Отзывы о книге Характер - советский (сборник)

Короткое, но очень ёмкое и пронзительное повествование о двух людях, у которых война отобрала самое важное.

Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы… Что-то ждёт их впереди?

Повстречав однажды на привале двух людей — мужчину и маленького мальчика, во время перекура слушатель узнаёт насыщенную историю жизни Андрея Соколова — простого мужика, который, как и все, был вынужден оставить жену с детишками, чтобы отправиться на войну шофёром.

Соколову пришлось не сладко: многократные ранения, плен и лагеря, сражения и побеги, издевательства и избиения. Сколько раз мужчина был на волосок от смерти — и не счесть. Но всё-таки он выжил, грезя мыслями о доме и любимой семье. Но после всех тяжких испытаний Андрей узнаёт, что всего, чем он так дорожил, больше нет: шальной снаряд уничтожил участок подчистую, вместе с домом и его обитателями. И всё рухнуло в один миг... Вот такая судьба человека.

Мои невыплаканные слезы на сердце засохли. Может, поэтому оно так и болит?

Несмотря ни на что, сумев сохранить человечность, любовь и тепло в своей огромной душе, мужчина делится этим с маленьким мальчиком, которого он однажды повстречал. Ванечка остался совсем один, потерял маму, а отец ушёл на фронт.

– А на что я тебе? – А на всю жизнь.

Так Андрей, недолго думая, представляется Ване тем самым папкой, которого мальчик уже и не помнит, ушедшим на войну, соединив две раненые и навеки брошенные души.

На такие произведения даже отзывы писать сложно, не то что их читать. Без слёз и ужаса не обойтись, как ни крути. История поразительная, как не посмотри: такая маленькая, но содержит в себе столько боли и душевных мук, одиночества, надежды, горя и потерь, внутренней силы и снова надежды на что-то лучше. И это не говоря уже об эпизодах сражений и попадания в плен, нечеловеческих условий среди зверей, не знающих пощады.

Детская память, как летняя зарница: вспыхнет, накоротке осветит все и потухнет.

Книги про войну неизменно напоминают о тех кошмарных временах, которые мы должны помнить и никогда не повторять, о людях, которым мы должны быть благодарны, и о том, как важно защищать своё, но оставаться при этом человеком.

Известнейшая история доброты и дружбы! Не единожды произведение Распутина перефразировали другие литераторы и кинематограф. Поэтому сюжет повторять не буду, но о чём действительно хочется сказать, так это о чувствах.

Главное, о чём думаешь на протяжении всего рассказа - чувство благодарности. Благодарность к тому, что имеешь и чего лишены другие. В произведении мы видим послевоенные голодные годы, опустошенность не только на кухнях, но и в сердцах людей. И благодарность просыпается за мир, что тебя окружает, и что по-настоящему ужасы войны тебе не знакомы. Сейчас международную ситуацию и события моей страны нельзя назвать полноценным миром, но как часто, живя в условиях мира, мы его не замечаем.

Как само собой разумеющееся главный герой проглатывает глазки картошки в надежде прокормить себя и семью, а ты бывает расстраиваешься, что хлеб у тебя чуть черствее, чем обычно. Или как представить, что еду в доме тебе надо прятать, чтобы соседи по квартире не забрали твоё себе. И конечно чувствуешь благодарность ко всем, кто уже тебе помогает, и кто о тебе заботится и ко всему, чем обладаешь. Но хочется, чтобы в нас ещё росло сострадание - не только память о себе любимом, но и об окружающих, всех кому уже мы сами можем помочь и поддержать.

Этот рассказ мне близок ещё и тем, что читал его и будучи учеником, и уже в роли учителя. И если раньше я воспринимал "Уроки французского" как добрую историю, то теперь это и руководство к действию в моей профессии. Верю, что кому-то из своих учеников, мне удалось чем-то помочь или хотя бы не сделать хуже. В этой связи вспоминается фраза Марти Ларни из "Чётвертого позвонка": "Каждый человек верит в наличие у себя педагогических способностей. Даже учителя. Никто не сомневается в результатах преподавания. Кроме учителей."

Есть ещё одна тема, о которой постоянно размышляешь, читая повесть Распутина. Делают ли жизненные трудности человека сильнее? Есть масса примеров, когда тяжёлые условия детства приводили к пагубной юности и жизненной разрухе зрелости. Но есть и другие - когда трудности закаляют человека и это даёт преимущество на всю жизнь. А может ли без каких-либо тягот сформироваться действительно развитая личность?

Рассказ обрывается, когда главный герой всё ещё школьник, но хочется верить, что уроки доброты не будут забыты и спустя годы после последнего звонка.

Стараюсь обходить стороной рассказы и маленькие повести, просто потому что «мало». Как можно на паре десятков страниц уместить целую историю достойную целого романа? Но, мне кажется, Валентину Распутину это удалось! Настолько это было искренне, мощно и как-то даже по-доброму просто, что не можешь остаться равнодушной

История разворачивается в непростое послевоенное голодное время. Читая про жизнь многодетной семьи в деревне с плохим урожаем, когда дети едят глазки от картофеля, набивают животы колосками ржи - сердце кровью обливается. Оттого втройне радостно героическому поступку матери главного героя, которая несмотря на сложности и трудности отправила своего умненького сына учиться грамоте и получать образование на районе и всеми правдами и неправдами посылать ему пропитание, пока это возможно А мальчишка какой хороший! Правильный, умный и старательный! Да, ему не давалось произношение французского языка, но его мысли на этот счёт да и такое правильное самолюбие, пожалуй, стоит помнить всем детям, испытывающим хоть какие то сложности в учебе:

Я по себе знал: когда что-то не выходит, все сделаешь, для того чтобы вышло, так просто не отступишься

Не получалось - получится, и получится - не хуже, чем у самых лучших. Из другого я теста, что ли?

Поэтому горько и печально было видеть как такой способный парень голодал. Не от хорошей жизни он связался с плохой компанией и получал тумаки за выигрыши в «чику». Не выдержало сердце и доброй и мудрой учительницы Лидии Михайловны, которая ценой своей карьеры, как могла, помогала этому гордому парню выживать. Ее поступок по-человечески даже невозможно оценить, он бесценен, но решиться на такое смог бы не каждый (даже сейчас спустя годы и поколения), только истинный учитель - не по принуждению, а по призванию души, приподносящий такие вот уроки доброты и сострадания

Небольшое, но очень емкое и страшное произведение, которое писатель посвятил Евгении Левицкой, члену КПСС с 1903 года. Само посвящение меня заинтриговало - какая такая КПСС в 1903 году, полезла читать про эту женщину, ее взаимоотношения с Шолоховым и вообще биографию. А потом перешла и к самому рассказу о судьбе Андрея Соколова, который был простым рабочим из Воронежской губернии, воевал в Гражданскую войну на Кавказе, потом работал на Кубани, вернулся в Воронеж, там женился на сиротке из детского дома, построил дом, родились у них дети, и тут бах - война, страшный 1941 год, фронт, ранение, плен, концлагеря, попытка побега, поимка, угроза расстрела, тяжелая работа на каменоломне, удачный побег к своим, трагические новости из дома, гибель старшего сына-артиллериста в последний день войны, возвращение с победой в страну, где нет больше семьи и он остался один, но решил стать отцом встреченному на улице сироте, отец которого погиб на войне, а мать попала под бомбежку. Рассказ основан на реальных событиях, и много внимания в нем уделяется человечности на войне, силе духа русского человека, взаимопомощи и поддержке, а также любви к родине и своему народу. Были в нем и другие эпизоды, связанные с жестокостью, предательством, эгоизмом, желанием в первую очередь спасти собственную шкуру, и пофиг, что будет с сослуживцами. Да, так было, так есть и так будет всегда, в критической ситуации все люди проявляют себя по-разному. Всего сорок страниц текста, а какая глубина.

Честно говоря очень сложно писать отзыв на такую книгу, все слова кажутся пустыми и пафосными, независимо от того, сколько чувств в них вкладываешь. Все-таки иногда слова просто излишни, поступки и события говорят сами за себя, и черт возьми, проникают в душу так глубоко, что остается просто трещина боли, хоть это и казалось бы чужая и давно пережитая боль. Земляк Михаил Шолохов, что в крупной прозе, что в малой талантлив на диво, восхитительно умеючи он играет на струнах души читателя. Эта история небольшая, но такая... тронет сердце, заставит прочувствовать, сопереживать, ощутить гордость за героя (глупо звучит, но не могу подобрать слово), ощутить его боль и решения, переворачивающие все сознание. А как больно читать про ребенка, особенно понимая сколько таких детей было в то время. Я не помню, когда плакала над книгой, но такой сюжет пронизывает насквозь (наверное слезы были при чтении "А зори здесь тихие" и "В списках не значился"), особенно в свете некоторых личных историй,о которых я даже тут писала

Враги сожгли родную хату Сгубили всю его семью Куда теперь идти солдату Кому нести печаль свою

Такое олицетворение боли солдата в разоренной стране... А еще плен, ад, решения на лезвии бритвы, голод, и все это - судьба человека... Квинэссенция жизни в войну, самые яркие и трогающие, самые сильные и емкие фразы, бьющие наотмашь, сильнее я не встречала. И самое главное, концовка, такая же сильная по накалу вера в будущее, светлое, мирное и хорошее зарождается, что хочется ей верить. Не нужно чтобы такое адское месиво повторялось, мирного всем неба.

Рассказ о человеке несгибаемой воли, который не смотря на случившееся с ним беды, не корит злодейку судьбу, а преодолевая уготованное ему на пути, живет дальше. А случилось с ним, и в правду не каждому вынести по силам. В голодные годы умерли родители с братьями-сестрами. Во время войны в плен попал, но выстоял - не сломался, бежал при подвернувшейся возможности через два года. Да только узнал, что погибла жена с детьми, на месте дома осталась воронка от снаряда. А последний оставшийся в живых сынок, аккурат 9 мая в День Победы погиб от выстрела немецкого снайпера. Андрей Соколов устроившись более-менее и определившись с работой, присматривается к мальчишке-оборвышу. Познакомившись с ним, и узнав, что Ванюшка - сирота, решает: "Не бывать тому, чтобы нам порознь пропадать!" и называется его отцом. И уже не один он на свете.

Ночью то погладишь его сонного, то волосенки на вихрах понюхаешь, и сердце отходит, становится мягче, а то ведь оно у меня закаменело от горя…

Так и шагают отец с названным сыном по русской земле. Ведь человеку нужно о ком-то заботиться и ради кого-то жить.

Недавно я читала повесть «Живи и помни», ставшую для меня первым знакомством с автором. Она сумела найти настолько сильный отклик в моей душе, что до сих пор периодически я к ней возвращаюсь в мыслях. Видимо, именно с этим связано столь скорое желание продлить этот неожиданный восторг и продолжить знакомство с автором. И вот я взялась за рассказ «Уроки французского», о котором до этого была много наслышана. Именно с него и начался мой интерес к автору, но прочитать первым получилось другое произведение.

События в рассказе происходят в 1948 году. Главный герой, мальчик по имени Валентин, покидает свою деревню и едет в райцентр для продолжения учёбы. У его матери, помимо него, есть ещё двое детей. Живут они бедно, отца нет, и как она решилась отпустить старшего сына в район, для него самого является большой загадкой. Но всё случилось, и он первый из всей деревни поехал учиться в райцентр.

Так, в одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь...

Учился мальчик хорошо, на пятёрки, единственным камнем преткновения был французский язык. И если со словарным запасом и грамматикой всё было довольно неплохо, то произношение «с головой выдавало ангарское происхождение вплоть до последнего колена, где никто сроду не выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании...»

Я шпарил по-французски на манер наших деревенских скороговорок, половину звуков за ненадобностью проглатывая, а вторую половину выпаливая короткими лающими очередями.

Но тяжело было не только от учения, а ещё и от постоянного чувства голода и тоски по дому. Героя, кажется, разом покинули все силы, только одно желание и осталось — невыносимо тянуло домой, к родным. Когда мать приехала его навестить, сначала он крепился, но когда она стала уезжать, бросился вслед машине с неистовым плачем, но всё же собраться и уехать вместе с ней не решился.

– Собирайся, – потребовала она, когда я подошёл. – Хватит, отучился, поедем домой.
Я опомнился и убежал...

Но это ещё не все неприятности, которые свалились на голову мальчишки. От безысходности и одиночества он примыкает к сверстникам, которые играют на деньги. Первоначальные эйфория и восторг от выигрышей сменяются слезами и осознанием своей горькой участи, когда ссоры с одноклассниками переходят от словесных баталий к тяжёлым побоям.

Не было в тот день и не могло быть во всём белом свете человека несчастнее меня...

После очередной драки в жизнь мальчишки входит учительница французского языка Лидия Михайловна, которая проявляет все возможное участие в его судьбе. Она старается всеми возможными способами поддержать его и облегчить ему жизнь. Даже несмотря на сопротивление героя, она находит возможность ему помочь. Он не соглашается на ужин, она отправляет ему посылку с едой. Когда он отказывается и от этого, она предлагает ему играть на деньги, чтобы дать возможность на выигранные деньги самому себе покупать еду.

– Не возьму, – перебил я её.
– Ну, зачем ты так? Я знаю, что ты голодаешь. А я живу одна, денег у меня много. Я могу покупать что захочу, но ведь мне одной... Я и ем-то помаленьку, боюсь потолстеть.
– Я совсем не голодаю.
– Не спорь, пожалуйста, со мной, я знаю....

По признанию писателя, этот рассказ полностью автобиографический, посвятил его он матери драматурга Вампилова, но Лидия Михайловна — это другая учительница, при этом реально существующий человек с таким именем. Видимо, ещё и поэтому рассказ получился столь сильным и добротным, а по внутреннему содержанию и смысловым нагрузкам может легко соперничать со многими многостраничными произведениями.

Распутин в привычной ему манере пишет легко и просто, но каждое слово проникает столь глубоко в самое сердце, что остаться безучастной просто невозможно. Нельзя не сопереживать одиннадцатилетнему мальчишке и его семье, невозможно пройти мимо судьбы учительницы, которая в итоге поплатилась за свою доброту. Автор убедительно показывает правоту хорошо известного изречения: «в любой ситуации нужно в первую очередь оставаться человеком». И пример Лидии Михайловны лишний раз подтверждает, что учитель — важный человек в жизни любого ребёнка.

Для учителя, может быть, самое важное - не принимать себя всерьез, понимать, что он может научить совсем немногому...

«Трудные времена рождают сильных людей» звучит как никогда уместно. Нельзя отчаиваться, нельзя опускать руки. Нужно верить и обязательно идти вперёд в любой ситуации.

"Первая послевоенная весна была на Верхнем Дону на редкость дружная и напористая. В конце марта из Приазовья подули теплые ветры, и уже через двое суток начисто оголились пески левобережья Дона, в степи вспухли набитые снегом лога и балки, взломав лед, бешено взыграли степные речки, и дороги стали почти совсем непроездны..."©

31 декабря 1956 года и 1 января 1957 года в главной газете Советского Союза «Правде» был опубликован рассказ Михаила Шолохова "Судьба человека". Всего через год, в декабре 1957 года уже известный актёр Сергей Бондарчук представил в худсовет "Мосфильма" сценарий картины и получил добро на съёмки. В 1959 дебютная картина Бондарчука - режиссёра выйдет на экраны и покорит  сердца зрителей раз и навсегда.

Судьба обоих главных героев, как большого, так и маленького — обобщение судеб народа, прошедшего все круги ада войны, выстрадавшего победу над фашизмом. В испытаниях, выпавших на долю Андрея Соколова и Ванюшки, собраны воедино все беды и несчастья, обрушившиеся на советских людей.

Судьба человека... Судьба мужчины прошедшего войну и выжившего в концлагере, потерявшего всех близких и выстоявшего описана в рассказе. Казалось бы, претерпев все мучения и испытания, такой человек, тем более мужчина, должен очерстветь окончательно, но нет... Сердце Андрея Соколова распахивается навстречу маленькому мальчику, которого обездолила и сделала сиротой война.

Как в рассказе, так и в фильме двум потрясающим мастерам, Шолохову и Бондарчуку, удалось настолько реалистично показать чувства и эмоции героев, что обе работы вызывают не только восхищение, но и абсолютное чувство эмпатии. Сердце сжимается, слезы наворачиваются на глаза, когда читаешь рассказ и когда смотришь фильм. Трогательно, по-настоящему, близко...

Страшно, когда война калечит судьбы, страшно, когда отнимает у человека все, но когда осознаешь, что в глубине израненных людских душ все таки теплился свет веры, надежды и любви, поражаешься силе и сердечной мудрости русского человека.

Долго я собиралась с мыслями, чтобы написать что-то про этот рассказ. Предполагаю, что многие не согласятся с моим мнением, но всё же напишу. Валентин Распутин точно не мой автор. В далеком прошлом мое первое знакомство с его творчеством состоялось, когда я читала "Прощание с Матёрой". Тогда у меня было больше вопросов, чем ответов. Сейчас тоже самое. Умненький мальчик из малообеспеченной семьи сразу после войны едет учиться далеко от дома. Мама присылает ему так мало еды и денег, что он голодает и ищет всевозможные способы получения денег, чтобы прокормиться. Его начинает опекать учительница французского языка, ей жалко мальчика, она старается ему помочь всеми известными ей способами. Приглашает его к себе, пытаясь накормить ужином, присылает ему якобы от мамы посылки с едой. Малыш гордый, он не хочет подачек от чужих людей. И тогда учительница начинает играть с ним в азартную игру на деньги, всячески ему поддаваясь, чтобы он выиграл деньги и купил себе еды. Вроде всё человечно. Раз не хочешь брать просто так, то пусть я с тобой поиграю, а ты честно заработаешь свой выигрыш. У тебя будут деньги и ты сможешь купить немного еды и не голодать. А вот мне кажется, совсем это неправильно. Учительница и азартные игры. Понимаю, что тогда было другое время, тогда люди не могли открыть какое-то свое дело и работать на себя, тогда не было коммерческой экономики, не было сегодняшних реалий и знаний. Но можно же было попросить ребенка помочь в чем-то, например, подготовить перевод с французского для класса, программу которого он уже прошел, помочь вынести мусор, прибраться в квартире, помочь приготовить еду на ужин и заплатить ему за это 10-15-20 копеек. Он бы понимал, что деньги можно и нужно зарабатывать, а не только получать, играя в азартные игры. Понимаю, что это классика, что рассказ написан очень давно, когда никто ничего не знал о рыночной экономике, что он очень правильный, о человеке и человечности, но в настоящем времени он весьма странного содержания. Не моё. Не зацепило. Жаль...