Отзывы о книге Характер - советский (сборник)

Только что прочитала и еще не могу выразить словами свои эмоции. В самом начале мне на глаза попалось предложение, вернее слово, перевернувшие все внутри.

Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть-чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку.

Как небушко... Какой силой обладает это слово. Только русский человек, русский автор, переживший войну, может использовать слова, которые попадают прямо в сердце. Я не могу понять себя когда произношу данное слово. Но во мне просыпается что-то теплое, деревенское, к чему хочется прижаться. Маленький рассказик заставил плакать. Плакать слезами жены, отправляющей мужа на фронт. И плакать глазами мужа, корившего себя за то, что мужская гордость не позволила должным образом и с проявлением всех чувств проститься с женой. Как правильно было сказано в книге:

Была семья, свой дом, все это лепилось годами, и все рухнуло в единый миг...

Повесть Валентина Распутина "Уроки французского" - это небольшое произведение о трудных послевоенных годах, когда война уже закончилась, но страна еще не опомнилась от неё, в стране был голод. Главным героем выступает одиннадцатилетний мальчик, который жил в деревне, но, чтобы дать ему образование, мать отправила его учиться в районный центр.

Мать из деревни передаёт ему с оказией продукты, но их мало, и мальчику в буквальном смысле приходится бороться с голодом, пытаясь заработать игрой в азартные игры. В какой-то момент справиться с ним ему помогает учительница французского языка Лидия Михайловна. Главному герою рано пришлось попрощаться со своим детством, понять, как трудно быть взрослым...

Это произведение не об уроках французского, они здесь далеко не на первом месте. Французский язык здесь как повод показать духовное изменение героя и то, какую роль в судьбе человека играет учитель. Эта повесть скорее об уроках жизни, о том, как трудно было найти пропитание в те годы, при этом еще и учиться, когда каждая картофелина или стакан молока были на вес золота.

У Валентина Распутина замечательный слог, слова очень точно описывают ситуацию, происходящее с героями, что рисуется очень ясная картина того, что автор хочет показать.

"Уроки французского" - трогательная и грустная история о том детстве, которое было у наших бабушек и дедушек, у того поколения, которое выросло в войну и сразу после неё.

Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестаёт быть ребёнком.

Нет, я конечно же смотрел знаменитую экранизацию этого рассказа в детстве, и в память навсегда врезались кадры, где главный герой выпивает в плену больше бутылки водки, не закусывая, и как потом они делят  кусок сала и хлеба на всех ( к слову сказать, в армии таким образом и мы делили среди товарищей то, что приходило из дома в посылках, и в первую очередь домашнее сало)). С тех пор прошло много лет и вот я прослушал этот рассказ в исполнении Герасимова. Что сказать? А что тут скажешь. Просто как ножом по сердцу. И ладно бы это судьба одного человека. Таких поломанных судеб -миллионы...

Раньше я писал, что считаю "Тихий дон" самой великой книгой о начале нашего трагического века. А теперь я хочу добавить, что этот рассказ я вплетаю в венок самых душераздирающих и трогательных историй про войну. Надо бы и фильм пересмотреть, но тут вот какое дело: вот не нравится мне Бондарчук, как актер.. И все тут. И ничего не могу с этим поделать. И вообще, мне кажется, что сыграть такое очень сложно, если не невозможно. Я не представляю, как можно выразить столько внутренней боли. Вот, пожалуй, и все.

Мне понравился рассказ Валентина Распутина "Уроки французского". Если честно признаться, меня редко цепляет русская классика, но эта книга зацепила. Я восхищаюсь главным героем, который несмотря на тяжёлый голод сохранил в себе внутреннюю гордость. Очень хорошая учительница, которая игрой смогла завлечь мальчика и помочь ему с деньгами. Директора школы тоже можно понять, ведь выглядело это действительно некрасиво, но ему следовало разобраться в ситуации. Могу сказать, что эта история очень светлая, и заканчивается она на оптимистичной ноте. Счастья вам! И чтобы дети никогда не голодали!

Как-то так получилось, что в школе я не успела пройти это произведение. Учителю не удалось впихнуть весь план учебного материала в скромные сроки. Но я давно хотела прочитать это произведение, хотя не знала, что это небольшой рассказ. В чем состоит судьба каждого человека? Почему некоторые умирают рано, другие в глубокой старости. Почему те, кто больше всего достоин жить - умирает в муках, а бессовестный - быстро и легко. В чем смысл жизни человека? Покориться судьбе или продолжать бороться. Или в этом смысл нашего существования. Делать ежедневный выбор между покорностью и борьбой. "Судьба человека" не даст тебе ответы на эти вопросы, но из-за этого рассказа они начнут появляться. Словно грибы после мелкого дождика. Человек не может жить без цели. Ему нужна причины, чтобы жить. Этим мы отличаемся от животных. Они просто живут, просто едят. А мы не можем просто. Мы хотим жить ради чего-то или кого-то. Андрей Соколов потерял все, но продолжал жить. И как же он обрадовался, когда нашел того, ради кого можно продолжать бороться за жизнь. Этим этот рассказ и цепляет. Жаждой жизнью обычного советского солдата, когда весь мир пропитан отравляющей смертью. Как-то так...

Это не рассказ. Это тишина, которая наступает после того, как отгремело всё — война, плен, потеря, сама жизнь. И в этой тишине сидит человек и смотрит на реку.

Шолохов не пишет — он сажает тебя напротив Андрея Соколова. Весна, разлив, мокрая земля чавкает под сапогами, пахнет талой водой, соляркой от старого грузовика и махоркой, которую герой сворачивает дрожащими, натруженными пальцами. Ты не читатель — ты случайный попутчик на переправе, которому только что доверили жизнь. Не историю. Жизнь. Соколов говорит — а ты слышишь не слова, а паузы между ними. Вот он замолчал, глядя в землю. Вот затянулся, и дым смешался с туманом над рекой. Вот глухо, страшно, почти шёпотом: «За что же ты, жизнь, меня так покалечила?» И в этой фразе — весь нерв. Не пафос. Не жалоба. Настоящий, живой, невыносимый вопрос, который каждый из нас хоть раз задавал небу.

«Судьбы человека» — не о войне. Она о том, как человек собирает себя из пепла, когда пепел уже даже не тлеет. Соколов прошёл ад. Мы всё это знаем из учебников. Но Шолохов не показывает ад — он показывает глаза, которые этот ад видели. Плен, побег, снова плен, комендант Мюллер, который наливает шнапс «за победу немецкого оружия», а русский солдат пьёт, не закусывая, потому что гордость — это не когда орёшь на плацу. Это когда стоишь на краю могилы и не падаешь. Шолохов не даёт тебе ни одной мелодраматической слезинки. Он сух, как военная сводка. Но именно эта сухость разрывает сердце. Потому что настоящая боль не кричит. Она говорит тихо: «Был дом. Была жена. Были дети. Теперь — яма от авиабомбы». И точка. И молчание.

А потом появляется Ванюшка. Оборванный, голодный, с глазами, в которых звёзды отражаются даже днём. И вот тут Шолохов делает то, от чего ты ломаешься окончательно. Соколов, потерявший всё, говорит мальчику: «Я твой отец». И это не ложь. Это решение. Самое свободное, самое страшное, самое прекрасное решение в его жизни. Он не берёт ребёнка из жалости. Он берёт его, потому что иначе — незачем. Незачем было выживать. Незачем было пить тот шнапс. Незачем дышать. Два одиночества, две судьбы, два обломка — и вот они уже семья, которая бредёт по размытой весенней дороге, и ты смотришь им вслед, и в горле ком, и ты понимаешь: вот оно. Вот ради чего всё. Не ради Родины. Не ради подвига. А ради того, чтобы кто-то маленький, доверчивый уткнулся тебе в плечо и поверил, что ты — его.

Шолохов пишет так, будто каждое слово вырубает топором. Никаких лишних деталей. Никаких украшений. Только сердце, которое бьётся на каждой странице. И самое поразительное — это послевкусие. Ты закрываешь книгу, а она продолжает звучать в тебе. Не грохотом войны — а тихим, ровным гулом человеческого достоинства. Того самого, которое не сломать ни пулей, ни пленом, ни потерей всех, кого любишь.

Ты читаешь «Судьбу человека» не глазами — ты читаешь её грудной клеткой, той самой пустотой, которая образуется внутри, когда война забирает всё. А потом ты чувствуешь, как на месте пустоты проклёвывается что-то живое. Не вера. Не надежда. Просто чужой мальчик, который спит у тебя на руках и пахнет пылью, ветром и абсолютным доверием. И ты понимаешь: это и есть бессмертие. Не в учебниках, не в мемориалах. А в том, что кто-то назвал тебя отцом, и ты не имеешь права умереть.

Небольшой рассказ о коротком промежутке в жизни деревенского мальчишки, которого в послевоенные годы (1948 г) мать отправляет учиться в 5 класс в райцентр, на квартирование к знакомой.
Потрясающий автор Валентин Распутин на коротких 64 страницах смог показать и быт в деревне, и жизнь в городе.
Если в деревне, даже в самые голодные времена, можно найти еду (есть рыба в реке, птицы в лесу), то в городе без денег и помощи родных мальчику приходится совсем голодно и плохо. Но ему так хочется и нравится учиться, что никакие сложности не могут заставить его вернуться обратно домой, как бы сильно этого не хотелось.
А какой прекрасный образ учительницы нарисовал автор.  Лидия Михайловна молода, но всей душой болеет за своих учеников, поддерживает и помогает им.
Ну и отдельный восторг - само повествование любимого автора.

Если говорить про это произведение и вообще про творчество Валентина Распутина, то естественно я с автором знакома и люблю его романы, но поскольку до регистрации на сайте особо ничего не подсчитывала, то решила всё же «Уроки» перечитать.

Знаете, тут моё мнение неизменно, автор прекрасен и всем сердцем его люблю, потому что он живой и настоящий. И здесь автор говорит о том, что было в послевоенные годы и как люди пытались как-то выжить. И для сравнения у меня как раз этот рассказ, по сути вытекающий из жизни автора и детство моего дедушки и бабушки.

Многие говорят про войну и как тогда тяжело жилось. Но не менее тяжело жилось и после войны. И голод он был разный. В городах, естественно сильнее, а в деревнях, хоть какая-то возможность была что-то съесть и поймать. Здесь герой переехал учиться из деревни в город и как раз по полной программе хлебнул это ощущение голода. И для меня это было страшно. Я, конечно, понимаю голод во время войны, но в послевоенное-то время, ну неужели стране нужны были мёртвые голодные люди, которые были неспособны никакого вклада в страну в принципе сделать? Неужели всем было плевать, голоден ребёнок или нет? Вот этого я понять не могу.

Впрочем, у моего дедушки, родившегося в 39-м году, был другой опыт, да они в детстве так же голодали и их было 8 детей в семье, но они кто рыбу поймает, кто в лесу ягод наберёт, то к родным в соседнюю деревню покушать сбегает, но это тоже голод, но в другой форме, который не доведён до отчаяния. Но был как раз пример моей бабушки, с ситуацией как здесь, только наоборот, когда школьная учительница у них страдала от голода и бабушка украла для неё буханку хлеба за что её очень сильно потом выпороли.

Поэтому, если брать поступок учительницы, то за что её осуждать, она делала лишь то, что не могли сделать другие взрослые, которым по сути было всё равно (ну за исключением мамы). Потому что ценность жизни выше каких-то правил. Во всяком случае в моих глазах.

«Судьба человека» - для меня это рассказ-эпопея, рассказ о целой эпохе в жизни советского человека – эпохе Великой Войны. Кто-то скажет, что этот рассказ шедевр. Нет, он больше чем шедевр, он – ЖИЗНЬ.

Судьба Андрея Соколова – олицетворяет судьбу "исказненного" народа, прошедшего войну. Боль, плен, страдания, унижения, смерти близких и жизнь с чистого листа. Но ужасы войны не сломили героя, не опустошили его душу – он продолжает бороться, жить, быть человечным и отдавать другим тепло и любовь. Ведь это так важно – быть нужным в свирепой реальности бытия.

Это произведение очень тяжелое в эмоциональном плане, но его должен прочитать каждый, чтобы сохранить память, чтить героев, мужественно принимать удары судьбы, оставаться живым и цельным в нашем равнодушном мире. Ведь война не закончилась – она продолжается в каждом из нас, и очень важно, чтобы победил в ней Человек.

Дальше...

Этот рассказ для нас, сегодняшних, - «горящее сердце Данко», нам нужно только увидеть его и идти на свет.

И неплохо б каждому из нас, А ведь есть душа, наверно, в каждом, Вспомнить вдруг о чем-то очень важном, Самом нужном, может быть, сейчас. И, сметя все мелкое, пустое, Скинув скуку, черствость или лень, Вспомнить вдруг о том, какой ценою Куплен был наш каждый мирный день! И, судьбу замешивая круто, Чтоб любить, сражаться и мечтать, Чем была оплачена минута, Каждая-прекаждая минута, Смеем ли мы это забывать?! И, шагая за высокой новью, Помните о том, что всякий час Вечно смотрят с верой и любовью Вслед вам те, кто жил во имя вас! (Эдуард Асадов «День победы»)

Сергей Бондарчук в роли Андрея Соколова ("Судьба человека", 1959)

Рассказ идеально подходит для экстренного успокоения совести в канун 9 мая. А совесть твердила: "Ну вот, День Победы на носу, а ты не чувствуешь никакого волнения, не предвкушаешь этот день. И про войну ты не читал ой как давно!" И вот, через несколько дней после праздника я беру в руки эту тоненькую книжечку и получаю подобающую дозу патриотизма, гордости и сопричастности. Никакого "передоза", "отходняка" не последовало, т.е.: ничего сложного, вызывающего размышления "кто прав, кто виноват", никаких исторических панорам, социально-политических явлений в рассказе нет. Моментальная (при том, болючая) инъекция, ощущения от которой проходят на следующий день. Я не говорю, что рассказ слабо воздействует на читателя - я говорю, что в силу своей короткости и из-за своего сюжета он является спрессованием всех стандартных представлений о войне. Более того, он лишён всяческого негатива и даже лучше подходит для детей и подростков. И несомненное достоинство текста - это музыка шолоховских строчек.

Что за традиция такая у русских солдат - усыновлять на фронте чужих детей-сирот? У Катаева был "сын полка" Ваня Солнцев, у Шолохова - Ванюшка (видать, Лёшек иль Серёжек не брали, только Вань). Как будто и без этого непонятно, что Андрей Соколов герой. У Ремарка с Хемингуэем бывшие вояки спиваются в каменных джунглях, а у нас берут в дом первого встречного пацана и начинают новую жизнь. Шучу, конечно, ибо "СЧ" это в какой-то мере сказка (чего стоит только чудесное спасение из плена), а в сказках самое место подобному.

От маленького импульса этого рассказа возникают две большие читательские задачи:

Для первого подождём подходящего случая, для второго, видимо, - следующего Дня Победы.