Конь с розовой гривой

Не мальчик, а эдакий сибирский мужичок заблудился в тайге)

Вот вроде бы и лет ему немного, тринадцать всего. А вспомнишь себя в этом возрасте - небо и земля. И что-то подсказывает, даже во времена написания рассказа так было бы, потому что Черноземье и Сибирь - совсем не одно и то же. Кто бы меня пустил одну в лес, да ещё с ружьём, даже будь я мальчишкой))

А читать про таких людей здорово, особенно в детстве. Не хватило ему ума (или выдержки) оставаться на одном месте, пока его ищут, ну так что ж? Зато сколько он умеет: и уток стрелять, и приготовить их, и приметы знает, и примерное расстояние до тундры. И как-то даже зависть берёт, что я росла в цивилизации, а не в глухой тайге.

Хорошая детская повесть стала увлекательной и для "взрослой тети":)
Приключения тринадцатилетнего Васютки в тайге - он заблудился и проплутал пять дней. Совершенно страшная для городского человека ситуация. Мы и костер-то не с первого раза можем разжечь. Но какой сообразительный и не по-детски умелый оказался этот мальчик! И птицу древним способом на костре приготовил, и спальное место "с подогревом" организовал, и догадался куда идти, чтобы человека встретить. В общем все наши школьные знания и умения ничего не стоят против школы жизни простого мальчика из далекой глубинки! Васютка еще и пользу взрослым принес - открыл чудесное рыбное озеро. Эх, жаль что об омуле, стерляди и осетре я только в книжках читаю!!!:)

Современный житель городов далёк от диких просторов природы. Помести его в глухую тайгу разве найдёт он дорогу домой? Хватит ли ему чуткости и знания жизни?
В сумке только краюха хлеба да спички. Один посреди широких лесов.

Разводить костёр, чтобы выжить и питаться тем, что подарит природа. Искать выход там, где каждый шаг ведёт в неизвестность. Только стойкость, воля и находчивость смогут вывести на дорогу к дому. Правда, иногда леса Сибири таят сюрпризы, и вам может посчастливиться открыть место ещё не обозначенное на карте. Может быть это будет небольшое озеро или необыкновенное место. Тогда эта радость покажет нужный путь, и вы окажетесь дома. Ах, как трогательна будет встреча! На глазах слёзы, но мужчины не подают виду.

Виктор Астафьев - представитель "старой школы" писателей и, наверное, именно по этой причине "Васюткино озеро" мне напомнило произведения школьной программы. В целом, рассказ интересен и увлекателен. Хотя стоит отметить, что речь мальчика далека от современности - то ли автор подчеркивал близость с дедом и отцом, которые тоже говорят в своеобразном архаическом стиле, а может это стиль автора такой - судить не берусь: так как знакома лишь с этим произведением писателя.
Мальчик Вася из семьи рыбаков, промышляющих на речке среди просторов тайги, как-то погнавшись за птицей заблудился. Природа в тайге своеобразная: порой добрая как мать, а порой жестокая как злая мачеха. Уж очень она не любит необдуманные поступки и поэтому сурово наказывает людей, их совершивших. Чтоб впредь не повадно было! К счастью, мальчик вспоминает уроки деда и отца и находит выход из такой, казалось бы, безнадежной ситуации.
А теперь хочу сказать про ложку дегтя которая мне и подпортила впечатления от рассказа. Автор пишет о том как главный герой курит люльку! И это маленький мальчик!!! Причем не просто вскользь разочек упоминает, а уделяет этому довольно много внимания. Вот прям описывая школьные будни - говорит, что мальчишки доставали люльки и курили прямо в классе. .. Я, конечно, в тайге не была и повадок присущих той местности, не знаю, но... Вредные привычки в рекламе не нуждаются так зачем о них писать в литературе?.. Этот эпизод поднял во мне просто бурю протеста - это же могут читать дети - и все ли они посчитают что привычки Васютки плохие и их копировать нельзя?
Каковы же итоги? История выживания маленького Робинзона мне очень понравилась, но из-за выше сказанного рекомендовать всем и каждому рассказ этот я не буду. Думайте сами, решайте сами - читать или не читать!

Аудиокнига

Это очень хорошая и умная книга. Но мне было очень жалко глухаря. Васютка был в тайге и увидел глухаря, и когда подстрелил его, пока бежал за ним, он заблудился! И он пробыл в тайге много времени, сначала искал засечки (это отметки такие на деревьях, их охотники оставляют, чтобы как раз не заблудится), потом понял, что потерялся, и просто шел и шел. А потом он набрел на озеро, и по нему смог определится, как ему выйти к людям. И он вышел на берег реки и увидел теплоход и кричал ему, на теплоходе его видели, но проплыли мимо. А потом он увидел бот (большая лодка), и начал кричать что было сил, и даже стрелял в воздух, чтобы его точно заметили. Его увидели, и он в итоге оказался на боте, а там был дядя Коляда, и он начал выговаривать Васютке:

• Тю-у! А як ты сюды попав? Ай, скаженный хлопец! Та на що тоби той глухарь сдався?..

Было смешно слушать, хоть и не очень понятно.
И дядя Коляда Васютку накормил, укутал, уложил спать и довез до самого дома. А дома все Васютку искали все дни, пока он был в тайге, и с ума сходили. Но так обрадовались, что он вернулся, что даже не ругались на него.
А потом Васютка повел рыбаков к озеру, которое он нашел в тайге, потому что в нем было очень много рыбы. И теперь Васютка знал, как туда идти.
И в честь Васютки и назвали озеро Васюткиным!

Озвучка очень понравилась. Книгу читал Александр Теренков.

Действие в рассказе происходит в сибирской деревне недалеко от Енисея. Васютка – живет со своей семьей и уже ходит в школу, дед и отец мальчика рыбаки.

Мальчику скоро в школу, а пока он с бригадой отца ловит рыбу. Но по-осеннему дождливая погода разогнала всю рыбу, и они вынуждены уплывать все дальше от дома. Опытный дед проявляет беспокойство до тех пор, пока не натыкается на избушку, построенную несколько лет назад учёной экспедицией. Здесь он решает остановиться и либо наловить рыбы, либо ни с чем возвращаться. На удачу место оказывается хорошее, очень много ценной рыбы ловится, поэтому рыбаки задерживаются на этом месте. Васютка начинает скучать, но находит себе занятие – он собирает шишки для других. И вот когда недалеко все деревья обобраны, мальчик углубляется в тайгу. Там Васютка ставит зарубки на деревьях, все как учили. Но это все-таки еще ребенок, и немного увлекшись играми с глухарем, он заблудился.

Дальше описывается то, как мальчик пытается выйти их леса. Он использует свои знания, полученные от взрослых, и за эти интересно наблюдать. Понимая, что если он выйдет к реке, он точно будет знать, что делать дальше, мальчик начинает свой путь длиною в несколько дней. По дороге ему попадается озеро, оно то и будет названо местными жителями Васюткино. И хотя с собой у мальчика будет хлеб, без которого мать не отпускала его в лес, и ружье, к концу путешествия мальчик ослабеет. Он будет часто думать о своих родных, но держаться стойко, как учили отец и дед.

Интересно, что рассказ основан на событиях, произошедших на самом деле. Сам писатель из сибирского Красноярского края, и в детстве он потерялся в тайге. И, написав в школе сочинение о своем летнем приключении, он уже тогда проявил свой писательский талант.

Терпеть не могла в начальной школе такие рассказы(а они там почти все такие были).Они всегда казались мне безумно скучными,сложными,я не понимала половины написанного,следовательно,и сюжет воспринимала весьма смутно.Поэтому они были для меня чем-то непонятным и странным,а в голову мне упорно лезли мысли,что авторы создали сей «шедевр» только для того,чтобы помучить несчастных школьников.Теперь я хотела попробовать прочесть что-то подобное снова,подумала,что тогда я просто ни в чем не разбиралась и сейчас отнесусь к симу иначе.К сожалению,я ошиблась.
Этот небольшой рассказик я читала три часа(это я точно знаю-у меня прямо перед носом часы висят).Боюсь,кабы не интернет,то я и сейчас бы не слишком разобралась с некоторыми вещами.Мне всё ещё кажутся странными реакции,мысли и общение персонажей.Такие описания жизни в деревнях,как нам представляет Астафьев,не вызывают у меня никакого отклика,никакого интереса,как и персонажи(только учителя можно назвать более-менее приятным).Ягодки,грибочки,птички,тёмная изба,одну половину которой пронизывает холод,а в другой можно угореть,грязное тряпьё вместо одежды,жесткие,необразованные,иногда импульсивные до сумасшествия жители,отголоски каких-то революций,мутных политических движений,которые портят им жизнь,но сути которых они так и не понимают-так я всё это вижу.Какой-то глубины я здесь не заметила.Дело в том,что автор целенаправленно писал рассказ для детей,не углубляясь в поднимаемые им мельком серьёзные вопросы,чередуя их описанием быта(подробным и длинным,но не ёмким,будто бы копаясь на одном месте) и природы(довольно примитивным,с постоянными ласкательными).
Я еле пробралась через текст.Диалоги ведутся на каком-то деревенском наречии,чтобы понять,приходилось перечитывать их по два-три раза.Очень много архаизмов,диалектизмов,вышедших из употребления слов.Серьёзно,чуть ли не в каждом предложении.
Чего я совсем не понимаю,так это того,зачем такие рассказы дают читать современным младшиклассникам.Они же там вообще ничего не поймут.Неужели кто-то думает,что они знают,что такое «куть»,«горлица»,«раскулачивание»?
Смысла я в данном произведении не уловила(я так думаю,его здесь и нет).Понапихали всего понемножку-получилась бурда.То Астафьев воспевает своих учителей,то предаётся меланхолии по ушедшим временам,то пытается показать ужасные последствия раскулачивания,то глазами капризного и несколько эгоистичного мальчика(его самого,между прочим) показывает такую скудность деревенской жизни,что приезд фотографа для жителей был праздником.Вроде как тут ещё коснулись темы дружбы и самоотверженности,родительской(а в данном случае бабушкиной) любви.А уж название здесь просто не пришей кобыле хвост.Рассказ-то не об этом(для меня он ни о чём),хотя это там и фигурирует.
Это не моя литература,теперь я это точно поняла.Я такое не оценю.