Как любить ребенка

Во мне еще не сформировалось и не утвердилось понимание того, что первое бесспорное право ребенка есть право высказывать свои мысли, активно участвовать в наших рассуждениях и выводах о нем. Когда мы дорастем до его уважения и доверия, когда он поверит нам и скажет, в каких правах он нуждается, - меньше станет и загадок, и ошибок.

"Не знаю". Для науки это туманность, из которой возникают, из которой рождаются новые мысли, все более и более приближающиеся к истине.
"Не знаю" - для ума, не приученного к аналитическому мышлению, это пугающая пустота.
Я хочу, чтоб поняли и полюбили чудесное, полное жизни и ошеломляющих неожиданностей творческое "не знаю" современной науки о ребенке.

"Скука острая, как обрушившаяся болезнь с высоченной температурой, и скука хроническая, тягучая, с обострениями."

Кормление - это естественное продолжение беременности, "только ребенок из материнского чрева перебрался наружу, прорвал детское место, схватил грудь и теперь пьет вместо красной белую кровь".

Ломоть хлеба, который ты жуешь, - строительный материал ног, на которых он будет бегать, кожи, которая будет его покрывать, глаз, которыми он будет видеть, мозга, в котором родится мысль, рук, которые он протянет к тебе, улыбки, с которой воскликнет:
"Мама!" Вам обоим еще предстоит пережить решающую минуту: вы будете вместе страдать от боли. Удар колокола возвестит:
- Пора!

Мы любим детей. Несмотря ни на что, они наша услада, бодрость, надежда, радость, отдых, светоч жизни. Не спугиваем, не обременяем, не терзаем; дети свободны и счастливы...
Но отчего они как бы бремя, помеха, неудобный привесок? Откуда неприязнь к любимому ребенку?

"Уважайте же чистое, ясное, непорочное, святое детство, даже больше — преклоняйтесь перед ним!"

"Уважайте нынешнюю минуту и сегодняшний день! Как ребенок сумеет жить завтра, если мы не даем ему жить сегодня сознательной, ответственной жизнью?"

"Почему, чаще всего в период созревания ребёнка, наше банальное "да" сталкивается с его "нет"? Не есть ли это одно из проявлений того глубокого противодействия соблазнам, которые сейчас идут изнутри, а могут прийти извне?"

Ребенок не бывает твоим.

Следует отличать науку о здоровье от торговли здоровьем.

Оберегая от смерти, мы не даем ребенку жить.

"Не делайте детям сюрпризов, если они не хотят".

"Не делайте этого, если ребёнок не хочет".

Всякий раз, когда, отложив книгу, ты начинаешь раздумывать, книга достигла цели.

Детское "Дай", даже просто протянутая молча рука должны столкнуться когда-нибудь с нашим " Нет", а от этих первых "Не дам, нельзя, не разрешаю" зависит успех целого и огромного раздела воспитательной работы.

Отдаешь ли ребенку то, что взяла у родителей, или лишь одалживаешь, чтобы получить обратно, тщательно записывая и высчитывая проценты? Заслуга ли любовь, что ты требуешь плату?

То-то и плохо, что не ожидал. Плохо и то, что безоговорочно доверял. Никудышный ты воспитатель: не знаешь даже, что ребенок – человек.

Уважайте каждую отдельную минугу, ибо умрет она и никогда не повторится, и это всегда всерьез: раненая - станет кровоточить, убитая - тревожить призраком дурных воспоминаний.