцарта. Посмотрим, что получится, отпишусь о результате, лет через 10.

Мне,как маме,было очень интересно прочитать эту книгу.
Главное в воспитании ребенка,начать воспитывать его как можно раньше.Ведь многие мамы,знаю это по себе,чего то не додают ребенку..для чего то он еще маленький,вот это ему еще рано и т д.Книга поднимает действительно важные вопросы.
Прочитала эту книгу,многое переосмыслила в воспитании своего сына,будем пробовать на практике.
Интересно будет почитать всем родителям и кто еще только собирается ими быть. Полезная книга,с вполне правильными решениями:-)

Прошло достаточно много времени, но я все еще раздумываю над этой книгой. Скоро мне предстоит стать мамой, и мы закономерно задаемся с мужем вопросом - как же нам воспитать малыша так, чтобы он был умным, развитым, а самое главное счастливым? Как не вырастить его одним из тех людей, которые не могут жить без гаджетов, ходят на нелюбимую работу, а самое главное, живут без мечты и без каких либо талантов.
Каждому родителю кажется, что его ребенок особенный. Ибука не отрицает этого факта - каждый ребенок одарен уже от рождения и лишь в наших руках находится его образование и счастье. Если удается развить малыша как можно раньше, привить ему любовь к труду и познанию, то в дальнейшем ему будет подвластно все, за что он возьмется. Ибука не настаивает на своей точке зрения, он лишь приводит факты, которые получил за годы наблюдения и исследования. Он приводит вдохновляющие примеры-хотите верьте, хотите-нет. Он дает родителям право самим решать как воспитать своего малыша и что в нем развивать. Главная мысль философии японца - возможности детского мозга безграничны. Младенец способен оценить красоту классической музыки, а до трех лет возможно обучить своего малыша говорить хоть немного на иностранном языке и играть на музыкальном инструменте. Было бы желание самих родителей. А ведь в реалиях обычной жизни родители часто считают, что это либо рано для их крохи, либо они устают после работы и повседневных дел. Масару Ибука не предлагает держать малышей в черном теле, мучить их бесконечными уроками и наказывать за неудачи. Нужно просто найти нужный подход к своему ребенку, суметь увидеть, что ему нравится, к чему он имеет тягу. Автор убеждает, что мозг детей-это губка. Он впитывает все, что видит, слышит и чувствует. Ему необходимо развиваться, необходимы знания. И еще, что замечает автор. Порой это не ребует больших денежных затрат. Да, музыкальные школы не всем доступны, как и языковые. Но можно найти способ для развития ребенка. Читать ему, рассказывать стихи, показывать картины, водить в интересные места. Самое главное,что я вынесла из этой книги - начать надо с себя. Для вашего собственного ребенка не может быть слова "Потом". Каким бы уставшим ни был, нужно находить силы на общение с ним. Каким бы сложным не было финансовое положение - нужно стараться находить выход из ситуации и заниматься развитием ребенка - много доступной информации в интернете, библиотеках, даже в нас самих. Мы с мужем - химики по образованию и смеемся над тем, как будем учить малыша таблице Менделеева, рассказывать об атомах; мы хотим, чтобы он знал чем занимаются и чему учились его родители.
Эта книга вдохновляет. Я понимаю разумом, что будут и бессонные ночи, маленькие разочарования, усталость. Но я с нетерпением жду, когда мы с малышом начнем открывать для себя - он в первый раз, а я заново - мир литературы, живописи, науки.

Думаю, Вы со мной согласитесь, что всегда интереснее читать или слушать чьи-то интересные советы, подкрепленные реальным опытом, чем сухие и заумные нравоучения, которые лично мне помогают лишь быстрее уснуть. Вот эту вот небольшую невзрачную книжечку (у меня она именно в таком невзрачном формате) я с удовольствием отнесу к первой категории книг-советчиц.

Масару Ибука в своей книге не открыл Америку, отнюдь. И написал о настолько очевидных вещах, что иногда невольно ловишь себя на мысли "а ведь это и правда так и есть". Автор не дает нам универсального рецепта для воспитания детей, но он дает основу, фундамент для постройки своих собственных методов и правил воспитания (ведь каждая семья, каждый ребенок - уникальны, а потому и подход к воспитанию должен быть индивидуальным). Но при этом в книге есть и универсальное правило: в воспитании малышей должна доминировать любовь к ним, уважение (ведь даже самая маленькая крошка -личность) и терпение. Дети - это большое счастье и большая ответственность. От родителей зависит, какой стержень будет заложен в ребенка как маленькую личность, насколько уверенным в себе и своих силах он будет расти.
Лично я нашла в этой книге для себя немало интересных нюансов. И как по мне, мало прочитать эту книгу один раз, ее нужно периодически перечитывать и стараться насколько можно воплощать эти вроде бы и простые (на первый взгляд) принципы воспитания в жизнь.

Очень хорошая и полезная книга.
Начала читать ее с предубеждением: ну что интересного мне сможет рассказать японский дядя?
А японский дядя рассказал мне прописные истины глубокого и разностооннего развития ребенка: что с ним нужно разговаривать, не сюсюкуаться, держать на руках, что в семье должна быть любовь и гармония, что ребена нужно приучать к прекрасному, что семейные ценности это прекрасно и гармонично влияет на ребенка. Книга учит общаться со своим ребенком, не причиняя ему детских моральных травм, учит как вырастить настоящего человека: спокойного, развитого, умного и эмоционально устойчивого, ориентированного на натоящие человеческие ценности.

Ох, меня и побомбило с этой книги.
Не понравилась. Пару здравых мыслей можно было уместить в одну главу, все остальное вода или то, что ты и сам интуитивно знаешь. Вообще, очень не люблю, когда автор разговаривает с читателями с позиции: есть мое мнение и неправильное. И вот эта вот попытка навязать свое, меня очень оттолкнула. То есть он тебе заявляет, что вот не успел ты до 3х лет отправить ребенка в музыкальный класс и/или на иностранный язык , всё — ребенку жизнь ты испоганил. Он теперь никуда не годный материал. Забудь, со следующим, авось, получится.
А вот это его: времени это дополнительного не потребует, но мать должна выучиться на воспитателя, денег не нужно, но отправьте ребенка на курсы музыки и иняза, ребенку нужна мать, а не чужие люди, но если у вас нет слуха или неправильное произношение, то не вздумайте сами обучать его. Аггрррхх!
Не подумайте, здравые мысли тоже имеют место в этой книге. И для того времени, когда она была напечатана, это несомненно был прорыв. Но сейчас, есть книги других авторов, которые я с большим удовольствием прочитаю.

Наверное, в свое время это была удивительная, меняющая сознание книга. Но сегодня, когда окружающий социальный мир прямо-таки переполнен центрами раннего развития, детскими садами Монтессори и проч., я не обнаружила ничего значительного в этой милой доверительной беседе с читателем. Правда, широкое распространение педагогики раннего детства (а теперь уже и пренатального периода!), скорее всего, увы, произошло не благодаря распространению высоких идей, которые нес в мир Масару Ибука. Есть подозрение, что это результат промышленного развития (привет Марксу). Теперь, когда не надо стирать вручную и кипятить гору пеленок и марлевых подгузников, лишь самые ленивые и равнодушные родители не занимаются разносторонним развитием своих чад. Плавание, лепка, музыка, иностранные языки... Только дети по-прежнему вырастают добрыми и злыми, умными и недалекими. Потому что главным фактором остается родительская любовь - и не важно, в 3 или в 5 лет ребенок научился читать и умеет ли он играть на скрипке. Поэтому новизна ошеломительных способностей маленьких детей к обучению, о которой увлеченно рассказывает автор, уже притупилась. И ценность книги остается сосредоточенной в рассыпанных по тексту то тут, то там, оговорках: нет готовых рецептов, будьте внимательны, слушайте сердцем, начните с изменений в себе. Воистину так! А развитие... оно станет естественным плодом такого отношения. Любите своих детей. После трех уже поздно.